欣賞的作文

時(shí)間：2026-02-12 05:07:13 欣賞

[經(jīng)典]實(shí)用的欣賞的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的欣賞的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[經(jīng)典]實(shí)用的欣賞的作文

欣賞的作文篇1

走進(jìn)大自然，豎起耳朵聆聽(tīng)那一片自然的萬(wàn)籟。轟隆隆的雷聲，呼呼的風(fēng)聲，淅瀝瀝的雨聲，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)聲一起組成了一支大自然的交響曲。雖無(wú)鋼琴曲那樣惟妙惟肖，沒(méi)有搖滾音樂(lè)那樣震撼人心，也沒(méi)有抒情音樂(lè)那么扣人心弦，

　　但大自然交響曲卻讓聆聽(tīng)者舒適，自在。只要欣賞過(guò)這沒(méi)有人工化的“音樂(lè)”，便很難忘卻。聽(tīng)，風(fēng)兒吹著口哨，醉漢般地在那剛剛蘇醒的.樹(shù)梢間游蕩著。一會(huì)兒，風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了，它一會(huì)兒就竄出來(lái)，搖動(dòng)著街上的樹(shù)木，彈撥著樹(shù)冠，讓小樹(shù)妹妹的辮子“飛起來(lái)”了，它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng)，吹得更厲害了，仿佛在告訴人們：“都是我吹拂這大地萬(wàn)物，為大地送來(lái)陣陣涼風(fēng)�！彪S著風(fēng)兒，天空中，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾，無(wú)窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說(shuō)：“我能讓人們預(yù)知下雨，提醒人們收衣服，真是功勞不淺吶！” 閃電過(guò)后，雨兒像男高音似的，提高了嗓門(mén)，“嘩啦啦”地唱起來(lái)，銀幣似的雨點(diǎn)，“噼噼啪啪”地敲打著大地。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了，該到“女低音”上場(chǎng)了。雨，在下著，靜靜地，輕輕地，柔柔地。那柔軟的雨絲，從朦朦朧朧的天空中飄下來(lái)，沒(méi)有聲響。即使飄在墻上，行人身上，還是默默無(wú)聲�！八蹦瑹o(wú)聲，卻好像用行動(dòng)告訴人們：“我滋潤(rùn)這大地萬(wàn)物呢！”雨停了，鳥(niǎo)兒也在雨中洗了個(gè)澡，它抖抖毛，揮揮翅膀，便開(kāi)始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺(tái)般的書(shū)上，唱著歌，打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn)，到高亢，起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn)：“我是音樂(lè)家的佼佼者，我用美妙的歌聲打動(dòng)你們！” 大自然的交響曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心曠神怡。朋友，走進(jìn)大自然，放開(kāi)胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會(huì)勝卻無(wú)數(shù)的音樂(lè)。

欣賞的作文篇2

　　踏在青青的草地上，美麗漸漸遠(yuǎn)去，回首，綠色已經(jīng)不再。當(dāng)一種美，離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們才更能感受其中的韻味，正如草色，遙望才更顯青翠。

　　這是一種純粹和鄉(xiāng)野的聲音。

　　那應(yīng)該是一個(gè)夏天的傍晚，一位老藝人和他的兒子來(lái)到了這里。這樣的村莊，這樣的季節(jié)，非常幽靜，似乎更適合漁鼓這樣的民間聲音的存在。老藝人是個(gè)盲人，大約已經(jīng)七十多歲了。老藝人在臺(tái)上唱漁鼓的時(shí)候，他的兒子就靜靜地坐在臺(tái)上的一個(gè)角落，用二胡為他伴奏。老藝人的嗓音嘶啞而又嘹亮，那幾塊用門(mén)板拼湊起來(lái)的舞臺(tái)便成了他演繹帝王將相、才子佳人的無(wú)邊空間。

　　直到現(xiàn)在，我仍然固執(zhí)地認(rèn)為，漁鼓的悠長(zhǎng)韻律便是被寂寞擦亮的，這仿佛是寂寞雪野里的一枝雪蓮。在缺少生機(jī)的雪原上，雪蓮的開(kāi)放就是照亮這片寂寞荒野的熾熱火焰。

　　我的家鄉(xiāng)雖然有許多竹子，許多鳥(niǎo)兒，有青山綠水，有鸕鶿，這些生靈足以讓我的村莊婉約而靈秀，可是，我的村莊又被一種很寬廣很深厚的寂寞覆蓋著。就是在這種寂寞中，漁鼓的聲音就像深山古剎里的木魚(yú)一樣，讓我的村莊平添了一種近乎禪一般的清幽余韻。讓村里的人從虔誠(chéng)的`聆聽(tīng)中找到一道精神突圍的城門(mén)。

　　我無(wú)法知曉，那些曾經(jīng)邊走邊唱，一路瀟灑的漁鼓藝人是什么時(shí)候開(kāi)始停止他們行吟的歌喉和行走的蛩音的。我無(wú)法知道，我的家鄉(xiāng)是什么時(shí)候陷入一種無(wú)邊的寂寞的。

　　但是，我卻牢牢記住了我所見(jiàn)到的第一個(gè)，也是唯一的一個(gè)漁鼓藝人——那個(gè)盲人。他雖然看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我們的村莊，但是，他卻能看清許多我至今未知的事物。

　　現(xiàn)在，漁鼓在我們這里幾乎已經(jīng)消失了。

　　有一天，我在小鎮(zhèn)的集市上行走，不經(jīng)意間看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)光碟的小攤上堆滿(mǎn)了漁鼓光碟。這顯然是一種差不多已經(jīng)被我遺忘的民間植物，它現(xiàn)在居然被移植到了現(xiàn)代化的載體上，讓我產(chǎn)生了一種猶如將油菜或水稻當(dāng)作盆景的感覺(jué)。

　　我毫不猶豫地挑選了幾盒光碟，就像在花卉市場(chǎng)上挑選盆景一樣。在這一刻里，我的心里有一點(diǎn)點(diǎn)賞玩的意味。

　　然后，回到家里，我便將這盒光碟草草率率地放了一遍。

　　當(dāng)然，我是不可能從這些光碟里找到老藝人父子倆地那種韻味的，我看到的只是六七個(gè)人同臺(tái)說(shuō)唱的陣容。我從中聽(tīng)出了花鼓戲的詼諧散淡，也聽(tīng)出了越劇的清越悠揚(yáng)。

　　但是，我并沒(méi)有失望，也沒(méi)有感到很興奮，只是平靜地見(jiàn)證這遠(yuǎn)去的聲音，遠(yuǎn)去的美麗。

欣賞的作文篇3

　　生于土，來(lái)于土，還原于土，土制造成的泥人，有點(diǎn)符合人性。

　　泥人需要陽(yáng)光，泥人喜歡水，泥人喜歡在追求中得到永恒，在世俗中得到解脫，在困擾中蒸發(fā)，在幸福中宣泄虛無(wú)，泥人有了情感，有了傷痛，也有了朦朧的感受，漸漸的混入泥土之中。

　　水可以使泥人變形，來(lái)的隨心，去的隨意，可以適應(yīng)很多的需要，滿(mǎn)足很多的虛榮，在改變自己的同時(shí)，也希望改變世界，欲望所致，欲望更強(qiáng)，欲成了泥人的起點(diǎn)，慌亂的起點(diǎn)。

　　陽(yáng)光可以使泥人健康，軟弱變得硬朗，使泥人有一點(diǎn)逞強(qiáng)的機(jī)會(huì)，虛實(shí)不定的機(jī)會(huì)，在逃避堅(jiān)硬的同時(shí)，可以隨意需要感性在靈性中發(fā)揮自己的能量，淺淺的可能，也是可能的強(qiáng)大，強(qiáng)大會(huì)慢慢的曼延，光有多烈，泥人就有多硬，泥人有了性格，也有了性格中的格調(diào)，開(kāi)始了泥眼觀望。

　　無(wú)定義的一切形成空洞的強(qiáng)度，就像沒(méi)有煮熟的雞蛋。

　　強(qiáng)度，便成了所謂的光榮的道具，屢屢受傷，也屢屢成長(zhǎng)，泥人有了迂回徘徊前進(jìn)的智慧，泥人有了計(jì)劃，有了策略，也有了自己的生存渠道，漏著脊背的渠道，不能遮風(fēng)擋雨的渠道，漏洞百出的渠道。

　　泥土，終究是泥土，泥人終究是泥人，要恢復(fù)原形的初始，容易，也不那么容易，泥人找到了自己思考的角度，找到了理想，也擁有了夢(mèng)的雛形。

　　就那么簡(jiǎn)單，想多了就復(fù)雜了，復(fù)雜了就離開(kāi)了泥土，就忘記了自己是泥人了，驕傲的成了天使，得意的像個(gè)娃娃，飛的越高，墜的也更重，想逃掉的時(shí)候，放不下的就多了，成了負(fù)荷，成了困惑，成了形體的恐懼，就像爬行的蝸牛。

　　事過(guò)境遷，欲望遠(yuǎn)離，清閑澹泊，淡淡的安分成為心浮的調(diào)節(jié)劑，綜合了心態(tài)的失衡，理念占據(jù)了誘惑，成熟不在是所謂，成為容顏依稀的泥土。

　　靜下來(lái)，卻覺(jué)得輕飄飄的，不像是泥土制造成的泥人，雖然有泥土的清香，有泥土的.重量，在感覺(jué)中卻真的像是虛影的灰塵，在漂浮中組合成的弱體，輕浮的泥人，微微有一點(diǎn)風(fēng)動(dòng)，就會(huì)遠(yuǎn)離希望，原離的一塌糊涂。

　　也許，是成熟，或者是略微的成熟，在不經(jīng)意間帶來(lái)的悲觀。也許是自身的軟弱，在環(huán)境的變化中撞擊到了實(shí)體，帶來(lái)的消極縮影。

　　風(fēng)亦悠悠，水亦悠悠，光亦也悠悠，塵土思過(guò)而靜悠悠。

　　繁衍生息，滅而腐生，輪回盜乏，借情者有幾人不還，又有幾人想還，又有幾人能還，棄了誰(shuí)還想復(fù)得。

　　泥人道具，道具泥人，神經(jīng)匱乏，匱乏亂世塵土，飄浮中自有定數(shù)。

　　追與求都帶有乞討的味道，帶有施舍和憐憫的無(wú)聊，所取的有什么味道，吃之無(wú)味，棄之可惜，真的是可憐到了無(wú)奈的地步。

欣賞的作文篇4

　　這是一朵極普通的花，普通得誰(shuí)也記不清它的名字，只知道春天開(kāi)花的日子，田埂和塘堤四處都是�；ǖ念伾軜闼兀橛诩t白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動(dòng)人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無(wú)、若近若遠(yuǎn)的芳香更叫人沉醉；花也不大，像嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛(ài)不已。

　　一只小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地歇著，一動(dòng)不動(dòng)。偶爾微風(fēng)襲來(lái)，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它仍在沉沉地小睡，仿佛在做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。這只小蜜蜂一定是累了，想通過(guò)休息恢復(fù)體力，以便繼續(xù)新的奔波。休息并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。難道它也知道，應(yīng)該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方？

　　小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美和美相互映襯，簡(jiǎn)直就是一幅絕美的靜物畫(huà)。

　　靈魂歇息的地方，其實(shí)不一定需要富麗堂皇的空間，有一朵美麗而潔凈的花其實(shí)就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的.地方，才能心安理得地悄然人睡，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)邪惡與危險(xiǎn)，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生命的旅途上更加堅(jiān)強(qiáng)有力地昂首向前邁進(jìn)。

　　如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒(méi)有像小蜜蜂那樣找到能讓自己靈魂歇息的花。

欣賞的作文篇5

　　在這個(gè)世界上，我認(rèn)為無(wú)論別人怎樣看你，其實(shí)并不重要。因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，你沒(méi)有必要看別人的臉色生活，那樣做只會(huì)讓你徒增壓力。

　　每個(gè)人都是一個(gè)小世界，而自己的心就是統(tǒng)治它的君主。明白了這點(diǎn)，你會(huì)叫煩惱走開(kāi);明白了這點(diǎn)，你就會(huì)叫壓抑遠(yuǎn)遁;明白了這點(diǎn)，你就不必在意飛短流長(zhǎng);明白了這點(diǎn)，你才能從容應(yīng)對(duì)一切。

　　欣賞自己，就要把自己描繪成一幅畫(huà)。你能夠讓畫(huà)面上長(zhǎng)出綠草紅花，你能夠叫流水汩汩，你能夠讓山林幽幽，你能夠讓陽(yáng)光溫柔地照亮這一方天地。一個(gè)能在自己的精神世界自由地行走的人，無(wú)論他是富有還是貧窘，歡樂(lè)與自信始終是他行走在滾滾紅塵中的形象。

　　欣賞自己，就要把自己想象成一支歌。這種歌聲具有穿透力，能讓你在春天感受鮮綠的生機(jī)，能讓你在夏天體驗(yàn)火紅的活力，能讓你在秋天觀賞金黃的美景，能讓你在冬天觸摸雪白的詩(shī)意……世界上，沒(méi)有誰(shuí)能拒絕歡樂(lè)的歌曲，你如果真的把自己當(dāng)成這樣一種聲音，那么你的存在，也會(huì)讓這世界多了一分叫人難忘的美麗。

　　欣賞自己，就要把自己涂抹成一首詩(shī)。怎樣解讀你，那是別人的事情：有人喜歡，那是因?yàn)樗男撵`能夠與你共鳴;有人厭惡，那也正常，那是因?yàn)樗€缺乏品味你的知識(shí)素養(yǎng)……只要你充滿(mǎn)真誠(chéng)，相信越來(lái)越多的讀者能看見(jiàn)你語(yǔ)言里包涵的雋永。

　　欣賞自己，并不意味著你的自負(fù)。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她離歡樂(lè)的距離會(huì)很遠(yuǎn)：她會(huì)失去自己的自由奔放的個(gè)性，讓自己細(xì)心翼翼地在意別人挑剔的眼光，過(guò)分在意自己一城一地的短暫得失，痛苦會(huì)如蛇舌一樣不時(shí)舔舔她的心。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她還會(huì)無(wú)來(lái)由地貶低自己，一個(gè)自己都看不到自己魅力的人，別人怎樣能欣賞你?

　　欣賞自己，就能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己。雖說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，但只要靜下心來(lái)想想，這世界上，每個(gè)人都有自己一攤子繞不開(kāi)玩不轉(zhuǎn)的事，誰(shuí)還有那么多的精力來(lái)“關(guān)注”你。只要你細(xì)心琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對(duì)自己的.思想、動(dòng)機(jī)、行為等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有時(shí)不得不應(yīng)對(duì)以及撫摩自己的裸體一般。要持久地欣賞自己，你就得不斷地完善自己，使自己朝著自己向往的夢(mèng)想方向大踏步行進(jìn)!

　　欣賞自己，會(huì)讓自己變得大度豁達(dá)。在這世界上，最能左右自己心境的人其實(shí)還是自己。人生在世，草木一秋。僅有能夠真正做到心平氣和，才會(huì)叫每一個(gè)平淡的日子慢慢地生動(dòng)起來(lái)，才會(huì)頭腦清醒地去審視自己，才會(huì)把一些名利得失看成過(guò)眼云煙，才會(huì)去干自己想干也能干的事情。

欣賞的作文篇6

　　童年，是一座承載無(wú)數(shù)人回憶的花園，它記錄著每個(gè)人幸�？鞓�(lè)的回憶，是鐫刻在生命當(dāng)中的最深烙印，讓人流連忘返。

　　許多人說(shuō)童年就是個(gè)夢(mèng)。當(dāng)然，當(dāng)你打開(kāi)回憶相冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件件小事，一次又一次的經(jīng)歷。記憶中的她和他猶如童話(huà)里公主，王子般的風(fēng)流倜儻瀟灑。童年是多么的神秘、精彩。

　　我的童年很幸福。因?yàn)橐淮胃改竿獬鎏煜缕鹧┝�，哥哥陪伴我步行上學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)女孩子在路上騎著自行車(chē)，摔倒了，慢慢的'爬起來(lái)，拍拍手、跺跺腳�？戳丝赐壬系膫坪鹾敛辉谝�，騎上自行車(chē)向前駛?cè)ァＤ且豢涛业男谋徽鸷沉�。哥哥拉住我的手，那一刻我似乎一點(diǎn)也不冷了，那一刻的我心里一股暖流。如今，欣賞著自己的童年歲月，是我最快樂(lè)的事情了。

　　隨著時(shí)間的推移，我變得不是么“傻”我開(kāi)始明白每個(gè)人都是一顆閃光的星，都屬于自己的星座。每個(gè)人都是一種寶石，沒(méi)有人可以阻止它的光芒。想讓自己成為焦點(diǎn)，一定要欣賞自己，相信自己。從而戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，向更高峰攀登。風(fēng)雨黃昏，自己才是主角!

　　我不斷磨煉內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，克服著生活中遇到的種種困難，慢慢地，我愛(ài)上學(xué)習(xí)，善于人際交往，當(dāng)老師欣賞我時(shí)，我充滿(mǎn)信心，倍加勤奮，雖然有時(shí)成績(jī)不夠理想，但還是對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天將會(huì)有不一樣的收獲！”

　　生活也是如此，我們努力的為他人付出，卻丟失自我。其實(shí)，有時(shí)我們還需欣賞一下自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，為自己鼓掌，為自己加油！發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己，為自己喝彩，會(huì)讓我們的生活充滿(mǎn)信心不斷地走向成功。

欣賞的作文篇7

　　昨天晚上，我?guī)缀醢玖艘粋€(gè)通宵，好不容易完成了老師布置的習(xí)作。

　　第二天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，天已經(jīng)大亮了。我急忙起床，顧不上吃早餐，就手忙腳亂地把書(shū)揣進(jìn)書(shū)包里，連自己的習(xí)作本丟在寫(xiě)字臺(tái)上也沒(méi)看見(jiàn)。我像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學(xué)校。我剛走進(jìn)教室，氣還沒(méi)有喘過(guò)來(lái)，組長(zhǎng)就來(lái)收習(xí)作本了。我慌亂中拿出練習(xí)本，看也不看就交給了她。

　　下課了，我興致勃勃地在教室里幾個(gè)同學(xué)閑談。忽然，同桌的丁濤跑進(jìn)來(lái)告訴我：“戴巍，老師叫你到辦公室去�！蔽倚睦镆魂嚲o張：“糟了，又要‘刮胡子’了。”剛才愉快的.心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我一走進(jìn)辦公室，老師便生氣地把練習(xí)本遞給我：“這就是你寫(xiě)的習(xí)作嗎？”我接過(guò)一看，馬上傻了眼。原來(lái)我交的哪里是什么時(shí)候習(xí)作本，而是數(shù)學(xué)練習(xí)本。我紅著臉說(shuō)：“老師，我交錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身回教室，可是我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到習(xí)作本。坐下來(lái)冷靜回憶，才想起習(xí)作本丟在家里了。

　　我空手回到辦公室。老師見(jiàn)了我便問(wèn)：“習(xí)作本呢？”“我……我丟在家里了�！蔽仪由鼗卮�。老師一聽(tīng)，不分青紅皂白地批評(píng)起來(lái)：“你們這些學(xué)生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒(méi)有才扯這個(gè)理由來(lái)騙老師�！蔽衣�(tīng)了感到委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學(xué)生居然能升上五年級(jí)，真是笑話(huà)！”這種帶有諷刺性的話(huà)語(yǔ)就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來(lái)。

　　放學(xué)后，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來(lái)。我胡亂了幾口飯，拿起習(xí)作本急忙向?qū)W校跑去。

　　在辦公室門(mén)口，我又見(jiàn)到了老師。他接過(guò)作業(yè)本，看到爸爸的簽字：“戴巍昨晚按時(shí)完成了習(xí)作�！睕](méi)有再說(shuō)什么。但從老師的眼神里可以看出他的心里內(nèi)疚。我這才松了一口氣。正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然被張老師叫住了，他對(duì)我說(shuō)：“戴巍，老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)��！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)使我感到意外，也使我深受感動(dòng)。我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵，想不到一個(gè)如此威嚴(yán)的老師竟向我——一個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　此時(shí)此刻我不知所措，要是遇到同學(xué)這樣說(shuō)，我會(huì)很自然地回答：“沒(méi)關(guān)系�！笨墒俏也恢趺锤愕模蠋熌翘拐\(chéng)的臉，淚水以一次流下來(lái)。這不是委屈的淚，而是激動(dòng)的淚……

欣賞的作文篇8

　　癡心一片終不悔只為桃李競(jìng)相開(kāi)她是白云，愿把愛(ài)奉獻(xiàn)給藍(lán)天；她是綠葉，愿把愛(ài)奉獻(xiàn)給大地；她是星星，愿把愛(ài)奉獻(xiàn)給夜空。她就是張蕾老師，一個(gè)共產(chǎn)黨員，四年級(jí)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。自從選擇了教師這一平凡而偉大的職業(yè)，豐富多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的孩子們成了她一生的迷戀和牽掛。她把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。

　　作為班主任，她咀嚼了瑣碎工作的冗繁與艱辛，為學(xué)生傾注了全部心血；作為教師，她感受了培育桃李的欣慰與自豪，為工作付出了滿(mǎn)腔熱情。她用平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情、精湛的業(yè)務(wù)成就了班主任工作中的一次次跋涉。

　　她尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等的師生關(guān)系。尤其是對(duì)待后進(jìn)生，加倍關(guān)心他們，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹(shù)立信心，克服困難。她堅(jiān)信，耐心細(xì)致的教育會(huì)像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)孩子們的心田。

　　學(xué)生是班級(jí)的主人，是管理的動(dòng)力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：實(shí)現(xiàn)自她教育，才是一種真正的教育。因此，她在班級(jí)管理時(shí)實(shí)行班級(jí)民主評(píng)選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級(jí)管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自她管理，自她創(chuàng)新的主人公精神。每周利用班會(huì)課召開(kāi);班級(jí)論壇，讓輪值的班長(zhǎng)匯報(bào)前一周的情況，對(duì)出現(xiàn)的.重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自她教育、自她管理和自她評(píng)價(jià)。同時(shí)，根據(jù)記錄薄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓思想教育像一根紅線(xiàn)貫穿學(xué)期始終。在管理和教育中她還注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中有用武之地，讓班級(jí)成為展示他們才能的舞臺(tái)。學(xué)生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛(ài)她班級(jí)的主人翁的責(zé)任感。

　　每次接班，經(jīng)她帶的班級(jí)總是有著優(yōu)良的班風(fēng)，深受任課老師的好評(píng)。每一次她們班級(jí)考出的成績(jī)總能在六校連考中名列前茅。每當(dāng)她擔(dān)任哪一個(gè)班級(jí)班主任時(shí)，許多學(xué)生與家長(zhǎng)慕名而來(lái)，硬是要插到她班級(jí)，甚至本校的教師子女親戚，每年她的班級(jí)都人滿(mǎn)為患。他們說(shuō)，把孩子交付給她放心。她得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。實(shí)際也證明這一點(diǎn)，她能用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。這幾年來(lái)，安順路小學(xué)越辦越紅火，考試成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，少不了她的一份功勞。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)對(duì)她來(lái)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的嘉許，對(duì)她永遠(yuǎn)是鞭策，是她奮斗不息的動(dòng)力源泉，是她最珍貴的財(cái)富。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生。每當(dāng)假期，成群結(jié)隊(duì)教過(guò)的學(xué)生到她家坐坐，看看老師。談笑中看到他們的意氣奮發(fā)，使她真真切切地體會(huì)到她無(wú)悔于她的付出，無(wú)悔于她的青春，無(wú)悔于她的事業(yè)，無(wú)悔于她對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的追求。

　　這就是我欣賞的老師，張蕾一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的教育工作者。

欣賞的作文篇9

　　人們常把自信掛在嘴邊，爸媽說(shuō)：“做人要有自信！“老師說(shuō)：“做人要有自信！朋友說(shuō)：“做人要有自信！“

　　從古到今，沒(méi)有任何一個(gè)人的路是平坦的，但是人和人對(duì)到問(wèn)題的方式不同，他們的未來(lái)就截然不同。一種人面對(duì)逆境總是以微笑面對(duì)，不抱怨什么，專(zhuān)心致志地去挖掘蘊(yùn)藏在低谷的財(cái)富，決不向命運(yùn)低頭。而另一種人面對(duì)困難，只會(huì)抱怨，而不好好思考自己現(xiàn)在處在伸手不見(jiàn)五指的黑暗世界里，如何才能走出黑暗，奔向光明；如何才能撞到那一堵把自己與世隔絕的大墻。抱怨自己命運(yùn)不好是沒(méi)有用的，命運(yùn)不會(huì)偏袒水。與其等待命運(yùn)的降臨，還不如主動(dòng)尋求命運(yùn)。要欣賞自己，相信自己。

　　美國(guó)的一位著名作家、教育家，小時(shí)候患上猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去了聽(tīng)力不能矯正發(fā)音的`正誤，他說(shuō)話(huà)語(yǔ)含混不清。對(duì)于一個(gè)殘疾的人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜。后來(lái)，在家庭教師安妮*沙利文的交到之下，她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還進(jìn)了大學(xué)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是海倫*凱勒。她之所以成功，是因?yàn)樗行拍�，記得安�?沙利文老師說(shuō)過(guò)：“不管發(fā)生什么事，都必須繼續(xù)努力，在哪兒失敗，就在那兒重新開(kāi)始。一旦完成了一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)覺(jué)得自己更加強(qiáng)大。海倫*凱勒和安妮*沙利文正是用自我欣賞的方法堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，正是自己的缺陷，勇敢地走下去。自我欣賞其實(shí)就是自信的化身，只要有了堅(jiān)定的自信心，在河面上漂浮不定的小船就會(huì)劃向成功的彼岸!

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