敘事的作文優(yōu)選4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
眼淚本是苦澀的，但是我們卻嘗到的是它的五味。
酸酸的離別淚，深深的故鄉(xiāng)情。
記得我在讀高一時(shí)，我第一次離家出遠(yuǎn)門，家里人叮囑我要注意安全和小心處事等話外，他們還給我嘗到眼淚味道的機(jī)會(huì)。
那是在春節(jié)，還未過完元宵節(jié)，我和幾個(gè)同伴就踏上了求學(xué)之路，我第一次覺得心里有些酸酸的感覺。面對(duì)養(yǎng)我十幾年的家鄉(xiāng)，這里的一草一木我都在熟悉不過了，現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的地方而且要明年才能回來，眼角不自覺的流下了熱乎乎的淚。也正是這熱乎乎的淚給了我無限的暇想，這就好比喝了一瓶酸酸的奶，讓人無限回味其味道，故鄉(xiāng)的酸甜苦樂就被這小小的眼淚給囊括了。
在學(xué)校期間，我時(shí)常想念故鄉(xiāng)的一切。一下子來到一個(gè)陌生的環(huán)境，看到的每一個(gè)面孔都是新的，不能不讓人想起家里的一切。
“眾人皆醉而我獨(dú)醒，眾人皆濁而我獨(dú)清”的屈原眼看國家的命運(yùn)陷入了水生火熱之中，自己的抱負(fù)成了泡影，自己滿懷壯志卻苦無人可以值得信賴，最終披頭散發(fā)行走在汨羅江岸，嘴里唁著：“不扶莊而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳聘兮，來吾道乎先路也。”涕淚同流，他沒有茍豈偷生，既然此世沒有清醒之人，何不到另一個(gè)世界去做一個(gè)清醒之人。舉身投進(jìn)汨羅江，可渭?jí)言眨?/p>
淚水也能感動(dòng)人，感人的淚能把冰冷的心捂熱。奧運(yùn)會(huì)冠軍從小就開始艱苦的訓(xùn)練，數(shù)年如一日，從不間斷。他們經(jīng)受了無數(shù)的失敗，流的淚比汗水還要多，他們沒有氣餒，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，當(dāng)站在奧運(yùn)會(huì)講臺(tái)的那一刻，眼淚奪框而出。手里捧著鮮花，頸上帶著質(zhì)量不重的`金牌，面對(duì)全世界的觀眾，他們高興的流淚了。眼淚流進(jìn)了嘴里，比什么都甜，盡管金牌分量不重，但卻是他們奮斗的見證，實(shí)力的見證，更是榮耀的見證。
淚也是酸辣的幼時(shí)的淘氣，成年時(shí)的背叛，給我們平添了許多憂愁。但父母不惜一切代價(jià)把我們培養(yǎng)成人，他們沒有因我們的背叛而失去信心，或許只是默默的流淚，這也驗(yàn)證了那句話；我們就是漂入父母眼里的沙子。他們時(shí)常為我們流淚，可又有誰能理解他們的一片苦心呢？他們的呵護(hù)被我們理解為“包辦”，他們說幾句我們就不耐煩了，只希望他們快點(diǎn)從眼前消失，或者只是埋著頭任他們說，心想你總有口渴的時(shí)候吧�？蓱z天下父母心！他們嘗到的眼淚是酸辣的。盡管我們使他們失去了味覺，他們?nèi)允怯脤捜莸募埥碓嚾ツ菨M是被淚水沖刷成的“淚溝”。
眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。嘗盡了酸甜苦辣的淚水也就嘗盡了人間的五味。這是對(duì)我們的一種磨練，能經(jīng)得起打擊，失敗不算什么，只要我們擦干眼淚，繼續(xù)往前走，等待我們的就是成功。
敘事的作文 篇2
“才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下�！薄袄蠋�,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應(yīng)我，只是把平時(shí)上寫字課時(shí)用的寫字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會(huì)，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對(duì)我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。這時(shí)，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開始上寫字課，請(qǐng)大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不舍的收起課外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：“今天的寫字課有些特別，因?yàn)樗皇怯晌襾砩系模怯晌覀儼嗟摹惱蠋煛汀卫蠋煛系�。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場(chǎng)了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進(jìn)去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號(hào)。我和廖彩鳳來到講臺(tái)上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時(shí)怎么上的課你們就怎么上�！庇谑�，我對(duì)大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習(xí)的是禿寶蓋�！薄斑@是今天的寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧�！绷尾士纯蠢蠋熃o的寫字秘訣，趁著這個(gè)時(shí)間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時(shí)，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)字是‘寫’字�！蔽抑钢装迳狭尾什槌鰜淼摹皩憽闭f：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對(duì)齊的……”我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫字的要領(lǐng)，大伙在講臺(tái)下聽得很認(rèn)真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準(zhǔn)上課的要領(lǐng)。分析完了第一個(gè)字，我便對(duì)大家說：“寫一寫吧�！蔽业脑挷挥傻米屃尾示o張起來，因?yàn)�，我教完同學(xué)們第一個(gè)字就到廖彩教他們第二個(gè)字了。同學(xué)們寫字時(shí)，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵(lì)著她：“不用害怕，很簡(jiǎn)單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點(diǎn)，到時(shí)候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫完了字，我只對(duì)廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺(tái)上時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺(tái)下哄笑一片：“那個(gè)……今天學(xué)的`……第二個(gè)字是……‘罕’字�！彪m然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學(xué)會(huì)了。講話開始不那么結(jié)巴，手里的寫字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項(xiàng)，再提醒同學(xué)們。不一會(huì)兒，她上的寫字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對(duì)給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗(yàn)到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學(xué)們?cè)谏�，我們也在�?/p>
敘事的作文 篇3
天，太藍(lán)了。晶瑩剔透的，就像那沉淀在玻璃球底永遠(yuǎn)不會(huì)改變的那么純凈的藍(lán)。寒風(fēng)料峭，吹得我的臉生疼。
下面，太黑了。就像宇宙中那素昧謀面的黑洞一般，不知為何，用這么肯定的語氣來比喻，只是心中那個(gè)強(qiáng)烈的聲音就是這么告訴我的。
但是，我這么告訴我自己。下面有溪澗，下面有百合，下面有我所向往的那種生活，只要跳下去，一切都好了。
于是我閉上眼，身體向前傾，腳只是微微一用力，我的身體便不受控制了�？諝馔兄�，慢慢慢慢地沉降，無限制地，害怕的情緒就像一個(gè)裝滿水的氣球，被夢(mèng)毫不留情地扎了一下，然后，汩汩流出，一滴不剩。大腦像被氣球里的水洗過一般，不留痕跡，干干凈凈，一片空白。
驚醒的我，一身冷汗。走進(jìn)衛(wèi)生間，擰亮鏡子上面的燈。蒼白的臉色，大大的黑眼圈，亂七八糟的頭發(fā)，我就像個(gè)鬼。匆忙地掃過鏡子，等等，浴缸前面那個(gè)女人是誰。頭發(fā)長得都蓋過臉了，烏黑烏黑的；衣服也那么長，雪白雪白的.。她抬起了頭——
我的眼睛瞪得太大了似乎，驚慌失措，她她她，沒有臉！只有一副裸露在外的骨骼。到處都是血。我的眼底暈染開血色，我的鼻子里充斥著金屬味的血腥，有點(diǎn)甜。她咬住了我的脖子，我沒有反抗，我知道沒有用。
我努力地睜大眼睛，醒了過來。鬧鐘顯示六點(diǎn)半。我不知道我什么時(shí)候允許我這么慌張�！耙懒嗣矗心敲错�！你爸還睡覺呢”媽媽的聲音依舊那么不耐煩。一切仍然那么匆匆，我依舊什么都改變不了。
我的深度睡眠總是讓我害怕到窒息。
敘事的作文 篇4
現(xiàn)在的校園，不好混了；現(xiàn)在的學(xué)生，不好當(dāng)了；現(xiàn)在的朋友，不好交了；現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不好回想了。
我和她是朋友，是同窗7年的好朋友，我們快樂過，悲傷過，也吵過�，F(xiàn)在的朋友們，哪一個(gè)不吵架？吵完架，也就合了，關(guān)系可能會(huì)更好。我是這么想的，但是，他不是。往事任然清晰的記在腦中，那是個(gè)雨天，是個(gè)軟綿綿的雨天。
早上剛出宿舍，我感覺天上飄著雨絲，潤在口中，清涼清涼的，很舒服。她來了，我們便一起去教室。松軟的草地，濕潤的空氣，好愜意��！到了教室，門沒有開，只有班主任來了才能進(jìn)去，我們呢，就等。我蹲在半米高的舊灰水泥臺(tái)階上，遙望著草坪，草坪被勤勞的園丁修剪得很整齊，看著卻不是很順眼。我又陶醉于那五彩繽紛的`大紅大紫的月季，真美啊，似乎比玫瑰還要雍容，還要華貴。
“�。 币魂噭⊥窗盐依亓爽F(xiàn)實(shí)，好痛啊！有人打我！“嘻嘻嘻嘻~”我看見是我的朋友，她在和小穎互相嬉戲打鬧。我連忙問：“好痛�。∧愀墒裁茨�？”她仍舊笑，胳膊和小穎的胳膊扭成一團(tuán)，互相轉(zhuǎn)圈圈。沒有回答我。“我問你呢，”我有點(diǎn)生氣，“回答我！”她還是沒有說話。我想算了吧：她可能不是故意的。但是，當(dāng)她第二次碰我時(shí)，我火了，怒氣值飆升：“你到底想干什么？”她鎮(zhèn)住了：“對(duì)不起啊，不是故意的�！彼莶莸膩G下這一句話，很隨意的語氣。“那你就碰我��？你知道多痛嗎？好痛的，一句對(duì)不起就完了嗎？那我打你一下，你不覺得生氣嗎？我再加上一句對(duì)不起，你就滿意了？”我大吼�！昂撸〔焕砟懔�！”她跑開了。
從那以后，我們沒說過話，沒正視過她，不是不想，是不敢，因?yàn)槲颐看慰此�，都�?huì)招來她那冷冷的目光。好像，我在看她，湊巧，她也在看我一樣。每當(dāng)老師說：“看看ＸＸ和XX，學(xué)習(xí)都好啊，因?yàn)榘。麄兘?jīng)常一起玩�！蔽�、我好痛心啊，我們都想和好，就是沒勇氣。
我既然有勇氣想起這件事，就一定有勇氣道歉，我永遠(yuǎn)的朋友——等我！
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