習(xí)慣作文

時間：2026-03-25 08:30:58 習(xí)慣

習(xí)慣作文8篇（合集）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的習(xí)慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣作文8篇（合集）

習(xí)慣作文篇1

　　在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。平時的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病，并如何著手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。

　　一、重視修改作文

　　好的作文都是經(jīng)過反復(fù)修改和推敲而寫成的，確切地說：好的作文是經(jīng)過多次的修改而改出來的，有的學(xué)生常說：學(xué)語文最怕寫作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫完，根本不會考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫前對作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲，寫后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個不當(dāng)?shù)挠迷~進行改動；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認(rèn)為寫出來的東西都是重要的，舍不得刪除。

　　為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書時，第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識到：要寫好文章，就要重視修改文章。

　　二、怎樣修改作文

　　明確了修改作文的重要性后，我首先在平時的作文中推行修改的方法，指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理，小學(xué)作文指導(dǎo)《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣》。結(jié)構(gòu)是否合理，是否缺少過程，段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

　　我認(rèn)為：作文是一種獨創(chuàng)性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物——文章，是反映了作者獨特的生活經(jīng)歷，獨到的感受和見解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現(xiàn)自己的個性。平時教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個性，在細(xì)微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們在寫《我和書的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導(dǎo)后能從各個角度去選材，有個學(xué)生從我去賣書的故事中，發(fā)掘出人們愛書的`內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎。還有個學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場里賣菜女子對待懷中孩子的言行中，體現(xiàn)了母愛是沒有界限的這一主題，從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強觀察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個性，符合作文的“物——意——文”的規(guī)律。

　　修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，還要注重修改后的講評。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。

　　三、堅持良好習(xí)慣，取得較好效果

　　在平時的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開始學(xué)生的作文由于沒東西寫，所以文章是干巴巴的，學(xué)生對寫文章的興趣不大，現(xiàn)在，我的學(xué)生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經(jīng)有點喜歡寫了。平時的大量訓(xùn)練，，方法的指導(dǎo)，學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓(xùn)練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實很重要。

習(xí)慣作文篇2

　　少成若天性，習(xí)慣成自然。

　　——題記

　　地球無時不刻在運動，時間無時不刻在飛馳，因此，萬物永不停息，大海奔騰咆哮。而在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的日序交替中，我們?nèi)坏牧?xí)慣了這個世界。一切就變得如此自然。

　　習(xí)慣了，自然了。時間便向列車飛馳而過。在這過程中，你可曾覺得自己忽略了些什么？

　　無論是春天、夏天還是秋天，隨處可見綠茵茵的小草，一片一片的形成了一張張地毯。如此美的風(fēng)景，卻幾乎沒有人會去欣賞，這就是因為人們已經(jīng)習(xí)慣了這一切！

　　因為無人去欣賞，所以人們往往會忽略發(fā)掘小草生命的偉大，可知小草堅韌不拔的精神，可知小草經(jīng)過了多少奮斗才會成長！難道真的是因為習(xí)慣就容易忽略？真的是因為習(xí)慣就不會去發(fā)掘生活的美好？

　　在我小的時候，母親無時不刻的在嘮叨我。日復(fù)一日，這就成為了我的習(xí)慣，體會不到母親的苦心。于是，我便煩躁的回應(yīng)母親：“知道了，知道了！”絲毫不去注意這其中的意義何在。

　　不曾發(fā)覺自己已經(jīng)漸漸長大，母親不再嘮叨，我卻突然感到難以適應(yīng)。驀然回首，母親為我操勞了多少！而我又忽略了多少！不曾發(fā)現(xiàn)母親的腰已慢慢彎下，不曾看到母親的臉上已布滿皺紋，不曾注意母親的頭發(fā)中摻雜了一絲銀白，不曾體會母親為我付出了多少愛！想起這些事，才發(fā)覺，自己忽略的有多少。難道習(xí)慣了就是原因？當(dāng)一個人習(xí)慣了這一切時，就只會默默沉浸其中，就只會在其中靜靜徘徊。

　　也許習(xí)慣在不經(jīng)意中帶走了一切的雜塵與哀愁，風(fēng)景就會變得萬分美麗�？墒悄闶欠裣脒^，在這被帶走的雜塵與哀愁中，會有更加美麗的風(fēng)景？

　　習(xí)慣，一切都變得理所應(yīng)當(dāng)。不會去想為什么街道會變的如此干凈？不會去想為什么會有一座座高樓矗立？不會去想為什么天空會這樣湛藍？不會去想為什么路邊的風(fēng)景會如此美麗？不會去想為什么母親的雙手為何變得如此粗糙，老師的語音又為何沙��？

　　在我看來，習(xí)慣的力量是無窮而微妙的，倒是更像慢性毒藥，日積月累，藥力慢慢散發(fā)，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就不由自主地跟著習(xí)慣走了。

　　當(dāng)一個人習(xí)慣了這一切時，就只會自己一個人沉浸在這習(xí)慣的世界，一切都變得平淡，一切都變得無味。從此，社會停止了前進的步伐，科技停下了探究的'腳步，人類永遠的徘徊在這已經(jīng)習(xí)慣的世界里，一再重復(fù)著熟悉的鏡頭。在這看來，習(xí)慣又是一件多么可怕的事！

　　因此，我們應(yīng)當(dāng)掙脫習(xí)慣的枷鎖，逃離習(xí)慣的束縛，體會生活的美好，領(lǐng)悟人生的真諦，聆聽生命的凱歌，感謝世界的多彩！

習(xí)慣作文篇3

　　習(xí)慣，是一種力量，它伴我成長。

　　一個人從呱呱墜地到成長到大人，身上總有這樣或那樣的習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，比如：勤奮、守時、認(rèn)真、勇敢等；有的習(xí)慣是壞的，比如：懶惰、拖拉、抱怨等。但無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強大的力量，都足以改變一個人的人生。只是一個好習(xí)慣能夠成就一個人，而一個壞習(xí)慣則會毀掉一個人。

　　我聽過這樣一個故事：印度的馴象人，在大象還是小象的時候，就用鐵鏈將它拴在水泥柱上或鋼柱上，無論小象怎么掙扎也無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣不掙扎了，直到長成了大象，可以輕易掙脫時，也不會去掙扎了。

　　這是一個不爭的事實：小象是被鐵鏈拴住的`，大象則是被習(xí)慣拴住的，習(xí)慣是一種頑強的力量，它可以主宰你的人生，它可以決定你的命運。

　　養(yǎng)成了一個習(xí)慣就擁有了一種力量。

　　習(xí)慣了孤單，就擁有了戰(zhàn)勝孤獨的力量。

　　習(xí)慣了寬容，就擁有了微笑的力量。

　　習(xí)慣了快樂，就擁有了幸福的力量。

　　習(xí)慣了堅強，就擁有了堅強的力量。

習(xí)慣作文篇4

　　那時，當(dāng)我拿起川端康成的書，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己很難靜下心來完全沉浸于書中。那種對所有閱讀愛好者來說親人般的“代入感”消失了。目光開始渙散，內(nèi)心逐漸煩躁？那時，我第一次直觀地感受到自己的生活已經(jīng)變得碎片化。

　　是什么時候我開始愿意親近由網(wǎng)絡(luò)推送的文章帶給我的一時快感，而放棄閱讀的呢？

　　恐怕首先就是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。在手機上瀏覽真是太容易了。動動手指，劃劃屏幕，五花八門的公眾號飛速彈出，姑亂紛紜的知乎答題迅速鋪滿你的屏幕。它們通過連續(xù)的新鮮內(nèi)容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處于“��！又知道了新的東西！”的喜悅中。我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激里面。而不久，我們就會被這種感覺所俘虜，就像史學(xué)博士廖峰說的那樣：“人或成為碎片化信息的奴隸。”

　　再者，現(xiàn)在社會的腳步越來越快，宛如一個漩渦，飛速旋轉(zhuǎn)著，同時把我們每個人的時間攪得七零八落。有人說，碎片化生活是我們自己造成的。我一開始很同意這句話，并且決定從自己的閱讀習(xí)慣開始重新把我的生活整合在一起。我去讀《如何閱讀一本書》，希望它能幫到我。而諷刺的是，閱讀《如何閱讀一本書》，我卻是零零散散地在碎片時間去翻閱它。待真的翻到最后一頁，抬起頭來，滿心里都是“這本書到底說了什么”的茫然疑惑。這種情緒，反倒比書更讓我清醒。

　　其實碎片化閱讀，于我們學(xué)生來講，大多數(shù)時間是被迫居多。且不論在學(xué)校的時間被嚴(yán)格的作息表進行了細(xì)細(xì)劃分，在周末、在假期，作業(yè)、課外班，各種各樣關(guān)乎學(xué)業(yè)的東西爭先恐后地擠進我們的課余時間，我們自然沒了用來閱讀、用來思考的大段時間和精力了。自然，也有一部分原因是我們自身造成的�！白x書是需要思考的，但我已經(jīng)很累了，這些閑暇時光我更愿意用來刷刷微信放松一下自己�！蔽业囊粋€好友曾這么說。坦白來講，我也會有這樣的.想法。但于我們的思考能力來說，是有害的。

　　我們可能不能完全扭轉(zhuǎn)“碎片化閱讀”的局面，但我們總有一些辦法去改善它。比如，當(dāng)接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入自己知識體系。亦即在腦子里回想你的知識網(wǎng)絡(luò)，思考它可以如何跟你已經(jīng)知道的東西聯(lián)系起來。另外，關(guān)于讀書，我們不用追求“讀完一本書”，而應(yīng)該追求從這本書中獲得了什么東西。讀書應(yīng)該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。

　　“碎片化”已是當(dāng)今社會的常態(tài)。我們可以嘗試在此基礎(chǔ)上探尋它的原因，從而改善自己的生活。若能讓自己的生活仍留有大段時間以供自己來閱讀思考，那是值得珍惜的事；倘若不能，那也無妨，充分利用碎片時間，一樣能使自己的生活豐富充實。

習(xí)慣作文篇5

　　上初中以來經(jīng)歷了多次月考，但只有第一次月考成績還比較理想，之后好幾次成績都比較差。

　　在第一次月考前，我用了幾乎整個雙休日的時間復(fù)習(xí)，覺得自己的準(zhǔn)備得比較充分，狀態(tài)也不錯。最后，我取得了班上第一的成績，還進入年級前十，打擊也是那時開始注意到我。我認(rèn)為自己為以后的月考開了個好頭。

　　可是，在第二次月考時，我生了病，狀態(tài)很差，考前也沒有太多時間復(fù)習(xí)。于是，我這次考砸了。在班里排名都進不了前十，年級排名更是在五十名之外。我很傷心，但想到這次是受了生病的影響，也沒太在意。

　　第三次月考，考試科目增加了，我還不習(xí)慣一天考這么多門，在一門新增的學(xué)科中，我失誤較大，總體成績也不好。我對月考也不那么有信心了。

　　后來的第四次月考、第五次、第六次……都考得不理想。

　　漸漸地，我習(xí)慣了月考的考試科目，更習(xí)慣了月考不理想的成績。

　　我總覺得，無論我怎樣努力，月考成績都不會很理想。每次月考，都不能保證考好每一門學(xué)科，一門學(xué)科也不能保證做好每一種題型。

　　于是，我在考前不會抱太大的'希望，考后也習(xí)慣了面對不理想的成績。

　　我想，月考沒有期中期末之類的大考重要，自己每次的大考成績都會比月考好得多，習(xí)慣月考的不理想也沒有什么。但是，一次期末考試，我第一次出了年級前十名，隨后的月考，又有退步。

　　我想，我不能再習(xí)慣月考的不理想，因為這種習(xí)慣也會對我的大考產(chǎn)生影響，這種對月考的習(xí)慣就是習(xí)慣失敗。第一次的月考為什么會成功，不正是因為我沒有習(xí)慣失敗嗎？而這次大考為什么會有較大退步，不正是因為習(xí)慣了失敗嗎？

　　進一步思考，人生也是如此，一次的失敗難免，多次失敗也不要緊，可是當(dāng)習(xí)慣了失敗后，失敗就不能成為成功之母了。

　　所以，請記�。鹤寖�(yōu)秀成為自己的一種人生習(xí)慣。

習(xí)慣作文篇6

　　“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生�！笔俏覀兠總€小學(xué)生的社會責(zé)任。

　　曾經(jīng)我看到了一篇文章，名字叫做《讓我們做環(huán)保衛(wèi)士》。文章的內(nèi)容深深打動了我，該文章主要講述了廢舊電池的危害性。比如：日本某地由于水稻田被廢舊電池污染，田里汞的含量過高，導(dǎo)致水稻里的汞含量過高，被食用后，很多人因中毒而不治身亡。

　　據(jù)相關(guān)資料顯示：一節(jié)電池爛在田地里，能使一平方米的土地失去價值；一粒紐扣電池可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。如果人類食用了被電池污染過的.食物和水，會導(dǎo)致癌癥、貧血、腎損傷等惡性疾病的發(fā)生。

　　通過文章的內(nèi)容，我知道了電池有多大的危害，其實這樣的事情很好解決，只要我們養(yǎng)成把垃圾分類丟置垃圾桶的習(xí)慣，就可以杜絕這樣事情的發(fā)生。不亂拋棄廢舊電池，不僅可以保護環(huán)境，還可以讓人類的食物和生活環(huán)境變得健康美好。千萬別讓畫上地球和人類終止符號的人類自己。

　　所以，我們要保護環(huán)境，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。

習(xí)慣作文篇7

　　語言是人們交流的工具，而微笑是無聲的語言。它是溝通的開始，是人際溝通的神奇開關(guān)。只要你輕輕一笑，勝過千言萬語。有人說過“態(tài)度決定高度”，我們的工作態(tài)度直接決定了我們的工作效率。微笑服務(wù)是高速收費員的工作態(tài)度。我們不應(yīng)該把微笑服務(wù)當(dāng)成一項任務(wù)，而是一種習(xí)慣。它是一種特殊的情感語言，是我們服務(wù)行業(yè)的潤滑劑，是我們服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的重要組成部分。在許多情況下，它可以取代語言上的歡迎。

　　微笑服務(wù)應(yīng)該是我們真誠的展示，微笑應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。同時，微笑服務(wù)也是一種心對心、情感與態(tài)度的合作。這有利于我們充電工作的順利進行。微笑也可以給我們帶來良好的情緒氛圍，如熱情，主動和自信。在這樣的氛圍下，我們的工作效率也會提高。

　　微笑也在SC的情感誘導(dǎo)中起著積極的作用，而這種作用往往受到我們態(tài)度的影響。在充電過程中，由于微笑的表情，我們自然會使用溫和的語氣和禮貌的語氣，這不僅可以激發(fā)司機和乘客內(nèi)心的良好感覺，也可以穩(wěn)定司機和乘客的焦慮和不耐煩。聲音不是語言，我們的微笑可以給疲憊的旅途中的公司和乘客帶來一絲輕松和愉悅。

　　服務(wù)工作的難點不是如何滿足公司的'需要，而是公司需要什么。只有當(dāng)他遇到問題和困難的時候，他才能說出他需要什么，這時他才能更好的看到服務(wù)的質(zhì)量。一線服務(wù)人員的微笑服務(wù)可以在情感上縮短與司機和乘客的距離。當(dāng)旅客遇到問題和困難時，能夠及時、自然地提出，使服務(wù)工作有針對性。與此同時，一些看似很小的問題和困難卻不能被發(fā)現(xiàn)和解決，這直接影響了服務(wù)的質(zhì)量。

　　讓我們一起努力使微笑成為一種習(xí)慣。讓微笑陪伴在最美麗的張城，帶給他們輕松與快樂，讓“尊德守禮，常梅莊城”在我們的微笑服務(wù)中無限延伸。