欣賞的作文[必備7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋�、健康、快�?lè)！

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的`榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！

　　這是一篇贊美老師的習(xí)作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對(duì)老師的濃濃敬意和愛(ài)意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物、傳達(dá)情感，很好。但在表述上，個(gè)性化的語(yǔ)言顯欠缺。

欣賞的作文 篇2

　　金色。渲染。烏鴉。麥田。小道。

　　以及騷動(dòng)不安的世界，還有那顆蠢蠢欲動(dòng)的心靈。

　　藍(lán)色墨水的畫(huà)筆暈開(kāi)一圈又一圈，巨大的漩渦覆蓋，像失去了引力的洞穴，只剩下一片深邃后的深邃，一個(gè)無(wú)法抵達(dá)的深淵，觸不到邊際，就像你觸碰不到自己。

　　恐慌。祈禱。牧師。上帝。十字。

　　以及無(wú)可救藥的念詞，還有那顆被摧殘萬(wàn)千的心靈。

　　這個(gè)世界不是真實(shí)的，只是一粒飄渺的近似球狀的物體懸浮在宇宙間。不要相信自己的眼睛，不要相信自己的眼睛所看到的世界，不要相信一切，包括自己的眼耳口鼻，還有雙手，于是梵高割下了自己的耳朵，因?yàn)樗�隨時(shí)可以變成一個(gè)無(wú)限的累贅。

　　相信愛(ài)情嗎？原以為愛(ài)情就是一切，失去后才發(fā)現(xiàn)一切都不是愛(ài)情。愛(ài)上了自己的表妹，愛(ài)上了醫(yī)生的女兒，愛(ài)上每一個(gè)錯(cuò)誤的人選，然后被無(wú)限次的拒絕。愛(ài)情上的打擊，沒(méi)有無(wú)懈可擊。

　　后來(lái)，有了精神病，被稱(chēng)為“患者”，然后被歧視，被嘲笑，被忽略。

　　梵高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，然后一點(diǎn)一點(diǎn)割下它的神經(jīng)。最后麻痹。

　　在阿爾的小鎮(zhèn)上，在陽(yáng)光的熾烤下，金色的麥田，小巧的黃房子，一點(diǎn)一點(diǎn)的壓迫，一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎，一點(diǎn)一點(diǎn)的無(wú)奈，然而這里卻永遠(yuǎn)充斥著梵高的`幻想，梵高的希望，梵高對(duì)生命的激情。

　　永遠(yuǎn)是金色的麥田，永遠(yuǎn)是火熱的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)是放大的燈光，就算是黑夜也抵擋不住那熾熱的火焰。

　　所以，即使就是這樣的痛苦，卻伸著雙手，也會(huì)去想盡辦法觸及那遙不可及的希望。

　　“燦爛到極致不是黯淡就是死亡”，于是，梵高也只能這樣，毀了自己，卻留下一段對(duì)生活的渴望。

欣賞的作文 篇3

　　人生就像一場(chǎng)旅行，旅行中自然少不了那四季美景。

　　春季

　　微風(fēng)輕輕的拂過(guò)，披著柔媚的春光，就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息。那氣息里包含著一種令人感動(dòng)的柔情，讓人覺(jué)得大自然像一位奇特的母親，她選擇在萬(wàn)物萌發(fā)的季節(jié)，將一個(gè)個(gè)生命孕育出來(lái)，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，出現(xiàn)在人們眼前。隨之而來(lái)的，還有那盛開(kāi)的花朵給大自然加上絢麗的一筆。

　　夏季

　　炎炎的夏日里，河邊的楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)著，蔥綠的絲絳垂在波光粼粼的'明鏡里。魚(yú)兒時(shí)不時(shí)地浮上水面，探出了頭，來(lái)呼吸一下新鮮的空氣，又哧溜溜的竄下水去，激起一圈圈漣漪。隨著時(shí)間的推移，我們的個(gè)子長(zhǎng)高了許多，快樂(lè)的迎來(lái)了少年時(shí)期，陽(yáng)光遮不住我們滿(mǎn)腔的熱情，我們?nèi)缦蛉湛�般在太�?yáng)下茁壯成長(zhǎng)，吮吸著陽(yáng)光給予的溫暖，度過(guò)人生中最精彩的一段時(shí)光。

　　秋季

　　天是那么的高，那么的藍(lán)，像浩瀚的海洋一樣，一望無(wú)際。紅色的楓葉慢慢飄落了下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。黃色的落葉給馬路蓋了一層金黃色的被子，遠(yuǎn)處的稻田一片金黃，在微風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的麥浪翻滾著，好看極了。此刻，我們一進(jìn)入中年，經(jīng)歷了許多事情之后，懂得了冷靜，沉著。

　　冬季

　　嚴(yán)冬到了，河水干涸，一改往日活潑好動(dòng)的樣子，恬靜的睡著了。滿(mǎn)頭銀發(fā)的我們，靜靜地欣賞著雪花在空中飄舞，盡情地享受著冬日那獨(dú)特的風(fēng)情。

　　鶯歌燕舞的春季，驕陽(yáng)似火的夏季，天高氣爽的秋季，雪花飄舞的冬季。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美。當(dāng)你埋怨生活的不公平時(shí)，不要忘記了人生路上，還有著美麗的風(fēng)景，正在等著你去欣賞。

欣賞的作文 篇4

　　任何人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人的欣賞和認(rèn)可。欣賞給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量，得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵(lì)，自然會(huì)感到幸福和快慰。愛(ài)人者人必愛(ài)之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂(lè)。

　　看一個(gè)人是不是胸懷寬闊，很重要的一點(diǎn)就是看他是否欣賞他人，又是如何欣賞別人。一個(gè)人如果視同道是冤家，看他人一無(wú)是處，誰(shuí)也不如我自己美麗，最終自己也將難有大的作為。只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能為自己的發(fā)展提供“雨細(xì)魚(yú)兒出，風(fēng)輕燕子斜”般和諧的人際環(huán)境。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有這樣的一種人，看到他人的長(zhǎng)處，心里像爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子，怎么都不舒服。在他看來(lái)，除了他自己之外，任何一個(gè)人都不應(yīng)有優(yōu)點(diǎn)，那么他自己真的是完美無(wú)缺了嗎我們知道，只有心智健全的`人才有能力欣賞他人的美麗。懂得欣賞他人，無(wú)疑是一種做人的美德和智慧。一個(gè)人在欣賞別人的同時(shí)，把慰藉和力量給了他人，也把激勵(lì)和鞭策給了自己。懂得了欣賞他人，以真誠(chéng)、友善、坦蕩之心在人與人之間架起溝通、理解、關(guān)愛(ài)之橋，這樣才更有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞他人的美麗，以誠(chéng)待人，學(xué)人之長(zhǎng)，才能營(yíng)造出融洽和諧的人際關(guān)系，從而集中精力干事創(chuàng)業(yè)。

　　一個(gè)人學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗，是一件很幸福的事。我們可以從張三身上看到他服務(wù)于大眾的遠(yuǎn)大志向、從李四身上看到他經(jīng)商理財(cái)?shù)木�明能干、從王五身上看到他�?jiān)韌不拔的毅力與超人的智慧，從他們身上吸取對(duì)我們自身有益的東西，就如孔子所言：“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖贫鴱闹�。”吸取了眾人之長(zhǎng)，腳踏實(shí)地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定會(huì)找到自己的位置，有一天你也成了別人的風(fēng)景，能夠給予他人以啟迪，生命因此而充實(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗，在現(xiàn)實(shí)生活中，就像置身于一個(gè)美不勝收的大花園，處處是綠草茵茵，滿(mǎn)眼是繁花絢麗，內(nèi)心充滿(mǎn)愉悅，充滿(mǎn)愛(ài)與包容，不再苛求他人，少了許多焦慮與煩躁，就會(huì)覺(jué)得這世上處處皆美。

　　在日常學(xué)習(xí)工作和生活中，人人都渴望得到欣賞，都渴望自己的美麗之處被欣賞。這對(duì)于不少人獲取人格的力量，確定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立向上的自信，鼓起前進(jìn)的勇氣，有時(shí)候真有“功夫在詩(shī)外”的作用。林肯有一次在信里說(shuō)：“每一個(gè)人都喜歡人家的贊美。”威廉·詹姆斯則說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望�！辈簧偃嗽谛蕾p中建立自信，茁壯成長(zhǎng)。如果一個(gè)人能由衷地欣賞他人，主動(dòng)關(guān)心幫助別人，就會(huì)得到別人的欣賞，就會(huì)得到他人的關(guān)懷，自然也就會(huì)感到幸福。多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)挑剔，多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)，于人于己都是至關(guān)重要的，請(qǐng)每一個(gè)人都去欣賞別人的美麗吧！這將使我們的社會(huì)向和諧邁出一大步……

欣賞的作文 篇5

　　在這美麗的星球上， 我們幸福地生活著。然而， 卻有許多孩子， 他們和我們?cè)谕�一片藍(lán)天下成長(zhǎng)， 但這片燦爛的陽(yáng)光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘， 圍繞在他們身邊的， 永遠(yuǎn)是痛苦和寂寞……

　　我家樓下有個(gè)天生殘疾的男孩， 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動(dòng)都是我們男孩子的最?lèi)?ài)， 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍(lán)天， 渴望陽(yáng)光， 渴望與我們一起玩耍��！ 他曾對(duì)我說(shuō)：“如果我有一雙翅膀， 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好��！ ”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過(guò)著清苦的生活。

　　爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個(gè)捐款箱，并一馬當(dāng)先地投進(jìn)了500元，接著，他們動(dòng)員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開(kāi)，整座大樓像炸開(kāi)了鍋似地沸騰起來(lái)

　　了，叔叔阿姨們都紛紛地來(lái)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。一對(duì)退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來(lái)的退休金投入捐款箱，他們滿(mǎn)腔熱情地說(shuō)：“平時(shí)都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報(bào)紙……，現(xiàn)在也該輪到我們幫別人了吧！ 不管怎么樣，這一點(diǎn)兒心意我們是捐定了！ ”大伙兒聽(tīng)了這對(duì)退休夫婦的話(huà)，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想：連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時(shí)人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。咦，這不是每天能開(kāi)銷(xiāo)50元的'”小富翁”丁奇嗎？他怎么也來(lái)了？ 再說(shuō)他也不認(rèn)識(shí)海平哥呀。丁奇把600元塞進(jìn)捐款箱后，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我丁奇好歹也是個(gè)熱心人，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？ ”聽(tīng)了丁奇的話(huà)，我對(duì)他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)海平哥眼睛里的淚珠正在打轉(zhuǎn)兒，可以說(shuō)是熱淚盈眶吧！最后，看著捐款箱，海平哥激動(dòng)地把我擁抱住，說(shuō)：“謝謝你們大家！ 謝謝……”

　　同在一片藍(lán)天下，誰(shuí)說(shuō)殘疾人失去了一切？ 他們失去的也許是身體上的某個(gè)部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助�！叭绻�我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調(diào)唱響之際，讓我們繼續(xù)譜寫(xiě)著愛(ài)的旋律吧！

欣賞的作文 篇6

　　昨天的心理課上，老師用期待的眼光注視著我，問(wèn)道：“你的理想是什么?"我心猛然一震，竟啞然了。同學(xué)們都驚訝地盯著我：“人怎么能沒(méi)有理想呢?”“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有?”我的心在狂喊：“我有!我有!”可我嘴里只吐出可憐的幾個(gè)字：“我想……我想做……”我究竟是怎么了?(少年期是充滿(mǎn)朝氣、富于幻想的，而我面時(shí)老師的提問(wèn)，競(jìng)“啞然”了，也難怪“同學(xué)們都驚訝了”。是什么使我“心中狂喊”，口中無(wú)言呢?設(shè)愚念，讓讀者隨“我”去認(rèn)識(shí)“我的理想變奏曲”。)

　　記得小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)�“小鳥(niǎo)為何會(huì)飛”，“天上的星星為什么不掉下來(lái)”。媽媽卻問(wèn)我：“你的理想是什么?"我調(diào)皮地眨了眨眼反問(wèn)道：“哪里的萊最好吃?”“嗯，北京的吧!”媽媽說(shuō)�！拔业睦硐胧侨ケ本��！拔也患偎妓鞯鼗卮�。那時(shí)的我是個(gè)大饞貓，特愛(ài)吃。媽媽先是一愣，然后忍不住笑著搖了搖頭，但很快她便拍了拍我的頭，神秘地說(shuō)：“隨著年齡的增長(zhǎng)，你的理想會(huì)變的�！�(幼年的理想天兵、幼稚、可愛(ài)，去一個(gè)有“最好吃”的東西的地方，也就稱(chēng)之為理想�！拔艺{(diào)皮地眨了眨眼反問(wèn)”和母親“神秘地說(shuō)”體現(xiàn)了一個(gè)兒童對(duì)“理想”簡(jiǎn)單、稚嫩的理解。真實(shí)可信，符合兒童的心理。)

　　一晃，我又大了兩歲。上學(xué)了，老師在課上孜孜不倦地傳授給我們知識(shí)；她教我們知道了女?huà)屟a(bǔ)天、大禹治水……娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)源源不斷地流進(jìn)了我的心房。從她那里，我一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了世界，才感到自己以前問(wèn)媽媽的問(wèn)題是多么幼稚。慢慢地，我有點(diǎn)喜歡老師了。她們多么溫柔慈愛(ài)，心里裝著多少故事和知識(shí)啊!我要像她們一樣。于是，我決心要當(dāng)一名教師�？砂职謪s對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師可不容易，要備課、批作業(yè)……”我固執(zhí)地嚷道：“我不怕!”爸爸卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你不世，成長(zhǎng)中，理想是會(huì)變的!”(“上學(xué)了”，標(biāo)志著成長(zhǎng)的歷程，因喜歡、崇敬老師，便把“當(dāng)老師”作為自己的理想。面對(duì)父親善意而客觀的勸導(dǎo)和意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，“我”固執(zhí)己見(jiàn)。寫(xiě)出了孩子的純真、執(zhí)拗、可愛(ài)，從中可以看出“我”片“理想”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。)

　　進(jìn)入中學(xué)后，老師常與我們談理想，讓我們正確區(qū)分：理想、空想和幻想。漸漸地我意識(shí)到以往自己所謂的“理想”就像是空中樓閣，是空洞的、盲目的，可也因?yàn)檫@一點(diǎn)，我十分茫然：我的理想究竟是什么?(隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己時(shí)“理想”認(rèn)識(shí)的膚淺，可又不知路在何方。于是感到迷茫，這與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)。)

　　今日，無(wú)意中讀到冰心的一句話(huà)：“成功之花，人們往往羨落，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉。”我心中倏忽間抹過(guò)一陣波瀾，心中豁然開(kāi)朗。在通往理想、通往成功的道路上，需要付出汗水、心血，需要不懈地努力。這個(gè)過(guò)程本身或許就是成長(zhǎng)。在這條成長(zhǎng)的道路上有坦途也有險(xiǎn)峰，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。它們都會(huì)在我們身上絡(luò)下或多或少、或淺或深的印跡，而這個(gè)印跡正是每一個(gè)階段我們對(duì)理想執(zhí)著追求的見(jiàn)證。所有的印跡構(gòu)成了我們成長(zhǎng)的'軌跡。，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，不是嗎?我們?cè)诓煌５貫槔硐攵鴬^斗，不是嗎?既然如此，又何必在乎理想究竟是什么呢?何況“理想“本來(lái)就是個(gè)抽象的概念。(正在自己感到迷茫之時(shí)，冰心的一席話(huà)令我“心中豁然開(kāi)朗”。我們不斷成長(zhǎng)的軟連，不就是我們不停地為理想而奮斗的臉證嗎?在這里作者把“理想”這個(gè)抽象的概念落實(shí)到了生活的具體事實(shí)上，體現(xiàn)出時(shí)“理想”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。)（初中作文）

　　所以，我立即拿起筆，做了件我想了很久卻一直沒(méi)做的事，我想寫(xiě)信向校長(zhǎng)建議辦報(bào)，把學(xué)校里的每一件有趣的、有意義的事用心寫(xiě)在純白的紙上，記錄下我們學(xué)習(xí)和生活的足跡。我并不想成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”，也無(wú)意于“拋頭露面”。我只是想體驗(yàn)一下自己向往已久的生活，做一些自己感興趣的事，哪怕這個(gè)“理想”有些渺茫，哪怕這個(gè)“理想”在別人眼里微不足道，但只要我努力過(guò)、追求過(guò)、奮斗過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔，也無(wú)憾了。(用具體的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想，可見(jiàn)作者對(duì)“理想”已有了充分的、深刻的認(rèn)識(shí)。)

　　因此，我的理想應(yīng)該有很多很多，我說(shuō)也說(shuō)不清，你想也想不到，但有一點(diǎn)是肯定的：不管發(fā)生什么率，我都會(huì)為了理想而努力奮斗!(表達(dá)出自己會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的愿望。)

欣賞的作文 篇7

　　我從初春的果園折來(lái)一小枝月季花，還沒(méi)開(kāi)，三個(gè)擁擠的花苞像都藏著個(gè)少女般美麗的夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我將他插在堆滿(mǎn)書(shū)的桌子上，便開(kāi)始了我天真又固執(zhí)的守望。

　　開(kāi)始時(shí)，我充滿(mǎn)希望地幻想這著她的姿態(tài)該是怎樣的熱烈與舒暢；還有她將披上的粉紅外衣會(huì)賦予她怎樣的典雅氣質(zhì)；我還想象著我將如何陶醉在清香中，也許她還能帶給這壓抑的書(shū)房怎樣的一份明朗……然而，兩個(gè)焦渴的日子悄然滑過(guò)半，守望開(kāi)始一絲絲地變成絕望�；ò�沉默如斯。暮然間我似乎發(fā)現(xiàn)了自己的天真，失落的心一下子跌進(jìn)了惆悵的谷，愧疚的淵。

　　是�。∷秊槭裁匆�自己呢？命運(yùn)已把她從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了陰暗的墓室，滋潤(rùn)了一個(gè)冬天的夢(mèng)已成泡影，生命注定枯萎。在這殘存的時(shí)刻，她還有什么勇氣和力量去追求并不壯觀的`“曇花一現(xiàn)”呢？她一定比誰(shuí)都清楚：或許，明天就不再屬于她了。

　　然而，我錯(cuò)了。就在第三天的早上，我懷著失落的心情走向她一看――最頂端的那一朵已在一夜之間抽出了一個(gè)圓長(zhǎng)的花瓣，倔強(qiáng)而固執(zhí)地舒展著。但是，當(dāng)我急切地走近時(shí)，竟不能相信自己了。是她要了，她是如此坦然和從容，花瓣不是粉色而是瑩白的，薄如蟬翼，也沒(méi)有濃郁的馨香以至僅存幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽有細(xì)風(fēng)拂過(guò)，我又分明看到她在微微顫動(dòng)，似在盡她所有的力氣舒伸著，呼吸著，她那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成潮水般的感動(dòng)涌向我，眼眶莫名其妙地濕了……

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