敘事的作文

時(shí)間：2026-04-17 03:19:04 敘事

敘事的作文6篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文6篇[精]

敘事的作文篇1

　　寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)生活的第一個(gè)寒假。想充實(shí)下寒假生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng)，這樣不僅可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴(kuò)大自己的社會(huì)接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問(wèn)題。

　　而這個(gè)寒假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會(huì)出來(lái)打工進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不陌生，但從未在寒假打過(guò)工，在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門(mén)是餐具包裝，對(duì)于以出口為主的公司來(lái)說(shuō)，各方面要求都很?chē)?yán)格，這就要求我們工作必須做到極為細(xì)心。

　　我們負(fù)責(zé)把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)器清洗、包裝，孰能生巧在各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，熟練才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量，也許剛開(kāi)始工作很難適應(yīng)，但很重要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把因?yàn)檫€是學(xué)生作為做錯(cuò)事的`借口。但畢竟打工比在學(xué)校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我們也是個(gè)考驗(yàn)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關(guān)，因?yàn)椴豢戏敚@是我的性格。

　　通過(guò)這次寒假實(shí)踐，讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了道理，在社會(huì)實(shí)踐中我們應(yīng)該要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，是自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)找工作打下基礎(chǔ)。在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心的接受。

　　我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)來(lái)武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己，很多在學(xué)校讀書(shū)的人說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū)，而已在社會(huì)的人，寧愿回爐再造，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)更好的融入社會(huì)，并貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天的我們應(yīng)該努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能為社會(huì)更好的綻放自己的光芒。

敘事的作文篇2

　　前段時(shí)間，媽媽帶我去玩了蹦床，一進(jìn)去，我就看到有許多蹦床和籃球架，和超高的滑梯。

　　我很興奮，進(jìn)去就玩了起來(lái)，首先我站在蹦床上，只要輕輕一跳就能彈起來(lái)，后來(lái)我和我的小伙伴玩完了之后，媽媽就讓我們躺在蹦床上，媽媽輕輕一跳就把我們彈起來(lái)了。

　　接著我們來(lái)到籃球架旁邊，要借助蹦床的彈力把球投到籃筐里，我和我的小伙伴，輪流投籃，第一輪是我，我第一輪投進(jìn)了，但球飛了出去，真好笑，第二輪，我朋友也投進(jìn)了，真開(kāi)心呀。

　　我們又跑到了滑滑梯那里，只要姿勢(shì)正確，就能安全，這個(gè)也要有勇氣才能玩，反正我是有勇氣的.，我們都滑了下來(lái)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我吃點(diǎn)東西就走了，今天真是愉快的一天。

敘事的作文篇3

　　在我的童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許多事情。有苦有樂(lè)，有開(kāi)心的，有生氣的……但是有一件事卻令我非常感動(dòng)，是我久久不能忘懷。

　　記得那是二年級(jí)的時(shí)候，星期幾我早已記不清，可那一幕幕卻一直深深刻在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不能抹去。

　　那天下午，我吃完午飯興致勃勃的回了教師，一步，兩步，近了，推開(kāi)門(mén)。只聽(tīng)一聲尖叫聲后，只見(jiàn)，兩目對(duì)六目的。我渾然不知頭上的血已經(jīng)順著我的臉頰想瀑布般滑落下來(lái)。

　　“艷，你怎么了？”“頭痛嗎？”“要緊嗎？”“血流了好多��！”……同學(xué)們都紛紛放下了手上的事情，跑過(guò)來(lái)把我緊緊圍在中間一直問(wèn)我，聽(tīng)著聲聲安慰聲。我緩緩抬起頭來(lái)，不知不覺(jué)的豆大點(diǎn)的眼里奪眶而出。我心想：奇怪，這眼淚咋在我血嘩啦啦的流的時(shí)候不出來(lái)，而看到同學(xué)們那緊張的`表情反而哭了呢？同學(xué)們有些扶我回座位；有些用餐巾紙擦拭著我的傷口；有些用嘴吹著我的傷口；有些急急忙忙的不知該干些什么。唯獨(dú)只有身為班長(zhǎng)的青說(shuō)去青章老師。

　　一分鐘，兩分鐘，我隱隱約約望見(jiàn)章老師是一路小炮過(guò)來(lái)的，一臉緊張。章老師看見(jiàn)我，忙問(wèn)我怎么了，我呆呆的望著老師額頭上那層密密的汗水，還有那雙眼睛里快掉落的“雨點(diǎn)兒。這雙眼睛不同于往日那雙嚴(yán)厲令我害怕的眼睛，而是母愛(ài)的眼睛在那雙眼睛中我看到了母愛(ài)。

　　“章老師，艷她頭撞到了，頭上全是血�！鼻喟涯遣吝^(guò)血的紙巾遞給了著急的章老師，“你看！”

　　章老師聽(tīng)了不管三七二十一找來(lái)黃老師一起把我送到三橋衛(wèi)生院包扎，這一路，不知為什么，原本幾分鐘就該到的，今天怎么還沒(méi)到，還碰上了堵車(chē)，我望了望黃老師有望了望章老師。從他們的眼神中我看見(jiàn)了緊張。不久后，章老師擔(dān)心的問(wèn)我：“艷，怎么樣了？還疼嗎？”章老師的眼睛中沒(méi)有了昔日的那份嚴(yán)厲，那份尖銳，那份批評(píng)，取而代之的是如母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。

　　“嗯，還是有點(diǎn)疼。”說(shuō)完，又看見(jiàn)老師緊張的眉毛，皺的更緊了。

　　��！終于到了，呀！怎么只花了十分鐘？為什么感覺(jué)就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)般。章老師急沖沖的找到了醫(yī)生，醫(yī)生看了看我的傷口說(shuō)要縫幾針。我聽(tīng)了心想：不是吧，不要呀，會(huì)不會(huì)疼啊，會(huì)不會(huì)死啊！章老師似乎看出了我的害怕，撫摸著我的頭說(shuō)：“艷，不要怕，不就是縫幾針嗎？咬一咬就過(guò)去了！”

　　開(kāi)始縫了，天哪！這針這線(xiàn)，這氣勢(shì)，不就像媽媽縫衣服的樣子嗎？要在我頭上這樣一針又一針地縫，這該多痛��！這時(shí)我又在心底默默的告訴自己：不怕，不怕，不能哭，我哭了，章老師也會(huì)哭的，章老師說(shuō)了，咬一咬牙就好了，這樣以后就不痛了�？僧�(dāng)醫(yī)生第一針從我傷口處穿過(guò)時(shí)我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)老師的抽泣聲了，還聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生在笑章老師身為老師還那么膽小。

　　記得在我受傷到傷好，同學(xué)老師都很關(guān)心我。同學(xué)們，哦！是朋友們，在什么事情上總是不經(jīng)意的幫助去我，照顧我。他們?cè)谖已劾镆呀?jīng)完全超過(guò)了同學(xué)之間的友愛(ài)了，他們?cè)缫言谀且豢坛蔀榱宋业募胰恕?/p>

　　我愛(ài)我的朋友，愛(ài)我的學(xué)校里每一位老師，愛(ài)那個(gè)如母親般呵護(hù)我們的章老師。章老師，以前在我在心底恨過(guò)你，討厭過(guò)你，覺(jué)得你總愛(ài)批評(píng)我們，難道我們不想門(mén)門(mén)功課考好嗎？考砸了要面對(duì)你的批評(píng)，回家要受到父母的責(zé)罵，我們心里好受嗎？可到后來(lái)我明白了，您這是為我好啊，我怎么能夠恨您，討厭您呢？

　　那雙眼睛在我的心中，腦海中，記憶中，永遠(yuǎn)磨擦不掉！

敘事的作文篇4

　　人生有百味，五味最常在，酸甜苦辣咸是舌尖上最直接的體驗(yàn)。五味不斷的豐富著人生，隨著在時(shí)間長(zhǎng)河中的積淀，五味慢慢趨向于平淡，有時(shí)甚至可以忽略。但人生如果沒(méi)有五味，是不是太過(guò)平庸？

　　酸：酸像美麗的人生初戀，還未真正懂得，就已經(jīng)覺(jué)得甜或苦了。偶爾翻開(kāi)舊相冊(cè)，舊日記，酸酸的滋味涌起，曾有過(guò)的一些念想也隨著生活慢慢沉淀了。

　　甜：甜是一種美妙的`味道，是一種簡(jiǎn)單的幸福。記得小時(shí)候，偷偷從糖果盒中拿出一顆糖果塞到嘴里，那種滋味最甜蜜，吃甜的記憶總是很美好。

　　苦：苦是人生中最憂(yōu)愁的部份，也最能考驗(yàn)人的意志�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”。這樣到了將來(lái)還能夠“憶苦思甜”。

　　辣：就是這樣神奇，讓你不知不覺(jué)上了癮，先是一種刺激，再來(lái)一種滿(mǎn)足，最后就是依賴(lài)了。生活中經(jīng)常有各種各樣的刺激，都有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。生活越來(lái)越像在演戲，有起有落，有升有降。只是這就是人生啊，還是得這么堅(jiān)持著努力著幸福著。

　　咸：吃咸是種講究，多則不行，少則也不可，咸淡平衡才是菜品的最高境界。也許在那些平淡真誠(chéng)的日子里，只有懂得堅(jiān)持，懂得放棄，然后才能坐看風(fēng)起云涌，笑對(duì)人生百面。

敘事的作文篇5

　　小時(shí)候，我總以為自己像一只小小的風(fēng)箏，只要跑得比風(fēng)快，就能掙脫線(xiàn)的羈絆，獨(dú)自逍遙快活地長(zhǎng)大，卻不知線(xiàn)的那頭永遠(yuǎn)深埋在故鄉(xiāng)的泥土里。而故鄉(xiāng)，則承載著沉甸甸的舊時(shí)光，在風(fēng)雨中，守望著……

　　歲月逶迤而來(lái)，蜿蜒而去，轉(zhuǎn)眼又是新的一年。聽(tīng)說(shuō)老家近幾年被暴雨反復(fù)沖刷，已塌敗得不成樣子。在春節(jié)來(lái)臨之際，我們決定再去看看，便伴著噼里啪啦此起彼伏的爆竹聲上路了。坐在車(chē)中，將頭探向窗外，撞進(jìn)風(fēng)里，高大的樹(shù)木在兩旁極速退去。不經(jīng)意間，心中便開(kāi)始吟唱一曲時(shí)光逝去的挽歌，歌聲中透著溫馨與感動(dòng)，卻仍載不動(dòng)那幾多鄉(xiāng)愁。

　　下了車(chē)，我張開(kāi)手臂，呼吸著屬于故鄉(xiāng)的纏綿著甘冽的泥土芬芳的花香。抬眼望去，遠(yuǎn)山如黛，蔚藍(lán)的天空仿佛可以掬一捧在手心。涼風(fēng)呼嘯而至，直灌頭頂，整個(gè)人精神抖擻了幾分。徑直往前走，以前愛(ài)奔跑的那條路并沒(méi)有變，路邊長(zhǎng)滿(mǎn)高低不一的不知名的樹(shù)，慵懶的矗立著，任憑那橫生的枝椏隨風(fēng)搖擺，漫無(wú)目的。低矮的木房，木門(mén)，退了漆的木窗，鎏金的對(duì)聯(lián)，斑駁的青瓦白墻門(mén)前虬枝伸展的老樹(shù)，都蒙上了歲月的灰塵。老人坐在藤椅上抽煙，咧著稀疏的牙齒朝我們笑。一切仿若一張泛黃的照片，印記著蕭瑟而又黯淡的時(shí)光。

　　往前走，往前走，路越來(lái)越狹窄，越來(lái)越崎嶇，也越來(lái)越熟悉。我停下腳步，佇立著那一間被歲月熏黑的老房，片片魚(yú)鱗青瓦上爬滿(mǎn)苔蘚，散布在墻頭檐下的蛛網(wǎng)，在風(fēng)的彈撥下似乎也能奏出絕響。這是小時(shí)候和玩伴們最?lèi)?ài)嬉鬧的'場(chǎng)所，我們?cè)诶锩婺貌荩ǘ渚幹菩⊥嬉鈨�，睜大眼睛玩木頭人卻一秒笑出了聲……那些在記憶深處定格的畫(huà)面，一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)，那些故人啊，都開(kāi)始一顰一笑，從記憶的深處走到了面前。只可惜如今這里面堆滿(mǎn)干柴無(wú)人問(wèn)詢(xún)，四周雜草叢生，那些故人也再無(wú)聯(lián)系，無(wú)數(shù)的情愫便流轉(zhuǎn)在心田。

　　踏上長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的古老石板臺(tái)階，空氣很潮濕，彌漫著一種糯米發(fā)酵的氣息。老家由上到下完全呈現(xiàn)在眼前，終于再見(jiàn)了。飛鳥(niǎo)收羽站在枯枝上，半空曠曠，一片寂寥。這座黃土搭建而成的老房已完全塌敗，屋頂已經(jīng)消失，雜草在里面肆意生長(zhǎng)，墻角的花零零落落瘦瘦地開(kāi)著，飄飄忽忽的花香湮沒(méi)在空氣中，極淡，極淺。感傷就是在這個(gè)時(shí)候無(wú)休無(wú)止的涌了出來(lái)。打開(kāi)銹跡斑斑的鎖推門(mén)而入，泥土味撲鼻而來(lái)，我傻傻地站著，那些破碎的記憶碎片，開(kāi)始被慢慢染上色調(diào)。進(jìn)到廚房，仿佛看到了奶奶滿(mǎn)頭大汗飛快切菜的樣子，還看到奶奶在做糯米飯，我就在一旁慢慢偷吃心滿(mǎn)意足的樣子。心念及此，嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起了弧度。

　　進(jìn)入房間，有厚厚的灰塵與淡淡的陽(yáng)光。目光所到之處是一個(gè)破舊的洗衣盆，腦海里立即浮現(xiàn)出因?yàn)槲业念B劣導(dǎo)致衣服臟兮兮，奶奶一邊生氣地教訓(xùn)我一邊幫我洗衣的畫(huà)面。那張床擁有的好夢(mèng)，那擁我在懷的故事和童謠，我都記得。

　　其實(shí)，故鄉(xiāng)一直都在，它只是自然地，緘默地，不知不覺(jué)地老了，我也不再是當(dāng)年頑皮淘氣的小孩子了。我成長(zhǎng)，成熟，這些年我不負(fù)責(zé)任地將它作為一幅潦草的素描儲(chǔ)存在記憶深處，從不探究從不征詢(xún)。它就一直在這里守望著，捎風(fēng)告訴我：勿忘初心。

敘事的作文篇6

　　——題記

　　初中生活像一枚慢慢長(zhǎng)大的果實(shí)，掛在高高的枝頭上，一低頭，就望見(jiàn)曾經(jīng)。 -記得剛上初中的那幾周，不知怎的，總是莫名其妙的想起那些小學(xué)的往事，那些難忘的瞬間……

　　那還是我第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，一股陌生緊張質(zhì)感油然而生，校園花壇里那兩棵小樹(shù)正迎風(fēng)飄搖，操場(chǎng)上的那棵佇立了百年的銀杏樹(shù)，果實(shí)正在飄香，就這樣，懵懂的`我握著細(xì)細(xì)的書(shū)包帶，穿著與隔壁班的同學(xué)一樣的運(yùn)動(dòng)鞋，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。

　　在這里，我結(jié)識(shí)了我的同學(xué)們、朋友們，就這樣，我們彼此相扶，走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。大千世界，滾滾紅塵。也許，單單一個(gè)“緣分”是無(wú)法詮釋的。在浩瀚的人生旅途中，于各自的生命軌跡中延展出一段從跌的色彩，實(shí)在是幸運(yùn)。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，我曾幫助一位老人照看花園，后來(lái)讓他把表?yè)P(yáng)信寫(xiě)到了學(xué)校，大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上當(dāng)中讀了出來(lái)。

　　當(dāng)一張張稚氣單純的笑臉把不含任何雜質(zhì)的敬佩目光投向我，我的臉紅得像旁邊花壇里的杜鵑。像老人送給我們的蘋(píng)果。

　　其實(shí)，這僅僅是我小學(xué)時(shí)的“冰山一角”。許多記憶猶新的情節(jié)都像手中的紙飛機(jī)，一次次快樂(lè)的沖向成長(zhǎng)的天空.譬如我和同學(xué)之間的打打鬧鬧;對(duì)班級(jí)公物的漫不經(jīng)心;放學(xué)了和同學(xué)們?nèi)ソ吤䝼€(gè)蝦捉個(gè)蟹什么的，甚至還偷偷地把它們帶到學(xué)校，結(jié)果弄得教室里“螃蟹滿(mǎn)地爬”。

　　在小學(xué)，我們班換了不下6位班主任，結(jié)果弄得我們班很不適應(yīng)。不知怎的，竟然有些無(wú)奈與抵抗。我們班歷經(jīng)的“風(fēng)風(fēng)雨雨”“坎坎坷坷”實(shí)在不少……但最終以歡樂(lè)告終。

　　但是，這樣的日子很難再找不到了，因?yàn)槲覀兩狭酥袑W(xué)。中學(xué)雖然也有歡聲笑語(yǔ)，但卻很難沖進(jìn)童年的純凈歲月。小學(xué)的我們很頑皮也和快樂(lè)，但現(xiàn)在我們上了初中，我們變成熟了許多，也懂得了自己的責(zé)任。 -對(duì)著天空，許下一個(gè)諾言，許下一個(gè)愿望，為了這個(gè)愿望，讓我們努力奮斗。不知多年后，我們會(huì)變成什么樣，但我相信，我們會(huì)一樣的精彩!會(huì)一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是同學(xué)，是朋友，是兄弟.希望多年以后，我們會(huì)活得比現(xiàn)在更精彩!

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