[精品]學(xué)習(xí)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)作文600字 篇1
《平凡的世界》中還有一個(gè)人物總是浮現(xiàn)在我的眼前，她雖然個(gè)性沒(méi)有她的兩個(gè)哥哥突出，但她從小那么懂事卻讓我由衷地欽佩！他就是孫蘭香。
孫蘭香是少安和少平的妹妹，在她五歲的時(shí)候，就每天挎著一個(gè)小籃子到山上拾柴，雖然不多，但她很開心，覺(jué)得自己在為家里做點(diǎn)兒事了；在她13歲時(shí)，由于她的`姐夫要被勞教，家里人都由于著急而忘了喂豬，等她媽媽想起來(lái)時(shí)，蘭香已經(jīng)喂過(guò)了；她從小知道家里窮，父母比較辛苦，能供她讀書已經(jīng)很不錯(cuò)了，因此從不向父母要這要那，而是默默地做著她能做的一切活。蘭香從小就是這么懂事，不用父母安排、提醒，而是替父母及家人著想，自己把事情做了。
蘭香從小這么懂事,是我學(xué)習(xí)的榜樣。同樣是孩子，只是時(shí)代不同，我和她卻有那么大的差別，起初幫助媽媽干點(diǎn)家務(wù)活還收費(fèi)，后來(lái)知道干家務(wù)活比較辛苦，索性不愿意干了。幸好我及早地讀了這本書，從蘭香身上找到了自己的不足，并且我已經(jīng)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，每天吃過(guò)飯，不用媽媽吩咐，主動(dòng)去洗碗、擦桌子等等。每天聽(tīng)英語(yǔ)、做2篇閱讀也不用媽媽提醒了。
蘭香不僅懂事，同樣也有著自己的遠(yuǎn)大理想。從小也很愛(ài)看書，學(xué)習(xí)上一直是年級(jí)里的佼佼者，她沒(méi)有辜負(fù)父母、兄長(zhǎng)的期望，以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)大學(xué)，最后成為當(dāng)時(shí)最著名的天文學(xué)家。蘭香雖然生活在一個(gè)缺吃少穿的年代，但她最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，過(guò)著幸福美滿的生活，我好羨慕她呀！
我要以蘭香作為學(xué)習(xí)的榜樣，不僅要作個(gè)學(xué)習(xí)好的女孩，，還要作個(gè)懂事的女孩，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
韓愈說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說(shuō)過(guò)：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學(xué)習(xí)方法莫過(guò)于勤奮，勤奮的最終結(jié)果便是那一張滿意的成績(jī)和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個(gè)人只有勤快，才能事有所成。比方說(shuō)在某方面的學(xué)習(xí)上，只有勤動(dòng)腦子，勤做筆記，勤讀書，才會(huì)在這學(xué)科上取得好的進(jìn)步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會(huì)有收獲，而懶惰的人便無(wú)所事事。
我不敢確定，“一個(gè)人只要勤快，這個(gè)人就會(huì)有所成就�！边@一類的話語(yǔ)。比如說(shuō)，一名同學(xué)，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個(gè)漂亮的本子似與寫畫的方式又做了一遍筆記，那么這個(gè)同學(xué)真的`很“勤”嗎？是發(fā)自內(nèi)心的“勤”，還是表面上很“勤”？
一個(gè)人，只有上課勤于動(dòng)腦，課后勤于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手，發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)，最終達(dá)到了“學(xué)有所成”這一目標(biāo)的勤快，才算得上是勤。
關(guān)于“奮”這個(gè)字眼，有很多激勵(lì)，正能量的詞語(yǔ)，如“奮發(fā)，奮進(jìn)，奮力，奮發(fā)圖強(qiáng)”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。
比方說(shuō)一個(gè)人每天睡覺(jué)不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯(cuò)誤的，做出總結(jié)，吸取教訓(xùn)。第二天的他就會(huì)比第一天有所進(jìn)步，不斷的思考，不斷的進(jìn)步，不也是一種奮進(jìn)嗎？又比如說(shuō)一個(gè)人整天好吃懶做，不求奮進(jìn)，那么他最終只會(huì)一天天墮落，成為一個(gè)可憐蟲！
那么，如何做到“奮”呢？比方說(shuō)制定一個(gè)目標(biāo)，并為之努力，最終達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。這一過(guò)程，可算得上是“奮”。一個(gè)同學(xué)考試考砸后，迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來(lái)成績(jī)不斷提高。這之間的過(guò)程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。
學(xué)習(xí)的方法有很多，勤和奮是想要學(xué)好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會(huì)有“學(xué)有所成”，最終到達(dá)成功的彼岸！
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
雷鋒，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的解放軍戰(zhàn)士。生于1940年12月18日，卒于1962年8月15日。一生幫助了很多人，給老人讓座，給災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)款，只要是他力所能及的他都干。而今天，我們的“活雷鋒”還有很多比如說(shuō)：“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美媽媽”、“最美老師”、“托舉哥”等等……
一次做公交車的經(jīng)歷，讓我明白了助人為樂(lè)的意義……
3月9日，我和補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)一起坐車回家。車上人很多，但是，我看到，一個(gè)比我大的哥哥居然給一個(gè)叔叔讓座位。叔叔的手上提著東西，那個(gè)哥哥或許會(huì)以為他太累了，就說(shuō)：“叔叔，你坐吧。”叔叔不好意思：“小朋友，你坐吧，我不累�！蹦莻�(gè)哥哥頑皮的說(shuō)：“沒(méi)事，叔叔，我馬上下車呀�！闭f(shuō)完，他就站起來(lái)走了�？墒�，他并沒(méi)有下車，而是跑到車廂后面，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我問(wèn)和我同行的同學(xué)：“他不是要下車了嗎，為什么又跑到后面去了？”我同學(xué)說(shuō)：“他可能是故意這么做的�！蔽液退瑫r(shí)沉默了起來(lái)，回憶著剛才發(fā)生著的一幕幕情景。我同學(xué)下車后，我在車廂內(nèi)靜靜的思考了起來(lái)：為什么他就想到了給叔叔讓座，而我們都沒(méi)想到呢？“讓座”，一件很簡(jiǎn)單的事，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素質(zhì)的高與低，也略微的體現(xiàn)了一個(gè)人愛(ài)心的高與低。也許那個(gè)比我大的`哥哥不是為了得到表?yè)P(yáng)，可能只是為了讓旁邊的人們都休息一下。他的心是善良的，他的心是淳樸的，我以后一定會(huì)向他學(xué)習(xí)！想著想著，就到站了，我從座位上站起來(lái)走下車，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)座位居然現(xiàn)在還是空的，這就說(shuō)明了大家都是有愛(ài)心的好人。
好人就在身邊，除了那些被關(guān)注的、被捧的，世上還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好人�？傊�，讓我們記住一句話：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌，要去守護(hù)好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩(shī)如是說(shuō)。樊錦詩(shī)由此被大家所熟知。身著白衣，心有錦緞。樊錦詩(shī)用五十七年的執(zhí)著和堅(jiān)守闡釋了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了什么是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這便是中國(guó)的脊梁”。樊錦詩(shī)先生克服環(huán)境的惡劣，與常偉鴻，段文杰等前輩共同奮斗在一線。樊錦詩(shī)先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機(jī)會(huì)調(diào)走的`情況下選擇了留下來(lái)。樊錦詩(shī)先生說(shuō)只是文物工作者的歷史使命和職業(yè)操守，樊先生說(shuō)國(guó)家的需要就是我的志愿。
“知責(zé)任者，大丈夫之始也，負(fù)責(zé)任者，大丈夫之終也”，梁任公如是說(shuō)。樊錦詩(shī)先生用實(shí)際行動(dòng)展示了什么是責(zé)任，什么是中華兒女的責(zé)任。
鄧小平曾言：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。鄧小平還言：“少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。樊錦詩(shī)說(shuō)，管理者必須直面問(wèn)題，不能回避問(wèn)題，更有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。樊錦詩(shī)開創(chuàng)了“數(shù)字敦煌”，在技術(shù)落后后，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實(shí)地使不可能變成了可能。樊錦詩(shī)勤奮創(chuàng)新，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正與當(dāng)前社會(huì)中某些急功近利的人形成鮮明的對(duì)比。諾貝爾生物與科學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時(shí)，淡然地帶著自己的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)投身于科學(xué)研究。這份淡泊名利，這份堅(jiān)韌嚴(yán)謹(jǐn)正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
荀子說(shuō)：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長(zhǎng)，長(zhǎng)到忘不了一個(gè)人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩(shī)用她短暫的一生為敦煌，為文物保護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)了所有，樊錦詩(shī)也用她長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生書寫了一篇華麗的篇章。
燭曜錦繡中華，照亮萬(wàn)里江山。繪制詩(shī)意莫高，血灑醉人敦煌。謹(jǐn)以此詩(shī)表達(dá)對(duì)樊先生的敬意，謹(jǐn)以此篇表達(dá)對(duì)樊先生的仰慕、贊賞。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉
青春讓多少人做出傻事，如當(dāng)年初二的我正值人生中最美好的青春期！可是我和無(wú)數(shù)人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無(wú)謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學(xué)期的時(shí)候，我突然覺(jué)得我的同學(xué)都很幼稚，老師都很無(wú)聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書什么了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學(xué)躺在操場(chǎng)上望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勌�。所以只要一到考試的時(shí)候，就拉著自己的幾個(gè)死黨，逃課去瘋玩兒。也不想后果，老師沒(méi)逮著算走了狗屎運(yùn)，老師逮著了就蒙混過(guò)關(guān)。
就這樣一直混到了初二下學(xué)期。到了初二下學(xué)期我的'膽子更大了，覺(jué)得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來(lái)上課就不來(lái)，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問(wèn)什么我說(shuō)什么，他該怎么說(shuō)怎么說(shuō)，我該怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家長(zhǎng)又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見(jiàn)我也不舒服，我看見(jiàn)他也不舒服。我終于有一天在心里對(duì)自己說(shuō)，別上了，上學(xué)真的很無(wú)聊，很無(wú)趣。當(dāng)我做出這個(gè)決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個(gè)決定后，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還這么小，不上學(xué)以后你能干什么？”媽媽一句話問(wèn)的我是啞口無(wú)言呀！是的我能干什么呢？媽媽見(jiàn)我這樣子又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在知道錯(cuò)還來(lái)得及，你還小，以后的路還長(zhǎng)的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢！不要?jiǎng)硬粍?dòng)就不上了，不干了。遇到事坐下來(lái)好好的想想后果，要想長(zhǎng)大就必須為自己所做過(guò)的事承擔(dān)后果啊！要不然你就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大�，F(xiàn)在你覺(jué)得學(xué)習(xí)反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你肯學(xué)習(xí)，媽媽支持你再?gòu)某跻婚_始�！�
那次我哭了，我醒來(lái)之后，我開始了第二次初一……
初一:蘇葉琪
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文：語(yǔ)文可以，英語(yǔ)不太好，而我對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。我為什么對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘呢?因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)好，有著較強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦。自然，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文就很好了。每一次留作業(yè)，我全對(duì)的可能性有98.9%。這也源自我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不管是不太會(huì)的，還是滾瓜爛熟的.，我總是認(rèn)真聽(tīng)。不會(huì)的弄懂了，會(huì)的加深印象。我爸爸還給我買了一些奧數(shù)書，我沒(méi)事就經(jīng)常翻一翻，看一看。
我英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好。我不經(jīng)常讀英語(yǔ)，寫同步時(shí)也總是漫不經(jīng)心。寫五頁(yè)就可能會(huì)有三個(gè)錯(cuò)誤時(shí)單項(xiàng)選擇。我的拓展和閱讀也不太好。只要遇到平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的句子或單詞，就有些沒(méi)頭緒，感覺(jué)有一些難度。閱讀題我也有時(shí)不太認(rèn)真，總是非常馬虎，不是錯(cuò)一道就是錯(cuò)兩道。最近還考了一次試，我考砸了，只考了89分，這正是因?yàn)槲也惶J(rèn)真而導(dǎo)致了考成這樣。不過(guò)，我上課聽(tīng)講還是挺認(rèn)真的，要背的詞句，我也都會(huì)。所以，我只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做題認(rèn)真多復(fù)習(xí)，就一定能夠取得好成績(jī)。我語(yǔ)文還可以，也算中不溜兒。我每次作業(yè)都能按量完成。在做同步練時(shí)，我也總是一絲不茍，很少有馬虎的錯(cuò)誤，只有判斷、選擇找不準(zhǔn)或閱讀理解不太好的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)使勁兒翻書復(fù)習(xí)，把要掌握的一些句子都能背起來(lái)，使基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固。
我還會(huì)做一些閱讀題，做閱讀題水平提高。有時(shí)候，我還會(huì)練習(xí)作文，使作文盡量少減分或不減分。我還經(jīng)常讀書，各種各樣的書我都讀過(guò)。語(yǔ)文類有童話呀、小說(shuō)呀、作文書、閱讀題的短文、科普書、漫畫書、歷史書、雜志、各種名著......數(shù)學(xué)我比較喜歡的就是奧數(shù)方面。我也讀英語(yǔ)呢。我會(huì)讀一些簡(jiǎn)易的小文章、一些小故事和一些習(xí)題上的短文，不會(huì)的我就用英漢詞典。正因?yàn)槲易x了這么多的書，所以，一些方面才會(huì)呱呱叫。對(duì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文，我感到數(shù)學(xué)要鞏固，英語(yǔ)要努力加油、語(yǔ)文要繼續(xù)提高。這樣，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)好還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面。”肖智文十分自謙。其實(shí)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，如無(wú)實(shí)力，能有運(yùn)氣？
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī)，愛(ài)玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說(shuō)愛(ài)好是最大的老師嗎？我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑�！毙ぶ俏恼f(shuō)這個(gè)興趣成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。
肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的.同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來(lái)那些人文性的課程會(huì)有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說(shuō)他就曾在計(jì)算上吃過(guò)虧，一道題前幾個(gè)步驟都做對(duì)了，最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒(méi)必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過(guò)一些競(jìng)賽拓展題，還了解過(guò)大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”
這一次，肖智文對(duì)于理綜成績(jī)沒(méi)上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書本為準(zhǔn)，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語(yǔ)，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺(tái)，而一上來(lái)全是問(wèn)題。政治老師黨純?nèi)收f(shuō)，肖智文是屬于全面型的學(xué)生，他稟賦聰慧，但更踏實(shí)用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學(xué)習(xí)是一種享受”。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級(jí)第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問(wèn)我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：
第一：上課認(rèn)真聽(tīng)講。
要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，不走神，不溜號(hào)，不搞小動(dòng)作，要把老師講的知識(shí)點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開黑板，老師提問(wèn)時(shí)，要多舉手發(fā)言。
第二：認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，要當(dāng)天記住，這就需要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文知識(shí)背熟。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我們要對(duì)第二天會(huì)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且根據(jù)手中的`資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺(jué)得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識(shí)時(shí)，可以把手中的資料，會(huì)的做了。第二天講課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)前一天預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方和自己沒(méi)有預(yù)習(xí)到的地方，這樣，對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫、多積累。
學(xué)習(xí)，不可以僅限于課內(nèi)知識(shí)，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來(lái)，也可以抄下來(lái)，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過(guò)“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會(huì)更加深刻。
第四：勞逸結(jié)合，減少壓力。
其實(shí)，我覺(jué)得，當(dāng)所有事都做完時(shí)，例如：周末、長(zhǎng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會(huì)兒，或是看一會(huì)兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會(huì)變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當(dāng)然，我能取得好成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。
這就是我的學(xué)習(xí)方法 。
學(xué)習(xí)作文600字 篇9
在我們中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器當(dāng)中，有“吹、拉、彈、唱”四大類，要說(shuō)我最喜愛(ài)的，就是我們中國(guó)人自己用紫竹做成的、在“吹”當(dāng)中數(shù)一數(shù)二的笛子和簫啦！你不要小看了這小小的竹子，雖然看上去普普通通，跟其他竹子長(zhǎng)短大小都差不多，它的身上均勻地散布著八個(gè)圓圓的指肚大小的洞，只要按住后面的六個(gè)洞，用嘴一吹，就能發(fā)出悅耳的聲音。
我平時(shí)只有在電視上才能聽(tīng)到或者看到有關(guān)笛子和蕭的.表演，一個(gè)星期天的中午，我在家看著電視，看著看著，突然我突發(fā)奇想：如果我學(xué)會(huì)這兩樣樂(lè)器，不就可以天天聽(tīng)到這美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音了嗎？于是我就跟媽媽說(shuō)我要我要去學(xué)笛子和蕭，媽媽說(shuō)：“可以呀，等過(guò)幾天問(wèn)問(wèn)在哪里學(xué)得到，我就帶你去�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就大聲地跟媽媽說(shuō)：“小龍四方街哪里就有！”媽媽笑著說(shuō)道：“好的，乖兒子，等媽媽有時(shí)間就去帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
媽媽的一句話讓我甜了差不多一年，我實(shí)在等不及了，就纏著媽媽要笛子，媽媽還像上次那樣搪塞我。
今年寒假就快結(jié)束的時(shí)候，一天，媽媽終于帶著我和小表妹一起去我夢(mèng)寐以求的小龍四方街花鳥市場(chǎng)。在那里，我看到了許許多的平時(shí)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳥啦,花花草草啦，也看見(jiàn)了我朝思?jí)粝氲氐炎雍褪�，�?dāng)時(shí)我高興極了，就跟媽媽說(shuō)：“那里有賣笛子的，還可以教吹呢！”“我去問(wèn)問(wèn)多少錢一個(gè)月？”媽媽說(shuō)著就帶我倆朝店那邊走，這時(shí)表妹也大聲嚷道：“姨媽，我也要學(xué)�！眿寢岊^也沒(méi)回，拖著我和表妹朝著另一個(gè)方向出了大門就跟我們說(shuō)：“今天我有事，改天再帶你們來(lái)好不好？”好好的心情，被媽媽這樣一講，就像斗敗的公雞———連頭都抬不起來(lái)。
回到家后，我始終高興不起來(lái)，直到現(xiàn)在我還念念不忘笛子和蕭，還暗暗下定決心一定要買到、學(xué)會(huì)這兩樣樂(lè)器！
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