星期天的作文

時(shí)間：2026-03-22 23:26:23 星期天

星期天的作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的星期天的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

星期天的作文(精品)

星期天的作文篇1

　　經(jīng)過一個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)，使我又疲勞了一些，終于又到了我們家的放松日——星期天。

　　我和爸爸本來想認(rèn)認(rèn)真真的睡上一覺，一覺睡到第二天的11點(diǎn)。

　　不料，平時(shí)熱愛勞動(dòng)的媽媽，今天精神煥發(fā)，剛到了8：00，就把我和爸爸都叫醒了。她叫我們把家里都打掃一遍。她自己呢？去擦電風(fēng)扇之類的東西，對(duì)我和爸爸說："你們男人粗心大意，不適和擦電器。"

　　爸爸洗襪子和衣服，我呢？一會(huì)兒再告訴你！我先把一個(gè)桶裝滿水，再去拿了一條干凈的毛巾放了進(jìn)去，然后，我晃晃悠悠地提著沉甸甸的"小水缸"出來了，我繼續(xù)把地擦了兩次。怎么樣，讀到這里，你知道我要干什么活了吧。過了一會(huì)兒，我把臟水到進(jìn)了衛(wèi)生間。出來時(shí)，爸爸也完成了任務(wù)，媽媽向"戰(zhàn)區(qū)"走去，我和爸爸不由發(fā)了個(gè)寒氣，媽媽走了過來，我就問："媽媽，我們完成得怎么樣？"媽媽高興的說："你們很好的完成了任務(wù)，值得表揚(yáng)。"我和爸爸才松了一口氣。望著這干凈的`家，我們會(huì)心的笑了。雖然我和爸爸媽媽很累，但是我們還是我們會(huì)心的笑了。

　　我們家的星期天過得是這樣的充實(shí)，你們呢？

星期天的作文篇2

　　學(xué)校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉(zhuǎn)悠了半天才愜意地踱進(jìn)校園。他雙手背在身后，慢騰騰地向校園里走去。

　　突然，他加快了步子。

　　辦公室的門前豎著一根一米高的木柱，上面掛著鐵鈴，鈴眼穿著個(gè)鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：

　　“小丫頭，想干什么？”

　　小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接著轉(zhuǎn)過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”

　　李爺爺這才認(rèn)出原來是教英語的林老師的女兒。

　　“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想干什么？”

　　倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽著他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎么不打呀？”

　　李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴干什么呀？”

　　“一打鈴，媽媽就下課了�！彼f著向遠(yuǎn)處的一個(gè)教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”

　　李爺爺覺得有點(diǎn)奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩只小手托起李爺爺?shù)囊恢皇�，指向遠(yuǎn)處靠近校園墻的.一間教室。

　　教室的門半掩著，門口放著幾輛自行車。

　　那里是林老師所教的班級(jí)。

　　李爺爺明白了——林老師又在給學(xué)生補(bǔ)英語課。

　　“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”

　　“不行！不行！”倩倩又搖頭又?jǐn)[手。

　　“那是大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了�！�

　　李爺爺輕輕地?fù)崦毁粸鹾诘念^發(fā)，沉默良久，忽然他脫口問道：

　　“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”

　　話剛出口，他又后悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談?wù)摿掷蠋�。原來她在城市里工作的丈夫叫她調(diào)進(jìn)城里，不想讓她教書。可是林老師看到這所中學(xué)缺少英語教師，就不愿調(diào)進(jìn)城里，更不愿改行。兩人彼此鬧翻了，聽說后來還要離婚，不知——

　　“爸爸？爸爸在城里，媽媽說……爸爸……不要我了�！辟毁坏吐暤卣f。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼瞼。

　　“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃著一雙清澈明亮的眸子，期待地問。

　　“噢，對(duì)對(duì)！……不不……再等一會(huì)……”李爺爺語無倫次了。

　　倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩只小手握成拳頭，托著腮幫，出神地盯著鐵鈴。

　　過了一會(huì)兒，小臉上籠罩著怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：

　　“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”

　　李爺爺?shù)男囊活�，他激�?dòng)地注視著倩倩，又轉(zhuǎn)過頭注視著那半掩著門的教室。

　　李爺爺?shù)难劭粲悬c(diǎn)發(fā)潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——

　　一只白皙的小手搖著鈴錘，被一只布滿老繭的大手緊緊地握住，有力地?fù)粝蜩F鈴！

　　當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著……

　　[點(diǎn)評(píng)]

　　這是一篇視角獨(dú)特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉(xiāng)村教師林老師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場(chǎng)，只是通過小女孩倩倩與爺爺?shù)男袆?dòng)來表現(xiàn)，通過描寫他們二人的語言和心理活動(dòng)，側(cè)面展示了林老師的高大形象。

星期天的作文篇3

　　今年的寒假時(shí)常與雨雪相伴，難得今天太陽從云層里露出了腦袋，于是一大早，我便和媽媽一起出發(fā)去南黃古道爬山。

　　公共汽車載著一群男女老少，歷經(jīng)4個(gè)小時(shí)，終于來到了山腳下。我抬頭一望：“哇，這山那么高��！真是太美了，我要是能登上頂峰，山頂上的景色一定更美！”順著前面人流的前進(jìn)，我和媽媽也信心十足地開始攀登了。我一邊走，一邊欣賞著圖中的各種美景：瞧，那一朵朵艷麗的鮮花真在我腳邊陸續(xù)綻放，似乎在向我展示它們的美麗身姿。片片金黃色的葉子紛紛從樹枝上飄落下來，好像一群群小精靈跳著舞兒，唱著歌兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在了地上，像給大地蓋上了一張金黃色的地毯。一腳踩上去，發(fā)出“沙沙”的`響聲，好玩極了！我東蹦西跳，一下子就把媽媽甩沒影了。

　　可沒多久，我就高興不起來了，因?yàn)槲业耐仍絹碓接X得像灌了鉛似的，抬也抬不起來，我的腳步越來越沉重。原來爬山是這么累人的一件事，早知道如此，我就不爬了，唉，我干脆一屁股坐在了臺(tái)階上，大口大口地喘著粗氣，整個(gè)人就像是泄了氣的皮球。這時(shí)，媽媽趕上了我，看著我耷拉著腦袋的樣子，鼓勵(lì)我說：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！現(xiàn)在半途而廢，返回的路會(huì)更長(zhǎng)……”聽了媽媽的一番話，我原本氣餒的心又開始振作起來，牽著媽媽的手，開始了下面的路程……

　　大約過了半個(gè)小時(shí)，我們終于爬到了頂峰！我欣喜若狂，感覺就像是打了一般。我閉上雙眼，張?zhí)祀p臂，貪婪地呼吸著，感覺是那么地清新，那么地令人舒暢。我仿佛聽到了鳥兒們的竊竊私語，他們?cè)诟嬖V我這兒的風(fēng)景更加美麗；我仿佛感覺到了棉絮般的朵朵白云從我指尖間穿過，輕輕的，軟軟的……這一切，是多么的美好。