選擇作文

時間：2026-04-05 15:04:22 選擇

選擇作文精選(5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的選擇作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇作文精選(5篇)

選擇作文篇1

　　還記得前幾天去書店看書,看到一篇這樣的文章.它主要講述的是一位老和尚,在他晚上化緣回來時,看到一個小偷正在寺里徘徊.因為寺里幾乎沒什么值錢的東西,所以小偷正在翻天覆地地尋找.老和尚看見了,想大喊抓賊,但轉(zhuǎn)念一想.佛經(jīng)里不是常說:要以仁慈待人.與其以硬相碰,不如以軟相擊.說不定…… 于是,老和尚把身上的長袍脫下,遞給正準備開溜的小偷,并說：“本寺一無所有,只好以貧僧的長袍相送,請務必收下.”小偷聽了一怔,慌忙地抓住長袍的一角開溜了.老和尚望著小偷離去的背影,喃喃地說：“希望這舉動能感動那小偷.”早晨,當老和尚醒來時,看到那條長袍整整齊齊地疊放在門口.老和尚的嘴角泛起一絲欣慰的笑容.

　　文中的老和尚的仁慈,是寬容的明月,故能感化罪惡人的`心靈.小偷也一樣,他能及時醒悟,是走向光明的明月,是改正的明月.正所謂“放下屠刀,立地成佛.”如果老和尚不給予仁慈,那后果不堪設(shè)想;如果小偷不及時醒悟,那必定會遺憾終生; 老和尚和小偷都懂得給人,也給自己一輪明月,這樣不僅利人,也利己.

　　古往今來,有許多成功的名人也都擁有屬于自己的一輪明月,才能干大事,成名于天下.

　　我國古代的教育家孔子,就是一個給自己明月的人.他勤學好問,但從不驕傲,自以為是.遇到什么不懂的問題,總要問個明白.所以,他的知識更淵博,令后人敬仰.他選擇的是勤學好問的明月;我國的航天英雄楊利偉,他努力學習,勤學苦練,終于為國爭光.他選擇的是為國爭光的明月!

　　同學們!讓我們也給自己選擇一輪明月吧!也許這樣,在我們前往成功大門的路上就少些不必要的障礙.

選擇作文篇2

　　鉆石之所以珍貴，是因為它稀少；石頭之所以廉價，是因為它到處都是。我對這句話的印象很深，好像是哪個電視劇的一句臺詞。但是面對它們我卻不知道該如何選擇..........

　　鉆石的一生，高貴令人崇拜，它的一生可謂是沒有痛苦，沒有憂傷，有的只是幸福，應該算是一場轟轟烈烈的`人生。

　　石頭的一生，平凡不起眼，到處都可以看到它的身影，所以人們從沒有注意過。它的一生默默無聞，總是在奉獻著，但是人們卻沒有對它的奉獻作出任何一絲的回報；他仍舊是努力的工作著。它的一生與鉆石簡直就是天壤之別，它的一生充滿了艱辛，痛苦，但是它從未放棄過。

　　石頭與鉆石在一起比，石頭的丑陋絕對比不上鉆石的高貴。石頭的一生時追求著幸福，而鉆石的一生則是被幸福追著。兩端截然不同的人生，一個像是一位高貴的公主，而另外一個則是一個普通的勞動者。

　　左邊是鉆石，右邊是石頭，我到底該如何選擇。鉆石的幸福是不勞而獲得，從未經(jīng)受過磨難；而石頭卻不同，它一直都在付出，幸福卻是不屬于它的，但是它在奉獻著。

　　我到底是應該做一個不用付出就會得到幸福的人，還是做一個努力為別人奉獻的人呢？一個令人深思的問題......

選擇作文篇3

　　我居住在深似海的竹林，遺忘了過去，過著與世隔絕的生活，偶爾由門人帶來外面的消息。

　　“軒兒，不要忘記，要為爹娘報仇！”我呆呆的看著雙親在我面前倒在血泊之中，卻無能為力，只能記�。阂獮榈飯蟪�。我隱姓埋名，拜了隱世高人忘塵和尚為師，苦練武功，有時甚至走火入魔。忘塵和尚雖然已多年不管江湖的事，但還是時常規(guī)勸我要忘記仇恨。忘記仇恨？忘塵老和尚說得輕巧，他可知我失去雙親的痛？他經(jīng)常在我背后嘆息：“唉！傻孩子，冤冤相報何時了。”就這樣過去了十幾年，我已長成了一個血氣方剛的七尺男兒，我向師父告辭，要即將踏上復仇之路。

　　走時，忘塵背對著我，連聲嘆息：“冤冤相報何時了啊?何時了啊!”我一心只想到父母死時的慘景，不把他的話當一回事。

　　我用了幾年時間創(chuàng)造了江湖三大暗宮之一的隱宮，把當初殺害我父母的仇人抓到了我的地牢。我冷笑著下令廢掉他們的武功，廢掉了他們引以為豪的武功。他們已是普通人了，但我要他們看到他們的兒女為親人的失去而無助恐懼的樣子，這是十幾年前他們所讓我經(jīng)歷過的。

　　我把他們和他們的兒女關(guān)在一起，讓他們有機會告別，比起十幾年前的他們，我可仁慈多了。兩天后我一聲令下，他們被帶到我的面前，我不殺他們，他們的血會臟了我的劍。我讓護法先殺了氹炫那老家伙，那個殺我父母的黑手。氹炫的'血濺了旁人一身，“爹爹，爹爹！”一個十二三歲的眉目清秀的小女孩掙脫旁人的雙手，沖到氹炫身旁，拼命搖晃他的手，淚水四濺。“嫣兒，為爹報仇��！”

　　報仇？？！我仿佛又看到了十幾年前父母慘死的那天，娘也曾經(jīng)叫我為他們報仇。我忽然間明白了師父忘塵的話，是啊，冤冤相報何時了！我把他們都放了,把嫣兒托付給剩下的人。如果父母在九泉之下有知，也會贊成我這樣做吧！

　　我會去找到師父，給他說了我隱居的打算，他無比欣慰，露出了笑容：“孩子，忘記仇恨好��！忘記過去好啊！”

　　是的，我選擇了忘記仇恨與過去。

選擇作文篇4

　　我們定目標的時候，不能定得太死了，因為社會變化太大，好多目標在一定的時候是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，那么這就要我們適時調(diào)整自己的目標，不能被一條路堵死了，我們可以選擇在另一條路上風風光光地走下去。

　　吉爾·金蒙特的信念改變了她整個生活的方向。 1955年，18歲的金蒙特已是全美國最受喜愛、最有名氣的年輕滑雪運動員了，她的照片被用做《體育畫報》雜志的封面。金蒙特躊躇滿志，積極地為參加奧運會預選賽作準備，大家都認為她一定能成功。

　　她當時的生活目標就是得奧運會金牌。然而，1955年1月，一場悲劇使她的愿望成了泡影。在奧運會預選賽最后一輪比賽中，金蒙特沿著大雪覆蓋的羅斯特利山坡開始下滑，沒料到，這天的雪道特別滑，剛過幾秒鐘，便發(fā)生了一次意想不到的事故，她先是身子一歪，而后就失去了控制，像匹脫韁的野馬，直往下沖。她竭力掙扎著想擺正姿勢，可無濟于事，一個個的筋斗把她無情地推下山坡。在場的人都睜大著眼緊張地注視著這一幕。

　　當她停下來時已昏迷了。人們立即把她送往醫(yī)院搶救，雖然最終保住了性命，但她雙肩以下的身體卻永久性癱瘓了，金蒙特認識到活下去只有兩種選擇：要么奮發(fā)向上，要么灰心喪氣。她選擇了奮發(fā)向上，因為她對自己的能力仍然堅信不疑。她千方百計使自己從失望的.痛苦中擺脫出來，去從事一項有益于公眾的事業(yè)，以建立自己新的生活。幾年來，她整日和醫(yī)院、手術(shù)室、理療和輪椅打交道，病情時好時壞，但她從未放棄過對有意義的生活的追求。歷盡艱難，她學會了寫字、打字、操縱輪椅，用特制湯匙進食。

　　她在加州大學洛杉磯分校選聽了幾門課程，想今后當一名教師。想當教師，這可真有點不可思議，因為她既不能走路，又沒受過師范訓練。她向教育學院提出申請，但系主任、學校顧問和保健醫(yī)生都認為她不適宜當教師。錄用教師的標準之一是要能上下樓梯走到教室，可她做不到。此時，金蒙特的信念就是要成為一名教師，任何困難都不能動搖她的決心。1963年，她終于被華盛頓大學教育學院聘用。由于教學有方，很快受到了學生們的尊敬和愛戴。她教那些對學習不感興趣、上課心不在焉的學生也很有辦法。她向青年教師傳授經(jīng)驗說：“這些學生也有感興趣的東西，只不過和大多數(shù)人的不一樣罷了�！�

　　金蒙特終于獲得了教授閱讀課的聘任書。她酷愛自己的工作，學生們也喜歡她，師生間互相幫助、互相進步。后來，她父親去世了，全家不得不搬到曾拒絕她當教師的加里福尼亞州去。她向洛杉磯學校官員提出申請，可他們聽說她是個“瘸子”就一口回絕了。金蒙特不是一個輕易就放棄努力的人，她決定向洛杉磯地區(qū)的90個教學區(qū)逐一申請。

　　在申請到第18所學校時，已有三所學校表示愿意聘用她。學校對她要走的一些坡道進行了改造，以適合她的輪椅通行，這樣，從家里坐輪椅到學校教書就不成問題了。另外，學校還改變了教師一定要站著授課的規(guī)定。從此以后，她一直從事教師職業(yè)。暑假里她訪問了印第安人的居民區(qū)，給那里的孩子補課。從1955年到現(xiàn)在，很多年過去了，金蒙特從未得過奧運會的金牌，但她卻得了另一塊金牌，那是為了表彰她的教學成績而授予她的。

　　遇到挫折了，千萬不要一蹶不振，選擇總比沒有選擇好。