選擇作文

時(shí)間：2026-04-15 01:59:44 選擇

選擇作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的選擇作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

選擇作文(精品)

選擇作文篇1

　　時(shí)代追趕的飛快，就像一個(gè)頑皮的孩子。我飛奔般地甩掉它，想要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖在前方的時(shí)候，卻疲憊不堪：我應(yīng)該選擇停下歇息嗎?

　　時(shí)代又向前沖，我不禁回憶起了這段時(shí)代的往事。

　　長(zhǎng)路漫漫，又是一個(gè)陰雨天。我與父親騎著“鳳凰”牌自行車(chē)在村子里漫步。那時(shí)是那么的激動(dòng)：我擁有那一份自行車(chē)了!我可以自己出去玩耍了!我也有一件趕的上時(shí)代的小車(chē)了!我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，那只罷是藏在內(nèi)心的喜悅：我可以加速了!自行車(chē)車(chē)輪的痕跡留下了一串，民族在進(jìn)步……

　　紅塵已過(guò)，又是一個(gè)大晴天。我坐上大巴向鎮(zhèn)上進(jìn)軍，“突突——突突突”我伴隨著車(chē)輛的微微震動(dòng)，砰砰砰的心情與聲音夾雜在一起，沒(méi)有太過(guò)于華麗的語(yǔ)言，那時(shí)是那么的欣喜，我把眼睛貼在窗外，大巴車(chē)很快呀，就像一匹駿馬奔馳在原野。我的心在跳：快了!更快了!心臟和汽車(chē)連在一起，真的好快!我感到時(shí)代的匆匆，轉(zhuǎn)眼間我也坐上了那夢(mèng)寐以求的大巴車(chē)。稀稀拉拉的呦呵聲，民族又一次進(jìn)步……

　　流年似水，又是一場(chǎng)雷陣雨。我孤獨(dú)地坐在動(dòng)車(chē)上，窗外流動(dòng)的風(fēng)景很快，多年沉浸在這城鎮(zhèn)里努力拼搏，時(shí)代在跟進(jìn)。我只罷是瞇起一下眼睛，窗外便是換了一陣風(fēng)景。沖啊!沖起來(lái)!我再也沒(méi)有曾經(jīng)騎行自行車(chē)般的.激動(dòng)，卻又一次引起一陣欣慰，民族飛快地進(jìn)步……

　　韶華今生,時(shí)代在慢慢跟進(jìn)。從無(wú)網(wǎng)時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從泥濘的小路到平整的柏油馬路，從矮小的茅房到拔高的高樓大廈。時(shí)代它有腳呀，輕輕悄悄地挪移了。我積極進(jìn)取，努力奮斗，用“他人喝咖啡的時(shí)間學(xué)習(xí)”，在課余中漸入時(shí)代，我在學(xué)校里奮斗，為的是可以加速前進(jìn)一番。

　　我坐在動(dòng)車(chē)上，微微揚(yáng)起嘴角。

　　選擇，停下，或加速。

　　那么我更傾向于后者，選擇加速，加速，志存高遠(yuǎn)，更快地加速!

選擇作文篇2

　　人生像一片樹(shù)林，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了蒼翠的樹(shù)木。其中那最蒼勁挺拔的樹(shù)上寫(xiě)著兩個(gè)字：勇敢。

　　那天上午，天氣晴朗。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到中學(xué)生素質(zhì)教育基地參加為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。在這三天里，老師擔(dān)任了了我們的教官。他在第一個(gè)“勇者之路”活動(dòng)中，分別為我們講述了腳踩木樁，獨(dú)木橋等五關(guān)的示范動(dòng)作和注意事項(xiàng)。并且親自上場(chǎng)做了示范，鼓勵(lì)我們積極參與。

　　作為班里的大高個(gè)兒，我獲得了第一個(gè)上場(chǎng)的殊榮�？粗蠋熥龅暮苋菀�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但是我的腳剛碰到木樁，手還沒(méi)接觸到鐵鏈，腳下的木板便不停地晃動(dòng)。好不容易攀登上木板的'我心里就不由自主地打起了退堂鼓。前進(jìn)吧，腳下晃晃悠悠實(shí)在難以保持平衡；退縮吧，可同學(xué)們還在為我加油！算了，拼到底吧！于是我抬起來(lái)左腳踩上了第二塊木板，又伸出右手緊緊地抓住了鐵鏈，右腳迅速的向左腳靠。實(shí)在是晃得厲害，但是我已經(jīng)到達(dá)了第二個(gè)木板，對(duì)于第三塊，第四塊，第五塊木板，我的信心更加的充足了。就這樣。我成功的闖過(guò)了腳踩木樁這一環(huán)節(jié)。我知道剩下的“勇者之路”還在還很漫長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)了此項(xiàng)考驗(yàn)我收獲了極大的勇氣和信心。

　　這次嘗試更加讓我懂得了“有志者，事竟成”這個(gè)道理。領(lǐng)略到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的意義。我相信在以后的生活中我會(huì)更加的有信心有勇氣。這真的是一次令我收獲勇敢的嘗試啊！

選擇作文篇3

　　小學(xué)初期，面對(duì)五花八門(mén)的各類(lèi)事務(wù)，我總是義無(wú)反顧地接受，只知道挑起更多更沉的擔(dān)子，卻不知放下。

　　記得二年級(jí)時(shí)，各類(lèi)科目的老師來(lái)挑選課代表，那時(shí)候，我不懂會(huì)不會(huì)忙不過(guò)來(lái)，會(huì)不會(huì)累得麻木。數(shù)學(xué)老師匆匆地來(lái)：“誰(shuí)想當(dāng)選課代表？”我毫不猶豫地舉起手，老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。

　　我的笑容從嘴角邊漾開(kāi)，我光榮擔(dān)任了這一職務(wù)。接著，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)直接點(diǎn)名：“語(yǔ)文課代表是你，還有你。”她指著我和另一同學(xué)，我愣了一下，然后開(kāi)心接受了。于是我便有了兩個(gè)職務(wù)。

　　第二天早上，我興沖沖地走進(jìn)教室。

　　“嗨！給你！”

　　“好像缺了幾本，你自己找吧！”

　　“這是語(yǔ)文作業(yè)本……”此時(shí)，我的桌上一片狼藉，數(shù)學(xué)作業(yè)本，語(yǔ)文作業(yè)本，到處都是，我七手八腳地甩掉書(shū)包整理作業(yè)本，累得額頭都出汗。作業(yè)本好不容易整理完，我的手發(fā)軟，看到同學(xué)們都在玩，我卻在整理作業(yè)本，忍不住鼻子一酸，可想到既然能為同學(xué)服務(wù)，再累再苦也值得的念頭硬把眼淚收了回去。

　　我把作業(yè)小心翼翼地捧到辦公室，剛要走，老師叫住我，說(shuō)：“怎么少了八本？你幫我找一下，讓他們交齊�！蔽抑荒馨炎鳂I(yè)本捧回去，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

　　就這樣一天天過(guò)去，我感到有無(wú)形的.壓力一直束縛著我。直到有一天，我實(shí)在受不了，找到老師，紅著臉，閃著淚對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，因?yàn)槲覔?dān)任了兩個(gè)課代表，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，想放棄一個(gè)�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“那你就只擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表吧，好好干！”

　　頓時(shí)，我心里壓抑著的網(wǎng)被拉開(kāi)了，窗外明朗的陽(yáng)光讓我感到無(wú)比愜意。原來(lái)，適時(shí)的放棄也是一種快樂(lè)。

　　這次，我選擇了放棄。

選擇作文篇4

　　每天，你從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就會(huì)有兩個(gè)選擇給你：快樂(lè)的過(guò)一天還是悶悶不樂(lè)的過(guò)一天。我想每個(gè)人都會(huì)選擇快樂(lè)，但是選擇快樂(lè)之后你有沒(méi)有做到呢？

　　給你們說(shuō)個(gè)故事吧，故事是這樣的：有一個(gè)叫杰克的人，他是一家餐廳老板，他生性樂(lè)觀，總是沒(méi)心沒(méi)肺的.快樂(lè)著。不管是誰(shuí)向他說(shuō)出煩心事，他都會(huì)讓他們看看事物好的一面。

　　一次，杰克遭人搶劫，腹中被三顆子彈擊中，生命十分危險(xiǎn)，可是不久后，他就出院了。被人問(wèn)他為什么會(huì)恢復(fù)這么快，他卻說(shuō)“：在我生命危險(xiǎn)時(shí)，我有兩個(gè)選擇，一個(gè)是生，一個(gè)是死，還好我選擇了前者。所以我認(rèn)為那里的醫(yī)生是最好的。

　　這個(gè)故事肯定有許多人都看過(guò)，心態(tài)樂(lè)觀的人，沒(méi)有音樂(lè)照樣可以跳舞！面對(duì)挫折和不幸，與其低頭喪氣地哭泣，不如把恐懼和煩惱暫時(shí)放一邊，唱只動(dòng)聽(tīng)的歌，既可以放松自己，也能鼓舞他人。

　　每天，你有兩種選擇。選擇好心情？或者選擇壞心情？無(wú)論如何都取決你自己。

選擇作文篇5

　　有人認(rèn)為放棄是一種懦弱的表現(xiàn)，是一種不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的行為。但我認(rèn)為有時(shí)放棄未償不是一種好的選擇，在人生的道路上，每個(gè)人都面臨著諸多選擇，其中放棄也是人生的一種分岔路，這條路不一定是死路，相反對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，或許它是一條通往成功的路。

　　兒時(shí)貪吃糖的我，把手伸進(jìn)裝糖果的罐子抓了一把糖。無(wú)奈，不只是自己手太胖，還是抓了太多的緣故，手竟卡在了罐子里，我用出了渾身力氣，也拔不出來(lái)，記得自己嚎啕大哭，哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)粗业膰鍢�，忍不住笑了，那時(shí)媽媽教我明白了許多。"人在有些時(shí)候需要懂得放棄"，果然我把手中的糖扔掉了一半，自己的手毫無(wú)障礙的'出來(lái)了。

　　上小學(xué)后，我總是追求各種完美，常常不斷的重復(fù)一件事情，就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，小時(shí)候只要這個(gè)字有一丁點(diǎn)不好的地方，我就會(huì)擦掉重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，雖說(shuō)這樣寫(xiě)字是好看了，但是花費(fèi)了更多時(shí)間。1、2年級(jí)還好，但是到了3年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的不夠用了，在那時(shí)候我想到了這個(gè)“放棄也是一種選擇"的道理，自己放棄了好看的字體，字體也變成了中下等，但是我并不為放棄后悔，因?yàn)樽约核俣鹊玫教嵘�，雖然不是變得特別快，但是起碼能跟上大家的腳步了。

　　在有些時(shí)候放棄也是一種選擇，一種更加明智的選擇，只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)走向成功。

選擇作文篇6

　　放棄是世界上最容易做的事，但我卻沒(méi)有放棄的權(quán)利

　　——題記

　　七歲的時(shí)候，爸爸就教我學(xué)騎自行車(chē)。在那之前，我一直對(duì)自行車(chē)充滿(mǎn)了好奇，渴望有一天，自己也能對(duì)那兩個(gè)車(chē)輪駕駛自如。但真正要學(xué)的時(shí)候，才知道“看花容易，繡花難”。剛剛一天下來(lái)，我就吃了不少苦頭�？粗偾嗟南ドw和紅腫的手掌，我的心動(dòng)搖了。第二天，任憑爸爸怎樣勸說(shuō)，我都不肯再去練習(xí)。我忍受不了身體的疼痛，我放棄了�？粗︻^的兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們的眼神仿佛穿透了我的心，分明是在嘲笑我的無(wú)能。為了逃開(kāi)那犀利的目光，我不能選擇放棄，只有重新跨上那令我畏懼的自行車(chē)。

　　五年級(jí)時(shí)，看了一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，從此便對(duì)大自然的綺麗風(fēng)光情有獨(dú)鐘，看到亂扔垃圾或浪費(fèi)資源的行為，不禁反感憤恨。于是，每次看到有人破壞環(huán)境，我總會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)上幾句，或是提醒他或是警告他�？吹絼e人欣然接受，心里不免會(huì)有一種滿(mǎn)足感，自己也能為地球盡點(diǎn)力了。但凡是都是兩面的，總有些素質(zhì)不高的人來(lái)打擊我的信心。原來(lái)認(rèn)為自己很偉大，能自覺(jué)做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，卻沒(méi)有想到非但不被認(rèn)同，反而遭受語(yǔ)言攻擊。因?yàn)槌惺懿涣舜蠹耶悩拥难酃�，我決定放棄原先的'念頭，只管好自己就好。但在月夜的寧?kù)o中，我聽(tīng)到了大自然清晰的呼喚，它說(shuō)我是正確的，我不能放棄。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情多了，煩惱也多了。考試之前，努力學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，把精力整個(gè)傾注進(jìn)去，只為取得理想的成績(jī)。但看到老師那沒(méi)有笑容的臉，便意味著希望的氣球被刺破了，心也隨之沮喪。一時(shí)間，昂揚(yáng)的斗志倍受冷落，迅速跌至了谷底，猶如一塊石頭砸在腳上，很痛，但卻不能出聲。因?yàn)楦冻雠c收獲不成正比，奮進(jìn)的士氣大大消減，放棄的念頭又涌上心來(lái)。但父母的辛勞與老師的教誨卻觸動(dòng)著心靈，他們都不允許我選擇放棄。

　　多少次面對(duì)痛楚，多少次想要放棄，多少次的放棄又被拒絕。如果選擇放棄，我不必承受傷痛；如果選擇放棄，我不必遭人誤解；如果選擇放棄，我更不必經(jīng)受挫折與打擊。但是，我可以選擇放棄嗎？一切的一切，都給了我十分肯定的答案：不可以！因?yàn)槿松鷣?lái)就是經(jīng)受磨礪的，受到的磨礪不夠，就永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄的資格。

　　我可以選擇放棄嗎？有的時(shí)候真的想放棄，但偏偏缺少了這項(xiàng)權(quán)利……

選擇作文篇7

　　某高新區(qū)招聘崗位人員在“要求”中增加了一條----“熟悉本地方言者優(yōu)先”，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。

　　招聘人員的行為無(wú)非是為了方便與本地人的交流，增加這樣的要求優(yōu)先選擇熟悉方言者，難免有人會(huì)質(zhì)疑其公平性，但從另一方面來(lái)說(shuō)，這樣的要求，選擇了最佳、最便捷的無(wú)障礙交流方式，能夠促進(jìn)服務(wù)更順利的進(jìn)行。

　　因而，在我看來(lái)，首先，人與人的交流應(yīng)通過(guò)選擇一種能夠相互理解的方式來(lái)進(jìn)行淺層次上的日常的語(yǔ)言交流。

　　正如我們所崇尚的“推廣普通話”，中國(guó)五十六個(gè)民族，每一種語(yǔ)言都有其各自的特點(diǎn)，更不用放大到世界來(lái)說(shuō)，因而我們選擇一種大家都能理解的語(yǔ)言方式來(lái)進(jìn)行交流與溝通，這樣便捷高效的交流方式的選擇，能夠在一定程度上減少人與人之間的距離感，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　但，人與人之間的`交流應(yīng)該只是僅僅的停留在語(yǔ)言理解的淺層次上嗎？顯然不應(yīng)該，無(wú)障礙的語(yǔ)言交流方式固然重要，但我們也不應(yīng)該忽視心靈、頭腦、思想上的深層次交流方式。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的交流方式越來(lái)越多樣化：微信，騰訊qq……這些新式的交流方式極大的方便了人們，豐富了人們的日常生活，卻也在一定程度上致使了人們溝通的障礙。在快節(jié)奏的生活氛圍中，人們難以抽出時(shí)間，靜下心來(lái)交流溝通。

　　因此，近日專(zhuān)門(mén)朗讀古今書(shū)信的節(jié)目《見(jiàn)字如面》已播出就獲得了社會(huì)廣泛的關(guān)注和好評(píng)。該節(jié)目借助新媒體，使人們重拾寫(xiě)信、收信的平靜的慢時(shí)光記憶，不僅使人們的快節(jié)奏生活得到了一定的緩沖，也讓大多數(shù)的人們更多的去思考和體會(huì)。

　　寫(xiě)信這樣的不即時(shí)的溝通方式，卻能給人們帶來(lái)心靈和頭腦上的深層次思考與溝通，一紙一人兩顆心，書(shū)信這樣的交流方式使人與人之間形成無(wú)形的聯(lián)系，彼此牽掛彼此思念，書(shū)信包含的情感在字里行間流露出來(lái)，看完一封信，就如同見(jiàn)了一個(gè)人，親切而溫暖。

　　人與人之間的交流方式多種多樣，然而我們應(yīng)該在選擇無(wú)障礙的交流方式的基礎(chǔ)上，選擇心靈交流的最佳方式，增強(qiáng)人與人之間的交流與聯(lián)系。

選擇作文篇8

　　花兒選擇在春天開(kāi)放，駿馬選擇在草原馳騁。滾滾東去的歷史長(zhǎng)河，它會(huì)選擇什么?在頗有獨(dú)特韻味的沉淀中，我漸漸懂得：歷史選擇中國(guó)!

　　歷史告訴我，我們中國(guó)擁有過(guò)輝煌的文明。有司馬遷的“無(wú)韻之離騷”的《史記》，有唐朝大詩(shī)人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，有宋朝詩(shī)人王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的戀鄉(xiāng)，有近代文豪魯迅的“我以我血薦軒轅”的愛(ài)國(guó)……這燦爛的文化著稱(chēng)于世。有傳遞文明的造紙術(shù)，有溝通世界的指南針，有加快人類(lèi)進(jìn)步的火藥，有祖沖之計(jì)算的'圓周率……這科技的力量推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。

　　歷史也有痛苦的記憶。由于近代的落后，列強(qiáng)欺負(fù)中國(guó)，簽署了諸多喪權(quán)辱國(guó)的條約，國(guó)家的領(lǐng)土被分割，人民生活在水深火熱，中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的地步。面對(duì)如此情景，歷史該選擇什么?

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)，歷史選擇了中國(guó)，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，這也是人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，建立了新中國(guó)。從此中國(guó)掀開(kāi)了歷史新篇章，中國(guó)人真正當(dāng)家做了主人，開(kāi)始改變一窮二白的局面，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異。科技方面“兩彈一星”奠定了中國(guó)大國(guó)的地位，億萬(wàn)次計(jì)算機(jī)研制成功，神七問(wèn)天，中國(guó)人開(kāi)始了太空行走……一切都說(shuō)明中國(guó)這條巨龍已經(jīng)騰飛了，歷史的選擇是正確的�？粗鎳�(guó)的進(jìn)步，我真想說(shuō)：“我愛(ài)你中國(guó)�！�

　　雖然我們的祖國(guó)已日漸強(qiáng)大，但我們還是發(fā)展中國(guó)家。新時(shí)代面臨新任務(wù)。歷史告訴我們，作為祖國(guó)的新一代，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命，我們只有珍惜校園的好時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大!讓中國(guó)再次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。讓世界知道，歷史選擇中國(guó)，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)。

選擇作文篇9

　　風(fēng)采大賽上，三個(gè)優(yōu)秀的人面臨最后的PK，一個(gè)在科研領(lǐng)域取得領(lǐng)先國(guó)際成就的科學(xué)家、一個(gè)焊接工藝堪稱(chēng)藝術(shù)杰作的技術(shù)工人、一個(gè)足跡遍布世界各地的寫(xiě)實(shí)派攝影師。我要投出自己的一票。

　　面對(duì)這種選擇，我首先想到的是電視選秀節(jié)目，比如《中國(guó)好聲音》。我是那個(gè)有拍椅子轉(zhuǎn)身權(quán)力的導(dǎo)師，可以對(duì)他們仨都評(píng)點(diǎn)一番，然后投出決定勝負(fù)的一票。

　　但問(wèn)題是，電視節(jié)目雖然過(guò)于娛樂(lè)，不像這場(chǎng)風(fēng)采大賽這般嚴(yán)肅，卻是有具體過(guò)程的。比如《好聲音》，一次能播一個(gè)季度，闖到?jīng)Q賽圈的選手，至少亮相過(guò)三四次了，加上一些展現(xiàn)他們生活經(jīng)歷的片花，我對(duì)他們的風(fēng)度、神采、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)藝過(guò)程都已經(jīng)有了個(gè)立體的了解，喜歡誰(shuí)不喜歡誰(shuí)早已了然于胸。而這場(chǎng)風(fēng)采大賽最后入圍的三個(gè)人，我了解到的信息是平面的。他們?nèi)齻€(gè)長(zhǎng)什么樣，個(gè)人經(jīng)歷如何，性情如何，價(jià)值觀如何，甚至對(duì)他媽媽孝不孝順，我統(tǒng)統(tǒng)不知道。于是這個(gè)選擇在我就僅僅變成了一個(gè)職業(yè)的選擇�？茖W(xué)家、技術(shù)工人、攝影師，三選一。

　　如果按照個(gè)人喜好，我肯定選攝影師，因?yàn)槲以?jīng)做過(guò)記者，喜歡四處采訪，又因?yàn)槲椰F(xiàn)在是作家，而攝影和寫(xiě)作一樣，屬于藝術(shù)創(chuàng)作。倒退30年的話，我也可能選那個(gè)科學(xué)家，因?yàn)樯铣踔械臅r(shí)候我的數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，曾經(jīng)夢(mèng)想成為數(shù)學(xué)家。但此時(shí)此刻，作為這場(chǎng)風(fēng)采大賽的評(píng)委之一，我知道，必須把這一票投給那個(gè)技術(shù)工人。因?yàn)榧偃缱詈笏闪舜筚惞谲�，那么隨之而來(lái)的就是一個(gè)明星效應(yīng)，他有可能成為萬(wàn)眾追隨的偶像，這是極有意義的。

　　首先，和科學(xué)家和攝影家相比，他更平凡，因而更接近大眾，也就更能鼓舞大眾�？茖W(xué)家和攝影家成了冠軍，大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，跟我沒(méi)什么關(guān)系呀，科學(xué)家、攝影家，那是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)膯幔慷夹g(shù)工人就不一樣了，人們會(huì)說(shuō)，他干的那活，我也會(huì)呀，我要是好好干，沒(méi)準(zhǔn)也能當(dāng)冠軍啊。榜樣的.帶動(dòng)效果因而最明顯。

　　其次，技術(shù)工人的起點(diǎn)低，職高畢業(yè)，最后成為世界級(jí)技術(shù)巨匠，這中間的努力就是一段傳奇，充滿(mǎn)了草根逆襲的勵(lì)志精神，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。在精神上鼓舞人的效果因而最佳。

　　第三，從中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展階段來(lái)看，也需要這樣一位代言人。中國(guó)是世界制造業(yè)大國(guó)，現(xiàn)在正面臨著從低端制造向高端制造升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，而熟練的高級(jí)技術(shù)工人正是高端制造的實(shí)現(xiàn)者。選這樣一個(gè)人當(dāng)冠軍，最符合時(shí)代的需要。綜上，冠軍非技術(shù)工人莫屬。

　　由此看來(lái)，選誰(shuí)成為風(fēng)采大賽的冠軍，絕對(duì)不是個(gè)人意愿的事情，你得猜，那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。我們最終選了一個(gè)時(shí)代和大眾最需要的那個(gè)，而不是自己最喜歡的那個(gè)。我們最終選的可能是個(gè)充滿(mǎn)各種“意義”的抽象的概念，而不是一個(gè)具體的可觸可感的人�；蛘咭部梢哉f(shuō)，我們最終選擇的是理智，而不是情感。

　　于是，我其實(shí)有兩個(gè)答案，面對(duì)自己的和面對(duì)公眾的。一個(gè)是里子，一個(gè)是面子。在人的一生中，這兩個(gè)選擇，常常是不能統(tǒng)一的。人生的喜怒哀樂(lè)便由此而來(lái)。有點(diǎn)遺憾是嗎？但也許正因?yàn)槿绱耍松懦錆M(mǎn)了苦辣酸甜的諸多滋味，有了搖曳多姿的繁復(fù)之美。

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