細(xì)節(jié)成敗作文9篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的細(xì)節(jié)成敗作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團(tuán)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效的狀況，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細(xì)、不嚴(yán)、不實(shí)，但往往說在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。真所謂成為細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，一心渴望偉大、
偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。
中國及其他各國發(fā)射的航天飛船，其零件無不是從幾十個(gè)國家，幾百個(gè)工廠，幾千個(gè)工作人員精細(xì)制作而成，每個(gè)零件都做到極微之處。否則一旦失誤，那損失將無法設(shè)想。
細(xì)節(jié)是全局的.基礎(chǔ)，只有注重一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握全局，走向成功。細(xì)節(jié)是決定全局成敗的關(guān)鍵，要取得成功，必做于細(xì)。所以才有老子的天下難事，必做于易；天下大事，必作于細(xì)。細(xì)節(jié)好似人體細(xì)胞，由細(xì)胞組成器官，系統(tǒng)接著是人體。一旦哪一細(xì)胞出現(xiàn)問題都會(huì)影響整個(gè)軀體。
蝴蝶效應(yīng)又是一個(gè)更好的解釋。——看似一些極微小的事情卻有可能造成大的分崩離析；事物都是有聯(lián)系的，一件小事都有可能引起周圍應(yīng)變化。防微杜漸，否則悔之晚亦。
因此做好每一個(gè)細(xì)節(jié)就是成功。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
古人說，數(shù)千英里長(zhǎng)的堤壩在螞蟻窩里坍塌。
公元前221年，秦王英正建立了一個(gè)前所未有的強(qiáng)大帝國，聲稱是第一位皇帝。除了六世之外，他還努力制定長(zhǎng)期的政策，在皇室里吞下兩周，并在王子身上死去，并制定了六合一。他命令孟田北建一座長(zhǎng)城，守護(hù)籬笆，但匈奴卻超過700英里。他認(rèn)為關(guān)中的金城千里之行也是如此。然而，曾經(jīng)無法生存的大秦帝國，只有三代才死。只是因?yàn)樗艞壛说谝晃粐醯姆绞�，燃燒了一百個(gè)家庭的話，使他成為傻瓜的頭目。只是因?yàn)樗且粋�(gè)著名的城市，殺死了世界上的.士兵，他認(rèn)為金人是12個(gè)弱者。從那時(shí)起，一個(gè)宏偉的帝國崩潰了他兒子和孫子們的夢(mèng)想。他所做的一切都認(rèn)為，這個(gè)巨大的帝國掩埋了一個(gè)失敗的種子，公元前207年，西楚霸主項(xiàng)羽帶領(lǐng)軍隊(duì)穿越張水，然后沉入水池，燒毀了盧舍。拿著三天的食物來表示典當(dāng)一定要死。然后迅速包圍了秦軍和楚軍，所有的士兵都在10歲時(shí)大喊大叫，楚軍的九戰(zhàn)和九戰(zhàn)打破了秦軍的威震王子。雖然進(jìn)入海關(guān)的人摧毀了秦王。正是他的破船注定要贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗。不幸的是，老師第一次死了，英雄哭了起來。諸葛武曾率領(lǐng)軍隊(duì)從祁山出發(fā)，接過江偉的三座城市，罵死王龍，打破了羌族士兵的空城計(jì)劃，趙自龍砍下了五位將軍，但最終沒能勝利地回來。只是因?yàn)轳R蘇建議失去街頭亭子，孟達(dá)不小心輸?shù)袅诵鲁�，所以所謂的智者會(huì)因?yàn)檎w失敗而放棄士氣。所謂的千里長(zhǎng)的堤壩在螞蟻窩里坍塌。英正因?yàn)榧?xì)節(jié)而失去了世界；項(xiàng)羽因?yàn)榧?xì)節(jié)而打破了秦軍；孔明也因?yàn)榧?xì)節(jié)而打敗了祁山。
從這個(gè)角度來看，成功或失敗往往只是一個(gè)細(xì)節(jié)。我很清楚古代和現(xiàn)代的成功或失敗。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
有人說過這樣一句話：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事。細(xì)節(jié)源于了一個(gè)人對(duì)事情的態(tài)度，體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，然而，它卻是人們最常忽視的，人們?nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，但成功的道路往往是由細(xì)節(jié)鋪墊而成的。
我們常說：細(xì)節(jié)決定成敗。20xx年１月１６日美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空８０秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫�？梢娪袝r(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。
呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的'品德。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，像一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，細(xì)節(jié)很小，所以很容易被人們所忽視，但有時(shí)細(xì)節(jié)起著不可估量的作業(yè)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。種種事情表明，一個(gè)人想取得成功，就要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，從簡(jiǎn)單之處做起，從細(xì)微之處入手。忽視細(xì)節(jié)，卻可能導(dǎo)致失敗。成功與失敗之間的距離，往往就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也對(duì)此深有感觸，一道數(shù)學(xué)題目，忽視了一個(gè)字眼，就會(huì)阻礙一道題的解答，或者導(dǎo)致一道題的錯(cuò)誤。這也慢慢地培養(yǎng)了我對(duì)于解題時(shí)的細(xì)心，不忽視每一個(gè)字眼。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個(gè)細(xì)節(jié)的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細(xì)，細(xì)事最精。
不積硅（kǔī）步，無以至千里；不積小流，無以成江海。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)是在關(guān)注細(xì)節(jié)中的隱藏的機(jī)遇，關(guān)注細(xì)節(jié)中存在的藝術(shù)和修養(yǎng)。所以，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
一個(gè)人的成功與否取決于他的心態(tài)。良好的心態(tài)是邁向成功的第一步。
人不可能總是一帆風(fēng)順地度過一生，在這個(gè)過程中，總會(huì)有一些困難，一些挫折，一些風(fēng)浪，只有調(diào)整好心態(tài)，以積極樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)困難，才有可能戰(zhàn)勝困難。
英國史學(xué)家卡萊爾好不容易完成了法國大革命的文稿，他將初稿借給他的好友米爾閱讀，并請(qǐng)他批評(píng)請(qǐng)教。隔了幾天，米爾臉色蒼白地跑來告訴他，手稿不小心被他家的傭人當(dāng)成廢紙，丟入火爐化為灰燼了�？ㄈR爾笑了笑，說就像小時(shí)候被老師批評(píng)一樣，重新寫過就好了。卡萊爾馬上又投入到創(chuàng)作中。我們現(xiàn)在看到的就是卡萊爾重新寫過的。正是因?yàn)榭ㄈR爾良好的心態(tài)，不失望，不氣餒才能使他再一次完成創(chuàng)作。如果當(dāng)時(shí)他隨手稿的`消失而消沉下去，我們?cè)趺茨芸吹剿莻ゴ蟮淖髌罚?/p>
哲學(xué)中說到，意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，高昂的精神使人奮進(jìn)，萎靡的精神使人消沉。心態(tài)又何嘗不是這樣呢？
部隊(duì)中的軍人總是給人一種精神的感覺。他們站立的時(shí)候昂首挺胸，就連坐著的時(shí)候也挺直腰桿。他們都是有著積極向上的心態(tài)的人，在戰(zhàn)斗時(shí)，他們勇往直前消滅敵人。而街道邊些整日無所事事，極為消沉的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
成功是屬于自信者的。自信也是一種良好的心態(tài)。自信的人總比一般的人容易成功，就是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài)。因此心態(tài)決定高度是完全正確的。
不論我們?cè)谏钪杏龅搅硕啻蟮睦щy，都要以良好的心態(tài)面對(duì)。否則你將會(huì)被困難拖入失敗的谷底，永遠(yuǎn)也不能成功。
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列。若不是因?yàn)樗麄兡茉谠庥隼щy之后，調(diào)整好心態(tài)，化悲痛為動(dòng)力，他們?nèi)绾文苋〉贸晒�？若不是他們永不言棄，不向困難低頭的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊髑Ч牛?/p>
高昂的精神使人奮進(jìn)，積極的心態(tài)促人成功。只有調(diào)整好心態(tài)，積極向上，才能到達(dá)一定的高度。只有擁有良好的心態(tài)，才能克服重重困難，做到“境隨心轉(zhuǎn)”。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
很多事情，有些人他有能力做好，但他的心態(tài)改變了這個(gè)結(jié)果，他輕視那件事，忽視了最小的細(xì)節(jié)，馬馬虎虎地敷衍了事。但是，即使這件事情對(duì)于他來說很簡(jiǎn)單，也很輕松就能做好，他滿不在乎的心態(tài)把這件事的結(jié)果改變了，事情變得更糟了。
星期四的晚修，是數(shù)學(xué)老師做晚修。她兩只纖細(xì)的手抱著電腦走進(jìn)教室，這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表陳影正在認(rèn)真布置數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)老師看到陳影難受的樣子，加上陳影也生病了，就讓我?guī)兔Σ贾脭?shù)學(xué)作業(yè)，讓陳影回座位呆著。陳影就放下作業(yè)和粉筆，搖搖晃晃地走回座位。我拿起粉筆，長(zhǎng)嘆了一口氣，為什么呢？因?yàn)槲业姆酃P字很差，害怕我寫出來，同學(xué)們嫌棄、看不懂，但是老師既然把這項(xiàng)任務(wù)交給了我，我也只好盡心盡力的去做了。
我用心地一筆一劃寫好每一個(gè)數(shù)字、字母，保證它們能看得懂。此時(shí)，風(fēng)扇“咔咔”的聲音，同學(xué)們“噔噔噔”的寫字聲，都影響不了我寫字。等到我抄完題目，我還是不放心，整體觀察了一遍，又把題目檢查了一遍，沒有問題才離開。
數(shù)學(xué)老師在第二節(jié)晚修時(shí)，把我和藍(lán)健皓都叫了出去。我在出去之前，警告了一下班里，讓他們保持安靜才離開。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們兩個(gè)數(shù)學(xué)在班上是第一二的了，你們每一次都說做點(diǎn)難題，但是，在段考中的基礎(chǔ)題你們都做對(duì)了嗎？都掌握了的話怎么會(huì)做不對(duì)呢？不要拿粗心當(dāng)借口。既然基礎(chǔ)題都會(huì)做錯(cuò)，那還談什么拓展題呢？你們要先把基礎(chǔ)題熟練了，能保證全對(duì)才去做拓展題，否則沒用的。字一定要寫好，我教過一個(gè)男生，他數(shù)學(xué)是很好的，但有一次就因?yàn)樽謱懙貌顩]了120，所以字一定要寫好！”
數(shù)學(xué)老師說完后，我的心情很復(fù)雜。對(duì)啊，連最基礎(chǔ)的都沒完全掌握好，就去挑戰(zhàn)難的`，這不是最愚蠢的行為嗎？我們還整天在同學(xué)面前炫耀，我們有什么好炫耀的呢？我們連最簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了，別人寫對(duì)了，我們還應(yīng)該炫耀嗎？越是心態(tài)不正確的人越容易忽略最不顯眼的細(xì)節(jié)。我們雖然腦子比別人靈活，但我們沒有注意到細(xì)節(jié)問題，正是這些不起眼的細(xì)節(jié)，打敗了我們。
我們不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)，有時(shí)候，細(xì)節(jié)可能是決定的關(guān)鍵。所以說——細(xì)節(jié)，決定成敗！
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
從小到大，我都聽說過這樣一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
當(dāng)真如此嗎？一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)之處，真的能決定整個(gè)事件的成敗與否嗎？我十分不以為意。
可是，慢慢長(zhǎng)大后，在日常的生活中，我逐漸認(rèn)識(shí)到這句話從來不是空穴來風(fēng)，它是無數(shù)人得出的至真經(jīng)驗(yàn)。細(xì)節(jié)，真的決定成敗。
記得小時(shí)候，我就是個(gè)非常粗心的孩子，經(jīng)常把用過的東西亂丟亂扔，一不小心就找不到了，所以，我們家時(shí)常會(huì)聽到我找東西時(shí)的念念有詞：“我的筆呢？我的作業(yè)本呢？”“我放在這兒的訂書針去哪兒了？”甚至在學(xué)校，我都會(huì)將好幾本書弄得到處找不著。也難怪班主任老師恨鐵不成鋼地說：“你啊，這么粗心大意，不吃大虧才怪！”我卻在心底振振有詞：“我又不在意這些細(xì)節(jié)，有什么大不了，影響得了什么！”
可是，就在幾天后的一次大考中，我因?yàn)榍耙惶斓拇中拇笠�，將一支壞了的筆芯換進(jìn)了筆中。當(dāng)我開始下筆答題時(shí)，我一下子發(fā)現(xiàn)了問題。這支筆寫起來格外費(fèi)力，它不僅使我的筆畫看起來亂糟糟，而且時(shí)不時(shí)地漏墨，完全影響我考試的心情。膽小的我又不敢舉手向監(jiān)考老師示意，只得咬牙著用這支不好使的筆撐著考試結(jié)束。
最終考下來的結(jié)果使我大失所望，我不僅在我最擅長(zhǎng)的科目跌了跟頭，而且總分比上次少了十多分！
當(dāng)老師將我的卷子擺在我面前，認(rèn)真指出我的錯(cuò)誤時(shí)說：“看吧，這些都是你不注意的細(xì)節(jié)，光是這一個(gè)小題就因?yàn)殄e(cuò)字扣了好幾分......”
想到這兒，我在心底不斷默念：要是當(dāng)時(shí)我再細(xì)心一點(diǎn)......
這使我想到中國古往今來無數(shù)的名人與偉人，他們不僅僅是因?yàn)樽陨淼木C合實(shí)力與刻骨鉆研的精神，更是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@份刻苦鉆研潛心治學(xué)中還有著敏銳的細(xì)心善于注重細(xì)節(jié)，所以才取得成功。
我國偉大的地質(zhì)學(xué)家詹天佑，一生豐功偉績(jī)，主持修建了京廣鐵路等重要鐵路，為中國鐵路事業(yè)的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。
可是，他無論在日常生活中還是在工作時(shí)，都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，從不馬虎，為了得到最準(zhǔn)確的勘測(cè)結(jié)果，他曾步行走過多條泥濘的路，夜晚坐在油燈下不停地計(jì)算，哪怕是得到一個(gè)近似的結(jié)果都不肯罷休，必須一次次計(jì)算到最準(zhǔn)確。他的工作筆記，不僅多達(dá)幾沓紙，而且一個(gè)小數(shù)點(diǎn)一個(gè)標(biāo)記都不含糊。正是因?yàn)樗淖⒅丶?xì)節(jié)，所以才取得卓越的成就。
無獨(dú)有偶，我國著名的教育家、學(xué)問家——葉圣陶先生，潛心治學(xué)，從不肯出現(xiàn)一絲一毫的馬虎。在他的一篇作文里，出現(xiàn)了無數(shù)的修改的標(biāo)記。
在為他人編纂文集時(shí)，他也從不馬虎了事，沒一字一行看下去，對(duì)細(xì)節(jié)之處極其注重。在他對(duì)學(xué)生的`一篇修改作文里，看到了無數(shù)的修改符號(hào)，包括對(duì)字句的運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用，葉圣陶先生都一一指出。
提到細(xì)節(jié)，又使我不得不想起一件令人震驚的事。在20世紀(jì)50年代時(shí)，一次飛機(jī)失事事件讓人人對(duì)此十分痛心�？僧�(dāng)事后人們追溯其失事原因時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是一位飛行員的一顆紐扣不慎落入了飛機(jī)上的一個(gè)重要硬件，導(dǎo)致操作失靈，從而導(dǎo)致了機(jī)毀人亡。
因?yàn)橐活w紐扣的差錯(cuò)，讓無數(shù)人付出了失去生命的代價(jià)，何不令人深思？而原本，這些事故都是可以避免的。都是因?yàn)轱w行員的不注意細(xì)節(jié)，造成了無法挽回的遺憾。
細(xì)節(jié)，真的決定成敗。我們都應(yīng)該從中得到啟示，在生活中的任何時(shí)候保持冷靜清醒，才能走向成功的彼岸。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇7
那是去年的期中考試，我把演草紙寫得亂七八糟，結(jié)果往卷子上抄的'時(shí)候，把零看成六，一看成七，小數(shù)點(diǎn)抄錯(cuò)位置，結(jié)果考試卷子一發(fā)下來，我呆住了，八十五分！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。翻開演草紙我看著那似0似6、似1似7的數(shù)字，后悔得腸子都青了。后來，媽媽又給我講了蘇聯(lián)宇宙飛船因?yàn)楹雎粤艘粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)而墜毀的事，我感觸更深了。就那一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，導(dǎo)致了那么嚴(yán)重的后果。假如有一天我走上工作崗位，會(huì)怎么樣呢？從此，我決心改掉不注意細(xì)節(jié)的壞習(xí)慣，東西不亂放、作業(yè)要端正……是啊，細(xì)節(jié)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們注意細(xì)節(jié)，讓世界變得更美好。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇8
關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性是成功的關(guān)鍵。生活中的每件小事都屬于細(xì)節(jié)。當(dāng)別人成功時(shí)，你永遠(yuǎn)不會(huì)感受到別人的痛苦。當(dāng)你意識(shí)到別人的努力時(shí)，你可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的細(xì)心。
細(xì)節(jié)決定成敗。有些人是對(duì)的。偉大的物理學(xué)家牛頓，如果牛頓沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力，人類的生活水平會(huì)這么高嗎？當(dāng)蘋果落到他的頭上時(shí)，牛頓沒有仔細(xì)思考，他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)引力變成了一個(gè)被人類崇拜的物理學(xué)家。有時(shí)我們也應(yīng)該根據(jù)“學(xué)習(xí)為什么“做出你自己的回答。
大多數(shù)時(shí)候，成功離我們很近，更多地關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。當(dāng)中國著名的海爾公司的總裁張瑞敏沒有在張瑞敏那里擔(dān)任海爾公司的總裁時(shí)，原來的海爾一片混亂。張瑞敏接管海爾后制定的第一個(gè)制度是“任何地方都不準(zhǔn)排便。他把小事當(dāng)成大事，最終海爾成為一家著名的跨國公司。成功人士只做大事嗎？然而，事實(shí)并非如此。
細(xì)節(jié)決定成敗。有時(shí)候不注意細(xì)節(jié)真的會(huì)導(dǎo)致失敗。著名的.法國英雄拿破侖有著輝煌而成功的一生，他到處擴(kuò)張殖民地。最后，在滑鐵盧戰(zhàn)役中，他沒能與部落取得聯(lián)系。如果他聯(lián)系了部落，他怎么會(huì)失敗？只要他仔細(xì)考慮全局，他的生活就會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)輝煌，所以當(dāng)你想成功時(shí)，你必須注意生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。全盤考慮一切。
有些人認(rèn)為成功不需要小事，大事決定人生的方向，小事只是庸俗無能的人做的事情。只要我把重要的事情做好，我就會(huì)成功。然而，這種想法經(jīng)常傷害許多人。如果有人有這種想法，他會(huì)在成功和失敗之間徘徊，不是因?yàn)樗麤]有經(jīng)驗(yàn)，而是因?yàn)樗蛔⒅丶?xì)節(jié)。有句諺語叫做“我們?nèi)绾文軣o一例外地橫掃世界？當(dāng)一個(gè)人想做大事時(shí)，他應(yīng)該把每一件小事都做好作為基礎(chǔ)。只有這樣我們才能和你揮手。
細(xì)節(jié)決定成敗。成功并非遙不可及。他在你身邊。他需要你去思考和發(fā)現(xiàn)。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇9
學(xué)校實(shí)習(xí)，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個(gè)過程；與不同類型的學(xué)生打交道，是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時(shí)獲得良好的反饋，成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問題之一。
高中實(shí)習(xí)的壓力是非常大的，一方面我與學(xué)生的年齡相差無幾，很容易被當(dāng)作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權(quán)利，另一方面，由于高中學(xué)生的知識(shí)需求見長(zhǎng)，對(duì)授課老師的能力的要求也更加的嚴(yán)格。
上課需要更多的互動(dòng)和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，為了上好一堂課，我整精心準(zhǔn)備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學(xué)內(nèi)容，但由于全程除了提問以外沒有互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的興致不高，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。課后指導(dǎo)老師告訴我，上課的時(shí)候要隨時(shí)注意臺(tái)下的學(xué)生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。
在上課的過程中有的學(xué)生可能在開小差，有的可能對(duì)你上課的內(nèi)容存在疑問，這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節(jié)奏，對(duì)這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識(shí)串接起來，從而使學(xué)生對(duì)你的話進(jìn)行自然的回報(bào)率，達(dá)到鞏固鞏固學(xué)習(xí)的效果。
此外，同樣的內(nèi)容在不同的班級(jí)中講授，也會(huì)產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同，對(duì)知識(shí)的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時(shí)對(duì)課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整，使講述的內(nèi)容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗(yàn)的積累上的，指導(dǎo)老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著遺憾的。
正是如此，就是因?yàn)椴煌昝啦艜?huì)有提高。因?yàn)橛羞z憾才會(huì)有進(jìn)步，嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會(huì)不會(huì)更好，只有這樣，才能在細(xì)節(jié)上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。
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