【熱門】敘事的作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時(shí)候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺(tái)前，大手撥開長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)的人群，插到了隊(duì)伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對(duì)面的人行綠燈還沒有亮起來(lái)，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的湖邊，大手把吃完了的`冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進(jìn)了湖中，小手也跟著一揚(yáng)，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來(lái)創(chuàng)造文明和美的，而不是用來(lái)破壞!小手把這個(gè)道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來(lái)。
這一次，小手主動(dòng)拉起了大手。收銀臺(tái)前，他們十指相扣，靜靜排隊(duì)等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進(jìn)了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手?jǐn)v扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!
敘事的作文 篇2
暑假的一天，天氣晴朗，我在家里面真是閑得很，所以我想找些事情來(lái)做做。我一轉(zhuǎn)頭看見媽媽從街上回來(lái)了，看兄她的手中有一朵郁金香。我便跑過去苦苦哀求媽媽把郁金香交個(gè)給我來(lái)種。媽媽只好勉為其難地答應(yīng)了，我拿走時(shí)還囑咐了我好多話。
我說(shuō)干就干，我先去找了一個(gè)堅(jiān)固的花盆因?yàn)槲遗陆稚系幕ㄅ璨粔驁?jiān)固。我用小鏟子鏟了一堆營(yíng)養(yǎng)土撒進(jìn)了花盆里，接著小心翼翼地將郁金香放入花盆中，然后繼續(xù)撒營(yíng)養(yǎng)土，直到撒滿為止，最后將土輕輕地壓平。
我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間終于將郁金香，移到家里的花盆當(dāng)中。我怕有些鳥兒會(huì)來(lái)啄郁金香的根部，我就把它放在了木架的最上面一來(lái)可以讓花不受外界蟲子之類的.侵?jǐn)_，二來(lái)可以在那掛一個(gè)光盤，鳥被強(qiáng)烈的反光照得掙不開眼也就不敢接近郁香了。
最后，我又來(lái)給花澆水�？墒菨彩裁此媚�？我又去上網(wǎng)杳了一下，網(wǎng)上說(shuō)：有能力收集雨水和雪水最好，特別是雷陣雨的水，因?yàn)榉烹姷碾娀瘜W(xué)作用，雨水中含有可被植物吸收的氮元素。我想：昨天不是下了一場(chǎng)好大的雷陣雨嗎，家里有好幾盆雨水可以澆花。我倒了一些在小噴壺里，然后給它澆水。
通過了我對(duì)花的悉心照料，那花朵就像孩子的笑臉。我心里甭提有多高興。
敘事的作文 篇3
現(xiàn)在已是黃昏了，孩子們都放學(xué)了，
在一大片綠油油的草地上一場(chǎng)激烈的足球比賽開始了……
再靠花叢邊上的長(zhǎng)椅上，做著七八個(gè)人，最左邊做著一個(gè)黑頭發(fā)穿著綠色格子上衣的小男孩，表情嚴(yán)肅的向右方望去；他懷里抱著一個(gè)還是穿綠色格子衣服的小男孩，也是面色沉重的望著右面，這是他的弟弟，他們的前面還臥著一條小狗，它正在休息，在小男孩的右邊還有一個(gè)小女孩，她站了起來(lái)，雙手掐著腰，面色焦急恨不得自己上去參加比賽，同時(shí)她也望著右邊，在小女孩身邊還有一個(gè)黃頭發(fā)的小男孩和一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩抱著個(gè)洋娃娃，他們身后還有很多家長(zhǎng)和老師，把比賽場(chǎng)圍得水泄不通，喊聲震耳欲聾。
再看看這，一個(gè)穿紅的衣服的.小男孩他是候補(bǔ)隊(duì)員握著拳頭瞪著眼睛，前面還有一個(gè)黃頭發(fā)的小男孩，他彎著腰手扶膝蓋身子向前傾，眼睛一眨也不眨死死地盯住球，正等待著右邊隊(duì)員的射擊，他是勇敢的守門員。
看著足球場(chǎng)上激烈的戰(zhàn)斗，連一向不愛運(yùn)動(dòng)的我也被感染了，摩拳擦掌躍躍欲試。
敘事的作文 篇4
星期三我們年級(jí)考完了試，我一直以為自己能考得很好。
星期四，第一節(jié)課，語(yǔ)文老師叫組長(zhǎng)發(fā)卷子時(shí)，我的心緊張得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長(zhǎng)一段時(shí)間可是卷子還沒發(fā)到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個(gè)組長(zhǎng)放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己說(shuō)，不用怕，只是語(yǔ)文沒考好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一定考得好。
第二節(jié)課，英語(yǔ)老師也叫組長(zhǎng)發(fā)試卷，我的心里比上節(jié)課更緊張了，我默默的坐在座位上，深吸了一口長(zhǎng)氣，卷子終于到了我手上，我屏息凝視，居然只考了89分啊?我現(xiàn)在越來(lái)越?jīng)]自信了。
星期五數(shù)學(xué)老師同樣叫組長(zhǎng)發(fā)卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說(shuō)：“低著頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來(lái)一看雖然考了94分，可是沒達(dá)到老師說(shuō)的分?jǐn)?shù)，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。
媽媽見我無(wú)精打采的，一下子猜透了我的心思連忙過來(lái)說(shuō)：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，知錯(cuò)就改、博覽群書，那么以后就不會(huì)犯這種小錯(cuò)誤了!”聽了媽媽的話我又恢復(fù)了以前的自信，看了一下錯(cuò)題，我才發(fā)現(xiàn)那些題都是自己會(huì)做的.，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)做得很好，只是閱讀做錯(cuò)了。數(shù)學(xué)題都是因?yàn)榇中拇笠�，除了英語(yǔ)有兩個(gè)空不會(huì)做其余的也是粗心大意才錯(cuò)的。
我反思了一下，在以后的學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，多看書，多做閱讀題，爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。
敘事的作文 篇5
在漫長(zhǎng)的人生歷程上，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的人生有了不一樣的色彩，因?yàn)樗挠眯模屛业纳钣辛瞬灰粯拥母淖�，她，就是我生命中的貴人──黃錦瑜老師。
回首來(lái)時(shí)路，剛升上初一的我，是個(gè)做事魯莽、脾氣倔強(qiáng)的淘氣鬼，但是，因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真，老師的用心，讓我也開始了一段艱辛、卻很充實(shí)的求學(xué)之旅……在求學(xué)之旅中，我不知道跌倒了多少次，不知道迷失了多少次方向，不知道淌下了多少滴淚水，但是，老師的諄諄教誨以及我的決心，就像是溫暖的陽(yáng)光一般，帶給了我無(wú)限的力量……
在經(jīng)過一番努力后，總算得以品嘗成功的美果、以及勝利的美酒，那甘甜的滋味，深刻的烙印在我心頭。漸漸的.，我就像是橡皮筋般，開始疲乏、懈怠，但這時(shí)，老師又再度伸出了雙手，她這么對(duì)我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，你的努力老師都看在眼里�！弊肿志渚洌颊f(shuō)盡了我的心坎里，頓時(shí)，心，又開始沸騰的燃燒著，我又有了足夠的精力向前邁進(jìn)，前進(jìn)到無(wú)邊無(wú)界的新世界。
如果說(shuō)我是一片無(wú)垠的藍(lán)天，那么，老師應(yīng)該就是滴答滴答的雨滴，在那瞬間，給了我很大的震撼，但同時(shí)卻也教導(dǎo)了我許多東西，賦予了我許多東西，全部都在那一瞬間……在雨過天晴后，我的天空變的更加廣闊了，天邊不時(shí)涌現(xiàn)一道道絢爛的彩虹，填滿了我的心，豐富了我的世界。老師，感謝您！即使您不再教導(dǎo)我，但在我的心目中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，都是我最懷念的恩師！
敘事的作文 篇6
新學(xué)期，我們踏上了六年級(jí)的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的陳翠紅老師。
第一次見到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的`眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴(yán)厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)任教我們，一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師心中樹立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過去了，可什么也沒完成。陳老師來(lái)驗(yàn)收成果，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現(xiàn)在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽著，迅速開始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習(xí)！
陳老師的肚子里似乎裝滿了知識(shí)與道理。就光我們?cè)缱粤?xí)，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴(yán)給威懾到了，“現(xiàn)在是早自習(xí)時(shí)間，你們?cè)诟墒裁矗￠_始讀語(yǔ)文書！”，陳老師走出教室，一陣?yán)衫实淖x書聲從陳老師身后傳了出來(lái)。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
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