小學(xué)生作文：我看《龜兔賽跑》

　　《龜兔賽跑》的故事最早似乎是從《伊索寓言》里來(lái)。

　　多少年來(lái)，多少大人給孩子講了這個(gè)故事已經(jīng)無(wú)從可考多少孩子興致勃勃地續(xù)寫(xiě)了多少新《龜兔賽跑》，也無(wú)法計(jì)數(shù)，但很少寫(xiě)出新意的。他們大多定位于烏龜如何借助新式工具贏了兔子，烏龜如何運(yùn)用智慧贏了兔子，烏龜如何機(jī)智地采取各種方法贏了兔子，或者兔子吸取教訓(xùn)不在驕傲取得了勝利等等。

　　我以為，《龜兔賽跑》這則寓言，它的寓意是自強(qiáng)不息的精神勝于閑置不用的天賦，它贊揚(yáng)的是烏龜在自己天生就沒(méi)有兔子跑的快的前提下，勇敢接受挑戰(zhàn)頑強(qiáng)地一步一步毫不懈怠毫不猶豫地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的精神。昭示著許多被公認(rèn)為笨或傻的人，經(jīng)過(guò)艱苦不懈的努力，會(huì)取得成功，而一些天賦比較好或天資聰慧的人，由于自恃聰明，卻放棄或放松了努力，最終沒(méi)有成功。

　　這樣一個(gè)寓言，如果在立意上沒(méi)有突破，恐怕任何續(xù)寫(xiě)都很難讓人耳目一新。事實(shí)上那些續(xù)寫(xiě)的新《龜兔賽跑》，假如換一下主人公，換一個(gè)背景，都會(huì)是非常生動(dòng)有不乏情趣的小故事或小童話。完全沒(méi)有必要為了“故事新編”而把原本非常不錯(cuò)的故事套舊的框架進(jìn)去，而限制了孩子們飛揚(yáng)的想像，也限制了孩子們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　如此，與其舊瓶裝新酒，不如酒和瓶子都換成新的。

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