欣賞作文

時(shí)間：2026-03-13 10:19:21 欣賞

實(shí)用的欣賞作文【常用7篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的欣賞作文【常用7篇】

欣賞作文篇1

　　去年夏天即將來(lái)臨的時(shí)候，春姑娘跟我道別，和我約定明年一定再來(lái)和我見(jiàn)面。

　　三月的一天，我在小區(qū)里玩耍，突然看到一條條纖長(zhǎng)的枝條，羞澀地開(kāi)著一朵朵鵝黃色的花朵，像個(gè)金色的小喇叭，哈！這不是迎春花嗎？哦！我想起來(lái)了！我跟春姑娘還有個(gè)約會(huì)呢！這一定是春姑娘給我的信號(hào)，我急忙向張家浜河走去。到了河邊，只見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽；桃花綻開(kāi)了笑臉；小蝌蚪在河邊歡樂(lè)地游來(lái)游去……可是春姑娘在哪兒呢？我問(wèn)柳樹(shù)，柳樹(shù)輕輕地?cái)[了擺枝條，不回答；我問(wèn)桃花，桃花揚(yáng)起了粉紅的臉蛋，微微笑了笑，不說(shuō)話；我問(wèn)小河邊游來(lái)游去的'蝌蚪，它們搖了搖尾巴，又和同伴玩去了。于是我開(kāi)始大聲呼喊：春姑娘，你在哪里？就在這時(shí)，從南方飛回北方的一只小燕子，給我銜來(lái)了一片嫩綠的葉子，那是春姑娘寫(xiě)給我的信。告訴我，她已經(jīng)來(lái)到我身邊，在柳樹(shù)旁，桃花邊……每一個(gè)角落，都能找到她的身影。

　　��！陽(yáng)春三月，我每天都在和春姑娘約會(huì)。

欣賞作文篇2

　　明月·秋雨·詩(shī)林

　　每次來(lái)江西宜春，總要去明月山看看。我喜歡大自然的美，當(dāng)然更喜歡用翠綠欲滴的林露來(lái)洗滌我滿身的塵俗、用清新可人的環(huán)境來(lái)填充我心靈的空虛。

　　這次是因?yàn)榇髮W(xué)同窗好友阿萍說(shuō)：“詩(shī)詞碑林里又增加了新景”。“是嗎？！”——驚喜之間，立即激觸起了我向往的欲望和沖動(dòng)。

　　入秋以來(lái)，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有下雨。偏偏在我欲往明月山的前夜，雨悄悄地來(lái)臨。這秋雨雖然又多又密，但是纏纏綿綿的，所以一點(diǎn)兒也沒(méi)有驚擾著我的夢(mèng)境。直到清晨揉著睡眼兒拉開(kāi)房間窗簾的時(shí)候，我才知道外面已經(jīng)是一個(gè)濕漉漉的世界。

　　俗諺說(shuō)，一陣秋雨一層涼。果然，穿上長(zhǎng)袖襯衣也有了絲絲冷意。幸虧帶了馬甲，披在身上方才恢復(fù)了不冷不熱的體溫。阿萍問(wèn)我：“雨看來(lái)一時(shí)是不會(huì)停的，還去不去明月山呢？”我果斷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定了的事就會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，這是我的個(gè)性。

　　118路車(chē)是由市區(qū)專(zhuān)門(mén)開(kāi)往明月山的，起點(diǎn)在宜春火車(chē)站右邊不遠(yuǎn)的新建的立交橋下。車(chē)票比原來(lái)多了1元，說(shuō)是空調(diào)使用費(fèi)。有乘客喃喃低語(yǔ)著：“這個(gè)天氣不要開(kāi)空調(diào)啊�！钡芸炀捅皇燮眴T的聲音擋了回去：“這是公司的規(guī)定，九月底才取消空調(diào)費(fèi)。”于是，再?zèng)]有人吱聲。如今的人們已經(jīng)習(xí)慣了“羊毛出在羊身上”的現(xiàn)象，明知被宰也只能忍痛強(qiáng)受著，因?yàn)闆Q策權(quán)掌握在壟斷者手里，被壟斷者說(shuō)得再多也是無(wú)濟(jì)于事。

　　車(chē)窗被霧水蒙著只能隱隱約約地看見(jiàn)外景，其實(shí)窗外也沒(méi)有什么好看的，因?yàn)楣肥切滦薜�，鑿開(kāi)的山面土色還是黃里透紅；樹(shù)木也是新栽的，葉片兒只有大拇指那樣大小。唯一給人留下較深印象的就是新立的路燈，月亮般的'燈飾像一個(gè)個(gè)白色的燈籠懸掛在行人道上，成為了“明月新路”無(wú)聲的亮麗標(biāo)志。

　　雨還在下，明月山被似云似霧的霏微籠罩著像一幅山水圖，微風(fēng)牽動(dòng)著浮云泛起了漣漪，峰巒也隨之飄動(dòng)起來(lái)顯得愈加地灑脫清逸。

　　停車(chē)坪里只有兩輛宜春市旅游公司的大巴，車(chē)上的人兒早就掩隱在山林之間已不見(jiàn)了蹤影�？諘绲拿髟聫V場(chǎng)上，古銅色的云姑沐月雕塑在接受著秋雨的洗禮。云姑張開(kāi)雙臂遙望著山頂，仿佛在感謝著大山滋潤(rùn)于她的恩澤。相傳，夏云姑是南宋孝宗皇帝的正宮娘娘。她的小名叫“明月”，生在山腳下的夏家坊，天生嬌美，善良聰慧，寬厚待人。后人為了紀(jì)念這位賢惠的皇后，就將此山尊稱(chēng)為明月山。

　　走進(jìn)山門(mén)，沿著溪澗清泉逆行而上，我們來(lái)到了碑林景區(qū)。“園林詩(shī)風(fēng)盛，文人流連時(shí)。我趕快給我們班里的大才子來(lái)?yè)屌囊粡垏}。”阿萍一邊開(kāi)著玩笑，一邊舉起了相機(jī)，“咔嚓”一聲就把我來(lái)不及放下雨傘的窘態(tài)攝了下來(lái)。

　　青磚白墻洞開(kāi)的園林門(mén)上方，是原中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席沈鵬先生所題的漢簡(jiǎn)體——“詠月碑林”，筆力古樸，與園林意境相得益彰。林內(nèi)，石路蜿蜒，楠竹林立，幽靜雅致，很象三國(guó)時(shí)期嵇康在《琴賦》里描寫(xiě)的“疎肅肅以靜謐，密微微其清閑”的景象。

　　園林兩旁的草地里，參差地磊立著一個(gè)又一個(gè)大小不一的石頭，上面雕刻著歷代詠月、頌月的精美詩(shī)歌。在我的記憶里，這些石頭以前是分布在山門(mén)兩邊的。也許是為了達(dá)到集中觀賞的目的吧，它們?nèi)缃穸家频揭黄鹆�。然而，現(xiàn)在的設(shè)計(jì)確實(shí)要比原來(lái)好了很多。在這里，既可以一路欣賞著書(shū)法藝術(shù)，又可以閑情品味著古圣賢哲寫(xiě)下這些名句時(shí)的心境。此情此景，也很自然地勾引起了我的詩(shī)興，我即興吟哦了起來(lái)：“倚林思明月，臨水戀清風(fēng)�！卑⑵剂w慕地看著我，隨即又贊美了一句：“儒雅風(fēng)度，不減當(dāng)年�！贝档梦也唤行╋h飄然了。

　　再往前走，就是新開(kāi)辟的詩(shī)詞牌坊群景區(qū)。我放眼望去，只見(jiàn)前方溪澗回灣處的淺灘上搭起了一座簡(jiǎn)易的木橋，橋長(zhǎng)大約有300來(lái)米，咖啡色的橋面既留古雅又顯深沉，是由一根根5公分長(zhǎng)100公分寬的木條連片拼接而成。牌坊建得比較簡(jiǎn)陋，兩根木柱上橫搭著三方木梁就成了景物，但這原木原色的造型，倒也透露著古香古味。據(jù)史料記載，春秋時(shí)期的牌坊就是眼前這個(gè)樣子的。不過(guò)，那個(gè)時(shí)候不叫牌坊而叫衡門(mén)。

　　牌坊共有九座，門(mén)匾上的題款都是月宮里的東西，如嫦娥啊、玉兔啊、丹桂啊、金蟾啊……等等。兩邊柱上的對(duì)聯(lián)也都與月亮有關(guān)，字體多以行書(shū)為主，只有一副是隸書(shū)，撰寫(xiě)著蘇軾《水調(diào)歌頭》的前后兩句：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我佇立在這個(gè)牌坊前，思緒卻穿越到了詩(shī)人的意境里。只見(jiàn)這位風(fēng)流才子舉杯遙視著夜空，望明月，思友情，抒心志，然后將一腔情感傾泄在宣紙上。一氣呵成的詩(shī)詞，盡現(xiàn)出豪邁之氣、豁達(dá)之意和遠(yuǎn)大之懷，并且成為了千古絕唱。

　　穿過(guò)牌坊群，踏上原來(lái)的石徑，來(lái)到了我每次必來(lái)每次必留的朱熹詩(shī)亭。然而，這塊曾經(jīng)讓我傾慕不已的朱熹《袁州道中》的詩(shī)碑，今天卻在“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的吟哦中黯然失色了許多。正當(dāng)我為一時(shí)的失落而感到有些傷懷的時(shí)候，阿萍忽然間驚訝地大叫了一聲：“啊呀，你快看，多么美妙的書(shū)法�。　�

　　我順著她的手指兒看去，秋雨中的明月山被云霧盡情地涂鴉著，山脈成鋒蒼勁有力，飛白行氣虛實(shí)相濟(jì)，一個(gè)甲骨文似的“山”字栩栩如生地書(shū)寫(xiě)在了天然的紗幕上�！芭丁保芭丁�，“哦——”我對(duì)著大山情不自禁地呼喚了起來(lái)，聲音立刻回蕩在了山谷之間。我的心兒也隨之飛了起來(lái)，漸漸地，漸漸地，飄進(jìn)了山峰深處；漸漸地，漸漸地，融化在了大自然的魂靈之中。

　　這感覺(jué)好美�。≌娴�，好美，好美……

欣賞作文篇3

　　在我的“學(xué)做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師，因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖--她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽(tīng)見(jiàn)，我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝啊!”

　　我從小的時(shí)候就特貧，我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”，覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要，但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我--中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑，所以很少有人聽(tīng)我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，并且他們無(wú)興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“柏翙，你能不能別叨叨了，listeningislearning!(聽(tīng)著也是學(xué)習(xí))起初，我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，并且感到我幼小脆弱的`心靈受到了強(qiáng)大的打擊，傷口久久不能愈合……當(dāng)然，小樹(shù)苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候，隨時(shí)剪掉歪枝的人。

　　王老師就像上一段的描寫(xiě)一樣對(duì)我思想教育了整個(gè)初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動(dòng)搖。但真正引發(fā)我的“思想大革命”的導(dǎo)火索是一次偶然的機(jī)會(huì)讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽(tīng)眾原來(lái)更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學(xué)更多地在扮演“聽(tīng)眾”這個(gè)角色。與此同時(shí)，王老師的話又浮現(xiàn)耳畔：“柏翙，你是比較有知識(shí)的，可更應(yīng)該多沉默，那樣更讓人覺(jué)得你穩(wěn)重些。”“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你會(huì)更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下來(lái)倒口氣，歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點(diǎn)。”……諸如此類(lèi)，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對(duì)這思考過(guò)多，如今我真正理解了那句“l(fā)isteningislearning”才明白。

　　在我頓悟的時(shí)候，我又想起了古時(shí)孔子不恥不問(wèn)，活到老，學(xué)到老;伽俐略的“我們的知識(shí)是有限的。”當(dāng)是時(shí)，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯(cuò)誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺(jué)百感交集時(shí)跳出來(lái)的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應(yīng)該展望未來(lái)!”

　　此后，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我的眼中也變得更加美麗。

欣賞作文篇4

　　你，敢不敢將堅(jiān)硬的骨骼擱在鋒利的刀刃上，亮一亮！

　　你，敢不敢將古老的歌謠帶到千古的大漠上，唱一唱！

　　你，敢不敢將天生的驕傲鑄在銅黃的肌膚上，狂一狂！

　　你，敢不敢將曾經(jīng)的仇恨融進(jìn)沸騰的血液里，燙一燙！

　　你，敢不敢將東方的靈魂放在雄偉的邊關(guān)上，晃一晃！

　　你，敢不敢將狂亂的鐵蹄踏在恥辱的史冊(cè)上，逛一逛！

　　你，敢不敢將巨龍的氣魄放在奔騰的黃河上，蕩一蕩！

　　黃河北上，誰(shuí)敢將你遺忘？千古柔腸，誰(shuí)敢將你中傷？你從五千年的遠(yuǎn)古走來(lái)，一路百煉青銅的輝煌，一路改朝換代的滄桑，一路金戈鐵馬，征戰(zhàn)四方！一路如虎如狼，勢(shì)不可擋！曾經(jīng)江山如畫(huà)的景象，曾經(jīng)天下太平的模樣，曾經(jīng)最繁華難忘的那個(gè)盛唐，曾經(jīng)最溫柔富貴的那個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)，它們都去哪了？

　　為什么不見(jiàn)江南煙柳繁華的淺吟低唱？卻只有大漠無(wú)邊褐色的戈壁和嗜血的殘陽(yáng)！

　　為什么不見(jiàn)琴棋的優(yōu)雅和書(shū)畫(huà)的.清香，卻還有胡琴琵琶的悠揚(yáng)！為什么不見(jiàn)中原逐鹿的現(xiàn)況，卻還有戰(zhàn)刀雕弓的邊塞沙場(chǎng)！為什么不見(jiàn)江南小橋流水的畫(huà)廊，卻依然還有還有茶馬古道的清涼，殘?jiān)珨啾诘臏嫔�！和那千古不朽的胡楊！啊，大漠，是你養(yǎng)育了中國(guó)，是你拯救了中國(guó)，你是最古老的戰(zhàn)場(chǎng)，也是最遙遠(yuǎn)的東方！

　　那一碗倒映藍(lán)天云朵的烈酒，那一首唱徹敦煌的歌謠，那一面迎風(fēng)張揚(yáng)的牙旗，那一只翱翔蒼穹的戰(zhàn)鷹！

　　那一串遙遠(yuǎn)輕晃的駝鈴，是誰(shuí)的傷心？那一路起伏的沙道，是誰(shuí)的迷離？還有那孕育生命的綠洲，是誰(shuí)的奇跡？為何你千年不變！生生不息？

　　落雪般的狂沙，八月冰冷的飛雪，雪花大如席，片片如云衣！在這蒼涼戈壁，荒漠絕域，你用寒水隔斷遠(yuǎn)去的天梯，你用風(fēng)刀斬?cái)嚓?yáng)關(guān)的勁敵，我知道你愛(ài)這土地，而我更愛(ài)你！

　　這民族的脊梁像一張弓，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，才射出了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！那蜿蜒的長(zhǎng)城是一條龍，被烽火點(diǎn)醒后才憤怒的撕碎了蒼穹！那照亮世界的東方一點(diǎn)紅，被烏云遮住了自己的天空！是誰(shuí)探臂蒼穹撥開(kāi)云霧，才使得你不在曈曚！那曾經(jīng)行尸走肉的龍種，被剔除骨骼的靈魂再也站不動(dòng)！是誰(shuí)，用千里黃沙擋住了那場(chǎng)萬(wàn)里冰封，減輕了你淪落的疼痛，保住了你最初的芳容！你心疼嗎？大漠在滴血，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著，胡楊不死，人不倒！胡楊不朽，天不滅！

　　此去，縱馬千里萬(wàn)里，駝鈴千年萬(wàn)年。穿過(guò)嘉峪關(guān)，穿過(guò)絲綢之路，卻穿不過(guò)自己回眸的熟悉與牽掛，穿不過(guò)吹面溫柔的風(fēng)沙，它的古老。就像它的黃昏，你習(xí)慣坐在這里的沙丘上，吹胡笳，看天涯。

欣賞作文篇5

　　五年級(jí)上學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教語(yǔ)文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學(xué)方式也是一流的，“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。

　　一天，陳老師教我們?cè)~性知識(shí)。大部分同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)了一個(gè)大家較易回答的問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真分別是什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞�！标惱蠋熃铏C(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’，也有個(gè)別同學(xué)是‘動(dòng)詞’噢�！蔽覀兟�(tīng)了是哈哈大笑，在我們的笑聲中，兩個(gè)半醒半睡的同學(xué)極不好意思地坐直了身子，陳老師趁熱打鐵：“好！個(gè)別‘動(dòng)詞’也成了‘形容詞’了！”

　　期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。我沒(méi)有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動(dòng)’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō)，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起重頭再來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，我深信你的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)的.，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說(shuō)完教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　也許你會(huì)說(shuō)，這也稱(chēng)得上是另類(lèi)老師嗎？我想另類(lèi)，字典上并沒(méi)有這個(gè)詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺(jué)吧，但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

欣賞作文篇6

　　只能不斷去適應(yīng)

　　很快的，忘了怎么用微笑威脅內(nèi)心。

　　很快的，迷失了曾經(jīng)的義憤填膺。

　　很快的，丟失了過(guò)去的種種感覺(jué)。

　　很快的，很快的，又到一年的末端了。

　　我想：

　　我不會(huì)再像小女生一樣，一點(diǎn)小事情而喋喋不休。

　　再難過(guò)的事情，也不值得浪費(fèi)力去報(bào)怨。

　　我不會(huì)再去糾結(jié)某人與某人。

　　再怎么樣，他們有他們自己的生活，也不值得浪費(fèi)感情去投入。

　　我不會(huì)再在乎別人的.看法。

　　再怎么辯證，也是徒勞。自己走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

　　可以讓自己看的清楚些。

　　有很多東西是你無(wú)法改變的。

　　只能不斷去適應(yīng)。

　　年尾。祝自己好運(yùn)。

欣賞作文篇7

　　原來(lái)我的“心事”是想在中秋節(jié)的晚上，讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。

　　一年一度的中秋節(jié)到了。今年我跟往年不一樣，往年我只是盼吃月餅、玩游戲，今年我有“心事”了。聽(tīng)爺爺講了中秋節(jié)的知識(shí)后，我想把中秋節(jié)過(guò)得更有收獲些。今天學(xué)校放假，大人們也都放了假，全家人歡歡喜喜聚在一起。吃好的、喝好的、還吃月餅自不必說(shuō)。白天爺爺帶我和哥哥又是爬山，又是逛公園，玩了個(gè)痛快�？上鞖獠缓�，是陰天，賞月是賞不成了。這是個(gè)不小的遺憾。不過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)影響不大。這正好是我了卻心事的好時(shí)機(jī)。原來(lái)我的“心事”是想在中秋節(jié)的'晚上，讀一些古代名人寫(xiě)中秋、明月的詩(shī)。這個(gè)“心事”現(xiàn)在解決了。我還背熟了張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的“海上升明月，天涯共此時(shí)�！�、蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�、李白《靜夜思》中的“床前明月，光疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@些著名詩(shī)句，并弄懂了詩(shī)句的大致意思。

　　同學(xué)們，你說(shuō)我這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得有收獲吧!

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