難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文
記得當(dāng)我系上紅領(lǐng)巾，戴上小黃帽時(shí)，當(dāng)我跨進(jìn)石浦小學(xué)大門檻的時(shí)候，我已經(jīng)成為了一位充滿榮譽(yù)感的少先隊(duì)員了。想著當(dāng)年時(shí)我在課堂上積極舉手，時(shí)而博得老師與同學(xué)們的贊嘆與表揚(yáng)，時(shí)而發(fā)言時(shí)取得一陣哄堂大笑；在某些時(shí)候，我閑著，呆著，看著課本上的圖畫浮想聯(lián)翩……想著想著，我便不由自主地想到了那一節(jié)課。
“來啦來啦，快快！”一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)看到老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)教室，情不自禁地高聲叫了起來！“坐好坐好。”我的同桌提醒著我。我精神一怔，猛的把那些玩的放進(jìn)課桌底，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把數(shù)學(xué)書拿出來，放在桌子上，端端正正地坐著，心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)緊張：因?yàn)榻裉炖蠋煂⒁椴槲覀儗?duì)圓柱表面積、圓柱體積與圓錐體積進(jìn)行抽查�！跋旅娉椴椋 鳖櫪蠋焽�(yán)肅地發(fā)了話，尖銳的眼神掃過我們每個(gè)人，心里不禁有了一絲絲寒意�！耙惶�(hào)起立。請(qǐng)問圓柱表面積第二種方法�！薄斑@……那個(gè)……”
一號(hào)同學(xué)站起來，支支吾吾了好一會(huì)兒，臉憋得通紅，不好意思地看了老師一眼�！耙�?yàn)椴恢�，所以說不來。好，記著，下一個(gè)�！蓖�，那么簡單竟然不知道，那么，我也許會(huì)抽到……不想了。我拍了拍腦袋，快到我了，因?yàn)槲沂前颂?hào)學(xué)號(hào)，馬上就是我了……“會(huì)不會(huì)？”老師急切的問了一句二號(hào)同學(xué)，可是，最后，他還是“戰(zhàn)敗”于顧老師。“下一個(gè)。”“不會(huì)。”“下一個(gè)�！薄安粫�(huì)。”……我前面七位同學(xué)指過關(guān)了一位，怎么辦？怎么辦？作弊，那不是自欺欺人嗎?到底怎么辦？
“下一個(gè)，八號(hào)。請(qǐng)問，圓錐體積第一種方法。”老師一字一言我都句句聽進(jìn)，不敢有一絲毫的聽錯(cuò)的差距。是什么呢？我立刻在腦子里琢磨著，冥思苦想著。哦，圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱三分之一，也就是先算出底面積乘以高，再乘三分之一。想到了答案，我脫口而出，絲毫不差的講出來，并多講了字母公式體積V=1/3πr×r×h�！皩�(duì)了，真不錯(cuò)，上課有進(jìn)步呀！呵呵！”聽著老師對(duì)我的表揚(yáng)，我不禁有了一點(diǎn)點(diǎn)得意洋洋。“但是，不能驕傲，要保持著現(xiàn)狀，繼續(xù)努力著�！甭犞蠋熝a(bǔ)充了這一句話，我剛剛蹦出來的得意好感又被老師的這句話壓下去�！跋乱晃�。”……不知不覺中，抽查完畢了，“叮叮叮——”下課了，我久久回味著老師剛才對(duì)我們說過的那句話。
從老師的鼓勵(lì)中，我得到了繼續(xù)努力的信心與謙虛淡定的執(zhí)著。這幾年來，顧老師含辛茹苦的教導(dǎo)我們，從不喊累，而是默默無聞地把他自己的知識(shí)傳授與我們，用自己的時(shí)間與精力把我們培養(yǎng)著。有一句話說得好：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。顧老師對(duì)我的教育之恩，我永生難忘。
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