選擇的作文錦集【6篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的選擇的作文6篇，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
花朵選擇了迷人的外表，芬芳的氣息，卻失去了樹的挺拔高大;游魚選擇了戲水的樂趣，卻失去了飛翔的能力;泉水選擇了生生不息的細流，卻失去了波濤洶涌的氣勢;山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。大自然的每件事物都在進行選擇，和人一樣，這種選擇是殘酷痛苦的，也是快樂的。
選擇是一把剪刀，它剪碎完整的花布，卻剪出漂亮的衣服。也許我們對未來有很多夢想，選擇會把它們無情地剪碎。不要怕，只要我們認真對待，就能用碎布拼出更新、更真、更美的夢想。
選擇是一支槳，一邊抵抗著水波的'巨大阻力，一邊又引領船只勇往直前。也許在人生的道路上充滿了陷阱，選擇給我們制造了無形的阻力，但只要我們冷靜思考，找準前進的方向，就一定能利用選擇這支槳，把人生的航船向前推進。
選擇是一條射線，它以結束一頭的代價換來另一頭的永恒。正如“魚和熊掌不可兼得”一樣，在我們選擇一件東西的同時，必須要放下另一件東西。也許這個過程是殘酷的，但如果死死抱住兩個包袱不放，最終只會被壓死。所以我們要學會選擇，做出最正確、最有益的決定。
選擇是一條小路，曲折又長滿了雜草，但沿著小路前行，你會看到光明。人生就是由一次又一次的選擇構成，一條又一條的小路領我們走向成功。所以我們要努力克服一切困難，絕不選擇放棄，只有這樣，才會取得成功。
花朵不會為自己的選擇而后悔，因為它得到了美麗的芳香;魚不會為沒有翅膀而后悔，因為它擁有了堅實的鱗片和靈活的鰭;泉水雖然失去了奔騰跳躍的能力，卻換來了默默的永久;山石也不會羨慕珍珠的美麗動人，因為它擁有堅硬的個性。每個人每一天都在進行選擇，也許這是痛苦的、殘酷的，但依舊義無反顧——因為痛，我們感受了快樂;雖然痛，我們體味了快樂!選擇，痛并快樂著!
選擇的作文 篇2
“好，現(xiàn)在讓我們有請?zhí)粕酱蟮卣鹬械淖罴丫壬鷨T——張建國和他的最佳搭檔救生犬——老黃�！敝鞒秩苏Z音剛落，一個手上腦袋上都纏著繃帶的30多歲的人和一只看起來七八歲大的狗一起上了臺。
張建國，張建國，人如其名，他現(xiàn)在正在做著建設祖國的救生員
那條狗正式老黃了，雖然是一條狗，卻比人還有靈性，對主人忠心耿耿。自己也是一條純種的拉布拉多如其名，他現(xiàn)在正在做著建設祖國的救生員，張建國雖然上臺領獎，但是臉上看不見一點開心的樣子——他沉默了，他好像進入了沉思，好像陷入了回想。
“加油，加油！”是張建國的聲音，時間是在1976年的唐山大地震，他和他的戰(zhàn)友們在第一時間沖了出來，拯救落難的人們距離唐山大地震到現(xiàn)在已經(jīng)過了24個小時，他總共才休息了三個小時，他早已經(jīng)疲憊不堪，但是他還是繼續(xù)工作，他和他們的戰(zhàn)友們已經(jīng)救出了70多個落難者，他更是首當其沖，已經(jīng)救了18個。
一個小時又一個小時。他總是告誡了自己，加油堅持住，再堅持一分鐘就可以多拯救一個生命。
“啊，啊�！彼呀�(jīng)累得氣喘吁吁�？墒撬�沒有任何停下來的.念頭。剛剛救出一個人，他本想接著去，可是他停下了。
他面臨了一個艱難的選擇。生命探測雷達上顯示著兩個紅點。代表著一共有兩個人。這兩個都是孩子。張建國甚至可以同時聽到他們兩個的聲音。但卻無法同時救出來。他躊躇不前，陷入沉思。
不過在短短的一剎那，他便恢復了理智，因為他認出來了一個人。他沖向一個落難者的地方。要知道這種選擇是多么的困難，不論是先救誰，另一個都會錯失黃金搶救時間。隨時可能會死亡。
他一下又一下，讓機械挖，用自己的手挖，時間一分一秒的流逝，一分鐘，五分鐘，半個小時，一個小時，三個小時過去了，他累得滿頭是汗，衣服上也全是泥土本來藍色的救生服上卻變成了灰白色。他終于救出了那個孩子，是個女孩兒。這時是個人都會倒下，更別說他已經(jīng)連續(xù)工作了五個小時，他早已經(jīng)精疲力盡，可是他那股精神力卻支撐著他往前走。
一步又一步，跌跌撞撞，顫顫巍巍。他跑到了另一個孩子的前面，“啊，啊。”他一邊喘著粗氣一邊用手搬東西，救孩子。他的精神力雖然一直支撐著他，只聽撲通一聲，他還是倒在了地上。他的頭被磕破了，流出了血，血染紅了草地和磚瓦還好，還好有救生犬老黃，它連忙去叫其他的救生員，最后才將張建國送上醫(yī)療車使他沒有生命危險。
夜幕降臨，月亮在天空中照耀，照到一塊墓碑上，墓碑上寫著張建國之子……
選擇的作文 篇3
人生有如充滿挫折的路，小道盡頭分出兩條路。
當你踏上這條路，就注定要選擇，決定一生的路。
“采菊東籬下，悠然見南山”
官場的事事非非，世俗的腐朽黑暗，仕途的險惡。
面對這些，你選擇了離開。
“達則兼濟天下，窮則獨善其身”先哲的教訓歷歷在耳。然而你明白，壯志難酬，不如歸去。
你選擇了寧靜。
不再困頓，更不再牢騷不安。
來到“狗吠深巷中。烏鳴桑樹顛”的田園，過那淳樸的生活，也同樣有滋有味。
躬耕自資，安貧樂賤，是你命運最終的選擇。
“朱門酒肉臭，路有凍死骨”
戰(zhàn)亂，饑荒，生靈涂炭，一路顛沛流離，你憂愁，你憤怒。
《三吏》《三別》你將目光投身于民生疾苦。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”面對那混亂的長安，面對官軍一再敗退的消息，你選擇了呼喊，選擇了憂國憂民。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”
永州江邊，你掉一江的寒冷，守候最后的`孤獨。
舉世皆濁，唯你獨醒。
然而有誰真正讀懂你的心。
你自豪，你有自己的尊嚴，所以你選擇絲毫不低下你高昂的頭。
你清廉，你出淤泥而不染，所以你選擇——
永州江邊，釣一池春風，守候最后的寧靜。
命運，永遠把握在自己的手里。
傾聽自己內(nèi)心的聲音，選擇自己的人生道路。
一路走去，無怨無悔！
選擇的作文 篇4
我看見了兩棵樹。
一棵松樹，矗立在沙塵飛濺的路邊。樹干是灰黑的、皴裂的——遠不止粗糙。我明白了為什么人們常用松樹皮比喻老人的皮膚，實際上松樹皮更老、更滄桑。我不敢碰它，因為它有我觸碰不到的深度。
眼前的松葉，是令人壓抑的灰綠色，像極了濺了幾滴墨水的黃鵝絨，給予松樹漸變的幽深；那灰色，像埋入過細土一樣，每條縫都藏著陰灰的色彩。那塵埃應不是與生俱來的，可風霜雨雪都沖刷不凈——它的滄桑與蒼老，已經(jīng)積累了太多歲月。
我又看見法桐，眼前立即豁亮了。那層疊的、恣意渲染的金黃喲！看似靜謐安詳、實則溢滿狂放與青春的秋葉，純粹得沒有一點雜質。它們推搡著、堆疊著，歡欣地搖曳在秋風拂過的樹枝。秋時的風已不時夾雜幾分凜冽了，幾片輕巧的`金葉，鬧夠了一般，順著風打轉兒、翻滾，筋疲力盡地飄到地上，完成了短暫卻爽快華美的一生。
松葉為何不落呢？年年坐觀繁花似錦與落紅無數(shù)，自己卻成了恒久不變的旁觀者，它不厭倦嗎？它是否懷念初生時的活力，是否渴慕飄零時的唯美？它是否為“歲寒三友”“萬古長青”“真君子”“偉丈夫”的名號所羈絆？若真是這樣，松樹真是懦弱！松樹站在那里，依舊沉默。
初雪之后，綿雪融化，空氣清潤而冷冽。我又看到這兩棵樹。短短一周，法桐的金葉子落光了，一片片臥倒樹下，為雪水所粘連，為泥沙所覆蓋，再無輕盈。那受凍的曲枝，干癟瘦弱，在凜冽的風中瑟縮，再無狂歡之力。松樹卻是依舊——只是在我看來，經(jīng)歷了這清瑩的初雪與讓人神清氣爽的微寒，樹葉深綠而柔韌，樹枝沉穩(wěn)而遒勁，整棵樹更加精神、飽滿、潤澤。我禁不住要贊美它了！然而，它還是沉默著，它還是它。
松樹與法桐，也許只是兩種選擇。
選擇的作文 篇5
回到家里，我看見叔叔手里握著一根線，線上拴著一只麻雀。
這只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散著一些黑色的斑點。個頭很小，但看得出，是成年鳥，已經(jīng)會飛了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感覺他真是很厲害。從今天開始，我要善待它，讓它聽我的話，我樂滋滋的想我以后可以放開它腿上的線，只要我喊一聲，它依舊會飛回來。那多棒啊，多酷啊。
我拿起那根線，放在地上，我找了個大盒子，準備給那只麻雀做個窩。我用水瓶蓋裝了一盆水放在箱子底，再拿了些米和面包渣。我知道麻雀最愛吃這些，我曾用面包渣喂過野生麻雀，給它們吃了個干干凈凈，這只麻雀沒有理由不被吸引。
這時麻雀竟然起飛了，我下了一跳，線沒在我手中，趁麻雀飛不遠的時候，我伸手拉住了那半截線。這家伙，差點越獄了！不，不能說是越獄，在我家里有吃的有喝的，哪里會是監(jiān)獄呀。
我把那只麻雀放在盒子里，讓它感受它的新家。我想了想，給它取名：藍雀，這是因為，麻雀長得不好看，而藍雀美麗，這就是以不足補不足嘛，想象它就是藍雀。我把繩子系在盒子底下，以防它跑了。藍雀在自己的新家里，一點也不愿意老老實實呆著，不吃東西，不喝水，就蹲在地上，什么也不做。我不以為然，以為它只是被折騰累了。
我進了房間。
到了晚上，我才出來看看。這時，盒子里是一具麻雀的尸體，藍雀倒在了地上。它什么也沒吃，什么也沒喝。我不知道它折騰了多少次，想多少次飛出來。藍雀死了。它死的很冤。
我的淚水情不自禁地流下來。我感覺我是個劊子手，我是個屠夫，我是個剝奪自由生命的魔鬼！我不該把野生的`麻雀當做家養(yǎng)寵物，我不該剝奪它自由的權利，我不應該把它關在這有吃有喝的監(jiān)獄。我垂下頭，我在蹂躪一個生靈的人格。我開始崇敬這只麻雀，它能有自由的靈魂，能寧死不屈做人的馴服寵物，麻雀這種動物，才不會成為依賴人類才能生存的人類的利用品。
它死了，它的靈魂自由了。自由就是解脫，就是不成為人類的奴才。
我很內(nèi)疚，頭垂在懷里，哭了起來。
這時傳來媽媽的叫喊，叫我扔了那只死麻雀。
我站起來，捧起麻雀，走向樓梯的垃圾桶。
藍雀，不要怪我沒有為你準備墳墓，藍雀，你如果恨我，那就在我夢中，用鳥嘴狠狠地啄我吧。
選擇的作文 篇6
去年，我從衡水市三中畢業(yè)，因為在數(shù)學奧林匹克競賽中獲得過全國一等獎，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說下，我參加了考試并順利通過，進入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學習生活，盡管我學到了不少東西，提高了獨立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉學到衡中，進入了２３７班這個溫暖的大家庭。雖然在衡中學習只有短短的三個月，但我卻看到了她的許多閃光點，體驗到了許多在石家莊二中所沒體驗過的東西。
首先讓我感到滿意的是衡中對時間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實。衡中的時間安排得非常緊湊，所有的學生都住校，沒有走讀生，全校的時間都是統(tǒng)一的，一整天的任務安排得滿滿當當，什么時候學習、什么時候鍛煉、什么時候休息等等都規(guī)定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學生大部分是走讀生，住宿生很少，時間規(guī)定不統(tǒng)一，所以管理得不很完善。
其次，感到衡中的自習安排很科學。來到衡中后，最喜歡每天早上６點１０分至６點３５分的早讀時間。在這段時間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書聲回蕩在衡中校園內(nèi)，營造了濃厚的學習氣氛。７點２０分至８點５分的早預備時間是石家莊二中沒有的，這段時間由我們自己安排。同學們大都利用它來制定當天的學習計劃，預習，或者溫習以前學過的`東西。衡中晚自習安排與石家莊二中也有所不同。衡中的晚自習分學科自習和公共自習，并且衡中每節(jié)自習都有老師隨堂輔導，都布置明確的作業(yè)。石家莊二中自習全部為公共自習，自習幾乎沒有什么作業(yè)。另外，衡中每節(jié)自習最后７分鐘是合作學習時間，同學們可以討論問題，交換學習方法，這是石家莊二中所沒有的。
第三，衡中的老師對于學習方法的指導很多。如老師會發(fā)輔助材料指導學生預習，在課堂上會留給同學們思考的時間，讓同學們回味所講的知識，這樣雖然教學速度有所減緩，但步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，同學們更容易接受。課上有時老師不講，而是讓同學們自己讀書，然后再一起討論問題。老師即使講課也不會一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導同學做好筆記，完成練習。課后，老師還會根據(jù)課上所講的內(nèi)容，整理出重點難點，并印一些自己編寫的，貼合生活實際的習題。衡中的作業(yè)也很具指導性。同學們給它起了一個非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業(yè)內(nèi)容豐富，有難易梯度，同學們可以自取所需，老師們從不硬性規(guī)定。老師對大家的指導，使我們養(yǎng)成了良好的學習習慣。這些是我在二中時所沒有體會的。
第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學網(wǎng)讓同學們看新聞，聽音樂。這讓我們的生活感到很豐富。
另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對于我也是感受很深的。
最終選擇了衡中，覺得很踏實。我相信在衡中的哺育下，我一定會茁壯成長，早日實現(xiàn)自己的夢想。
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