(集合)敘事的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
夏姐姐走了，調(diào)皮的秋娃娃來了，讓我們一起去找找秋娃娃的足跡吧!
秋娃娃來到 田野里，原來綠油油的田野，一下子變了樣。金黃的麥子地就像一個個小朋友舉著大火把，在一起賽跑。棉花地就像下了一場大雪。農(nóng)民伯伯們的臉上笑開了花。
秋娃娃來到果園里，和石榴娃娃親一親嘴，石榴娃娃笑了，露出一排排小小的紅牙。摘石榴的小姑娘們也開心地笑了。
秋娃娃來到樹林里，有的.樹葉是紅色的，有的樹葉是黃色的，有的樹葉是綠色的，五顏六色，真是美麗極了。 秋娃娃來到動物們的面前，跟他們說:”動物們，冬天快要來了，你們快去準備過冬吧!'動物們一聽，馬上忙了起來。青蛙和蛇在地里挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，燕子向溫暖的南方飛去······。
秋娃娃帶給了我們一首豐收和快樂的歌，我們喜歡秋娃娃。
敘事的作文 篇2
童年的趣事有許多，可讓我最難忘的事情就是不熟的桃子摘下吃掉，差一點酸掉了大牙。說來讓你開懷大笑，那是我3歲的事。
記得那是個四月份的時候，桃子正是快成熟的時候，那一天陽光明媚，我和疼愛我的爺爺一起去上我家的`桃園林，去看看桃樹長的怎么樣了？到了桃園林，一顆顆桃樹都結(jié)出了小小的青桃子，十分可愛。我剛摘一個，爺爺說：“瑤兒，聽話呀，別摘，現(xiàn)在還不能吃！我想現(xiàn)在我就吃，不過等爺爺?shù)侥莾哼吶チ苏獋�嘗一嘗，爺爺向北邊的桃樹走去，我趁機摘一個小桃子，先放在了兜里，等一會兒爺爺上地了，我好吃。爺爺終于上地里去了，我把桃子拿在手里，我想：一定很好吃吧！說著說著我就放在嘴里咬了一口，�。≌嫠嵫�！爺爺看見了，張口就說：“不聽老人言，吃虧在眼前，現(xiàn)在知道小桃子酸了吧！”
我聽了知道不能吃趕緊扔了，我的眼淚都流出來了，比醋還酸呀！
一轉(zhuǎn)眼，五六年過去，現(xiàn)在看見路邊的小桃樹還忘不了，我當(dāng)初做的傻事呀！
敘事的作文 篇3
這一周，我們?nèi)チ饲粑闯赡耆怂刭|(zhì)教育實踐基地。那里的課程十分有意思，令人回味無窮。那里的作息時間與在校友很大的區(qū)別，一節(jié)課要幾個小時。我就說說當(dāng)中我最喜歡的一課，陶泥課的全過程吧！
我們排著整齊劃一的隊伍進了教室，做陶泥工藝品。我們一進入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地擺放在桌上。部分同學(xué)的'眼中流露出想做陶泥的渴望，當(dāng)然，我也在內(nèi)。我迫不及待的跳上了位子。老師開使講述陶泥的幾種玩發(fā)和怎樣用陶泥做物……
我們開始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來。我抬頭看見那些笑瞇瞇的臉和同學(xué)們一個個快要做好的工藝品，心急如焚��！我一直在那想要做什么？突然，我在無意中看見了胡典做了一個像槍的警棍，頓時我靈機一動，心想：我何不做一把槍？說做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優(yōu)秀，我心中的欣喜度直線上升，無比滿足。
在這節(jié)課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以后這種活動多一些就好了！
敘事的作文 篇4
相機定格下來的瞬間精彩，是美好回憶的永存。一張很普通的相片，其實隱藏著很多這樣或者那樣的故事，積攢在相片里的老故事，也會化成美好的回憶，在心里時刻存在。照片里的故事，也會輕輕地將未來的故事告訴你――那是老故事的延續(xù)，是相片積攢的美好回憶開出了小花。
我永遠沒有辦法忘記，中學(xué)畢業(yè)之際我站在學(xué)校舞臺上照的那張照片。即使地球不再轉(zhuǎn)動，遠方沉睡的太陽不再醒來，我也愿意沉醉在照片里的故事，休憩在屬于自己的過去與未來。因為照片里的故事，有關(guān)我的全部回憶，以及自己心中的未來舞臺。照片里過去的故事，會鞭策我，讓我走向未來的遠方；而未來的故事，是遠方初醒的太陽，會告訴我新的方向。
在舞臺上的處女作，是小學(xué)三年級的時候，代表學(xué)校參加鎮(zhèn)文藝晚會。
記得當(dāng)時我在教室外的走廊站著，班主任和一個女老師走了過來，班主任問那個女老師我是否符合條件，得到那個女老師的同意之后，我就是已定人選了。那時候，我不知道自己將代表學(xué)校參加文藝晚會，更加不知道自己將要學(xué)習(xí)舞蹈《中國娃》。
不知道學(xué)這個舞蹈學(xué)了多久，也忘記了當(dāng)時學(xué)舞蹈的辛苦了。我現(xiàn)在只是記得那段時間，每天下午放學(xué)后就要留在學(xué)校練舞，往往天已經(jīng)黑了才回家。周六、日放假了也要回學(xué)校不停地練習(xí)。有時候還要被舞蹈老師罵，因為無法承受，經(jīng)常會偷偷地抹眼淚……比賽那天，我第一次化妝，第一次在舞臺上跳舞。舞臺下有校長和我的班主任，以及我不認識的陌生人。第一次在舞臺演出，我沒有緊張，沒有不適。最后，我在那個舞臺，代表學(xué)校領(lǐng)獎。我當(dāng)時想，下一次在舞臺上演出是什么時候？
上初一的時候，是我第二次參加文藝晚會，代表班級參加的，唱《明天會更好》，獲了三等獎。此后，我再也沒參加任何文藝晚會。初二的時候，從我堅決拒絕參加時裝秀節(jié)目開始，就已經(jīng)不再有上舞臺演出的想法。因為我明白，文藝的舞臺，我走不遠，站不久。
我從初二開始寫作文。那時候我寄人籬下，父母不在身邊，弟弟比我小兩歲，還不懂事，我遇到各種委屈、困惑和挫折，以及對父母的思念，都沒有辦法向別人訴說，又想說出來，只好將一切都付諸筆墨和稿紙了。就這樣，寫著寫著，就發(fā)表了，獲獎了。
從初二到初三，我寫的作文不管質(zhì)量如何，學(xué)校的老師總會上交到市教育局進行評比，所以那段時間我經(jīng)常上舞臺領(lǐng)獎，每次走上舞臺，我都會感到無比興奮，也好像看到了生命初升的太陽，有一種力量驅(qū)使我堅定地走前面的'路。但鑒于我的能力有限，“寫作”也不是我可以走得久、走得遠的舞臺，它只是一種鞭策我的精神力量，讓我在絕望的時候覺得自己不是一個太失敗的人。
在舞臺上有過不少的故事，我和舞臺的交集并不是很少，在舞臺上照的照片我猜也應(yīng)該有不少吧，但是我卻從來都沒看過，更別說有照片做紀念了。所以我在中學(xué)畢業(yè)之際，自己站在學(xué)校的舞臺上，照了一張生活照。那時候的初衷是為我初中近兩年的領(lǐng)操生涯寫一個結(jié)束語，因為我以為以后再也沒機會領(lǐng)操了，上了高中，我就要和舞臺say再見。
但是很幸運的也是我意想不到的是，在高中，一中，我也會有一段關(guān)于舞臺的記憶。
高中和初中一樣，做同一套廣播體操。體育老師吳老師選我為班領(lǐng)操員，他當(dāng)時對我的評價是：動作十分標準。后來，他為了鍛煉我的膽量，給了我一個機會――在一中校園的舞臺，領(lǐng)八名學(xué)生做廣播體操。他向其他體育老師推薦，以“金牌領(lǐng)操員”為我爭取了一個寶貴的機會。
第一次上一中的舞臺，面對八千多名學(xué)生還有幾百名老師，我當(dāng)時難免會緊張，大腦處于高度的麻木狀態(tài)。吳老師在舞臺下全程陪伴，看著我跟著音樂的旋律將整套體操做完。走下舞臺的時候，他拍了一下我的肩膀，說我做得很好，并叮囑我以后都要在學(xué)校的舞臺領(lǐng)操。就這樣，我的高中生活，有了一段關(guān)于舞臺的記憶。現(xiàn)在學(xué)校把做廣播體操改成跑操了，我不再是學(xué)校的領(lǐng)操員。但是有什么關(guān)系呢？生命的重點不是擁有，還是存在。我曾經(jīng)擁有過，現(xiàn)在它永遠存在著，在我心里永遠存在著。
現(xiàn)在我和其他人一樣，繁重的學(xué)業(yè)遮掩了耳目，覺得很迷茫。但是我看到中學(xué)畢業(yè)之際，在學(xué)校舞臺照的照片，又似乎找到了讓自己勇敢面對高考的動力，看到了前方有一個太陽，它放出的光聚成了一條路，讓我在黑暗中走在最亮處，尋找到希望之光。
照片里的故事，沒有開始，也沒有結(jié)束。
它，在鞭策我，告訴我前方的路，未來的方向。
它，讓我確信，太陽有壽命，會死亡，但也會醒來。
它，只是過去的故事的延續(xù)。心中的信念。
敘事的作文 篇5
說起令我感動的一件事，我突然想起去年寒假發(fā)生的事情。放寒假的前一天，我就和媽媽商量好了，放寒假時我可以去姥姥家玩，我可高興了。第二天，我立刻迫不及待的來到了405車站，當(dāng)時天剛下完大雨，泥濘的路面上有許多小水坑，臟兮兮的。
“這鬼天氣”我正嘟囔著，對面來了一名老爺爺和一名小女孩。這時，馬路中間突然開來了一輛大貨車，還沒等我看清楚，他就以迅雷不及掩耳之勢的速度沖過了路面上的積水。它過去了，我們可遭殃了，路面上霎時就水花四濺，一米多高的水花像在路面上跳舞。那令人惡心的污水立刻濺了我一身。“真倒霉”我不滿的說，便拿起手紙擦掉滿身的泥。再看看小女孩和爺爺，他們被泥水“狂轟亂炸“之后同樣損失慘重。 小女孩的裙子上也滿是泥點子，最可憐的是站牌，被污水濺了個正著，漆黑的泥水遮蓋了它那用潔白的油漆刷出的.一行行醒目的大字。
小女孩從兜里拿出紙巾，我以為她會擦自己，沒想到她顧不得自己拿狼狽不堪的樣子，竟拿著紙巾擦那已經(jīng)被泥水濺的不成樣子的站牌。我望著小女孩的樣子發(fā)愣了，小女孩已經(jīng)擦完了，他的爺爺笑著問她：“為什么你要擦站牌?”小女孩回答說：“因為我覺得站牌和人一樣，是要愛護的，不應(yīng)該破壞”。我被小女孩的話感動了，我被小女孩愛護公務(wù)的精神感動了，我被小女孩的行為舉止感動了，我對她致以崇高的敬意。
敘事的作文 篇6
中秋節(jié)終于到了，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去小姨家玩，這可是讓我期待已久的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，急促的鬧鐘聲把我從睡夢中拉起，美好的一天將會從這里開始！匆忙的換好衣服，完成了洗漱，吃了一頓美味的早餐，我們就出發(fā)去小姨家了。倒了小姨家，我連忙換上了鞋子，走了進去。倒了小姨家，撲入眼簾的，是一座大鋼琴。小姨家有四層，一層是客廳，一層是廚房，兩層是臥室。走完了四層，我又重新回到了第一層。眼睛一直停留在那座鋼琴上，小姨似乎看出了我的心思，走了過來，笑瞇瞇的對我說“想彈就彈啊！我興奮的打開鋼琴，找出了起點，找了一篇最簡單的彈。叮咚，叮咚，我老是彈錯，就不彈了，看起了電視，時間過的很快轉(zhuǎn)眼間就到了中午，望著滿滿一桌子的`菜我恨不得一口氣全吃光。吃過美味無比的午餐，我和媽媽又去了天虹，做餅干。美好的下午時光就在這里度過了。吃過自己做的餅干，我和媽媽就去了家里，到了家里，我和媽媽爸爸就在家里的陽臺上吃起了月餅，欣賞著天空中那美麗的月亮。
今天的一天是美好的，是快樂的，因為我和爸爸媽媽一起度過了一個令我難忘的中秋節(jié)！
敘事的作文 篇7
大家聽到“球球”兩字，會有什么想法呢？球球是什么東東呢？猜猜吧！它不是踢得球哦，是一只狗狗的名字，想知道它為什么叫“球球”嗎？那我就給你們講講吧！
某天中午，我們鄰居說要給我弟弟一只狗，因為我弟弟非常喜歡狗，所以就直接答應(yīng)了，但是我媽媽不讓要，我弟偏要，說是好狗，還是京巴狗嘞！然后，我弟就去了，那時，我媽在做午飯，我當(dāng)時也在屋里，過了一會，我就出來了，正好出來就看見我弟弟正抱著那只狗進屋，我一看，哇！真的好可愛��！看上去像一個毛茸茸的球一樣，就叫它球球吧！本來我弟弟說叫它帥哥，因為它是公的'，我說不好聽，就叫它球球。
之后，我就喊我媽媽出來看看它好看不，可愛不，我媽媽說嗯！然后，我媽就讓我爸爸看看，我爸說這是菜狗，然后又說：要這爛狗干什么，晚上送回家不要放在店里面！哦！忘記介紹我家的店了，在敬安，我爸媽開了一家服裝超市，都住在街上，老家在閆樓，家里還有兩只大狗。我們回家除了喂狗就是洗澡，然后再回店里，店名叫“四季火”有時間就來光顧哦！
嗯，天就快黑了，球球要走了，還沒來到一天，就送走了��！真可憐！
而且，老家一只叫“菜包子”的狗，老是欺負小球球，我都害怕叫它要死嘍！球球有時都吃不飽，都讓那些大狗給吃了。哎，可憐的娃呀！�。。。�
球球，我每天都給你帶好吃的，讓你吃的飽飽的，胖胖的……
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