(必備)欣賞的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞的作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”在宋朝作者王安石眼中看，春節(jié)是美好和諧的。而在我們的眼里，也是春意盎然的。春節(jié)里，晚上公園的唯一景色-----花燈。
下午，夕陽(yáng)露出了似圓盤(pán)的紅彤彤的臉蛋，還穿著雪白的棉襖。長(zhǎng)在岸邊的小草，也被落日的朝霞照耀著，像是披上了金裝。漸漸地，夜幕降臨……
吃完晚飯后，爸爸媽媽和我去萬(wàn)綠園看花燈。一到門(mén)前，我的眼前呈現(xiàn)了一幅壯麗的畫(huà)面：金碧輝煌的萬(wàn)春們?yōu)榇蠹掖蜷_(kāi)，而在他的旁邊，有一個(gè)無(wú)比神圣的龍柱筆直地挺立著，仿佛是一個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著萬(wàn)綠園。再往前走一走，你會(huì)看到人們臉上都洋溢著幸福的笑容，整個(gè)公園散發(fā)著和諧的氣息，多好呀！瞧，頭頂上有一條條五顏六色的彩帶，微風(fēng)吹過(guò)，像人們搖擺起手來(lái)，一波又一波。
緊接著，我們來(lái)到了“龍華區(qū)”，只見(jiàn)眼簾前顯現(xiàn)出一條條龍掛在大門(mén)上，彎曲著身子，場(chǎng)面十分壯觀。瞧，那條龍張牙舞爪，張開(kāi)血盆大口，好想要沖過(guò)來(lái)把我們吃掉似的，嚇得我心驚膽戰(zhàn)�！斑@里的龍好兇猛啊，要是走到后面會(huì)碰見(jiàn)真正的龍嗎？”我默默地想道。于是，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了“美蘭區(qū)”，哇！在大門(mén)的上空，兩條龍怒視而對(duì)，仿佛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)一樣。往前走一走，你會(huì)看到一棵掛滿紅燈籠的大樹(shù)，耀眼奪目，這些燈籠像是在說(shuō)：“祝大家萬(wàn)事如意。”這時(shí)，我們來(lái)到了“瓊山區(qū)”，大門(mén)上聚集著幾條龍，有的'舞動(dòng)著爪子，有點(diǎn)站立在門(mén)上，形態(tài)各異、各種各樣。哈哈，終于來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)：秀英區(qū)。大門(mén)有著兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)：年年有余，讓人看到就會(huì)覺(jué)得別具一格�！芭嘞龋憧�。”我一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)絢麗多彩的花燈豎立在波光粼粼的水面上，閃爍五彩繽紛的光芒。我高興地想道，的水上花燈還是第一次見(jiàn)呢！
這美麗硤石燈彩是中國(guó)文化孕育出來(lái)的一朵奇葩，是�？谑来嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶。在�？谌嗣竦呐ο�，將有更大的發(fā)展。
欣賞的作文 篇2
一年一度的聯(lián)歡會(huì)終于又來(lái)了，同學(xué)們都帶著零食一起來(lái)到我們裝扮的五彩繽紛的教室里。 我也找到了一個(gè)好座位，就把零食放在桌子上，這時(shí)候，班主任楊老師說(shuō)：“同學(xué)們都不要獨(dú)食，要和大家一同分享!”緊接著，我……
一年一度的聯(lián)歡會(huì)終于又來(lái)了，同學(xué)們都帶著零食一起來(lái)到我們裝扮的五彩繽紛的教室里。
我也找到了一個(gè)好座位，就把零食放在桌子上，這時(shí)候，班主任楊老師說(shuō)：“同學(xué)們都不要獨(dú)食，要和大家一同分享!”緊接著，我們就馬上交換起零食來(lái)……聯(lián)歡會(huì)就在這樣歡快的氣氛中開(kāi)始了!
耶!我們?cè)撏鎯河螒蛄?“今天我們玩兒搶凳子，這個(gè)游戲可是我最喜歡玩兒的游戲啦!”“游戲開(kāi)始!”哦，可惜第一局沒(méi)有輪到我上場(chǎng)，我焦急的等待著……
“劉雅玄!”哦!第三輪終于輪到我了，我蹦蹦跳跳著跑上場(chǎng)，可惜呀，就差一秒鐘我就贏了!不過(guò)我和我的同學(xué)們都無(wú)比開(kāi)心的`嘻笑著!
叮鈴鈴……四點(diǎn)半了，放學(xué)鈴聲響起來(lái)了，怎么今天時(shí)間過(guò)得這么快呀?!我們好想再玩兒一會(huì)兒呀!我們還都沉浸在剛才無(wú)比快樂(lè)的聯(lián)歡大家庭里呢!
聯(lián)歡會(huì)，你可真讓我喜愛(ài)呀!20xx年就要過(guò)去了，20xx年我會(huì)更加努力，在新的一年里取得更好的成績(jī)!
欣賞的作文 篇3
一次刻骨銘心的嘗試 大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而刻骨銘心的'嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
說(shuō)出來(lái)你可別笑哦。我總是幫錯(cuò)忙，好心辦壞事，一一直以來(lái)我都認(rèn)為自己是對(duì)的，后來(lái)發(fā)生了一件事，我才知道自己真的錯(cuò)了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家里閑著沒(méi)事干，就在家里走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)家里的金魚(yú)有點(diǎn)不對(duì)勁，有一條金魚(yú)還想沒(méi)有呼吸，有一條金魚(yú)躺在金魚(yú)缸的下面，有一條金魚(yú)閉著眼睛，有一條金魚(yú)好像很怕冷，冷得直發(fā)抖，還有一條金魚(yú)出了血，拼命地顫抖。我看了之后，很傷心�？戳宋乙欢ㄒ獛退鼈円话眩荒芫瓦@樣袖手旁觀，見(jiàn)死不救，我不能這么絕情，對(duì)它們來(lái)說(shuō)太殘忍了，這樣，我反而更加內(nèi)疚。但是我這樣救，行嗎？萬(wàn)一又是好心辦壞事呢？萬(wàn)一我它們給害了，這可如何是好呢？可是我不幫它們，它們也一樣會(huì)死，該怎么辦呢？我猶豫不決，無(wú)法拿定主意，我絞盡腦汁，也不知該怎么做，一直都想不清楚。突然，在這一瞬間，我想到了一個(gè)辦法，那就是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，好就這么辦吧！
于是，我就燒了一盆熱水，就把這盆熱水倒在金魚(yú)缸里�？墒�，我不知道怎么回事，金魚(yú)一下子倒在金魚(yú)缸里。我絞盡腦汁，都想不明白為什么會(huì)這樣。
突然媽媽走過(guò)看間金魚(yú)都死了，就問(wèn)我金魚(yú)怎么都死了，我就一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，就�?duì)我說(shuō)；“你真傻，你把熱水都倒進(jìn)金魚(yú)缸里，金魚(yú)一碰到熱水，當(dāng)然都熱死了�！庇谑�，我恍然大悟，心里對(duì)金魚(yú)的死感到非常的內(nèi)疚，心想；早知如此，何必當(dāng)初。我想對(duì)金魚(yú)道歉，如果我不這么做的話，金魚(yú)根本就不會(huì)死。我很后悔當(dāng)初做的選擇，可是后悔又有什么用呢？金魚(yú)根本就不會(huì)活回來(lái)。這次的是讓我領(lǐng)悟到凡事都要想清楚，想明白才去做，不然就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果。
這次的事讓我懂得了許多知識(shí)，我暗暗地下定了決心，什么事都要想清楚才去做。
這一次嘗試，讓我知道了只有敢嘗試，才會(huì)有清楚的知道果實(shí)開(kāi)花的一天；只有敢嘗試，才會(huì)使人生更加燦爛；只有敢嘗試，才能更上一層樓！
欣賞的作文 篇4
有句話說(shuō)得好，“兄弟之情血濃于水”，是的，應(yīng)該如此。兄弟之情可以化解彼此之間的矛盾；兄弟之情可以使一個(gè)家庭溫暖和睦；兄弟之情在危難之時(shí)更具有無(wú)窮的力量。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，講的是有一個(gè)村子里有對(duì)兄弟，哥哥是個(gè)腦癱兒而弟弟卻聰明過(guò)人，別看哥哥傻，只要有好吃的、有新衣都讓給弟弟，對(duì)弟弟更是疼愛(ài)有加，別人欺負(fù)弟弟，他總是護(hù)在弟弟前面而被打。在哥哥心里弟弟永遠(yuǎn)是第一位的。讀完了這篇文章我泣不成聲，一個(gè)腦癱兒都那么愛(ài)弟弟何況正常人呢？
我的三個(gè)叔叔都在兵團(tuán)務(wù)農(nóng)，每到秋收的時(shí)候一家人都不是很高興。因?yàn)�，我那三個(gè)叔叔你不幫我，我不理你，我想讓他幫我拉甜菜，他說(shuō)沒(méi)時(shí)間。你讓我?guī)湍銚烀藁ǎ也淮饝?yīng)，鬧得一家人心里跟放了塊火炭似得十分心疼，常常在一起吵架，奶奶爺爺都已經(jīng)受不了了，眼看又要過(guò)冬了，地里的`農(nóng)作物還那么多怎么能行？
我心目中的兄弟應(yīng)該是魚(yú)離不開(kāi)水，水離不開(kāi)魚(yú)的那樣。哪能為一點(diǎn)瑣碎小事而糾纏不休呢？如果我們的心懷寬廣一些，多站在別人的角度想一想那么還有什么事值得我們破壞了兄弟之情呢？正如“一方有難，八方相助”兄弟有了困難，做弟弟妹妹的或做哥哥姐姐的難道不應(yīng)該去幫他們嗎？這種幫助是不求回報(bào)的；這種幫助是心甘情愿的；這種幫助來(lái)自濃濃兄弟之情。
我們的大家庭里，我只是一個(gè)孩子�？赡芎⒆拥难劬词虑樘�(jiǎn)單，如果每一個(gè)家庭都團(tuán)結(jié)和睦，何愁我們的社會(huì)不和諧呢？愿兄弟之情永駐心頭。
欣賞的作文 篇5
成長(zhǎng)就像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時(shí)流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長(zhǎng)中，有歡樂(lè)，有煩惱，有挫折······當(dāng)你用心去感受時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)溫暖的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊:感動(dòng)于那一句話，感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚······ 在我很小的時(shí)候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時(shí)感到頭有點(diǎn)暈，我也微微地意識(shí)到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔(dān)心，就繼續(xù)做作業(yè)，三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽觀察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來(lái)溫度計(jì)給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查后，沒(méi)有什么大礙，吃點(diǎn)退燒藥就沒(méi)事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來(lái)了開(kāi)水，把退燒藥放在我的手心�？粗种械乃帲丝涛夷弥氖珠_(kāi)始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對(duì)我說(shuō)：“你要勇敢，你要堅(jiān)強(qiáng)，記住一句話：良藥苦口利于�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過(guò)了多久，一滴充滿了‘愛(ài)’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛(ài)，就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上。在我成長(zhǎng)的河流中，永遠(yuǎn)是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。
哈哈，哪里來(lái)的笑聲，原來(lái)是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來(lái)一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來(lái)橡皮筋干什么用呢？
游戲開(kāi)始了，首先，老師叫來(lái)幾位小朋友去吹氣球，沒(méi)有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時(shí)，有的同學(xué)鼓鼓的腮像塞了兩個(gè)乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來(lái)防止氣球漏氣。
吹玩氣球，我們開(kāi)始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們一擁而上，爭(zhēng)先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對(duì)準(zhǔn)了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂(lè)的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來(lái)飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。
1、題和立意凡考試作文必須審題。
原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的.意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事》。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛。
也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)。
一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;
另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。
平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩�(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。
不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>
一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查。
看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得
欣賞的作文 篇6
我也有讓我一生都忘不掉的一件事，回想起來(lái)仍然是記憶猶新。
我喜歡騎單車(chē)，而且車(chē)技非常好，在我們班，我的技術(shù)簡(jiǎn)直就是鶴立雞群呢！
一次國(guó)慶長(zhǎng)假，我們剛放學(xué)，我飛快地背上書(shū)包就往沖。到了家，我迅速當(dāng)下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊：小杰，這么急干什么，我剛做了好吃的給你！可是話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)騎上單車(chē)一溜煙跑了。
不一會(huì)兒就來(lái)到了一塊平地上，我加快速度，腳蹬得就像轉(zhuǎn)呼啦圈似的，騎著騎著，我就表演了我的`必殺技飄逸！我突然左手捏緊剎車(chē)，以左腳為圓心撐地，只聽(tīng)見(jiàn)呼的一聲，地上就留下了我瀟灑的一道車(chē)胎痕跡，路人也向我投來(lái)稱(chēng)贊的目光。賺足了回頭率之后，我滿意地騎著車(chē)離開(kāi)了。
騎著騎著，我的前面出現(xiàn)了一個(gè)斜坡，坡腳大概有六十度，坡上也是坑坑洼洼的，我自言自語(yǔ)道：要是從這上面摔下去，肯定是面目全非，但是我的技術(shù)這么好，肯定不會(huì)摔下去的。話剛說(shuō)完，單車(chē)的車(chē)輪就撞上一棵老樹(shù)根，接著車(chē)子就不聽(tīng)使喚的了，飛快地向坡下滑去，我也嚇得閉上了眼睛……
欣賞的作文 篇7
一年一度的中秋月，總讓人充滿了或喜或憂的感慨。
多年來(lái)，弟兄姐妹終日奔波，只在年節(jié)回家團(tuán)聚。尤其中秋，一家人圍著桌子坐在一起，一邊嚼著鮮菱嫩藕，一邊敘說(shuō)各自的近況，被簇?fù)砥溟g的母親喜滋滋地聽(tīng)著，笑臉清朗得如天上的皓月；長(zhǎng)慈幼孝的大家庭里便充滿了溫暖和樂(lè)的融融親情。
于是，母親總盼著天天中秋，夜夜月圓。
又一年，又逢中秋，我興沖沖地趕回家里，不料等待我的卻是冷冷清清的幾間空屋。我頓時(shí)慌亂起來(lái)了，急忙向鄰居打聽(tīng)，方知老母親病重，住進(jìn)醫(yī)院了。我那在心里燃燒了很久的盼望團(tuán)聚的火苗，一下子被撲滅在冰水中。
我匆匆向醫(yī)院趕去，沿途的一個(gè)個(gè)家庭大多很熱鬧，烹煮佳肴的香氣撒滿了屋前宅后，幾個(gè)孩子搬了板凳坐在場(chǎng)上，埋怨著太陽(yáng)下得太慢。我知道，他們是在等待即將東升的玉兔。兒時(shí)的我也這樣，因?yàn)轲┰轮刑鞎r(shí)，孩子們就有月餅和鮮果吃了。沒(méi)想到人屆中年，這樣的期待更見(jiàn)迫切了，當(dāng)然決不是為了好吃的�？缮蠈W(xué)時(shí)我還曾訕笑過(guò)“舉頭望明月”而黯然涕下的李白呢！
到了醫(yī)院里，我看到母親躺在病榻上，眼睛無(wú)力地盯著門(mén)口，見(jiàn)我到來(lái)，她那憔悴的`臉上似乎游過(guò)了一絲笑意，嘴唇微微嗡動(dòng)著。我把耳朵側(cè)向她嘴邊，這才聽(tīng)見(jiàn)了她微弱的說(shuō)話：“你回家了，今天是中秋……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很凄楚，眼前出現(xiàn)了白發(fā)老母倚門(mén)盼兒的望眼。母親又說(shuō)：“還沒(méi)吃夜飯吧？床頭柜……”我撒謊說(shuō)吃過(guò)了，可還是順從地開(kāi)了柜門(mén)，里面有幾個(gè)我十分眼熟的紅紙包。每年中秋，母親總要給兒孫們分月餅，一定是用紅紙包的，我想這是取”紅紅火火，圓圓滿滿”的意思吧，象母親這樣的勞動(dòng)?jì)D女，連愿望也這樣樸素。我回過(guò)頭去，擦了擦已奪眶而出的眼淚。
我坐在母親床邊，看著藥液在玻璃管內(nèi)有節(jié)奏的滴落。窗外傳來(lái)了廣東音樂(lè)《花好月圓》，我抬起頭，一輪皎潔的圓月正當(dāng)空，我對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)星镌聢A了�！彪S手熄了電燈，任明月的清輝漫進(jìn)窗來(lái)。母親貪婪地盯著月亮�！闭婧冒�！”這三個(gè)字居然說(shuō)得如此清晰，我又一次心酸了。
“吃月餅吧�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
她自己當(dāng)然不能吃。我應(yīng)了一聲”哎”，鄭重地解開(kāi)紅紙包，高興地咀嚼起來(lái)。月光下，我看見(jiàn)母親心滿意足的笑臉。
欣賞的作文 篇8
“你倆為什么不好好學(xué)習(xí)！”她擰著我們班的兩位同學(xué)質(zhì)問(wèn)著。她是誰(shuí)？——我們的班長(zhǎng)。
她是我們的一家之主，在班里不管大大小小的事都不可能沒(méi)有我們的班長(zhǎng)。
早上，我們到校后，瘋狂地打鬧著。有的`同學(xué)在黑板上盡情畫(huà)畫(huà)，有的激烈的討論著昨晚的游戲，甚至有的在教室里踢起球來(lái)。突然，我們的偵察兵跑過(guò)來(lái)捂著喇叭狀的手喊道：“班長(zhǎng)來(lái)了，還有50米！”我們聽(tīng)見(jiàn)后快速地散開(kāi)又是擦黑板又是藏球。一切都恢復(fù)了平靜。班長(zhǎng)走進(jìn)教室目光環(huán)掃了一圈，“嗯——”微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速的打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)快步走向講臺(tái)說(shuō)：“大家翻到語(yǔ)文書(shū)54頁(yè)，我們一起來(lái)讀吧！”“真好，朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)”頓時(shí)教室里響起了朗朗地讀書(shū)聲。
班長(zhǎng)不僅會(huì)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，還經(jīng)常助人為樂(lè)呢！
“丁鈴鈴”下課鈴打響了，不是值日的同學(xué)們都奔向門(mén)口。班長(zhǎng)把書(shū)包收拾好后，慢條斯理地走向衛(wèi)生角，拿出一把掃把專(zhuān)心致志地掃起地來(lái)。其他同學(xué)看見(jiàn)后，不敢落后也都動(dòng)起來(lái)。本來(lái)要花二十分鐘的但在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下只需要十幾分鐘就掃完了。所以每天我們班的同學(xué)都可以早早地回家。
這就是我們班的班長(zhǎng)。我欣賞她的助人為樂(lè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。
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