欣賞的作文10篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
在寫之前，我想問一問你們，你們獲獎后心情如何？最想干什么？有的肯定會說：當(dāng)然開心極了，最想向媽媽要點(diǎn)什么。當(dāng)然，我也想這樣。可是，煩惱卻不斷的向我撲來。
原來，發(fā)獎的那天下午，我獲獎了，弟弟卻沒有�；氐郊椅疫B忙拿出獎狀給媽媽，樂的'媽媽臉上笑開了花。這時，媽媽又問弟弟得獎狀沒有，弟弟一聲不吭，用眼睛地盯這我，似乎在責(zé)怪：“你為什么說出來這件事？”然后把書包扔在桌子上，滿臉憤怒，用極快的腳步走到房間里，“啪”地一聲，把門重重地甩上了。此時此刻，我后悔莫及，弟弟可是我的知心朋友，每次家里出事幾乎都少不了我們兩個小鬼�？涩F(xiàn)在他對我卻不聞不問，無視我的存在，似乎我就是空氣。這也都怪我，明明說好下星期再說這件事，可是我卻糊里糊涂，鬼使神差地講了出來，也許這就是獲獎的魅力誘惑了我，讓我得意忘形才說了出來，使我失去了知心朋友。我以后再也不失信于人了。
我煩惱不僅僅因?yàn)檫@，更多的是：媽媽也對我采取了隔離和訓(xùn)練相結(jié)合的教育措施。假如一個朋友來找我玩，媽媽便向我追問他的學(xué)習(xí)情況和家庭住址等，如果他學(xué)習(xí)不好，不讓去！如果學(xué)習(xí)一般，也不讓去！如果他學(xué)習(xí)相當(dāng)好，也許還有一絲希望。這就是隔離，太痛苦了！教育嘛！就是每天一張卷子，十道題，會背老師教的內(nèi)容，都把我累死了！
成績好、獲獎也好，但我煩惱的是：由于我失信，失去了知心朋友；因?yàn)閶寢寣ξ业母邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又失去了很多玩的時間，獲得了一大堆作業(yè)。唉，真無奈！
朋友，你現(xiàn)在明白獲獎后的我的煩惱了吧！
欣賞的作文 篇2
每個人都有自己最欣賞的東西，也許是人，也許是物。有人欣賞書，但與其欣賞一本書，還不如去欣賞他的作者；有人欣賞詩，但與其欣賞詩，還不如去欣賞詩人；有的人欣賞曲子，但與其欣賞曲子，還不如去欣賞作曲家。
而我最欣賞伯樂，懂得欣賞的伯樂。
伯樂，本名孫陽，是春秋時代的人。一次，伯樂受楚王的委托，購買能日行千里的駿馬。伯樂跑了好幾個國家，仔細(xì)尋訪，還是沒發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂在路上看到一匹馬拉著鹽車，很吃力地在陡坡上行進(jìn)，每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近，不由走到跟前。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾訴什么。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。
伯樂對駕車的人說：“這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它，但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧�！�
駕車人覺得這匹馬太普通了，就毫不猶豫地同意了。伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：“我給你找到了好主人�！鼻Ю锺R像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得作響，引頸長嘶，聲音洪亮，直上云霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。伯樂指著馬說：“陛下，我把千里馬給您帶來了�！背跻灰姴畼窢康鸟R瘦得不成樣子，認(rèn)為伯樂糊弄他，有點(diǎn)不滿意，說：“我相信你會看馬，才讓你買馬，可這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場嗎？”伯樂說：“這確實(shí)是匹千里馬，只要精心喂養(yǎng)，不出半月，一定會恢復(fù)體力�！�
楚王一聽，有點(diǎn)將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚(yáng)鞭，只覺兩耳生風(fēng)，喘息的.功夫，已跑出百里之外。后來千里馬為楚王馳騁沙場，立下不少汗馬功勞。
韓愈的名作《馬說》中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”其實(shí)所有人都可以是伯樂。因?yàn)槊總�人都知道欣賞，只是沒有認(rèn)真地去欣賞。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛，懂得欣賞他人。懂得欣賞的人是偉大的，是他們的存在，使得平凡之人成就事業(yè)，失足之人走回正道，垂喪之人找回自我。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢@個世界變得多姿多彩。
因此我欣賞伯樂，欣賞懂得欣賞的伯樂。
欣賞的作文 篇3
今天第一節(jié)語文課，開展了"我的理想"主題班會。
主持人上場了，向同學(xué)們問了個好。接著，主持人和大家做了個游戲：在黑板上寫幾個職業(yè)名稱，讓同學(xué)們摸，摸到哪個就說說為什么想當(dāng)。其中一個同學(xué)說的很好，他是這樣說的：“我想當(dāng)一名教師，就像是一名園藝師灌溉著祖國的花朵，交給他們知識，那是件多么幸福的事呀！她的這一番話使我感動。我還記住了一句含義深刻的'話，是羅勃朗寧說過的一句話：“人類的偉大不再與他做什么，而在于他們想做什么�！鞒秩诉�唱了首歌，是鄭智化唱得（水手）。鄭智化是殘疾人，但他有樂觀的態(tài)度，擁有自己的理想。
最后用（風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰)結(jié)束了這次班會。
通過這次班隊(duì)活動，我知道了任何事情的成功，都需要努力，克服困難！
欣賞的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們最期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。
今天，陽光明媚。下午一點(diǎn)半，我身著節(jié)日的盛裝，邁著歡樂的步伐朝學(xué)校走去。走到教室門口，映入眼簾的是那一條條金光閃閃的彩帶，美極了！ 這次活動的內(nèi)容五花八門，有猜字謎，唱歌，跳舞，跳繩等。張老師走進(jìn)教室，對大家說：“活動現(xiàn)在開始�！蔽液图仰╅W亮登場一起主持今天的活動。同學(xué)們拿著噴雪花和噴彩帶一直往我們頭上噴，頓時教室里傳來一陣陣歡呼聲。這時，教室里響起主持人佳雯洪亮的聲音：“今天是我們的節(jié)日，祝同學(xué)們節(jié)日快樂。但我們也要感謝老師。
請聽高泉為我們帶來歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》。”我
滿懷深情放聲歌唱，同學(xué)們報(bào)以熱烈的'掌聲。我開心極了。 最有趣的一項(xiàng)活動是畫眼睛。佳鴻、展域、彬彬被同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，又轉(zhuǎn)了五圈后。走到黑板前，開始畫眼睛，還沒有畫完，就傳來了震耳的笑聲，他們連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，原來有的把眼睛畫在嘴巴里，有的把眼睛畫在耳朵旁，把同學(xué)們逗得前俯后仰。 活動完以后老師開始給我們分節(jié)日禮物。我看到桌上的牛奶，面包，餅干，饞得口水都要流出來。
可是，一想到昨天的活動“放飛心中的愛”。我懂得了要學(xué)會愛別人，愛自己的親人。我準(zhǔn)備把這些禮物帶回家和奶奶一起分享。
今年，我度過了一個愉快的“六一”。
欣賞的作文 篇5
昨天，姑奶從老家來看我，爸爸要為我的姑奶奶接風(fēng)親自下廚來做飯。
爸爸就從菜場里買來了許多菜，有火蹦亂跳的鯉魚、又有又肥又大的螃蟹、還有又嫩又綠的青菜。爸爸回到家，就走進(jìn)廚房，卷起衣袖，系好圍裙，開始洗菜了。爸爸一直開著水龍頭洗菜，雖然菜都洗得很干凈了，可是浪費(fèi)了不少水源哦！為了加快速度我也走進(jìn)廚房給爸爸幫忙撥變蛋，洗變蛋。接著，爸爸開始切菜了，他拿起一把大菜刀，切完這個切那個，最后開始炒菜了，整個廚房被他弄得全是煙霧。過了一會兒，活蹦亂跳的鯉魚、又肥又大的螃蟹、又嫩又綠的青菜都成了我們的'盤中餐了！我在客廳里，就聞到了香味，饞得我直流口水。過了一會兒，媽媽擺好碗筷說：“吃飯啦！”我扶著姑奶請她就位，又給姥姥爺爺?shù)股掀【�，我拿起酒杯說起祝酒辭，姑奶奶吃了一口，覺得太香了，不住地笑了，點(diǎn)著頭，姥姥爺爺都夸爸爸做的菜味香色美好極了。
最后，我和媽媽對爸爸今天地表現(xiàn)做了評價：菜燒得很好，廚房收拾的干凈，爸爸一級棒�。�！
欣賞的作文 篇6
生命之源——水
一切生命皆是水成就的鮮活精靈，沒有水生命將不復(fù)存在，含水量愈高生命愈顯水靈，幼兒粉嫩老人干癟，皆是因?yàn)樗木壒省?/p>
一滴水，渺小非常，幾乎看不見、看不清或視而不見，人們常常疏于從小處著眼，不屑于細(xì)微的體驗(yàn)，漠視微小的存在，而看似
平常不過的水，卻是一切生命的本源。
滴水連續(xù)不斷地涌滴，執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體，縱然它的對象是巖石，在時間的協(xié)助下也會做出穿石之功，令人驚異于微力持久的神奇。
水份子聚成清水一泓，人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美，頌揚(yáng)水的無限溫柔，觀之使人清爽安怡，消解心緒的煩躁，回歸水一般的平靜，連炎炎暑日也會因之而心靜身涼。
水匯聚成涓涓細(xì)流，或潛行于崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯(lián)合起同類以壯大自己的隊(duì)伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千回百轉(zhuǎn)，把恒久的信念化做永不停歇的堅(jiān)定腳步，永遠(yuǎn)向前！
懸崖瀑布，無情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬花飛濺，也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣，滋潤周邊的生物，釋放負(fù)氧離子，改善大氣生態(tài)。
身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結(jié)成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時發(fā)出奮進(jìn)的口號吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。
大氣環(huán)流使水身處最低，同時又不屈地向上！向上升騰，蓄積起充足的勢能，漲滿了流向低處的功力，為江河湖泊備下充沛的`源流，潤澤一路的川原流域，孕育了魚蝦之類的水產(chǎn)，為萬物創(chuàng)造了生命起源的搖籃，禽獸吸水嬉戲其間，豐盈了大千世界的萬般燦爛。
水路為水運(yùn)提供了天然條件，載舟浮船，成就了航運(yùn)的交通路線，人們筑起江河大壩，創(chuàng)造出”高峽出平湖”的萬般景觀，開辟了化水為利的水利產(chǎn)業(yè)，支撐起水利產(chǎn)業(yè)的壯觀。
水以其巨大的勢能，發(fā)展起無污染的水力水電能源，為現(xiàn)代社會帶來光明無限，灌溉滋養(yǎng)了萬頃良田，換來人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜，以及工農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)豐美的淡水資源。
水不慕高山峰巔，卻樂于下滲潛行，謙虛地不過分張揚(yáng)自我的身形，或滲透于地下巖縫以滋養(yǎng)莊稼花草樹木，蔥蘢起萬般景象綠蔭郁濃，點(diǎn)綴得世界多彩繽紛，更為人類及所有動植物提供了充裕的生存生活資源，成就了萬物綿綿不絕的續(xù)延。
凝集于山峰的固態(tài)水，并不留戀高高在上，或許厭倦了高原峰巔的風(fēng)大流急，或自覺高處不勝寒的冷酷，也許難以承受過于長久的寂寞，借著太陽偶爾的垂青，短暫而熱情的擁吻，讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。
水的博大無私不僅成就了人類自身，也給心靈以不盡的啟示。
欣賞的作文 篇7
我沒欣賞過別人，也不想得到被人的欣賞。
被人都覺得，欣賞可以給人動力，但是并不這樣。比如一個人欣賞另一個人，那個人會不辜負(fù)他的期望所以開始努力。別人看他如此努力，也開始欣賞他。無數(shù)的期望變成了一種壓力，他又更加努力，于是又有更多人開始欣賞他，壓力就更大。過猶不及，適可而止。壓力過多也不是什么好事他遲早會壓崩潰。
再說我，被人都說我有潛力，一定要從小抓起。然后一家老小都開始欣賞我。欣賞我也就算了，還從小抓起。無形之中，久而久之就成了一種壓力，壓得我喘不過氣來。然后，我的脾氣變得暴躁，態(tài)度開始煩厭，開始自暴自棄說實(shí)話，我一點(diǎn)也不喜歡那種充滿壓力的.生活。
各位叔叔阿姨爺爺奶奶舅舅嬸嬸，欣賞也要適可而止，不要讓壓力壓毀一個個英才。
欣賞的作文 篇8
靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美。這一句話至今刻在我的腦海里，它給我的人生帶來了不一樣的感悟。
那時候的我還不懂得藝術(shù)，我的父親是一個特別喜歡藝術(shù)的人，一有時間就泡在藝術(shù)館里。有一次，父親以不要整天窩在家里為由，硬拉我去藝術(shù)館陪他消遣。藝術(shù)館里面的裝飾很華麗，天花板上的燈都是閃爍著金光，為這座藝術(shù)館增添了許些神秘。里面的畫也很逼真，每一張畫都是藝術(shù)家們用自己的心血描繪，人物比例均勻，真實(shí)又不失美感，用上同色不同深度的彩料，把人物的頭發(fā)刻畫得精致，細(xì)細(xì)觀察，似乎能看到里面每一根發(fā)絲。當(dāng)然，這也是我認(rèn)為這是藝術(shù)館里面較為不錯的作品。
可其中有一些作品讓我最無語，那些作品都有一個共同點(diǎn)，它們都是用扭曲的色彩胡亂涂上去的，左邊一團(tuán)紅，下邊一團(tuán)綠，中間又是一團(tuán)黑。他們怎么可以把這些畫畫得如此難看？藝術(shù)館的工作人員怎么會把這種畫掛上去供人觀賞？我百思不得其解。而我的父親此刻就站在這些丑陋的畫面前，渾濁的雙眼時不時透出一股精光，這種連小孩子都不如的作品竟然可以得到我父親的贊賞？我開始對父親的品味產(chǎn)生懷疑。
“過度修飾的作品不能稱為好作品�！蓖蝗唬慌缘母赣H開口，隨后又不語。聽到父親的話，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了那些我認(rèn)為丑陋的'作品。我試著靜下心來，不被自己那顆焦躁的思維所影響。細(xì)細(xì)觀賞，似乎有一種感覺在我的腦海蔓延，卻又抓不住，很朦朧，很模糊。慢慢地，我的內(nèi)心感到前所未有的平靜，仿佛自己在這段時間是沉入大海里去擁抱自然，很舒服，這種感覺在告知我自然的本質(zhì)，在修飾之外的真實(shí)，我從這些作品中看出了每一個藝術(shù)家對生活自然的感悟，有的作品以五彩為基礎(chǔ)，勾畫一些平凡的物品，那是對自然和生活的熱愛。有的則只用黑色的色調(diào)，畫上一些人背著十字架，那是對黑暗現(xiàn)實(shí)不公的斗爭，無論哪一種，都是代表一個藝術(shù)家對生活的感悟。原來，藝術(shù)不是一昧看它多么真實(shí)，多么立體，多么好看，只要被藝術(shù)家全身心投入創(chuàng)出的藝術(shù)，只要包含了藝術(shù)家對生活的感悟，都能稱為藝術(shù)作品。
原來，欣賞是這么美好的一件事，我從中學(xué)會了欣賞。
欣賞的作文 篇9
親愛的**：
過得還好嗎？
我們離開彼此已有一年半了，嗯，時間過得很快，仿佛昨天我們還在一起放學(xué)相互說了拜拜，但又好漫長，漫長的似乎記不清老對兒的臉了。每一天都會翻看從前的照片，溫習(xí)著我們的過去，醫(yī)學(xué)專用著自己，夏夏還陪在我身邊。
不停地回憶�；貞浿莻�幾乎被我們攜手踏過的城市，回憶著那所充滿我們歡聲笑語的校園，回憶著那片殘留著我們淚水與汗水的操場，回憶著那間還有余溫的教室，回憶著我們曾坐過的椅子，趴過的桌子。曾幾何時，我們還在上課偷偷聊天，下課使勁往嘴里塞餅干，還記得我們每節(jié)課下課都要下樓遛一圈，
哈哈，目的是去犯花癡。那些年，我們笑點(diǎn)很低；那些年，我們總會沒心沒肺地在一起狂笑；那些年，我們就像海綿寶寶和派大星；已逝去，不復(fù)存在。留下的只有回憶，我能做的，也只有回憶。
或許這封信寫的有些語無倫次，有些太普通，老對兒你知道我不善用那些華麗的詞匯，畢竟我們之間的感情就是很樸實(shí)很樸實(shí)的，無需那些華麗來勾勒，我只說：我想你，你懂的。
前幾天在空間里看見一條“說說”：如果有一天，我的好朋友有了新的好朋友，我會比失去戀人還難受。夏夏，你有新的好朋友了么？我好怕，好怕這么遠(yuǎn)的距離會讓我們之間產(chǎn)生隔閡，好怕我在回去時，我們變得很陌生，而你身邊又出現(xiàn)了一個了解你的形影不離，好怕我們之間甚至沒有了聊天的話題。
老對兒，不管千么么時問，什么地方，什么情況都不要拋棄我好嗎？楠楠在這里每一天都不幸福，找不到，在這里，我追尋不到那所謂的快樂，在這里，我漸漸懂得了真的只是一個表情，是一種偽裝，是一種習(xí)慣。身處一個陌生的`環(huán)境，周圍的人都有各自的好朋友，
每次只能孤身一人，有時候陽光灑在身上，很暖和，很愜意，覺得像是老對兒在陪著我。如果每天，很愜意，覺得像是老對兒在陪著我。如果每天都有陽光該有多好！
現(xiàn)在的我，在很努力很努力地學(xué)習(xí)，為了我們的約定，要先在那所大學(xué)守護(hù)著那個約定，等待著我哦！我們拉過勾的。
冬天來了，老對又要穿得像個企鵝了，哈哈。沒有我的日子里，不要生病，不要哭泣，要自己關(guān)心自己，自己保護(hù)自己。
沒有我的日子里，你要時常想起我，沒有你的日子里，我也不會把你忘記。
最愛你的老對兒：**
20xx年11月12日
山東省諸城市樹一中學(xué)九年級三班
欣賞的作文 篇10
我有一個可愛調(diào)皮的妹妹。她有一張圓嘟嘟的小臉蛋，圓溜溜的眼睛，一閃一閃的'，像兩顆黑寶石，小小的鼻子下面有個櫻桃似的小嘴巴。再加上她的兩個小肉手和有力的雙腿，真是可愛極了。
我的妹妹在家可調(diào)皮了。星期六，我正在寫作業(yè)，她跑過來一把奪過我的筆，在我作業(yè)本上就是一頓亂涂，無奈之下，我遞給了她一根棒棒糖。妹妹看到棒棒糖，立馬放下了手中的筆，胖乎乎的小手一接過棒棒糖，就迅速剝開包裝紙，津津有味地吃起來了，而我終于可以安靜地寫作業(yè)了……
中午時分，媽媽叫我們吃飯了，我跟往常一樣坐在飯桌前，“不對呀，飯?jiān)趺磿翘鸬哪�？”我驚訝地問媽媽。媽媽也丈二和尚摸不著頭腦，只有妹妹在一旁不動聲色，顯得比平常更安靜。終于，媽媽在飯鍋內(nèi)找到了一根棒棒糖。哈哈，原來妹妹趁媽媽不注意的時候?qū)舭籼侨舆M(jìn)了飯鍋內(nèi)，這時大家都恍然大悟，而妹妹在一旁“咯咯”地大笑起來……
瞧！我妹妹調(diào)皮到什么程度�。�
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