學習的作文[精選]
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學習的作文7篇，歡迎大家分享。
![學習的作文[精選]](/uploads/00/lm1804.jpg)
學習的作文 篇1
某日，百度到一個學習的視頻，好開心，因為是想學很久了的內(nèi)容。音樂舞蹈美圖美文，生命千樣好，樣樣要學習，吃喝玩樂要學習，感受美好要學習，儲蓄能量要學習，古人說，活到老學到老，還有三分沒學到，真是學無止境啊。
幾十年的時間，一邊要學習積累進化了幾千年的老知識,一邊還要汲取消化著飛速更新瞬息萬變的新知識，越學，越發(fā)覺知識領(lǐng)域那個圈好大，大到無邊無際，越學，越發(fā)覺得時間不夠用，一生傾盡都不夠。
學習不僅是學生時代，教室里課本里的課程學習，更是大千世界萬物萬象，學習覆蓋了工作生活全方位，學習也涵蓋了一生的時間。
學習，字面上說的就是學習，有些枯燥有些辛苦，當學習的內(nèi)容是喜歡的，那么學習就是快樂的玩了。人們對于想學的東西，是渴望的，象吸汲清泉，象獲到珍寶，總有些貪婪的模樣掩飾不住。有了興趣，有了動力，還有了更多幸福的體驗，這種情緒令人快樂，有渴望才甘愿。最佳的學習狀態(tài)其實真像戀愛，最好的學習模樣其實就是玩。我們不是不愛學習，只是我們不愛沒興趣的學習。
我是個貪玩的人，輕易就能找到許多好玩的事，容易對好玩的事著迷，迷到無晝無夜不知疲憊。給我一個吸血鬼的不老生命吧，讓我盡情玩樂，也許只有我才喜歡那么長到?jīng)]盡頭的生命，也許只有我才不會厭倦漫漫的永生，因為有趣的太多，沉迷得太深。
有個商業(yè)廣告很打動人：除了追求心靈的深耕，我們對友誼別無他求，奉獻最好的給你，因為你是我邀來共享生命的。心靈的深耕，友誼的純凈，最有感覺的還是那個共享生命的字眼。生命就是用來享用的啊，象頂著露珠的鮮果，象碧海藍天山谷之風，美好的美好的那么多，享不夠玩不夠?qū)W不夠啊，學習能讓我們更好的感受和更好的表達。
肉體的健康完美需要供養(yǎng)呵護，人的精神世界也需要用心滋養(yǎng)，在學習過程中，我們也是在構(gòu)建著另一個世界，有思考有洞察，獨一無二的精神世界。學習能讓我們找到另外一個自己，超脫生命中簡單的`生死。肉體疲憊了，靈魂要收攏翅膀落下了，靈魂疲憊了，空洞的肉體就是行尸走肉，學習能讓人生有意義。
百年人生除去懵懂除去昏沉，最精華那段很有限，我們高效學習的時間其實并不多，要想生命的豐盈與盡情，唯有抓緊時間，唯有加快步伐，才不被拉下太多。學習能使我們加速，學習是我們進步的唯一路徑。
舍不得時間沒有使用到最大化。舍不得錯過一場學習，中午時間里或描摹或掃描只為下午用，做飯吃飯午休里硬擠出時間做事，午休時間就壓縮沒了，然后呢，然后有些累。誰不讓你休息？誰逼你拼命做呢？內(nèi)心住著一個魔，給你不一樣的生命承諾，就交換了停不下腳步的奔跑。
高手都是一步步走來的，風格都是一點點練出來的。攢足了能量，才能釋放能力，我們應(yīng)如奧林匹克格言那樣，向更快更高更強前進，突破自我超越自我，盡情盡興不留余力！
開始學習吧，不斷學習吧，我們不是日復一日的重復和日漸的衰老，而是每一天都在成長都在進步。其實學習很有趣。
學習的作文 篇2
暑假里，我到香港去探望二伯母，二伯母叫我們留在那兒住，我們就答應(yīng)了。
晚上，星星在黑色的天幕上頑皮地眨著眼睛。我問二伯母：“我可不可以騎自行車呢？”“當然可以，我先把輪子打好氣�！蔽腋吲d地說：“謝謝二伯母！”等二伯母把輪子打好氣以后，我就推著自行車，高興地來到車道上。我上了自行車，剛開始，我覺得不熟練，因為我太久沒有騎自行車了，龍頭總是東搖西晃。慢慢地，我就越騎越快。騎著騎著，我來到自行車道的盡頭，前面有四根柱子，我吸了口氣，很小心地把住龍頭，第一次很順利地通過了�？墒堑诙挝矣悬c大意，摔了一跤，腿上弄了個小傷痕，疼得我哇哇叫。媽媽趕忙跑過來，輕輕挽起我的褲腿看了看，說：“你也夸張了一點吧，這么小的傷痕，卻叫得那么兇�！蔽矣秩鰦烧f：“你不疼，我也疼呢！”“回去擦一點油就是啦�！眿寢屨酒饋碜吡恕Ｎ矣烛T上自行車，用那兩只靈巧的腳飛快地踩起來了。這輛自行車一會兒給我騎，一會兒給哥哥騎。我心里想：小自行車啊，你覺不覺得累呀？小自行車越來越快，我好像聽到它說：“我不累呀。”我騎著自行車走了一圈又一圈。差不多走了十圈了，爸爸說：“快十二點了，我們也該回去了�！蔽铱戳丝词直�，不是快十二點了，而是快凌晨一點了。我騎上自行車，飛快地回到家里，把車鎖好，上樓去了。
回到家里，我洗了個澡，換了一套漂亮的.睡衣，上床睡覺了。在夢里，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成了自行車冠軍，得獎的時候，我樂得合不攏口。
學習的作文 篇3
我們應(yīng)該從哪些方面引導學生學習作文的寫作方法？
讀一本好書，就像與一個高尚的人交朋友。養(yǎng)成讀書的習慣，不光能開拓學生的視野，豐富學生的語文積累，增強學生對語言的感受能力，對學好語文有直接的幫助，還能在潛移默化中陶冶學生的情操，培養(yǎng)和提升學生的審美能力和規(guī)范正確地運用語言文字的能力。因此，在語文教學中引導學生讀書顯得尤為重要。 怎樣引導學生讀書呢？我認為可以從以下幾點入手：
一、激發(fā)學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。想要學生愛上讀書，老師自己先要喜歡讀書，把自己在閱讀某一篇美文或某一部經(jīng)典時感受到的妙處用生動優(yōu)美的語言告訴學生，引導他們利用課余時間去自讀作品，把讀書當成一次眼睛的旅行、心靈的散步，用自己的眼睛與智慧去擁抱經(jīng)典，用心感受徜徉于書海的快樂與幸福。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。教師自己要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、不動筆墨不讀書的習慣，進而引導我們的學生養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、讀寫結(jié)合的習慣。讓我們的孩子們有計劃的、有準備的讀書，最好能把書看成一位知己，“幾**不見，如隔三秋”，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種時尚。
三、與好書為友，提升學生的讀書品味。現(xiàn)在的圖書市場可謂魚龍混雜，有高雅經(jīng)典之作，也有低級庸俗之作。作為教師，我們有責任引導學生學會選擇品位高的好書，與好書為友，如入芝蘭之室，久而久之地涵詠，腹有詩書氣自華。
四、學會讀書的方法，學會怎樣讀書。可以讓孩子們根據(jù)需要或粗略地瀏覽，知其大意和梗概；或抓住一點咀嚼涵詠，反復推敲其煉字的'妙處；或邊讀邊做旁批，及時記錄自己的感受；或全文讀完后任選某個自己感興趣的方面寫寫鑒賞點評；后摘抄精美語句制成讀書卡片，或選擇精彩片段乃至全文神情并茂地熟讀成誦……
五、在扎實有序的訓練中培養(yǎng)學生的讀書能力�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。無論在課堂上，還是在生活中，我們都應(yīng)該加強讀書方法的指導和扎實有序的閱讀訓練，在潛移默化中培養(yǎng)學生的讀書能力。當閱讀成為一種必不可少的生活習慣，我們的孩子就會在讀書中盡享遨游書海的快樂和幸福。語文學習也將變得生動鮮活，充滿詩意。
學習的作文 篇4
聽外婆講，媽媽從小成績好，人緣好，幾乎什么都好，但是我從來沒有把媽媽當過榜樣，主要是我覺得媽媽很平常，一名普普通通的醫(yī)務(wù)人員，有時候還有點潔癖，遇到街上的乞丐總是拉著我飛快地離開，我有時候總覺得媽媽很冷漠，但是一件小事讓我改變了對媽媽的看法。
那是一個寒冷的傍晚，我和媽媽在去往湖北工學院的`路上散步，媽媽給我?guī)Я藥讉�熱騰騰的玉米棒，媽媽一邊走一邊給我念路牌上面的英文，并講給我聽，然后媽媽問我：聽懂了嗎？我似懂非懂的回答“嗯嗯”媽媽聽了我這個回答，好像比吃了蜜糖還高興似的。突然我想到一個問題問媽媽：媽媽，如果現(xiàn)在在我們的面前出現(xiàn)了一個乞丐，你會施舍給他東西吃嗎？寶貝，乞丐身上很臟的，你要是遇到了，要離他們遠一點，小心傳染上病菌呀！媽媽回答道，我沉默了，心想媽媽怎么這樣��！乞丐那么的可憐，為什么媽媽不能多點愛心呢？前幾天奶奶帶我去超市就給了門口的一個乞丐一塊錢，可是我又不敢說出聲……于是便帶著這個疑問繼續(xù)前行了。
就在轉(zhuǎn)角的地方，出現(xiàn)了一個乞丐，年紀很大了，好像還是個殘疾人，我剛想拉著媽媽繞著走。誰知媽媽徑直走了過去，遞給他一個玉米棒又從錢包里拿出了10元錢給了那個乞丐。乞丐充滿感激的眼神看著媽媽說：“謝謝您！”媽媽笑笑，便拉著我走了。我對媽媽說；“媽媽，你干嘛對他這么好呀？媽媽告訴我說；“你不覺得這個老爺爺生活上不太方便，這么冷的天還在外面，我只是幫幫他嘛。天還是很冷，但在我心里不知道為什么覺得曖曖的，我越來越覺得媽媽是個很有愛心的人。
現(xiàn)在如果老天再讓我選擇一次的話，我依然愿意做我媽媽的女兒，她值得我學習！
學習的作文 篇5
語文的學習有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語文學習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那么差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺占據(jù)了我的心理，腦海一片空白，什么也記不住，我死記硬背，日復一日，經(jīng)過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嘗到了甜的滋味。在“積累應(yīng)用”中，有幾題便是考《論語》里面的內(nèi)容，我得心應(yīng)手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的`努力是多么的值得��！那時的我，真心覺得語文學習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時為我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾只小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉(zhuǎn)的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。
語文學習的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業(yè)，看著一個個同學都滿臉笑容地拿了作業(yè)本回到位子上欣賞他們的“杰作”時，我眼巴巴的看著老師，希望我的名字早早出現(xiàn)。終于，我的名字出現(xiàn)了，卻伴隨著一大串令我無地自容的話語：“鄭新華，看看你這次的作業(yè)……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鉆下去。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比檸檬還酸。
語文學習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因為這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因為這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。
學習的作文 篇6
作為一名初三畢業(yè)班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午后，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調(diào)動我們的情緒，就說：“今天，我們要學習的'內(nèi)容是人體，現(xiàn)在我要請一位同學來當我的‘人體模特’，誰想上來就舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮�，劉同學就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼后說：“既然你這么有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學聽到老師準許他上臺，立刻眼里放著光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以�！鳖D時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦�！崩蠋熍牧艘幌滤念^說：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲。”眾人已經(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善于點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內(nèi)容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因為有他在，活躍了課堂氣氛，驅(qū)走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學習的快樂。
學習的作文 篇7
我于檐上三寸雪之期，逢你以人間驚鴻客，遇見。
“快起床啊，還有5分鐘，直播就開始了！”
母親掀開被子，撩開窗簾，只聽一聲“吱呀�！蔽冶闼闪丝跉�，“呼！終于去上班了”。轉(zhuǎn)個身，依舊和床難舍難分，仲春過半，陽光溜了進來，滲入腦中。
“太陽？幾點了？！”我驀地驚醒，慌忙，凌亂，不安，焦躁，我向四周尋著校服，覓著書包，直至打開手機的那一霎，才驚覺，這是網(wǎng)絡(luò)學習的第一天。
二月十七日，七點四十四，還有一分鐘，舒展，呼氣。不禁竊喜，鄙人對這個點的早自習，甚是滿意，坐在電腦前，驚奇的看著直播，像追劇般，從未想，老師也會成為屏幕里的主角，而我們會是最忠實的粉絲。陌生的第一次讓我們措不及防，恍如夢矣。
點贊、打卡、通知、簽到，好奇心，新鮮感油然迸發(fā)，對于釘釘這個新朋友，到想攜手并肩呢！可掉線、中斷、延遲、卡頓也陸續(xù)的從清晨發(fā)生到黃昏，晚風不問，閑愁萬種。故事的開頭總是磕磕絆絆。
三個月，幾乎百天。摸著石頭過河的我們，也將要上岸�！岸６６！笔煜さ年P(guān)上鬧鐘，毅然醒來，完成我沒完成的夢。
已然初夏過半，五月十五日，五點四十四，依舊是個吹不出皺的平靜日子。只是這天，太陽還蓋著被子，做他未做完的夢。直播順利的開始，老師們也上出了經(jīng)驗，沒有學校的壓力，網(wǎng)絡(luò)學習于我而言，是莫大的好事。
一遍遍輸入答案，一點點學習方法，一次次握緊筆桿。安靜的環(huán)境讓人浮躁的心也沉了下來，擼起袖子，決戰(zhàn)化學題，網(wǎng)絡(luò)學習沒有限制，也沒有時間的概念，早上的課晚上也可重來，就像日子慢慢倒回至微風不燥的.清晨。有釘釘?shù)呐惆�，一點點拾起曾落下的。
說不清新鮮感是從哪天褪去的，只知屏幕的那邊在散發(fā)著光芒，而我不過就是盡力抓住每個閃耀的瞬間，一顆星一顆星的攢，不負昀落山河。
當直播成了回放，開學文件布滿群中，我仍尋著校服，覓著書包。
變的東西總是太多，林花謝了春紅，太匆匆，那個曾經(jīng)只在腦海里，膽怯幻想過的名詞——網(wǎng)絡(luò)學習，竟在白駒之隙，成了現(xiàn)實。忽然而已，又成了過去。
慢慢的，恍惚間，宴席已散，眾人已走遠，而你在眾人之中……
我于槐花散飛絮之際，別你以五月煙花友，折柳。
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