難忘的午餐小導行體驗作文
今天是星期三，是我們班做小導行的時間了，我們個個坐立不安，不知怎樣才能做好這項工作，但對我們這樣嚴厲的班委看來，應(yīng)該是易如反掌。
中午到了，我們排著一條長龍般的隊，早早地來到食堂打飯，吃完飯后，開始了午餐小導行的體驗，不知怎么我心里也有一種莫名的壓力，漸漸地，我也心急火燎起來，來到了二樓，食堂里空無一人。組長袁可昕開始了人員分配，我們開始嘰里呱啦討論起來，最后，我負責第一列的用餐監(jiān)察。
不一會兒，班級陸陸續(xù)續(xù)來了，我不知所措在位置上不停徘徊，一會兒就坐滿了人。我威風凜凜得在中間的小道上走動，下面坐在位置上的一年級小朋友提心吊膽地看著我，小心翼翼地扒著飯吃，看著菜，又看看我，我仿佛覺得胸前貼著的黃色標志象征著權(quán)威和權(quán)力。有的人在盛的地方巡邏，有的同學在到餐盤的的地方巡視，還有的在門口點人數(shù)放人。哎，我看見有一桌在嘰嘰呱呱不知在說什么，我發(fā)現(xiàn)了“目標”，正想去提醒，但不知怎么下巴支磚——張不開嘴。但我還是慢吞吞地走過去，瞟了他們一眼，可他們無動于衷，我目瞪口呆，咦？怎么不管用？就兇巴巴地說“別講話�！彼麄冎雷约鹤驳綐尶谏狭�，便乖乖就范。
我心想治你們還不容易，便得意洋洋地走著，轉(zhuǎn)了不下十回。頭一轉(zhuǎn)又看見另外一桌在吵些什么，我火冒三丈，氣不打一處來，直朝他們奔：‘‘你們怎么講話不守紀律，是幾班的`？’’ 我惡狠狠地說到�！�2…2…四。2四班的�！蔽易テ鸸P寫一個二（4）班，他們知道情況不妙，三口兩口扒著飯，不一會兒就都吃完走完了。
唉，我都巡邏地筋疲力盡，腰酸背痛的。接著又來了一批四年級的，因為我十八般武藝都出在對付二年級了，再一看居然還都是男生，而且個個人高馬大，有的還比我高出半個頭。于是我便無力地徘徊者，袁可盺把我叫過去“教育”一頓。我就振起精神堅持巡邏，他們還算配和，經(jīng)過漫長的等待，總算打到回府了。
從這次體驗中，鍛煉了我的耐心，組織能力和自己的心智。而且我自己以后用餐的時候一定要守紀律，安靜有序！