續(xù)寫井底之蛙作文優(yōu)秀(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的續(xù)寫井底之蛙作文3篇,希望能夠幫助到大家。

續(xù)寫井底之蛙作文 篇1
當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話之后,青蛙不由得陷入沉思,他開始想象外面的世界是什么樣子的,青蛙決定出來看一下,這世界真的像大鱉說的那么美好嗎?
這天青蛙蹦到坎井外,一看,真美。荷角逅悖赃呌幸粭l小河,小河清澈見底,還有一片大草原,草上還有綿羊在奔跑,青蛙一蹦一跳的跳到草上,但是小草把他給遮了,青蛙不由得想:真是“風(fēng)吹草低見牛羊”!
青蛙只能蹦起來看前面的.路,這樣又蹦又跳的跑到了沙灘上,青蛙不知道這是沙灘,就問一直在沙灘上的海星說:“這里是什么地方?為什么人這么多?”海星說:“這是海邊,沙灘上人多,是因?yàn)樾『⑾矚g玩水!鼻嗤苓B忙向海星道謝,就向海里游去。
游了不知多長時(shí)間,就在這時(shí),大鱉出現(xiàn)了,說:“我沒騙你吧,外面的世界比你在坎井里好多了是吧!”青蛙說:“沒錯(cuò),不過你今天得帶我去看看海底世界哦!贝篦M說:“沒問題!贝篦M帶著青蛙到處玩,看到了好多海底生物,還有沉船,這樣快樂的一天就過去了。
第二天,青蛙回到陸地上,到了田里去,青蛙一看,心想這么好的莊稼怎么能讓害蟲給害了呢?我一定要把它們消滅,不一會(huì)兒害蟲全部被消滅,青蛙也吃飽了,還被人們表揚(yáng)了。
這些事過后,青蛙才知道,是自己的見識(shí)不夠。它決定以后要行萬里路,增長見識(shí)。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇2
青蛙在朋友的幫助下,終于跳出了井口。
他來到草原上,看見草地上長著許許多多的花草。他來到高山上,看見天無邊無際。他來到森林里,看見許許多多的樹、鳥和昆蟲。它還來到小溪旁,看見小溪的`水面上有荷葉,每一片荷葉上都有青蛙。
這時(shí),它看見幾只小鳥在天空中飛著,它對(duì)小鳥說:對(duì)不起。
小鳥們說:沒關(guān)系。
它又走到小溪旁,對(duì)那些青蛙說:我們交朋友吧!那些青蛙一起說:好。青蛙一邊往水跳一邊說:我再也不回井里了!
續(xù)寫井底之蛙作文 篇3
在經(jīng)過九九八十一難后,小青蛙跳跳終于離開了那口干枯又無趣的井,并且回到了讓它憧憬很久的家鄉(xiāng)——農(nóng)民伯伯的稻田。
但是跳跳還是開心不起來,因?yàn)樗芄陋?dú),沒有知心朋友和家人,一天到晚游手好閑,無所事事。一天傍晚,跳跳正想去池塘邊閑逛時(shí),聽見一首既親切又動(dòng)聽的歌曲“呱呱呱……啦啦啦啦……呱……”。跳跳迫不及待地跳向小河邊。
沿著聲音傳來的方向,跳跳來到了小河邊,此時(shí)一個(gè)壯觀的景象呈現(xiàn)在了跳跳的眼簾:數(shù)百只小青蛙在排練。跳跳的'到來,讓它們停下了歌聲。一只小青蛙友好地問:“你叫什么名字呀?”“我……我叫跳跳!”那只小青蛙彬彬有禮地說:“我叫樂樂,你想和我們一起演唱嗎?”“好呀,很高興認(rèn)識(shí)你,從此以后就再也不孤單了!”它和樂樂成為了形影不離的朋友。樂樂教它唱歌,捕捉害蟲,陪它玩游戲。
但是好景不長,一天跳跳去找樂樂玩耍時(shí),四處都沒找到,跳跳從蝴蝶小姐口中得知:樂樂被一個(gè)小朋友捉走了。跳跳悲痛欲絕,但它并不氣餒,它決心要救出樂樂。跳跳找到捉走樂樂的小朋友——小明,說:“小明,請你把樂樂放了吧!”“為什么呀?”小明理直氣壯地說!耙?yàn)槲覀兦嗤芤蛔迨悄銈內(nèi)祟惖暮门笥,抓害蟲,保莊稼,為人類做了不少好事,不然你怎么能吃到香噴噴的米飯?難道你不應(yīng)該反思自己嗎?”小明聽后,慚愧地低下了頭,默默地將小青蛙放了。
它倆便開心地走到了稻田繼續(xù)抓害蟲去了,但他們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)“走”。
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