【精選】幸福為題的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的幸福為題的作文9篇，歡迎大家分享。
幸福為題的作文 篇1
因生意需要，我和老公在渭河岸邊租了一處獨(dú)院。這院落：南臨渭河，東接綠化帶。我們?cè)谠豪镩_了一塊空地，作為菜園子。這臨時(shí)的家雖說簡(jiǎn)陋，卻也有林、有水、有地。能在這擁擠、紛雜的城市一角，擁有這樣一塊幽靜的世外桃源，我感覺很幸福。
跟老公老公戲說，要是能養(yǎng)幾只小雞，則更像農(nóng)家小院了。沒想到幾日后，他真捉回來幾只。每見我手拿食物，小雞們便撲棱著翅膀，爭(zhēng)先恐后的趕來搶食。前幾日，和老公去散步，看見別人養(yǎng)的幾只鵝，挺可愛的�；蛟S是我當(dāng)時(shí)流露出了太多的喜歡。那天，當(dāng)老公帶回兩只鵝黃的小家伙時(shí)，我甚是感動(dòng)了一番。還被他戲笑：真是長(zhǎng)不大的小丫頭。他哪知，那一刻，我心里滿滿的都是幸福。
一天中，最悠閑的時(shí)間要數(shù)下午，不用為生計(jì)忙碌。正值夏日。午后，對(duì)我來說最愜意的是：慵懶的窩在屋前的躺椅上，享受著眼前的一切這在我都是恩賜。
梧桐為我撐一把綠傘；微風(fēng)給我搖著蒲扇。東邊，兩只小雞在扯一條蟲子，你一頭它一頭，互不相讓，逗樂了一旁的向日葵，笑彎了腰；西邊兩只小鵝，扭動(dòng)身子，互相追趕著爭(zhēng)搶一片菜葉；這時(shí)，那幾只剛學(xué)會(huì)走路的小狗，也不甘寂寞，晃動(dòng)黑綢緞似的身子，連滾帶爬湊過來，小笨鵝伸著脖子一哄而散。
我順手捉住一只，哦！多么可愛的鵝黃。把臉貼在它絨絨的身上，此刻，夕陽也醉了！它用扁扁的`小嘴啄我的手指，想哭！這幸福的時(shí)刻。
廚房里傳出老公的聲音：鋒，飯好了，快來。
什么是幸福？我說：幸福就是知足、是感恩、是平淡的生活、是眼前的所有。
幸福為題的作文 篇2
我有一個(gè)平凡的家庭：爸爸，媽媽，我。
每天，我和爸爸在媽媽的輕喚中醒過來。接下來，是吃媽媽做的可口的早餐。然后，我們?cè)诨ハ嗟腵“小心，早點(diǎn)回家”中離開家。中午，到了家便會(huì)看到身系圍裙的爸爸在廚房忙碌。我們?cè)陲堊郎喜粫?huì)有太多的話語，只是互相向碗里夾菜。晚上，我們常常是自己做自己的事，偶爾也會(huì)湊在一起談天說地。日子每天就這么平淡無奇的過去，我也沒有什么感覺。
一天，爸爸進(jìn)了醫(yī)院，我突然發(fā)現(xiàn)生活一下子亂了，沒有了爸爸的午飯總感覺無滋無味。無意之中發(fā)現(xiàn)一本雜志，封面一篇文章的題目吸引我翻開了它，那篇文章主要講了一種細(xì)微的幸福，我似懂非懂。終于，一天中午我推開門便聽見了那熟悉的炒菜聲。又在一起吃飯了，正埋頭癡笑，兩雙筷子一同放進(jìn)我的碗里——原來是爸爸和媽媽一同為我夾菜。看著他們笑意盈盈的臉，我領(lǐng)悟到幸福不一定都是震撼人心的。
我真幸福！
幸福為題的作文 篇3
現(xiàn)在社會(huì)真成了“微世界”：微機(jī)，微博，微電腦……真是什么都是微，不過，有種“微”是常常被人們忽略的。那就是“微幸�！绷�。
幸福就像春天的雨露，甜滋滋的；幸福就像夏日的涼風(fēng)，涼絲絲的；幸福就像秋天的田野，金燦燦的；幸福仿佛冬天的陽光，暖洋洋的。我也體會(huì)過被幸福包圍是什么滋味，所以我的心是溫暖的。不論什么名譽(yù)，什么地位，什么尊榮都比不上被幸福包圍。
記得，那是前年的冬天，比現(xiàn)在冷多了。放學(xué)晚了一點(diǎn)，天氣驟變，氣溫下降了幾度。樹木也在兩旁瑟瑟發(fā)抖，路旁，電燈忽亮忽暗，好像在罷工。風(fēng)爺爺也發(fā)起了他的脾氣，帶著他的武器——風(fēng)來到地面。他所到之處，無一幸免，樹葉抽打地面，葉子被吹得遍布滿地。風(fēng)一來，離打雷下雨也不遠(yuǎn)了，快走！
走著走著，在微弱的燈光下，我隱隱約約看見了一個(gè)人朝我走來，咦？是奶奶！奶奶來給我送衣服了，奶奶把衣服披在身上。瞬間，在身體里，我的心里有一團(tuán)幸福的火焰在燃燒，我是世界上最幸福的'小孩子了，奶奶脫下用毛線織的手套，一邊幫我套上，一邊不住的嘮叨：“都多大個(gè)人了，還不學(xué)會(huì)照顧自己！”
“呼哧，呼哧——”一個(gè)身影向我們跑來，手上拿的紙袋，有點(diǎn)像爺爺�！爸x……菲這是自家炒的栗子……好吃。”爺爺說話有點(diǎn)喘，剛才他跑了一段路加上身體不是很好，這對(duì)于一位年過花甲的老人來說已經(jīng)很不容易了，他這么做，只是不想他的孫女餓肚子而已。
車子很快開到他們面前，他們依依不舍的望著我，我?guī)е踝雍退麄儗?duì)我的愛走進(jìn)車廂。對(duì)著窗戶，我朝他們擺手，他們笑了，笑得像寒風(fēng)中怒放的蠟梅一般美麗。
在車上，輕輕剝開一顆板栗，咬一口，特別香，特別甜。那幸福的味道在唇齒間散發(fā)淡淡的清香……
世間的名譽(yù)，地位，比不上親人的一聲問候，一個(gè)關(guān)懷。幸福就是這么簡(jiǎn)單。
幸福為題的作文 篇4
小時(shí)候，我常常坐在父親那寬大的肩膀上，癡笑著問父親，“爸爸，爸爸，你愛我嗎？我幸福嗎？”爸爸只是笑而不答。帶著滿腦子的問號(hào)，我決定在生活中找到答案。
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。早晨，告別了爸爸、媽媽來到了學(xué)校，專心致志的聽老師講課。到了快放學(xué)的時(shí)候，原本萬里無云天卻漸漸暗了，感覺像被扣在鍋里似的。不一會(huì)，電閃雷鳴，大雨滂沱，持續(xù)了一會(huì)兒，就已經(jīng)沒過了第一級(jí)臺(tái)階。我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)都在竊竊私語，“怎么辦啊，我沒帶傘�！薄拔乙彩牵@該如何是好？”還有些膽小的同學(xué)竟被嚇哭了。確實(shí)，這雨太大了，太罕見了。這時(shí)，我卻早已按捺不住心情，跑到教室門口，焦急的等待著家長(zhǎng)。這時(shí)，我看到了父親，他手里拿著一把傘，手里還拎著另一把“雨傘”，我迎風(fēng)冒雨跑過去，“爸，謝謝你�！薄吧岛⒆�，快走吧。”于是，父親便把手里拿著的那把傘給了我，我撐開傘后，頭也不回的走了，卻沒留意爸爸。
到家后，我的身上比較干凈，只是有幾滴調(diào)皮的雨滴硬是跳到了我的衣服上。無意間的一回頭，卻看到了如落湯雞一樣的爸爸。只見雨水從爸爸的`臉上滑下，那雨水的沖刷。使得爸爸的皺紋顯得非常清晰，還有一根白發(fā)上掛著一顆“晶瑩剔透”的雨滴。我感到非常好奇：爸爸不是手里還拎著一把雨傘嗎？為什么會(huì)淋濕呢？一連串的問號(hào)是我百思不得其解。
夜深了，可是我久久不能入睡。于是，我躡手躡腳地走到那把“雨傘”面前一看。我驚呆了，這哪是一把雨傘，明明是一塊包著油紙的破木頭。我的“銀豆豆”頓時(shí)嘩嘩的落了下來。我明白了，原來這是一種愛，那是一種摸不著、看不見的愛——父愛。早晨，我問爸爸這件事，爸爸卻死活不承認(rèn)。
�。∥医K于感受到了父親的愛，我終于找到了父愛，我感覺有了一個(gè)這樣的爸爸，我變得更幸福了。爸爸，我愛你。
幸福為題的作文 篇5
楊瀾在微博中說：“每個(gè)人都有幸福，而我認(rèn)為幸福的追求包含三個(gè)階段：第一，能夠真正地放下傷痛;第二，知道如何應(yīng)對(duì)不順和磨難;第三，享受當(dāng)下。每階段都有方法，也都需要能力�！�
感悟幸福
幸福是什么樣的，可以去想象，可幸福是不能丈量的。沒有人能告訴你幸福還有多遠(yuǎn)，還要等待多久，也許幸福遙不可及。
有人說幸福是一瞬間的事，也有人說幸福是一輩子的事。還有的人說幸福對(duì)我們而言是奢侈品�？擅總�(gè)人都擁有幸福的權(quán)利不是嗎?
不知道人究竟有沒有輪回，有沒有下輩子，我信至少我是有的。希望在下輩子里，能夠邂逅今生錯(cuò)過的人。
在轉(zhuǎn)角遇到你與幸福有了擦間的一瞬，那一刻幸福很近很近。仔細(xì)的想一想，其實(shí)幸福也很簡(jiǎn)單。你擁有親人，就擁有了幸福;你擁有朋友，就擁有了幸福;
你擁有愛人，就擁有了幸福;你擁有健康，就擁有了幸福;你擁有平安，就擁有了幸福;你擁有快樂，就擁有了幸福。
你能好好的活在這個(gè)生與死并存的世間，就是幸福!幸福是一種感覺，是一種滿足，是沒有理由的，也是沒有定義的。
聽說自己愛的人生活得好是幸福，看到爸媽臉上的笑容也是幸福，平淡充實(shí)的生活是幸福，我們可以看到別人的.幸福，卻無法證明自己的幸福，所以一直在追尋著幸福......
人生中總有一種缺憾，不能留住美麗，還有一種茫然，不知何去何從?當(dāng)青春的歡樂漸漸化作憂傷，擁有的不能再擁有，只能去回憶幸福的模樣，可就算傷了，還是往幸福的地方飛。
張小斕說，失望有時(shí)候，也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖�，才�?huì)失望，遺憾也是一種幸福，因?yàn)檫�有令你遺憾的事。
相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，跌碎散落世間的每個(gè)角落，有的人撿到的多一些，有的人撿到的少一些，卻沒有人能擁有全部，這是不是就是所謂的幸福與不幸福呢?
人活著就是一種心情，只要用心感受，幸福就會(huì)在你身邊。。。善于忘記自己給過別人什么，而永遠(yuǎn)記得別人給過自己什么，這也是一種幸福。
對(duì)于幸福不置一辭的時(shí)候最幸福，幸福不在你追求的未來，而在真實(shí)的現(xiàn)在。當(dāng)你滿臉微笑的回憶著往事的時(shí)候，那何嘗不是一種幸福?
活得清醒的人容易煩惱，相反活得糊涂的人容易幸福，有時(shí)一個(gè)人總在仰望和羨慕別人的幸福，可一回頭才發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的幸福，只是你的幸福在別人的眼里。幸福不是一種完美和永恒，是一種生命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對(duì)生活的感覺和領(lǐng)悟。
幸福就是一種感覺，你感覺到了便是擁有，你珍惜擁有便是幸福……
幸福為題的作文 篇6
雖然比我幸福的人有很多很多，比如說我的舅舅，他大部分的時(shí)間都“宅”在家里，別提有多舒坦了，沒事兒喝喝小酒，吃吃零食，看看電視，打打網(wǎng)游，要是累了就倒下睡個(gè)覺，睡到明天都沒事兒，愿意的話趴在地上睡都行，隨心所欲，多舒服呀。我可沒這待遇，不過我也有我的幸福呀，我不一樣的幸福生活。
那次，長(zhǎng)沙頓時(shí)被冰雪包圍了，雪姑娘走到了樹葉上，走到了花兒上，讓上面結(jié)了層薄薄的克隆成樹葉、花朵的冰花，這是大自然帶給我們神奇又微小的變化，我在外婆家旁邊的樹葉上取下了一片克隆樹葉冰花，用我們的眼睛看，就跟真正的樹葉沒有什么兩樣，我把它給爸爸過目，沒想到他竟然渾然不知這樹葉上竟然會(huì)有這么美麗的冰雕作品，這要拿刻刀刻多久才能刻出這樣精美的樹葉。是呀，這樣精細(xì)，但卻又這么多，這就是自然帶給我們的魔力，但卻沒有一個(gè)大人看到了雪姑娘帶給我們的奇跡！這是我的.幸福。
我的幸福幾乎無處不在。那次，我們班將要接手在上面那塊大而古老的黑板上勾畫出一幅超越往常黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，我用心的畫著，我的心靈勾畫出一只美麗的彩鴿，好像它馬上就要飛走了，慢慢地飛向遠(yuǎn)方，我們完成了，我們自己完成了一幅屬于我們的板報(bào)。再看看另一塊板主，正被老師訓(xùn)著呢，唉。后來要不是老師來幫忙，估計(jì)他們就要被校長(zhǎng)訓(xùn)啦，不過工具倒置備得挺好呀。
這就是我的幸福，單單屬于我的，我真幸福。
幸福為題的作文 篇7
“幸�！边@一詞是無處不在的，在我的生活中，親人給予我了幸福，老師給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福。在同學(xué)這一詞中，我認(rèn)為幸福就是在學(xué)習(xí)上幫助過我的人。
在學(xué)習(xí)的道路上幫助過我的人有很多，最令我感到幸福、難忘的是就是孫弋涵教我吹口琴。
一年級(jí)時(shí)，最令我害怕的事就是吹口琴。同學(xué)不會(huì)吹，媽媽也不會(huì)吹，就這樣，我忐忑不安地過了一年，終于有一天，我找到了自己的口琴老師——孫弋涵。
有一天，我和同學(xué)一起去地下室寫作業(yè)。不知為什么，我情不自禁地吹起了口琴，并且吹得很難聽。突然，有一位女孩朝我走來，她就是孫弋涵�！澳悴粫�(huì)吹嗎？那我教你吧。”一陣甜美的聲音洋溢在我心頭。她拿出了她的口琴，一邊吹一邊向我解釋：“小遲，你看，從左往右數(shù)第九個(gè)音是“哆”，第十一個(gè)音是“咪”，你還要記住，“哆”是吹，“來”是吸，“咪”是吹，“發(fā)”是吸，知道了嗎？要不，我給你示范一遍吧�！彼v得是那樣的`認(rèn)真仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。她給我示范了好幾遍，每一次都很有耐心。我突然覺得一切都變得溫暖有生機(jī)，感到自己是幸運(yùn)的，更是幸福的。
現(xiàn)在的我已是六年級(jí)，已是每次口琴考試都能拿“優(yōu)”的學(xué)生。我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)能把我分到二班，我更認(rèn)為我是幸福的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，很多同學(xué)都幫助了我，激勵(lì)了我。我會(huì)好好珍惜這份同學(xué)情的。
幸福為題的作文 篇8
教師的幸福感，可以是來自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系等；教師的幸福感，也可以是來自內(nèi)在的夢(mèng)想，如教師的知足常樂、積極進(jìn)取、信念愿望等。
在現(xiàn)實(shí)生活中，老師這個(gè)階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業(yè)艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會(huì)對(duì)教育的過分關(guān)注，本應(yīng)該受尊師重道人尊敬的教師竟然成了一個(gè)時(shí)刻被質(zhì)疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實(shí)，把教師形象“妖魔化”……家長(zhǎng)們不再把老師當(dāng)回事，既把教育孩子的主要責(zé)任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報(bào)復(fù)老師。試想，老是看到陰暗面看不見光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸福可言？
如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會(huì)郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書生曾說：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)�！睍呵�，我們不需要自己上升到一個(gè)藝術(shù)“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當(dāng)我們教師把自己職業(yè)看成是養(yǎng)家糊口的謀生手段時(shí)，教師會(huì)很在乎一時(shí)一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當(dāng)成一種心靈事業(yè)去用心耕耘時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的努力得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可時(shí)，教師的'幸福感應(yīng)該是很強(qiáng)烈的。
快樂是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應(yīng)該具有平和的心態(tài)，努力發(fā)掘自己的幸福感。教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，俯下身子與學(xué)生交流，在教學(xué)的同時(shí)，還能夠了解學(xué)生的心聲或者喜惡，這樣教育教學(xué)工作就能因材施教有的放矢，在獲得學(xué)生信任、敬重的同時(shí)，教師的業(yè)績(jī)也可以取得好的效果。其次，教師要學(xué)會(huì)淡泊名利�，F(xiàn)實(shí)中有太多讓我們心動(dòng)的誘惑，讓我們總想去追逐。但實(shí)際上，我們不能夠擁有它。不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，只能給自己帶來不必要的煩惱。當(dāng)我們以平和的心態(tài)面對(duì)工件、生活和學(xué)習(xí)時(shí)，煩惱與困擾自然會(huì)遠(yuǎn)遁，世界上沒有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對(duì)所發(fā)生的和沒有發(fā)生的一切不如意的事，就沒有登不上的山峰。也沒有趟不過去的河!當(dāng)心態(tài)充滿快樂的時(shí)候，幸福感就水漲船高。
幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進(jìn)的航標(biāo)；幸福感，是教師內(nèi)在的動(dòng)力……因此，當(dāng)一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)并且培養(yǎng)自己的幸福感。
幸福為題的作文 篇9
當(dāng)我這個(gè)小生命呱呱墜地的一剎那，這生命就傾注了親人的無限深情；當(dāng)我發(fā)出第一生嘹亮的啼哭，這生命就得到了親人的日夜呵護(hù)：當(dāng)我第一次懂得什么是幸福時(shí)，我才發(fā)覺，我已經(jīng)被濃濃的幸福所包圍了。
閃電尖叫著劃過天空，驚雷一浪高過一浪的轟鳴，傾盆的暴雨打在窗上“怕怕”直響。我害怕極了，渾身抖個(gè)不停。這時(shí)，有一雙溫暖的大手抱住了我，是媽媽。他一邊撫摸著我的額頭，一邊安慰著我。一縷縷清香纏繞著我，溫暖了我的心，幸福頓時(shí)傳遍了全身。那年，我四歲。
野炊去咯！我們一家人找來竹子，削成竹簽，穿上香腸，津津有味的烤來吃。無意間瞟了爸爸一眼，猛然發(fā)現(xiàn)他的手正在流血，肯定是削竹簽時(shí)劃到了手。我連忙跑過去，說：“爸爸，您沒事吧！”他卻說：“沒事，一點(diǎn)兒小傷。”��！爸爸，可我分明看到你一閃而過的痛苦表情。血還在往外滲，滴在地上，很紅，很紅，真的。那年，我九歲。
當(dāng)我急沖沖的趕到醫(yī)院時(shí)，爺爺已經(jīng)奄奄一息了。我大哭著來到爺爺身旁，輕輕的`撫摸著他那早已爬滿皺紋的臉。只聽爺爺喃喃的說道：“獎(jiǎng)賞！獎(jiǎng)賞！”他張開手，只見手心里有一顆鮮紅欲滴的櫻桃。那是爺爺早早答應(yīng)過我的，如果我考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，就給我摘櫻桃吃。盡管我得到了滿意的成績(jī)，可爺爺?shù)莫?jiǎng)賞我已完全忘卻，沒想到他還記得。我接過櫻桃，說：“謝謝，爺爺�！�
我的幸福還有很多，過生日時(shí)奶奶買的大蛋糕：和同學(xué)外出春游：到山上放風(fēng)箏：過年時(shí)玩煙火……
其實(shí)，幸福就在我們身邊，只要做個(gè)有心人，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。財(cái)富不能帶來永恒的幸福，但幸福，卻是永恒的財(cái)富。
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