欣賞的作文400字通用【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文400字 篇1
在生活中，有許許多多的最美：最美車(chē)司機(jī)吳斌，最美教師張麗莉，最美媽媽吳菊萍，最美爺爺占祖億，最美青年羅杰等等。前幾天，我在一條馬路上就尋找到了一位最美乍578丐。
“滴滴滴，滴滴滴滴……”在去往舟山醫(yī)院的道路上，車(chē)輛堵塞，喇叭聲久久不停。坐在車(chē)子上的我更是焦急，興趣班馬上就要開(kāi)始了呀。眼看著前面的道路已被車(chē)子堵得緊緊的，一點(diǎn)都沒(méi)有空隙，又沒(méi)有交警指揮，不等個(gè)30分鐘恐怕暢通不了，這可怎么辦呀，興趣班再過(guò)10分鐘就要開(kāi)始了。
正當(dāng)我這樣焦急地想時(shí)，一位身著灰褐色衣裳，雙臂殘廢的乞丐劃著木板，艱難地劃到了路中央，驚人的一幕出現(xiàn)了：那位乞丐抬起他殘缺的'手臂，指指畫(huà)畫(huà)，看清楚了才知道他原來(lái)在指揮交通！只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)一邊指揮一邊大聲對(duì)一邊的車(chē)子說(shuō)：“現(xiàn)在不要開(kāi)車(chē)，等另外一邊過(guò)去了再開(kāi)！”車(chē)主自然很不樂(lè)意：“憑什么？”“就憑我在你前面，你要是往前開(kāi)，撞到我了，是要付醫(yī)藥費(fèi)的！”我心中一驚，這位乞丐竟然用自己的生命安全在指揮著交通。果然，那位車(chē)主啞口無(wú)言。很快，道路通暢了，那位乞丐也劃著木板消失在人們的視線當(dāng)中。
開(kāi)往興趣班的路上，我一直到想著那位乞丐，想著他的動(dòng)作，想著他的神態(tài)，想著他的語(yǔ)言，想著他這種冒著生命危險(xiǎn)為人們指揮的高貴心靈……
寧愿犧牲自己也要讓...
欣賞的作文400字 篇2
溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因?yàn)闇贤ǎ覀兛偰茉谶@橋上相遇。
朋友·溝通
“我跟你沒(méi)法溝通”，我氣呼呼地對(duì)著她道，“你不可理喻，性子那么倔強(qiáng)”，她也毫不示弱地說(shuō)著，“哼”，“懶得跟你說(shuō)”，結(jié)果我們倆都摔門(mén)而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經(jīng)常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的`刺猬，刺得對(duì)方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰(shuí)都不愿意說(shuō)對(duì)不起，都固執(zhí)的守著自以為是的自尊心。唉，已經(jīng)是這個(gè)星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無(wú)措的想著解決的辦法。
原因到底是什么呢？我倔強(qiáng)？她太強(qiáng)詞奪理？還是我太任性？她太小心眼了？不對(duì)，也不是？可能是我們之間缺少點(diǎn)什么。？？我突然茅塞頓開(kāi)，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開(kāi)始嘗試跟她說(shuō)出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開(kāi)始學(xué)著怎樣去體諒我，聆聽(tīng)我的心聲。也許當(dāng)我開(kāi)始跨出第一步對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起"時(shí)，那橋的梁子就已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打好了，心中的隔閡煙消
欣賞的作文400字 篇3
感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閱�。�
在我拿起筆時(shí)，我又一次想起了她。在昏暗的.下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。
有一次，我寫(xiě)了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見(jiàn)大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽耍笥忠淮谓涣松先�。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開(kāi)作業(yè)本后，只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫(xiě)得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！碑�(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢(qián)，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開(kāi)那智慧的大門(mén)。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……
欣賞的作文400字 篇4
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵(lì)。
林老師的.笑是帶一些狡黠的，因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào)，使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。
欣賞的作文400字 篇5
嚴(yán)酷的冬天奪取了許多花草的性命，唯有梅花還在斗嚴(yán)寒、戰(zhàn)霜雪，傲然的站在百丈冰凍的大地上俏麗地開(kāi)放著。
你瞧，植物園里的梅花開(kāi)了。那一棵棵梅樹(shù)好似一個(gè)個(gè)體態(tài)修長(zhǎng)的女子，亭亭玉立，顯得那么端莊素雅。開(kāi)了的梅花白如雪，粉若霞，紅似火，黃賽金，潤(rùn)如玉，輕如紗，散發(fā)陣陣清香。有的才開(kāi)了兩三片花瓣，有的.還是花骨朵，卻飽脹得馬上就要破裂似的。一朵朵梅花像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘，翩翩起舞，圍著寒冷的冬天增添了無(wú)限的生機(jī)、詩(shī)意和情趣。
當(dāng)滿(mǎn)山遍野的百花開(kāi)的光輝燦爛的時(shí)侯，梅花卻早已悄悄抖落掉身上的花朵，換了一身隱形裝，隱藏在花叢中。她在偷偷的笑，因?yàn)樗龥](méi)有占用春天的時(shí)光，卻為人間報(bào)到了春天的來(lái)臨，喚醒花草樹(shù)木趕快蘇醒和人們一起迎接春天。
我欣賞梅花，欣賞她的斗爭(zhēng)精神。天越冷，她開(kāi)的越精神。吹拂梅花得不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪。我欣賞梅花，欣賞她不與百花爭(zhēng)艷卻默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。每當(dāng)我看到梅花，毛主席的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑”的詩(shī)句便縈繞在我的心頭。
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