習慣作文

時間：2026-04-09 07:14:02 習慣

(合集)習慣作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的習慣作文5篇，希望對大家有所幫助。

(合集)習慣作文4篇

習慣作文篇1

　　你對于他人的幫助把表達感激之情，就是感恩。

　　父母讓我們來到這個大千世界，在幼小的孩童時期有真正的自理能力之前，父母就要將精力全部投入。我們?nèi)跣�，需要擔憂和保護；我們天真，需要指引和教訓；我們毫無能力，需要關心和養(yǎng)育。在孩子長大成人的過程中，父母無時無刻不在努力工作，為我們的生活。我想，至少可以為勞累過度的他們，揉揉肩，遞上茶水，以自己的能力和成績來回報他們，這是對父母的感恩。

　　老師是園丁，我們是花朵。我們所需要的基本知識和人生道理，多由老師傳授�？此破椒驳墓ぷ鳎澈蟪錆M艱辛，老師需要為不同學生考慮，需要為學生答疑解惑，需要為每一堂課做精心準備。默默地付出只是想要我們學到真正的知識。我想，在老師上課時認真聽講，在老師生病時問候關心，以及每一次自己的進步，這是對老師的感恩。

　　朋友是相互守護和依托的，她們或許不會什么重要技能，也不會有很淵博的知識。但與他們相處，你們的優(yōu)點會互通，心情會經(jīng)常陰轉晴。朋友總是有一種奇異的力量，讓人感到溫暖，他們或許不是最關心自己的人，卻是最親近的人，在一起會歡聲笑語，悲傷時會互相安慰。我想，與朋友在一起分享快樂，驅散憂傷，相互扶持，給予最真誠的幫助，這是對朋友的感恩。

　　陌生人或許是最遙遠的，偶爾的一面擦肩而過，你可能連外貌也不會放在心上。是一個脾氣不好的'老爺爺，某家小店的售貨員，走路時有小碰撞的年輕人。我想，對可能無故指責的默默傾聽，禮貌的給那些人一個微笑和道謝，對于這些有碰撞的人，友好又真實的距離，這是對陌生人的感恩。

　　人生快樂，艱苦，漫長，我們有許多命運的恩人，親近的父母，辛苦的老師，真誠的朋友，素不相識的陌生人——我們都應該學會感恩他們讓我們的生活變得豐富起來。讓感恩時刻存在，讓感恩成為一種習慣。

習慣作文篇2

　　在作文教學中，我試行在學生中推行重視修改作文的做法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成修改作文的好習慣。平時的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時間后，收到了一些效果，學生初步學會了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病，并如何著手去修改，學生嘗到了修改作文甜頭，再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。

　　一、重視修改作文

　　好的作文都是經(jīng)過反復修改和推敲而寫成的，確切地說：好的作文是經(jīng)過多次的修改而改出來的，有的學生常說：學語文最怕寫作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字數(shù)寫完，根本不會考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫前對作文的內(nèi)容、結構、不推敲，寫后又不修改的現(xiàn)象在學生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個不當?shù)挠迷~進行改動；有的學生不知如何修改自己的作文，總認為寫出來的東西都是重要的，舍不得刪除。

　　為此，我特地跟學生講了“推敲”的故事，講了自己當蛇口工業(yè)區(qū)領導秘書時，第一篇為領導寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學會根據(jù)主題選材。學生逐漸認識到：要寫好文章，就要重視修改文章。

　　二、怎樣修改作文

　　明確了修改作文的重要性后，我首先在平時的作文中推行修改的方法，指導學生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理，小學作文指導《培養(yǎng)學生養(yǎng)成修改作文的好習慣》。結構是否合理，是否缺少過程，段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

　　我認為：作文是一種獨創(chuàng)性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物——文章，是反映了作者獨特的生活經(jīng)歷，獨到的感受和見解的。在作文中，要讓學生充分反映自己的.個性。所以，我力求幫助學生在尋找作文的共性后，表現(xiàn)自己的個性。平時教學中重視培養(yǎng)學生調整結構的能力。在調換材料能力訓練中，要求學生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個性，在細微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學生不同于它人之處。如：我們在寫《我和書的故事》一文中，大部分學生在指導后能從各個角度去選材，有個學生從我去賣書的故事中，發(fā)掘出人們愛書的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎。還有個學生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場里賣菜女子對待懷中孩子的言行中，體現(xiàn)了母愛是沒有界限的這一主題，從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強觀察、訓練的結果。它充分反映了學生的個性，符合作文的“物——意——文”的規(guī)律。

　　修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養(yǎng)學生的修改能力，還要注重修改后的講評。學生的積極性被充分調動，嘗到了修改的好處。在我的學生中，修改作文已是一個基本養(yǎng)成的習慣了。

　　三、堅持良好習慣，取得較好效果

　　在平時的作文教學中，由于重視了修改，學生的作文水平大有提高，剛開始學生的作文由于沒東西寫，所以文章是干巴巴的，學生對寫文章的興趣不大，現(xiàn)在，我的學生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經(jīng)有點喜歡寫了。平時的大量訓練，，方法的指導，學生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試，我班學生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學生養(yǎng)成修改作文的習慣確實很重要。

習慣作文篇3

　　習慣，是一種力量。有人說：“一個良好習慣的養(yǎng)成只需要21天.”而良好的習慣不僅能使我們受益終身.而且好的習慣也能夠影響或者改變其他人的命運。這便是習慣在人與人之間的傳遞，而這也正是習慣的力量所在。習慣是一種力量。它讓我們感受到清晨的書香，早上想必太多人都會有睡懶覺的習慣，而晚上卻遲遲不睡，大量的時間已被手機電視等占據(jù)，大多數(shù)人的作息十分紊亂，所以早上難以早起，可是我堅持早上早起，看一會兒書，清晨空氣的清新與書香一起融進我的內(nèi)心，使我倍感愜意。習慣，是一種力量。它讓我們感悟到文明的所在，現(xiàn)在過馬路闖紅綠燈現(xiàn)象屢見不鮮。可是當一位阿姨對自己的孩子說：“我們是文明的好孩子，我們等到綠燈再過馬路�！本瓦@樣一句話，剛剛躍躍欲試的大媽停下了闖紅燈的腳步，我想這正是習慣在人與人之間傳遞的力量。習慣，是一種力量。它讓我們領略到社會的'溫暖，當看到一位賣東西的老奶奶推車子上坡，有個男孩趕忙上去幫忙推車，這樣的好習慣讓我和路人倍感溫暖，我想假如有下一次，我和路人看到同樣的情況我們都會主動幫忙的。習慣的傳遞在人與人之間，而我們的道德品質和文化素養(yǎng)卻包含其中，所以讓我們攜起手來共同培養(yǎng)良好的習慣，總有一天我們的習慣能感染他人，溫暖世界的每一個角落。

習慣作文篇4

　　“我想我會一直孤單，這一輩子這么孤單”每當唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當孤單已經(jīng)變成一種習慣，習慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒人做伴”，是啊，當孤單變成了習慣，還會為孤單而傷心難過嗎？還會再害怕一個人嗎？

　　對與我，孤單也是一種快樂，至少不用強顏歡笑對人，也不用對他人的敷衍作出回應，一個人靜靜的呆在專屬于自己的世界里，寧靜卻很舒心，憂郁卻不傷心，雖然現(xiàn)實總會有意無意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個人獨自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過來，他人的關懷雖讓人感動�？�，對與我來說，難過時讓我獨自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對于我已經(jīng)一種不能舍棄的習慣了吧。

　　脫離了雁群的雁兒，會怎樣？

　　現(xiàn)實不會允許一個人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現(xiàn)實里，不可能和他人沒有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜歡一個人45°仰望天空，沉浸于天的藍，憂傷的藍色。也依舊喜歡一個人坐在高處眺望遠方，依舊喜歡一個人靜靜的吹著風，然后傻傻的笑著。或許這就是孤單中的快樂吧。

　　孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個人的孤單。。

　　總會有那么一些人在他人的'狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因為，那樣的狂歡，那樣的歡樂不屬于自己，不是自己所要的那種快樂，孤單之人的快樂不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。

　　孤單的人不悲傷，因為擁有自己的孤單的快樂。

　　“我想我會一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會一直孤單，這樣孤單一輩子”

【習慣作文】相關文章：