學(xué)習(xí)的作文

時間：2026-02-28 09:07:08 學(xué)習(xí)

【精品】學(xué)習(xí)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文篇1

　　一提到學(xué)習(xí)，大家一定會感到苦惱，因為學(xué)習(xí)太枯燥乏味了。

　　學(xué)習(xí)有時能把我們壓得喘不過氣來，當我聽到老師說寫日記時，我就頭痛；當我聽到父母讓我學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，我心里就煩。

　　放學(xué)回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯嗎？”這還不都是學(xué)習(xí)惹的禍？

　　當我遇到難題時，冥思苦想?yún)s依然找不到方法時，便會眉頭緊鎖，感到學(xué)習(xí)很苦；當考試沒有考好時，被老師批評，被父母斥責(zé)時，學(xué)習(xí)的苦處便會涌上心頭。

　　學(xué)習(xí)也有嘗不盡的快樂。當同學(xué)問你問題時，你幫他解決后，便會感到快樂；當考試取得好成績，受到老師的表揚，父母給予獎勵，便會感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。當我們接到好學(xué)校的錄取通知書后，感到長大能為祖國做貢獻時，我也會感到快樂。

　　學(xué)習(xí)就是這樣，有苦也有樂，而往往是先吃苦后享樂。但吃苦享樂并不是重要的，重要的是經(jīng)過苦與樂后面的那份心情，它促使我們更加勤奮，使自己的'一生邁上更高的一層臺階。

學(xué)習(xí)的作文篇2

　　大夏天的，好熱。相信你每天在太陽底下時，幾乎都會說這樣的話，而不熱的最好方法就是吃冰棒。

　　話說這天，全班出去投籃，一個個都是精力旺盛，結(jié)果呢？回來后卻是全身沒勁，一個個都是直喊熱，而我，想到了除暑神器冰棒�？晌伊ⅠR喪氣，因為馬上就要放學(xué)了，能吃上冰棒簡直是妄想。然而，人算不如天算，我居然妄想成真，在快4點的時候，我們美滋滋地吃上了冰棒。

　　只見我是撕開袋子，抽出冰棒直往嘴里送，咔！的一聲，冰棒就斷了三分之一，我不忍心再咬了，便把它含在嘴里，慢慢化掉。這根冰棒來的`真及時，讓我由熱轉(zhuǎn)涼，似乎是太陽當空，卻下起了綿綿細雨，讓我覺得涼爽卻不冰冷。

　　我吃后，把木棍放到袋子里，準備起身去衛(wèi)生間扔掉。這時，賈筱雨同學(xué)過來了，拎著一個垃圾袋，我不知道他想干什么，他卻示意我把垃圾扔進去，我這才發(fā)現(xiàn)，袋子里裝著不少冰棒的木棍和紙，我不假思索地便放了進去，和別人說起話來。但自從他幾次從我身旁經(jīng)過后，我便發(fā)現(xiàn)了，其實并沒有人讓他干，他是完全主動自愿的，拎著袋子滿班跑，我想起了以前，每次吃完冰棒，每次收拾垃圾的都是他。

　　當他又從我身邊走過，望著其背影，立刻感覺他又高大了許多，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)的作文篇3

　　這是一本沒有封面的書。它的封面原來是有的，只是被我翻來覆去的看，撕掉了。許多新書來了，許多舊書扔掉，或是送給鄰家的小孩兒。惟獨它，我不舍得丟掉，一直珍藏在我的書柜里。

　　這一本書是那年由爸爸買回來的，我已經(jīng)不記得了。只記得第一眼看見它就好象被捉了進去，莫名其妙的喜歡上了。許多年來，書中的許多成才者和我已成了好朋友。這本書的內(nèi)容，我倒著也能講出來�？墒墙裉�，我卻又一次地翻開了它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

　　這本書介紹了許多成功者的成才經(jīng)歷。其中有影星方舒，球星郎平，解說員宋世雄等。書中寫了他們每個人所走過的成才之路，多數(shù)成才者是經(jīng)歷了一番坎坷之后，才有所成就。

　　比如說解說員宋世雄伯伯吧，他小時侯特別愛看球賽。有一次，他覺得聽人解說球賽要比現(xiàn)場觀看好，于是就迷上了解說員一行。他每天聽廣播，模仿著名解說員張之的語調(diào)，積累了許多常用的詞匯。但當試著解說球賽時，卻怎么也跟不上老解說員的速度，有時他急得都哭了。但宋伯伯并沒有被困難嚇倒，他繼續(xù)努力苦練基本功。最后，終于當上了解說員，并且成為一名著名的球賽解說員。

　　我平時總是因為一些小困難就臨陣脫逃，自從讀了這本書以后，遇到困難時，就有了信心，不再那么軟弱了。我平時總很膽小，在體育方面表現(xiàn)得很不好，只要我想起宋世雄伯伯不怕困難的精神，頓時全身上下勁頭十足，再大的困難也難不倒我。當我遇到難題不會做時，垂頭喪氣，我便想起方舒小時侯苦練鋼琴的'情景，使我信心百倍。當我在描寫字帖的過程中，我學(xué)會了頓筆和許多寫字方法。有時手酸了，不想再描的時候，我就想到了賴寧哥哥，以“世上無難事，只怕有心人”諺語，來激勵自己，便又拿起筆寫起來。我描呀，描呀，寫呀，寫呀，漸漸地字寫得漂亮多了。

　　爸爸媽媽見我讀了這本書后變化很大，也鼓勵我向這些成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種不怕吃苦的精神。學(xué)會生活，擺脫困境，不辜負老師和父母對我的期望。

　　讀了《成才者的足跡》這本書后，我更加懂得做什么事都要經(jīng)過不懈的努力，才能取得豐碩的成果。從中也悟出一個道理，讀書可以使我們增長見識，鍛煉意志。所以我們應(yīng)該多讀書、愛讀書、讀好書。

學(xué)習(xí)的作文篇4

　　人生最可怕的就是滿足，請保持一定的野心，有野心的理想不一定都能實現(xiàn)，但卻讓我們在人生的道路上走的更遠；一個成熟的人往往發(fā)現(xiàn)可以責(zé)怪的人越來越少，人人都有自己的難處；無論我們身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記學(xué)習(xí)�？摧p看淡多少，痛苦就遠離你多少；我們都是天地的過客，很多事，我們都做不了主，你越想抓牢的，往往是離開你最快的；凡事看淡點看開些，順其自然，無意于得，就無所謂失。

　　人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意；有些人，只是過客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，這是他們無聊的權(quán)力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的`目標前進。即使面對別人的侮辱和傷害，有時也需要忍耐，不必急急忙忙以一種對抗的方式來證明自己并非軟弱可欺。

　　人生如茶，苦如生命，淡如清風(fēng)。茶要沸水才能泡出濃香，人要歷經(jīng)沉浮磨煉才能坦然，世間的煎熬對人生是一種成全。人生這盞茶，或濃烈或清淡，都要細細去品味，成與敗、得與失，都是人生的滋味。擎人生一盞茶，任清香沖去浮塵，一份淡泊，一份寧靜。人生就是一場心靈上的旅行。有些路，走與不走，都在那里；有些話，說與不說，都是傷害；有些人，見與不見，都會離開。失去后才知道珍惜，那是因為不懂得尊重；得到了再失去，那是因為不屬于你；屬于的要珍惜，才會永遠。

　　人生最大悲哀，是對前途沒有希望；人生最壞習(xí)慣，是對工作沒有計劃；失敗者，往往是熱度只有五分鐘的人，成功者，往往是堅持最后的人；無言、心心相應(yīng)，是談話最高藝術(shù)；無相、事事默契，是做事最高境界；萬法相互緣起，世事不必強求；只要因緣具足，自能水到渠成。最大的壓力來源是怕壓力，當你相信自己能、而能面對事情時，這已是一個好的開端，一切的多慮都將消失，你終會發(fā)現(xiàn)：事情并不棘手難辦，別人能、當然，你也能；時間就是財富，但是時間的意義在于（運用），而非（節(jié)�。�，好好運用上天給予每個人的同等財富。

　　一生中，不能沒有欲望，就像大海不能不漲潮一樣，這是一種自然規(guī)律。假如世人都沒有欲望，就會對什么事情都不感興趣，就會缺少熱情、缺少投入、缺少追求，那將是多么蒼白的生活畫卷。問題的關(guān)鍵在于，人們?nèi)绾伟盐兆∽约旱挠叨�。漲潮也有落潮時，不讓欲望泛濫成災(zāi)，才是可取之舉。人生如秋風(fēng)吹皺的悠悠歲月，飄蕩著幾多惆悵，幾多煩惱；行走在星轉(zhuǎn)斗移的人生之旅上，難免會遇到磕磕絆絆、爭爭吵吵；遇到了不必針鋒相對，傷人傷己；忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，想開了，自然微笑，看透了，肯定放下；這樣才能在風(fēng)雨人生路上，逍遙任我行。

　　追求財富，占有金錢，本無可厚非。那么，富有到什么程度才算富有，占有多少金錢才算足夠？這大概沒有一個固定的統(tǒng)一標準。坦然的人生則要把握好欲望的“橫”和“豎”兩條線。這兩種心態(tài)的人都要在生活之樹上采摘果實，有度者可能嘗到多一些成功的甘甜，越位者則會嘗到某些難咽的苦澀。路再遠，也有盡頭；苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望！只是在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深！其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己！

　　金錢是偶爾落入我們手中的一件暫時的禮物。有人掙了它不舍的花，有人弄了它不敢花；有人賺了它不會花，有人一有它就亂花，這里面應(yīng)有魔鬼的成份；金錢是流動著的財富；有的人掙了錢對朋友不吝嗇，有的人錢多了對自己不慷慨，這里面都有天使的點化。人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會庸庸碌碌；放不下，就會疲憊不堪。人生有許多東西需要放下。只有放下那些無謂的負擔(dān)，我們才能一路瀟灑前行。

　　世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復(fù)雜。即使你再排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會過得慢點。所以，長點心吧！不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。要學(xué)會低調(diào)，取舍間必有得失，不用太計較。要學(xué)著踏實而務(wù)實，越簡單越快樂。當一個人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)做后盾，人生就會變得底氣十足。世上最寶貴的，并非黃金白玉、汽車洋房。最可貴的是“緣分”。人與人要有緣分才能合好，人與事要有緣分才能成功，人與社會，乃至事事物物、你、我、他等等，都是要有緣分才能圓滿功德，都是依靠因緣而生存在這個世界上。所以，我們要廣結(jié)善緣，因緣愈多，成就愈大，而積德結(jié)緣的人生，才是幸福的根源。

　　生活中，做不完的事情，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的旅程，緩一緩，漫步人生。

學(xué)習(xí)的作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了，在成長的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂地生活著。

　　學(xué)習(xí)，的確是很快樂的事。小時候媽媽每晚都要給我講至少三個以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。后來，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個故事就看幾個故事，那份快樂真是無法言喻。

　　學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好。記得６歲時，我想學(xué)習(xí)電子琴，家長便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在電子琴的學(xué)習(xí)過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學(xué)會了一支新的曲子感到快樂無比，當然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因為有了這個才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。

　　學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的.心去體會，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。

　　因為我不斷地學(xué)習(xí)著，所以我快樂地成長著，也快樂地生活著。

學(xué)習(xí)的作文篇6

　　由于老師高度的敬業(yè)精神和孜孜不倦的耐心，兒子在校的一舉一動都會通過“校信通”及時發(fā)到我手機上。他取得了哪些成績？又犯了哪點兒錯誤？有哪些需要家長及時幫助糾正的不良習(xí)慣？我就像長了雙千里眼一樣，看得一清二楚。有一天，忽然想到：這些成績和缺點，兒子自己能認識到嗎？如果不是他發(fā)自內(nèi)心地認識到，就不會從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，同樣的錯誤就可能再犯�！� 有什么更好的辦法幫助他少走些彎路嗎？適逢單位要寫工作總結(jié)，我眼前一亮：不如讓兒子也靜下心來，好好反省一下自己各階段的學(xué)習(xí)心得。

　　于是，在一個星期天上午，我和剛滿八歲的`兒子做了一次“推心置腹”的交談。給他講寫總結(jié)都有哪些“神奇”的好處，引導(dǎo)啟發(fā)他以極大的興趣自愿地“開展批評和自我批評”。

　　第一次總結(jié)，他“自我剖析”出兩條優(yōu)點：“ 1、因為作業(yè)工整，被老師表揚了三次；2、課堂上積極發(fā)言，被老師表揚兩次 �！�

　　兩條缺點：“ 1、覺得自己學(xué)會了，上課愛做小動作；2、做完作業(yè)不認真檢查�！�

　　制定出兩條“整改措施”：“ 1、上課專心聽講；2、認真檢查作業(yè)，如有錯誤自己沒發(fā)現(xiàn)，被爸爸媽媽檢查出來，就要重寫十遍�！�

　　“作為男子漢，要言而有信”，白紙黑字寫出來，要對自己的話負責(zé)。在以后的一段時間里，他確實有所改觀。當然，時間再長一點，就可能有所淡忘了，或者會出現(xiàn)新的問題。那就隔三兩個月，再把以前寫的總結(jié)翻出來，自己對照看看：有哪些改正了？又犯了什么新的毛病？取得了哪些值得表揚的成績？匯總下來，再寫一篇。

　　通過這種形式，不用家長嚴厲的批評，他就能認識到自己的缺點錯誤、進一步發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。同時，會幫他養(yǎng)成理性分析問題的習(xí)慣、培育誠信的良好品德。

　　當然，不能過于苛求他把總結(jié)寫得面面俱到、盡善盡美。如果每次能發(fā)現(xiàn)并改正一個錯誤，日積月累就會有驚人的進步；其次，要建立在他自愿寫的基礎(chǔ)上，如果是家長硬逼著他寫，就失去其根本意義，變成一種形式主義和他的又一個負擔(dān)了；如果連你自己都認為，每年寫的總結(jié)是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的話，那就不要把這件“苦差使”提前二十年強加給自己的孩子了。

　　“不積跬步，無以至千里”、“吾日三省吾身”、“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”當老師和家長經(jīng)過悉心的關(guān)注、耐心的教誨，幫孩子樹立了正確的人生觀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，就是對孩子、對國家、對社會做了應(yīng)盡的責(zé)任和貢獻。