對(duì)不起！-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編收集整理的對(duì)不起！-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
大千世界，無(wú)奇不有，但偏偏就沒(méi)有人賣后悔藥。一開(kāi)始，爸爸只是說(shuō)后悔藥難吃，后來(lái)，我終于嘗到了它的滋味。是如此的苦澀，如此的令人難忘。
事情發(fā)生在老家讀一年級(jí)時(shí)……
爸爸媽媽出外在杭州打工，我由爺爺奶奶照顧在老家讀書(shū)。大概是在我7歲生日時(shí)，因?yàn)樗麄儧](méi)空回家，就托人帶了個(gè)鉛筆刨。它是一個(gè)粉色小豬形的，簡(jiǎn)直可愛(ài)及了！刨鉛筆的手柄是它那肥嘟嘟的尾巴，輕輕一撥，前面的小嘴巴開(kāi)始“吃東西”了，還不時(shí)發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。
這種方便的東西在我們那窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然是少見(jiàn)，非常稀奇。第二天，我就把它帶到了學(xué)校給我的同學(xué)看。他們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得燈泡似的大，大家都對(duì)這既可愛(ài)又簡(jiǎn)便的東東充滿了好奇。這時(shí)，我平時(shí)的一個(gè)最好的朋友莉娜問(wèn)我：“我能用它試試嗎？”我大方得一擺手，說(shuō)：“用吧！用吧！”大家又把羨慕的目光移到莉娜身上。大家一圈一圈的把莉娜圍住，不知是誰(shuí)往前一推，莉娜一個(gè)踉蹌，一不小心把小豬鉛筆刨碰倒在了地上�！芭尽便U筆刨就那樣碎了。
我一下子慌了起來(lái)，急的大哭。心里簡(jiǎn)直恨死莉娜了。平時(shí)我對(duì)她這樣好，她竟然故意把我剛用了一天的.鉛筆刨給摔碎了。剛剛已經(jīng)在白云一端飄飄然然的我一下子就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，心情是失落了極點(diǎn)。再看看旁邊的莉娜，那手足無(wú)措，滿臉驚慌愧疚之情，不停得像我說(shuō)對(duì)不起。
從那以后，我再也不跟她玩了。她似乎也明白了什么，刻意躲開(kāi)我。事情大約過(guò)了一星期。我旁邊的一個(gè)同學(xué)那著20快錢給我。他告訴我，當(dāng)時(shí)是他故意推莉娜一下的。這個(gè)錢是他的爺爺教他拿來(lái)賠我的。聽(tīng)完他的話，我心里真是又急又恨。心撲騰撲騰的跳得厲害，如同一只受驚的兔子。
原來(lái)，真的是我錯(cuò)怪了她，都是我的錯(cuò)，都是我的不對(duì)，心中簡(jiǎn)直后悔及了！又苦又澀難以放下。向她道歉吧！可是一開(kāi)始是她先搞破的啊！要是不道歉，那是我先誤會(huì)她的�。∈虑橐婚_(kāi)始就是我的錯(cuò)��！
晚上，我躺在床上輾反側(cè)，內(nèi)心的矛盾一只縈繞著我。使我終日在內(nèi)疚與自責(zé)中渡過(guò)。
如今，事情已經(jīng)過(guò)去了6年了！但他在我記憶的腦海里依然是最深刻的。如果我能夠再一次遇到她，我想說(shuō)：“對(duì)不起！”
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