選擇的作文

時間：2026-04-01 12:13:14 選擇

【集合】實用的選擇的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的選擇的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【集合】實用的選擇的作文4篇

選擇的作文篇1

　　對關(guān)注孩子閱讀的父母們而言，最初的也是最費心思的問題或許是：怎樣為孩子選書？這個問題如果換一個角度，也可以這樣看：童年的孩子能夠讀到哪些書，是由誰以及如何決定的？大人們常常允諾要給孩子自由，那么在閱讀這件事情上，孩子們有多自由？在選書這件事上，我們不妨有更多、更深入的觀察與思考。

　　可見的濾網(wǎng)

　　對當(dāng)前熱火朝天的童書市場而言，這不過是一次小小的風(fēng)波。一本以三歲左右的幼兒為主要目標(biāo)讀者、品質(zhì)相當(dāng)不錯的小書，因為內(nèi)容涉及身體器官而被一部分成年人誤讀，緊接著視角被修正，誤解被澄清，家長們終于可以放心地將這本書送到孩子的面前。整個事件顯示出社會大眾在兒童閱讀觀念上的進(jìn)步，讓人感到欣慰。但換一種情形，如果被置于輿論放大鏡下的是一本確實有問題的書，可能的后果或?qū)耆煌簣D書會下架，出版者會被追責(zé)，甚至?xí)|發(fā)出版、教育主管部門大規(guī)模的整頓行動。

　　或許我們沒有讀過這本書，但從這個小事件中，我們可以清楚地看到，在童書到達(dá)孩子們的手中之前，早已經(jīng)接受了層層的過濾。這些濾網(wǎng)的設(shè)置者，包括童書的編輯、出版審查機關(guān)、銷售商、購買書籍的教育機構(gòu)，還有每個孩子的父母。如同關(guān)心奶粉和零食的安全程度，他們會努力確保提供給孩子的每一本書都是無毒無害的。

　　父母審查官

　　但是對于關(guān)注家庭閱讀的普通父母而言，問題才剛剛開始。我們對童書的要求，除了安全無害，還有希望它富于營養(yǎng)、有益健康。更進(jìn)一步，我們可能還希望它適合自己的孩子，或者孩子會喜歡。大家都明白一個道理：不是所有無害的書都是有益的或者合適的。于是，第二次過濾和擇取勢在必行。那么，父母們會依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)做出自己的選擇？不難想見，許多因素會影響父母為孩子選書時的判斷。比如父母自身的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。他們會從個人的閱讀趣味出發(fā)，來考量哪些書有趣、哪些書無聊；自身的知識面與視野，決定了他們會更多地關(guān)注自己熟悉的領(lǐng)域，而常常失去接觸陌生讀物的機會；對童書的特點的了解程度，會直接形成他們對童書品質(zhì)的鑒賞能力。父母對童書的關(guān)注程度，是另一個重要因素。在兒童讀物上投入的時間和精力越多，獲取的童書出版信息的渠道就越多，發(fā)現(xiàn)好書的機會就越大。

　　而最重要的影響，則來自于父母對孩子的理解。大家都在說：“適合的才是最好的。”那么，對于自己的孩子，什么書才是適合的？什么書他們可以讀？什么書堅決不能讀？每個孩子都有不同的性情特點、長處與不足，他們各自需要讀些什么？在這些問號之下，父母們精心地挑選著每一本書。一方面，他們期盼著孩子能讀到更多的好書，得到更多的收獲；另一方面，那些被認(rèn)為“不合適”的書，被他們義不容辭地?fù)踉诩议T之外。如果說挑選和購買是一種審查，那么父母或許是兒童讀物最嚴(yán)厲的審查官。父母的習(xí)慣、能力、態(tài)度和觀念，很大程度上決定了孩子的書架上能夠擺些什么書。而最嚴(yán)厲的審查者是那些對閱讀漠不關(guān)心的父母，因為他們從不為孩子買書，書架上除了課本一無所有。

　　無形的審查

　　除了家中的父母，學(xué)校的老師也是積極的審查者。關(guān)心學(xué)生的身心健康是教育者的責(zé)任所在，其中當(dāng)然會包括禁止孩子們在學(xué)校閱讀“有害”的讀物。一般情況下，如果孩子在學(xué)校閱讀的書籍被老師們視為對學(xué)習(xí)無益或無效，也會被勸阻。許多學(xué)校禁止漫畫書，便是最直觀的見證。一所學(xué)校的管理者對閱讀的理解和重視程度，不僅能夠反映在圖書室藏書的數(shù)量上，也會決定學(xué)生書包里課外讀物的豐富程度。

　　從家庭到學(xué)校，對孩子閱讀的審查從未缺席。既然如此，提供給孩子們的童書中理應(yīng)不會缺少優(yōu)秀的經(jīng)典讀物。但讓人迷惑不解的是，為什么好書那么多，孩子們讀不到？為什么質(zhì)地平庸的流行讀物反而能夠勝利地占領(lǐng)孩子們的書包？如果一路向上追溯便會發(fā)現(xiàn)，最大規(guī)模的審查并不是讓孩子不讀什么書，而是有什么書可以給孩子讀。對生產(chǎn)者而言，童書是一種消費品，生產(chǎn)童書最重要的目的是利潤，而不是為哪一個孩子的成長負(fù)責(zé)。從作者、出版商到銷售商，他們更關(guān)心一本書能否暢銷，這是無可厚非的事實。一本童書寫得再好，如果缺乏暢銷的潛質(zhì)，便可能永遠(yuǎn)無法與小讀者見面；那些不具備暢銷潛力的普通童書，出版商不愿印，銷售商不愿意賣，能夠見到的必將越來越少；而那些直奔商業(yè)而去的暢銷書，經(jīng)過精心的營銷宣傳，長久地吸引著讀者的注意力，為書商帶來了豐厚的回報。長此以往，童書市場上最容易獲得的，便只剩下為數(shù)不多的暢銷讀物。讓孩子們自由選擇的前提，是有豐富多樣的童書可供選擇。而一個消費時代的市場，會用無形的審查，讓這種多樣性逐漸消失。

　　自由的`限度

　　父母也好，學(xué)校也罷，我們在為孩子選書時所做的一切判斷，建立在我們的兒童觀念之上：兒童是什么？兒童能做什么？兒童需要什么？從這個意義上講，童書實際上的審查者，是社會對兒童的觀念。一個社會的兒童觀，會決定這個社會的兒童能閱讀什么。經(jīng)濟上獨立的不可能性，已決定了兒童在與成人世界關(guān)系上的弱勢地位。層層過濾和審查之下，對于有什么書可讀和讀什么書，兒童顯然只有很少的選擇余地。成年人的態(tài)度似乎永遠(yuǎn)是：你可以自由選擇，但只能在我們所認(rèn)可的安全、有限的范圍之內(nèi)。

　　我們已經(jīng)看到，從童書作家寫下第一個字，到一本書抵達(dá)孩子的手中，有一段多么漫長的路程要走。作為父母和老師，為孩子“選書”固然是出于善意，而且作為一種保護(hù)和協(xié)助也必不可少，但我們是否已經(jīng)意識到自己作為成年人的局限？我們費心盡力所做的選擇，有多少是出于成人自己的目的？有限的選擇，也是對無限可能的終結(jié)。成人所謂的“選擇”，會不會恰恰是一種剝奪？

　　在為孩子的童年之書作出選擇，也意味著我們在用自己的或別人的觀念塑造他們。我們的孩子首先是他自己，是值得尊重和敬畏的生命。一個“有協(xié)助能力的成人”，最重要的任務(wù)是為孩子提供選擇的機會，而不是幫他們做出選擇。我們與其在“應(yīng)該讀”和“不能讀”上糾結(jié)，不如多做些自我完善的努力，讓自己少一些狹隘與偏見。

選擇的作文篇2

　　我熱愛藝術(shù)，想把藝術(shù)作為自己以后努力的方向。

　　往事如歌，藝術(shù)的第一次記憶隨歲月而動。我六歲的時候，年輕的爸爸笑著牽著我的手，拿起五顏六色的水彩筆，在白紙上畫了一筆淡描。藍(lán)色樹葉的小樹，粉藍(lán)色的云朵在天上笑啊笑，透明的魚在海里追逐嬉戲。我忐忑，好奇，在父親的帶領(lǐng)下，我的臉亮如向日葵，藝術(shù)的種子在那里。

　　我在成長的過程中一直在學(xué)習(xí)美術(shù)。雖然知道自己不是梵高，但還是堅持自己的方向，最享受畫畫的時光。陽光透過窗戶籠罩著我，手里拿著刷子，沉淀著噪音和漂浮的噪音。里面靜悄悄的，仿佛披著花吹著柳，走進(jìn)伊甸園，輕輕的一幅幅畫，折著春枝，等待滿月。

　　這個時候，時間對我來說就是一片安靜祥和的海洋，我無法讓開。我的畫在陽光下的剪影混合著甜蜜的時光來制造記憶。我堅信保持這個畫面是我永遠(yuǎn)不會改變的方向。

　　作業(yè)越來越重，我努力找時間練習(xí)畫畫，努力考上美院。我的父母知道我選擇的作文方向，這是一個空白的時間。在他們眼里，畫畫不適合未來的終身發(fā)展。

　　他們認(rèn)為努力學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)，找到好工作，這是正統(tǒng)的思想，也是正確的方法。母親皺起眉頭，說很多畫家死后都很有名，畫畫不能當(dāng)飯吃，只是作為興趣。

　　父親委婉地勸我，高二之后，再訓(xùn)練8個月，不能復(fù)習(xí)文化。兩者都可以嗎？很辛苦。這些話讓我陷入了徹骨的寒冷。雖然有一點擔(dān)心和害怕，但我并沒有改變自己原來的心，堅持自己喜歡的，喜歡的。

　　總希望拋棄世俗的.束縛，走進(jìn)一個宋代的梨雨，手里拿著畫筆，像柔荑，在潮濕的時間下，畫出一幅工筆畫的細(xì)卷，細(xì)致而優(yōu)雅。進(jìn)入江南水鄉(xiāng)，看山看水，在南窗下作畫，在水墨畫中尋找一個清晰的自我，是我最高的理想，也是我想堅持的方向。

　　路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會上上下下。為了我的選擇，不會是轉(zhuǎn)瞬即逝的時間，我會持之以恒。愛情就像墨水一樣藍(lán)白。我會帶著對藝術(shù)的熱愛不斷前進(jìn)，在墨藍(lán)和墨白中尋找一種多彩而優(yōu)雅的生活

選擇的作文篇3

　　一個14歲的女孩站在離婚判決的法庭上，選擇爸爸，或是選擇媽媽。選擇爸爸就是選擇了留在中國，選擇媽媽就是選擇了去澳大利亞；選擇爸爸就是選擇了清貧，選擇媽媽就是選擇了富貴；選擇爸爸就是選擇了現(xiàn)實，選擇媽媽就是選擇了夢想；選擇爸爸就是選擇了愛的艱辛，選擇媽媽就是選擇了愛的允諾。

　　讀完這篇不到300字的故事，我也思索起來。思索后，我選擇了媽媽，選擇了富貴，選擇了夢想，選擇了愛的`允諾。那時，我只有8歲。10歲，我再次讀起文章，左右為難，既想選這個，又想選那個。索性，不再去想，只是暗自慶幸我的父母沒有發(fā)生那種事情。12歲，今天，我翻開泛黃的紙張，讀了一遍又一遍，最后，我認(rèn)為8歲時的選擇是錯誤的，8歲的自己是天真的。無論動物還是人類，都渴望向往無憂無慮的生活，并且一直為達(dá)到愿望而努力著。然而，當(dāng)幸福近在咫尺，告訴我們，無須努力也能輕易滿足愿望時，我們往往選擇了幸福。但是，我們有沒有想過，直達(dá)甜蜜的同時，我們也同時失去了努力過程中的酸甜苦辣，失去了那讓我們終生難忘的經(jīng)歷。

　　最后，女孩選擇了爸爸，選擇了清貧，選擇了現(xiàn)實，選擇了愛的艱辛。同學(xué)們，讓我們和女孩一起，為夢而努力，為夢而奮斗！