欣賞的作文[匯編9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　早已習(xí)慣每逢下雨出去散步，早已習(xí)慣在細(xì)雨中任由雨珠的洗禮，早已習(xí)慣在雨中呼吸……因?yàn)�，在那一刻，我校的靈魂變得十分純凈。

　　———題記

　　天空中又飄起了絲絲細(xì)雨縷縷清涼，剛被誤會(huì)的我又躲入了潔白無瑕的雨簾中。這世界變了模樣，我疲乏的心也漸漸有了點(diǎn)靈性。

　　漫步在這雨中，聆聽著雨水的“淅淅瀝瀝”“叮叮咚咚”，這世界靜得令人心醉神迷。雨水滴落在湖面上，渙起一層層漣漪；滴落在樹葉上，放出微小的聲音；滴落在地上，讓大地吸吮了去；也滴落在我身上，讓我洗滌我校的靈魂。這飽受挫磨的靈魂��！也該回到原本的模樣了。

　　雨水如神水般洗刷著我身上所有的污點(diǎn)。我的眼睛在欣賞它，我看到了它純潔如天使般的'身影，我的手在觸摸它，我感受到它如雪般白滑的肌膚，我的心在領(lǐng)會(huì)它，我聽到它在跟我說話，它向我娓娓地講述動(dòng)聽的故事。

　　這個(gè)雨季是如此美麗，我欣賞它，感謝它！它讓我懂得了許多，也忘掉了許多，它給予我誰(shuí)也不能給的安靜，閑適。在雨中，似乎我的心才能真正釋放。

　　我喜歡獨(dú)自一人欣賞如針般的細(xì)雨，它總是帶給萬物以滋潤(rùn)，世間上的一切有生命的事物都那么地渴望它的到來，它的滋潤(rùn)。當(dāng)一切都靜止時(shí)，它來了，它帶來了生機(jī)，帶來了希望，它讓紅花更紅，它讓綠葉更綠，它讓鳥兒更歡樂，它讓魚兒更幸福，它讓我校更加純潔。

　　我欣賞它，因?yàn)樗�是我的朋友，它是我唯一傾訴的對(duì)象，我們之間有共同的語(yǔ)言，有只屬于我們之間的語(yǔ)言，我就像對(duì)待朋友那樣對(duì)待它，欣賞它，而它也一樣。有了它，我校才明白什么是友情；有了它，我才懂得了欣賞；有了它，我的身心才得以釋懷；有了它，我校有了生存下去的真正意義，因而我欣賞它！

欣賞的作文 篇2

　　剛開學(xué)的時(shí)候我們進(jìn)行了一次軍訓(xùn)。為了增強(qiáng)我們的體魄，鍛煉我們的意志。

　　上午，教官先讓我們站軍姿，至少站30分鐘，幸好天氣并不是那么的熱，但是我們班的同學(xué)身體素質(zhì)都并不一樣，剛開始20分鐘了缺有人堅(jiān)持不住了。這時(shí)教官估計(jì)那些堅(jiān)持不住的同學(xué)對(duì)他們數(shù)：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，只有鍛煉出強(qiáng)健的體魄，你們才能更好的去學(xué)習(xí)。好的身體是學(xué)習(xí)的本錢，所以堅(jiān)持住”聽到這里哪些堅(jiān)持不住的同學(xué)也開始了拼搏。很快時(shí)間到了，同學(xué)們也都像松了氣的皮球一樣坐在地上休息。接下來我們又練習(xí)了齊步走。

　　下午，太陽(yáng)公公高高的掛在我們的頭頂上，照的我的眼睛都睜不開。這時(shí)教官又開始了叫我們站軍姿，當(dāng)我們頂著這火辣辣的太陽(yáng)時(shí)，我們頭上開始出現(xiàn)了豆大的.汗珠，這時(shí)教官見我們有點(diǎn)松動(dòng)，又開始在一旁鼓勵(lì)我們。但是，好像太陽(yáng)公公跟我過不去一樣，一縷縷的光線刺痛我的雙眼，讓我睜不開，這時(shí)我聽見教官說：“還有10分鐘堅(jiān)持住”就這樣我們占了50分鐘。我們的身上的衣服都濕透了，接下來我們又開始了練習(xí)方隊(duì)。

　　就這樣我們軍訓(xùn)了一個(gè)星期，在這一周我們吃了很多苦，都累的不清，但是我們也得到了不少好處，我們的身體素質(zhì)提高了很多，它也教會(huì)了喔堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利。這次的軍訓(xùn)生活使我更加的難忘。

欣賞的作文 篇3

　　當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，名叫掌聲的`魔力，同學(xué)們一聽要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽著掌聲來找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。

　　第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！

　　尋寶人進(jìn)來后，先在后邊兜了一圈，見沒有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來，不過她并沒有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了。可是，她卻蹲了下來，我高興的心情一下子落到了谷底。不過，她并沒有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！

　　“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿信心的魔力！

欣賞的作文 篇4

　　我家樓上住著一位老奶奶，她的腳不大，走起路來一扭一扭的，上樓的時(shí)候，他總是一手扶著欄桿，慢慢地上兩層歇一歇，還喘著粗氣。

　　那一天，在樓下看見老奶奶，她的身邊放著一桶油和一些菜。我連忙跑過去，提起油桶和一些菜，“哇！好重！我提著油，幫老奶奶往家送�？墒�，還沒走兩層，手已經(jīng)勒的生疼，我咬牙堅(jiān)持著送到樓上，老奶奶夸我是個(gè)懂事的`好孩子。

　　雖然我也很累，但我很快樂。

欣賞的作文 篇5

　　有人說，挫折是石，擊破你天馬行空的想象;挫折是水，洗滌你自私無知的心靈;挫折是火，燒凈你野蠻無理的思想。盡管如此，我卻欣賞挫折。

　　天，像破了個(gè)大洞的鍋?zhàn)�，雨如傾盆般下了起來，我失望地走在回家的路上。震耳欲聾的雷聲在耳畔響起，刺眼的閃電劃過天空，變涼的雨點(diǎn)打在肩上，我卻絲毫沒有加快步伐。

　　回到家，家的溫暖包裹著我，將我迎進(jìn)了家。我坐在椅子上，從書包里抽出一張數(shù)學(xué)試卷，看著那上面用紅筆寫著的兩個(gè)刺眼的阿拉伯?dāng)?shù)字——85，百般滋味涌上心頭。過道上傳來了腳步聲，我趕緊將試卷收起來，是媽媽來了，她一定接到了老師的電話。進(jìn)來后，媽媽平靜地拉起我，說：“走，散步去!”我還沉浸在無盡的`悲傷和自責(zé)中，渾身無力，任由媽媽拉著，出了門。

　　外面還在下雨，我們來到了一個(gè)亭子里坐下，冰冷的氣息透過褲子，將我驚醒。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一次失敗并不代表什么，人生中不能沒有挫折，沒有挫折的人生是不完美的。當(dāng)你被絆倒后爬起來時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變謹(jǐn)慎了許多�！蔽衣犃诉@番話，略加思索，一下子豁然開朗，悟出了人生的道理。我長(zhǎng)出一口氣，看向亭子外，雨停了，太陽(yáng)出來了，天邊掛著一道燦爛的彩虹。我望著那彩虹，心中又燃起了希望之火。

　　那道彩虹似仙女的彩帶，又如一座拱橋，更像我們通往成功的階梯。

　　試著走進(jìn)風(fēng)雨，才能成功;試著走進(jìn)風(fēng)雨，才能雨過天晴;試著走進(jìn)風(fēng)雨，才能找到心中的彩虹。

　　這次經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)了挫折。以前，我總以為受挫是丟人的，可現(xiàn)在不同，我認(rèn)為挫折不是一件丟人的事。我反而欣賞挫折，欣賞挫折能磨礪我們，提高我們走向成功必不可少的意志力。

欣賞的作文 篇6

　　今天，是9月10日──教師節(jié)，童彤很早就走向?qū)W校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么給李老師呢？

　　她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長(zhǎng)著成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師��！對(duì)，就把菊花送給李老師！于是，童彤就小心翼翼地摘了起來，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無數(shù)朵花��！無數(shù)份心意呀！李老師一定會(huì)喜出望外的。

　　童彤興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面沒有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來個(gè)驚喜不比當(dāng)面送上更有意義嗎？真是天賜良機(jī)啊！”童彤想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚(yáng)。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請(qǐng)你代表我想老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候！

　　童彤離開辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽(yáng)光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語(yǔ)文書。李老師拉開椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。

　　最有吸引力、最受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該是什么樣的'?近日，特別選擇了沈陽(yáng)市10余所規(guī)模較大的中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。今天是教師節(jié)，本報(bào)（時(shí)代商報(bào)）根據(jù)調(diào)查歸納出了學(xué)生最喜歡、人氣最旺、最具性格魅力的八類教師，并選登出采訪中學(xué)生們講述的..

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。

　　近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛。他是一個(gè)年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。

　　您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了!!!在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期...

　　九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。

　　他們說，我們是明日祖國(guó)的棟梁。可我不這么認(rèn)為，我覺得老師才是支撐起我們這一代人的脊梁!五年了，看似平淡如水的日子里凝聚著我們多少歡聲笑語(yǔ)，多少份真摯而又樸實(shí)無華的愛啊!班主任唐老師是我們的母親，一個(gè)真正的偉大的無私的母親。

　　我們班有這樣一位老師，上課她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課下，她如大姐姐一般關(guān)心我們，她就是段老師。段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實(shí)際上也是如此。

　　回想過去，是誰(shuí)?讓我們從懵懂無知的孩童長(zhǎng)成了成熟穩(wěn)重的少年;又是誰(shuí)?揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師!老師就是我們的第二任父母。時(shí)光如梭，光陰似箭。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

欣賞的作文 篇7

　　枝頭點(diǎn)點(diǎn)紅，風(fēng)吹落地殘紅，道昨夜清雨蕭蕭，余夢(mèng)中，思念何以不成災(zāi)？

　　——題記

　　風(fēng)起花落，轉(zhuǎn)眼又是一秋，回憶的太多，己經(jīng)不想在去回想那流水的時(shí)光，直到蛐蛐停止鳴唱，到各種小菜花不在開放，直到深夜田蛙不在吵鬧，直到綠陰深處的螢火蟲悄悄的告別生命，我才發(fā)現(xiàn)。思念早己成災(zāi)……

　　原來我的心中也住著一只哀默螢火蟲呢，在這城市里，它會(huì)讓我在無眠時(shí)出現(xiàn)，讓空氣有著更濃的寂靜，也會(huì)在每個(gè)老人的背影后出現(xiàn)，讓我的腳步也變的有些緩慢，也會(huì)在那紅綠燈的路口出現(xiàn)，會(huì)趕走我心中的所有恐慌，她是我的劫。

　　總認(rèn)為做真實(shí)的自己就不會(huì)有遺憾，可現(xiàn)明白更多的遺憾就來自于過多的自己。記得那天，電話里說她病了，我以為像住常那樣吃藥就好了，當(dāng)我想飛奔回去的時(shí)候，我好怕我會(huì)來不及，說會(huì)等我，我有多么的力不從心啊，從那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我把她想的太偉大了，偉大的覺得她不會(huì)終老，偉大的她好像能倍我到很久很久… 當(dāng)我回家的那天早上，我的室友說我昨晚做哭了，我只說了一句：哦，是嗎。可能是我的靈魂哭了吧…”然后帶著幾套衣服和一凌亂的心開始回歸……當(dāng)我到家里，發(fā)現(xiàn)我和她在昨晚就生死錯(cuò)過了，當(dāng)我守著那不會(huì)說話的她，我沒有痛哭，直到第二天早上，我才驚慌的哭起來，我只知道我回來什么也沒給她，給的只有遲來的守候。

　　是啊，處于塵世，怎不指染煩憂呢，落一地的星光，只是這繁華里沒有螢火蟲，也沒蛐蛐，更沒有田蛙，可遺憾，還是讓思念成災(zāi)。

　　江南煙雨阡陌，記憶不堪在那流年回首，曾經(jīng)的最美，也只是七零八落的碎片，也許我只能守著殘?jiān)�，然后在去尋找別一種奶酪，只是有回想起那過住的煙云也會(huì)微微生疼。

　　你們都走了，像風(fēng)捎走秋花一樣，枝頭的小葉也會(huì)悲傷的泛黃，那風(fēng)揚(yáng)起的'落花雨怎會(huì)知道也是一種生命的摧殘呢。如果說秋花一生倔強(qiáng)敵不過風(fēng)一瞬的溫柔，那我是要有多大的勇氣舍去你，隨風(fēng)凌散…是的，要走都走了，就像開水沖淡杯中的花香一樣，不是醉了就能知道那殘?jiān)�何處安放�?/p>

　　也許有一天，為了那清凈，我會(huì)追到雙目失明，然后盲目的去在乎，清燈下我也許會(huì)明了，你走時(shí)，也是有和我一樣的不舍難開，

　　如果…

　　有一天我為了一種愛傾夜白頭，請(qǐng)不要說我輕狂，因?yàn)槊總�(gè)人的生命里都有值得我們?nèi)��?zhí)著一輩子的東西，如果有一天我一事無成，請(qǐng)不要說我荒了年華，在這妖嬈的歲月里，我也愛過，痛過…

　　因?yàn)椴恢�道怎樣做才沒有遺憾，不去做才是一種遺憾吧！這樣思念成災(zāi)又有什么關(guān)系呢？

欣賞的作文 篇8

　　我的春游建議--張家翊

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我建議大家去萬福公園春游。

　　一進(jìn)入萬福公園大門，首先映入眼簾的是一個(gè)"8"字形的人工湖和湖上的那座小橋，湖水清澈見底，湖底的游魚和水藻都可以看得清清楚楚。湖上的那座小橋做工也很精美，橋的兩邊各有三個(gè)老虎頭，兩邊的階梯也各刻有一條龍。

　　湖的.左邊是一條林陰道，林陰道的橫梁上有許多有趣的故事。

　　湖的右邊是一片樹林，有許多老人經(jīng)常在那里玩"空竹".

　　湖的前面是一個(gè)大廣場(chǎng)，在這里，有的小朋友在玩套圈，有的在玩飛鏢扎氣球、有的在涂玩偶……

　　廣場(chǎng)的右邊是一片荷花，夏天的夜晚，那里簡(jiǎn)直就是仙境……

　　由于時(shí)間關(guān)系，我就不多說了，大家親自去看看吧。

　　我的春游建議--白夢(mèng)瑤

　　春天到了，花兒開了，草綠了，燕子從南方飛回來了……他們組成了爛漫無比的春天。春天也是春游的好季節(jié)，我建議大家到萬福公園一游。

　　春天一到，萬福公園河面上的冰化了，清澈見底的河水里許多小魚兒自由自在地游來游去，為這本來就非常有趣的春天又增添了幾分生趣。

　　河面上還有很多船，這時(shí)候，你坐上船在河面上漂時(shí)，你會(huì)感到非常涼爽，又非常的舒服、開心。

　　公園中間有一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間有一個(gè)噴泉，當(dāng)它噴時(shí)，就像一條條起飛的龍，那場(chǎng)面，壯觀極了。

　　右側(cè)有一個(gè)荷花池。若到了夏天，挨挨擠擠的荷葉間，就會(huì)亭亭玉立起一支支粉紅的荷花。荷花像一個(gè)個(gè)婀娜多次的少女，在荷葉的襯托下，美麗極了。

　　萬福公園還有很多好地方，如果一直寫下去，也不知道什么時(shí)候是個(gè)尾。怎么樣，朋友們，聽了我的建議，是不是很想去看看？心動(dòng)不如行動(dòng)，保證你們玩到天黑都不想走。

　　我的春游建議--李坤

　　春天到來了，又到了春游的季節(jié)。如果由我安排大家春游的地方，我會(huì)建議大家到萬福公園走一走。

　　萬福公園里風(fēng)景非常優(yōu)美，是個(gè)春游的好地方。

　　公園東側(cè)是一個(gè)方形的大荷花池，池水清澈見底，好多小魚在里面自由自在地游來游去。荷花池上面有一座橋，橋面又寬又長(zhǎng)把荷花池一分為二，設(shè)計(jì)得很有創(chuàng)意。

　　荷花池西岸是一片片草地，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去就像一塊塊綠色的地毯。草地上開著一些鮮艷的小花，還有幾塊碩大的山石，自然優(yōu)雅，十分壯麗。

　　草地的旁邊是一個(gè)橢圓形的湖泊，在湖心處有一個(gè)木制的休閑亭，古香古色，十分優(yōu)美。這個(gè)湖的面積很大，每年春天都有人在這里劃船，湖面碧波蕩漾，鳥兒在湖泊上盤旋"喳喳喳"地向你問好。

　　公園的廣場(chǎng)很大，廣場(chǎng)正中央是個(gè)"大轉(zhuǎn)盤", "大轉(zhuǎn)盤"中間有一圈噴泉，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，它就會(huì)噴出各種造型的水柱。引得觀眾矚目歡呼。

　　公園好美啊！我認(rèn)為大家如果要春游，萬福公園確實(shí)是一個(gè)值得一去的好地方。

欣賞的作文 篇9

　　當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你不忍心看被踐踏得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你看到一塊被敲得稀巴爛的玻璃窗時(shí)，必會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻有沒有同學(xué)檢查自己在愛護(hù)公物方面的作為呢？

　　且不說校外如何，就論我校公物保護(hù)情況。在連接逐日樓、鴻鵠樓和囊螢樓連廊里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫、損壞公物；學(xué)�；ù髢r(jià)錢布置好的行為規(guī)范宣傳長(zhǎng)廊，其中部分圖片，有的被小刀劃了好幾道口子，有的被挖去了眼睛。另外，我們中午吃飯用的湯碗、飯桶等也慘遭不同程度的破壞。面對(duì)此情此景，真的讓人氣憤萬分！不禁要問：這是一名埭小學(xué)生的所作所為嗎？

　　一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。埭小是我家，人人都愛她——而這些是愛我埭小的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成為達(dá)·芬奇嗎？對(duì)門或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對(duì)公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會(huì)提高藝術(shù)修養(yǎng)嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會(huì)提高學(xué)習(xí)效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會(huì)使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì)令我們的生活與學(xué)習(xí)狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！

　　盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，從開學(xué)到現(xiàn)在，也涌現(xiàn)出一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔校園的衛(wèi)生死角，或自愿修復(fù)班級(jí)損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當(dāng)看到這些可愛的身影，便會(huì)有屢屢溫和的陽(yáng)光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑，綻放著埭小之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋；是他們那默默的行動(dòng)，帶動(dòng)著身邊一批批同學(xué)，把“愛護(hù)公物”從高潮推向新高潮！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭�模、向他們學(xué)習(xí)。

　　老師相信，五六年級(jí)的同學(xué)一定還記得，在語(yǔ)文課上有一篇文章叫做《釣魚的啟示》。課文的主人公釣到了一條從來沒有釣到過的漂亮的大鱸魚，可是爸爸卻要求他放回去。為什么呢？因?yàn)檫�沒有到開放捕魚的時(shí)間。雖然沒有人發(fā)現(xiàn)，可是這個(gè)小朋友，為了成為一個(gè)講道德的人，忍痛割愛，把魚放了回去。

　　同學(xué)們，在我們的身邊，也一直上演著這樣的`故事：當(dāng)營(yíng)業(yè)員在忙碌中多找給你錢了，你是否主動(dòng)地退還呢？當(dāng)教室里沒人的時(shí)候，你是否去翻過同學(xué)的東西呢？你是否趁大家不注意，去玩過電閘搞點(diǎn)惡作劇呢？你是否有過少抄詞語(yǔ)少做作業(yè)的情況呢？

　　做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。必須從小事做起。比如說，經(jīng)常擦洗桌椅，輕開輕關(guān)門窗，教室無人的時(shí)候，注意關(guān)門關(guān)窗關(guān)電燈；在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

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