【精華】欣賞作文600字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的欣賞作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

欣賞作文600字 篇1
翻著作文本,一篇篇作文沒有心思去注意,只看見下方的—5,—8不免有些惆悵……最近,應(yīng)該說是從這個學(xué)期開始,我的作文就沒受老師青睞過,“優(yōu)秀”與我擦肩而過,不留一點(diǎn)點(diǎn)什么,只有一個嘲弄的背影……
“你看看你,又是什么文不對題的抒情散文,這樣考試肯定是沒高分的!我都說了幾遍了,怎么就這么頑固?為什么不改改!一篇作文,要花那么多筆墨去寫開頭,好半天才找到一點(diǎn)正文的影子,事例才是最主要的!”
倪老師苦口婆心的話語又響徹我的耳畔,但是,她卻不知我的作文的劇烈變化的原因——要不是因?yàn)榭戳四敲炊嗟纳⑽,那么多含金量超高的非敘事文,我也不至于次次都是良好,一味地想模仿,想高攀,卻落了個“半身不遂的殘疾”……不能全說還是我不夠格,畢竟,我已經(jīng)能夠看到一點(diǎn)影子了!這也足以讓我高興,讓我興奮地握拳對倪老師說,有朝一日……
也許,在別人的眼中,確實(shí)有些另類,也許,與那些更高一級的前輩們比起來,我確實(shí)太渺小了,簡直就是大象與螞蟻的'比較……
但是,我從來沒有氣餒過,從來沒有放棄過。我相信,我的作文可以從現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)影子,終于脫胎換骨讓所有人刮目相看!變,要變得完美,不能不倫不類,我想超出,卻不料把身子卡在了中間,費(fèi)盡心思想出來——只有多看。
我不想再改回去,我在努力,希望能夠收獲到。我想對自己說,就算沒有旁人的欣賞,也一樣能夠開花,因?yàn),我,欣賞我自己!俞伯牙也會遇到鐘子期,即使只是短暫的一瞬……
欣賞作文600字 篇2
一九七八年,一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折時期開始了,我國開始實(shí)行“改革開放”的新政策。
改革開放前,我國社會流行著所謂“四大件”在那時可是高級消費(fèi)品,代表著高生活水平。這四大件也許你想不到,這四件竟然指的是“三轉(zhuǎn)一響”,即縫紉機(jī)、自行車、手表和收音機(jī),別人都稱“舊四大件”。
現(xiàn)在,改革開放了“四大件變成了電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)”。有的人家還有電腦、手機(jī)、汽車等等。
特別在“衣、食、往、行”方面,我國的改變也是非常的大。“衣”——改革開放前,由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較慢,大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或者藍(lán)色的解放裝,改革開放后人們的衣著也變得豐富多彩起來,商店里的名牌服裝也爭奇斗艷,時裝表演成為一道亮麗的風(fēng)景線。
“食”——民以食為天,吃的變化最大。過去,食物匱乏、單調(diào),人們的營養(yǎng)嚴(yán)重不足,現(xiàn)在人們不但能吃飽、吃好,還會講究營養(yǎng)均衡,粗細(xì)搭配。綠色食品等。科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心,以前因糧食不夠用來充饑的野菜、粗糧如今卻成為餐桌上的`健康食品。
“住”——改革開放以來人們居住條件比較差。在城鎮(zhèn)啟動了“安居工程”,讓中低收入的職工能以成本價買到合適的住房。“行”——本來我國的交通非常差,改革開放以來,通行條件也有了明顯的改善,現(xiàn)在鐵路、公路和航空的發(fā)展都很快。
由于人們的經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)以及假期的延長,出門旅游的人越來越多,除了乘火車以外,乘坐飛機(jī)也不是件稀罕的事了,開私人汽車出行的人也就越來越多。
在這里我想我們的祖國以后,更加美好、更加和諧,祝愿我國的經(jīng)濟(jì)和科技水平都更上一層樓。
文章能從人們的“衣、食、住、行”諸方面展現(xiàn)了改革開放三十年的巨變,歌頌了黨的政策的正確性,對未來充滿美好的憧憬。
欣賞作文600字 篇3
走進(jìn)植物園,就看到在燦爛的陽光下,姿態(tài)各異的菊花擺放在綠茵茵的草地上,紅黃藍(lán)綠應(yīng)有盡有。這里不僅是菊花的聚集地,更是藝術(shù)的天堂。
成片的菊花一朵朵競相開放,美麗極了,讓人目不暇接。在展區(qū)的一角,一朵紫色的菊花伸展著花瓣,精神抖擻地挺立在我們面前,似乎在向我們展示它健壯的體魄。哦!不對,瞧!沿著花瓣伸展的方向,一朵羞澀的小白菊好似一個婷婷玉立的女子正在微笑。忽然,一陣風(fēng)拂來,一朵名叫“張牙舞爪”的菊花仿佛一只活靈活現(xiàn)的章魚。在這個花的海洋里,各種各樣的菊花團(tuán)聚在一起,互相印襯、互相呼應(yīng),完全沒有平日里的孤芳自賞。它們或三五盆高低錯落、或挨挨擠擠成為花的海洋;在中心位置上,更有用菊花壘成的花墻,如同滿天繁星,蔚為大觀。
瞧!小小一個植物園竟能包羅萬象,把“西湖十景”全搬來了。放眼望去,亭橋樓閣,古樸典雅,再配上一潭碧水,讓人誤以為是真的。水潭中央是“三潭印月”,左側(cè)是“長橋”,依然留下“十八相送”的故事,所謂“長橋不長”在這兒可是真實(shí)寫照了。橋雖短,景致卻非常怡人。我仿佛成了穿梭在花海中的蝴蝶,吮食朝露。不經(jīng)意間,已經(jīng)走出了“長橋”。轉(zhuǎn)了一個彎,這里又是另一派風(fēng)光。斷橋上許仙邂逅白娘子的情景再現(xiàn)了。倘徉在花海中,給西湖的`傳說增添了一份迷人色彩。
人們沉浸在這美麗的景色中,有的人端著沉重的相機(jī)尋找最佳角度,有的人拿起畫筆精心描繪,更多的人用眼睛記錄下這里的一切,帶回去慢慢品味。而給人們帶來美的享受的花中君子――菊花,則在寒風(fēng)中靜靜地展現(xiàn)自已最美的一面。菊花啊!你雖然沒有桂花迷人的香氣,卻有自已獨(dú)特的風(fēng)姿;雖然沒有桃花婀娜多姿的嫵媚,卻擁有不畏嚴(yán)寒的品格。你那燦爛的光輝灑滿金色大地。
欣賞作文600字 篇4
中國是個歷史悠久的文明古國,而中國的剪紙更是聞名中外,令人贊不絕口。而今天,我們即將去參觀一場“剪紙藝術(shù)展”。你是不是也跟我一樣已經(jīng)迫不及待了呢?那就讓我們一起出發(fā)吧。
一來到教室,這里就極其安靜,安靜得就連針落下來也聽得見,同學(xué)們靜靜地坐在位置上,緊接著,大屏幕緩慢地降落下來,在老師的操控下,出現(xiàn)一張張栩栩如生的剪紙,有活潑可愛的兔子;有調(diào)皮可愛的猴子;有活靈活現(xiàn)的魚兒,你瞧!那只“老虎”正朝我們張開血盆大口,好似即將馬上撲過來一樣。喲,這張《龍鳳呈祥》可謂是鬼斧神工呀!這時,同學(xué)們也七嘴八舌地討論起來,一名同學(xué)說:“這只兔子剪得可真好呀!”另一名同學(xué)反駁道:“切,老虎這張剪紙才是最好的呢!虎虎生威嘛!薄澳銈儍蓚的算啥,這張《龍鳳呈祥》才叫真正地精湛呢!”
而在這眾多的剪紙中,我卻唯獨(dú)欣賞這張《四季農(nóng)家樂》。整幅剪紙分為四大部分:春、夏、秋、冬。分別將農(nóng)民一年四季從播種到耕田再到豐收最后到獲利的全部過程給仔細(xì)地剪了出來,讓人贊嘆不已。第一幅春季圖,兩名農(nóng)民在田地里播種,柳樹在微風(fēng)中搖擺著身姿,燕子在天空中竊竊細(xì)語,讓人感受到春天的氣息就在自己的身旁。第二幅夏季圖,一頭老牛正在拉犁,后面的人不停地趕著牛,在陽光劇烈的照射下,汗水一直在流淌。仿佛夏天熱烈的氣氛就在你的眼前,第三幅秋季圖,農(nóng)民們在豐收自己的'果實(shí),臉上發(fā)出從未有過的笑容?粗@幅豐收圖,我的心中感覺到了那份喜悅,第四幅冬季圖。農(nóng)民在自己一年辛苦和勞累,用汗水換來了許多糧食。準(zhǔn)備在初春進(jìn)開始下一輪的播種,好像也讓人感受到了那無比的快樂。四個部分組成起來,便就是現(xiàn)在的《四季農(nóng)家樂》。
剪紙藝術(shù)不僅是中華民族的愧寶,也是我們中國的象征。
欣賞作文600字 篇5
對于余秋雨先生及他的作品是有所聞,但一直沒有接觸過。我很少看電視,這次去河北與同去的大姐住一間,她一直在看青歌賽的節(jié)目,因此我也一起看了好幾期的比賽節(jié)目,比賽中有文化知識的考試,評委正是余秋雨先生,其中的考題都是一些常識、專業(yè)性的知識,考題本身并不復(fù)雜,而與考題有關(guān)的相關(guān)知識的連接,余秋雨先生解讀的非常到位,可見他淵博的知識,他對中華文化有著自己獨(dú)特的見解和評判,給我留下了非常深刻的印象。
我正好手頭有他的《文化苦旅》一書,利用雙休日的時間翻閱了一遍,這是一本需要靜下心來靜靜體味的書,他從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北,從冰天雪地的北國到充滿民族風(fēng)情西南邊陲,他的足跡踏遍了祖國的山山水水,也是他在悠久燦爛的中華文化里的苦苦求索,莫高窟的色彩、線條令他著迷:北魏色彩的渾厚沉著,隋朝的暢快柔美,唐代的噴射和舒展,五代的精細(xì)、溫煦。這是一條色彩的河流,也是文化的河流,一直洶涌地向我們奔瀉而來。天一閣的藏書曾令他迷惑,而終于有一天顯現(xiàn)了藏書的社會意義。而西湖終究是文人們心中的一個飄渺的夢境,只能意會,無法用文字解讀。
中國文化如奔騰不息的黃河、長江,流經(jīng)祖國大地,流向浩瀚的太平洋。文化是內(nèi)化于心的一種精神財富,在有華人的`世界里,就有中國文化的延傳,漂泊海外的華人們可以把原始的巨樹當(dāng)成神廟,供奉著“大公伯”,然后進(jìn)化成“拿督大公伯”,希望庇佑著他們。這是典型的宗族文化,一輩子也無法揮去。
。梗叮叭f及其海域的神州大地,孕育出燦爛的華夏文化,有如一朵朵奇葩綻放著,包容和開放的海派文化,親新婉約的江南文化,濃郁思鄉(xiāng)情結(jié)的華人文化。我無法用語言表達(dá)作者對中國文化的深刻解讀,我只能用心去細(xì)細(xì)體味。
欣賞作文600字 篇6
每個人都欣賞花綻放的瞬間,那是它向人類獨(dú)特美的展現(xiàn),熱愛生活的人才懂得浪漫內(nèi)涵,浪漫的人可以和綻放的花朵媲美。
一個陶醉文字的女人,愛好廣泛,描繪生活,見景生情,筆下生輝,思維心靈敏感,夜靜的時候散步在文字書行的長廊里,在那里收獲文字果實(shí)的喜悅,讀一本好書精神食糧,心靈浪漫滿足感,讓你靈魂世界豐富多彩。
風(fēng)趣言表,幽默,是一種浪漫,浪漫是人與人之間心靈交流,浪漫是文字綻放的花朵,是一種精神生活積累,是一種內(nèi)在的美,如果浪漫是花的海洋,知識則是不可缺少的養(yǎng)分,浪漫是心靈鑰匙,隨時可以打開靈感之門,構(gòu)思寫下你浪漫的故事,用文字傾訴胸懷,讀書是世界門檻最低高貴舉動,在文字花海里,吻嗅芳香,點(diǎn)滴故事,人間真情,匯集在一起,增加了很多調(diào)味品,才生動浪漫,浪漫是一生具有的氣質(zhì)因素,浪漫人的'眼里處處都是風(fēng)景。
有的人在風(fēng)雨飄搖中看風(fēng)景,有的人在安樂窩里哭泣無聊,人生正反對比,一個心靈陽光浪漫的人,著裝得體,形象美,語言美,善良之美,處處感染周圍的人,每天樂觀面對人生,休閑的時候聽一首舒緩的曲子,會牽動你的心去遙遠(yuǎn)的地方心靈旅游,對人生美好向往,奔跑在春暖花開的時光里,采一束時光的鮮花,擺在心靈的窗前,留住四季美好,是自己曾經(jīng)浪漫的儲存,哪怕是點(diǎn)滴的浪漫也是一種經(jīng)歷。
理解浪漫才會去浪漫,其實(shí)生活就是一種心態(tài),一只筆雖然渺小,能牽動你的思維描繪出浪漫的故事讓人感動,人生舞臺自己扮演角色,淡雅墨香畫出宏偉壯觀的畫面,是浪漫人的杰作,站在時光風(fēng)口,心靈森林永遠(yuǎn)春色,只要心里晴朗,人生就不會有雨天,人生如百花園,勤奮耕耘,人生與四季風(fēng)景同步,自己去描繪自己的人生,讀懂自己,讀懂浪漫,眼前就是浪漫的風(fēng)景。
文/林子
欣賞作文600字 篇7
家鄉(xiāng)的碩項(xiàng)湖綠意盎然,無比美麗,令人們流連往返。下面我們來看看這篇《家鄉(xiāng)的碩項(xiàng)湖》。
我的家鄉(xiāng)是在連云港市灌南縣,我們家鄉(xiāng)的碩項(xiàng)湖已是家喻戶曉,一年四季的碩項(xiàng)湖都是美不勝收,風(fēng)景如畫,都是讓人那么的流連忘返。
當(dāng)春姑娘來到碩項(xiàng)湖的時候,碩項(xiàng)湖已是綠意盎然,生機(jī)勃勃,充滿活力,小草都從大地媽媽的懷抱里偷偷地探出了綠油油的小腦袋,仰望世界;▋憾奸_了,爭奇斗艷,露出了迷人的笑臉,好像在比美呢!柳樹吐出了新的嫩芽,大樹脫下了笨重的棉襖,換上了碧綠的外衣。小河融化了,小魚小蝦時不時地跳上水面來,看看外面的世界,也有一些在水底快樂地嬉戲,小燕子也從南方飛回來了,為春天增加了許多樂趣。
當(dāng)夏姑娘來到碩項(xiàng)湖的時候,碩項(xiàng)湖已是變成歌的海洋,無比美麗,枝繁葉茂。大樹更加青翠欲滴,郁郁蔥蔥,為大地灑下一片綠蔭。池上荷花開了,像一位位亭亭玉立的小姑娘,讓我不由得想起了楊萬里寫的《宿新事徐公店》:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,又讓我想到了楊萬里的另外一首名詩《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,蟬在樹上盡情地唱著動聽的歌。
當(dāng)秋姑娘來到碩項(xiàng)湖的時候,碩項(xiàng)湖已是變成金色的海洋,秋高氣爽,碩果累累。樹葉寶寶們都從大樹媽媽的.懷抱里掙脫出來,爭先恐后的撲向大地媽媽的懷抱里,菊花開了,競相開放,好像一片燦爛朝霞。
當(dāng)冬姑娘來到碩項(xiàng)湖的時候,碩項(xiàng)湖已是冰天雪地,滴水成冰。湖面結(jié)冰了好像沒有打磨過的銅鏡。梅花在及其惡劣的環(huán)境下盛開了,讓我不由得想起了一句詩:“寶劍鋒從磨利出,梅花香自若寒來”大樹穿上了雪白的棉襖。
一年四季的碩項(xiàng)湖綠意盎然,無比美麗,令人們流年往返。我愛碩項(xiàng)湖!
欣賞作文600字 篇8
六年的時間一眨眼就這么過去了,與我接觸過的老師不計(jì)其數(shù)。但真正令我敬佩、令我難忘的老師,非李旭老師莫屬了。
記得五年級的時候,我認(rèn)識了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜:哦——,還好還好,看來不像是特別嚴(yán)肅特別可怕的老師啊!便長舒一氣。
可人不能以相貌亂作評論!我們的李老師,又矮又胖,可做事頭頭是道,十分嚴(yán)謹(jǐn),不容得有一點(diǎn)疏忽,就連我這位連續(xù)四年都被評為最佳組長的我,也敗在她的手下。好比一次,那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室,李老師見了,一張口就讓我分類,按照她的`方法整理,然后問我誰沒有交,問完還跟我說有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好不容易忙完了,上課鈴卻響了,我又得快馬加鞭的跑回教室。
李老師不但在組長的責(zé)任意識上給我增添了重?fù)?dān),還在學(xué)習(xí)上要求我嚴(yán)謹(jǐn)求事。
在一節(jié)語文課上,李老師叫我拿每練上去展示?蛇@一展示。暴露出了我太多的問題:字寫得歪七扭八,出現(xiàn)大量空白的題,組詞亂組,簡直一塌糊涂!當(dāng)時我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后,李老師語重心長的對我說:“作業(yè)能看出一個人知識程度的深淺,你是好學(xué)生,難道你只有差生的大腦嗎?”我心里很難受,默默譴責(zé)自己。
沒有壓力哪來的動力。從此以后,我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高,會做復(fù)習(xí)提綱,能寫讀書筆記,組長工作井井有條,在生活中也漸漸細(xì)心了起來。
六年級了,李老師調(diào)到了別的班級。我挺想念她的,李老師上課的一言一行、一舉一動還映在我的腦海中。我要感謝您,是您給了我學(xué)習(xí)上的動力,使我努力學(xué)習(xí);是您給了我一個身為組長的責(zé)任心,使我努力工作;是您給了我一次心靈的震撼,使我獲得了榮譽(yù)。我真的很感謝您——李旭老師,愿您能再授我一節(jié)語文課!
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