學(xué)習(xí)作文300字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
今天是農(nóng)歷五月初三，再過(guò)兩天就是端午節(jié)。
午飯后，奶奶就忙著包粽子。好奇的我也跟進(jìn)廚房看奶奶包粽子。
只見(jiàn)奶奶把幾片蘆葦葉搭好一卷，弄成一個(gè)漏斗形，隨后把糯米、赤豆、紅棗、花生等放進(jìn)“漏斗”里，再用蘆葦葉剩余部分把糯米一蓋，最后把蘆葦葉的尾部插到粽針的針孔里穿過(guò)來(lái)，一個(gè)粽子就包好了。
看奶奶包粽子，我的手直癢癢，也忍不住拿起幾片蘆葦葉試著包了起來(lái)。我學(xué)著奶奶的樣兒，把蘆葦葉卷成漏斗狀，再放上糯米。但在把剩下部分往糯米上蓋時(shí)，糯米像“小頑皮”一樣漏了出來(lái)，撒了一地。奶奶慈祥地笑著說(shuō)：“別灰心，堅(jiān)持下去一定會(huì)成功!”然后又耐心地教我怎樣包。我認(rèn)真地按照奶奶教的.方法包了起來(lái)。呵呵，這次成功了!我又連接包了六個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，看著這有模有樣的粽子，心里有說(shuō)不出的感受。奶奶也直夸我心靈手巧。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的`機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界秘密的時(shí)候，
當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。留心周?chē)氖澜�，我們�?huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
這就是學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的關(guān)系，這說(shuō)明了在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難，也會(huì)得到超越自己的快樂(lè)，這也說(shuō)明了苦樂(lè)交織的重要性。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識(shí)這不就是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報(bào)，有錯(cuò)其他的同學(xué)也能勇于補(bǔ)充，讓課堂里的`我們有了一個(gè)能學(xué)習(xí)的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì)說(shuō)些有趣的話語(yǔ)，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時(shí)，我們也會(huì)有些苦腦，可是在四人小組中，組長(zhǎng)卻是那樣的聰明，她會(huì)先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(zhǎng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習(xí)是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習(xí)不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習(xí)中老師還會(huì)給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識(shí)，讓我們不僅在課上那么快樂(lè)，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習(xí)就是這樣的快樂(lè)，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習(xí)是那么的現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
不論貧窮與富有，聰明，愚蠢......這些都不是你不學(xué)習(xí)理由。只要你心中有著想學(xué)習(xí)的，什么都可以學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力大小，人與人之間的差距，生來(lái)是不大的，給我們分配的往往是公平的。只是有些人的學(xué)習(xí)方法有超人一等的優(yōu)勢(shì)，他們的能力與人相當(dāng)，只有方法上的`優(yōu)秀罷了。
不要以為別人比你聰明智商上沒(méi)有過(guò)多差別是你沒(méi)有真正想過(guò)要學(xué)好。外在因素?zé)o非只有條件好壞，你有一個(gè)爭(zhēng)氣的父母，他們?yōu)槟銊?chuàng)造了優(yōu)越的，這雖然只是次要，但還是有一定用處。
如果你的條件優(yōu)越，可以上上補(bǔ)習(xí)班買(mǎi)一些資料，這想必會(huì)有很大的幫助吧。但這并不代表你身在負(fù)有中就一定有優(yōu)異的成績(jī)。有些人就是因?yàn)榧彝l件好，心生歪念，不正規(guī)的道。
如果你條件不好，沒(méi)有很大的能力供你在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多，即使你渴望學(xué)習(xí)。但也有一層阻礙。有些人生活條件不好，但成績(jī)依然優(yōu)異，這歸功于他們自己的努力與認(rèn)真。
條件好壞會(huì)有影響不會(huì)很大，這至于你自己內(nèi)心是否想讀好書(shū)有關(guān)。什么條件好壞，什么智商高低都不是影響你學(xué)習(xí)的根本原因。真正的原因來(lái)源你的內(nèi)心識(shí)，你學(xué)習(xí)的有無(wú)。
所以我們都不要再抱怨什么，要看自己的心，問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心想學(xué)嗎？
學(xué)習(xí)作文300字 篇5
腳步聲傳入了我的耳朵里面，輕輕地向教室走過(guò)來(lái)。響聲離我越近，我的心里越害怕就像心里插著一把刀，汗水像一粒粒晶瑩的水珠迅速?gòu)念~頭上流了下來(lái)。
老師的腳踏進(jìn)了教室的那一步，霎時(shí)我把頭扎入了手中。老師報(bào)出了成績(jī)，我一驚，想：我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？可當(dāng)卷子發(fā)入了我手中的那一刻，我愣了一下，真是我的'卷子嗎？當(dāng)我看到名字，又看了看那個(gè)神奇的成績(jī)—100，三個(gè)紅色的數(shù)字印在卷子上頭。我興奮地跳了起來(lái)，“太好了！”我高興地說(shuō)：我第一次科學(xué)考試100分了！”
我頓時(shí)覺(jué)得心中的“刀”被人拔了出來(lái)，頭上的汗也已經(jīng)干了，舒服極了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松多了，科學(xué)的作業(yè)好像也變得簡(jiǎn)單多了。心里如同被綁了幾個(gè)氣球慢慢往上飄去了，輕松極了。
“100”三個(gè)數(shù)字中的“1”像是一個(gè)高興的人挺直得站著，兩個(gè)“0”如同兩塊堅(jiān)固的石頭時(shí)刻提醒我要繼續(xù)努力。
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