續(xù)寫井底之蛙作文優(yōu)秀(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的續(xù)寫井底之蛙作文3篇，希望能夠幫助到大家。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇1
當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話之后，青蛙不由得陷入沉思，他開始想象外面的世界是什么樣子的，青蛙決定出來看一下，這世界真的像大鱉說的那么美好嗎？
這天青蛙蹦到坎井外，一看，真美�。荷角逅悖赃呌幸粭l小河，小河清澈見底，還有一片大草原，草上還有綿羊在奔跑，青蛙一蹦一跳的跳到草上，但是小草把他給遮了，青蛙不由得想：真是“風(fēng)吹草低見牛羊”��！
青蛙只能蹦起來看前面的.路，這樣又蹦又跳的跑到了沙灘上，青蛙不知道這是沙灘，就問一直在沙灘上的海星說：“這里是什么地方？為什么人這么多？”海星說：“這是海邊，沙灘上人多，是因?yàn)樾『⑾矚g玩水�！鼻嗤苓B忙向海星道謝，就向海里游去。
游了不知多長時(shí)間，就在這時(shí)，大鱉出現(xiàn)了，說：“我沒騙你吧，外面的世界比你在坎井里好多了是吧！”青蛙說：“沒錯(cuò)，不過你今天得帶我去看看海底世界哦�！贝篦M說：“沒問題�！贝篦M帶著青蛙到處玩，看到了好多海底生物，還有沉船，這樣快樂的一天就過去了。
第二天，青蛙回到陸地上，到了田里去，青蛙一看，心想這么好的莊稼怎么能讓害蟲給害了呢？我一定要把它們消滅，不一會(huì)兒害蟲全部被消滅，青蛙也吃飽了，還被人們表揚(yáng)了。
這些事過后，青蛙才知道，是自己的見識(shí)不夠。它決定以后要行萬里路，增長見識(shí)。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇2
青蛙在朋友的幫助下，終于跳出了井口。
他來到草原上，看見草地上長著許許多多的花草。他來到高山上，看見天無邊無際。他來到森林里,看見許許多多的樹、鳥和昆蟲。它還來到小溪旁，看見小溪的`水面上有荷葉，每一片荷葉上都有青蛙。
這時(shí)，它看見幾只小鳥在天空中飛著，它對(duì)小鳥說：對(duì)不起。
小鳥們說：沒關(guān)系。
它又走到小溪旁，對(duì)那些青蛙說：我們交朋友吧!那些青蛙一起說：好。青蛙一邊往水跳一邊說：我再也不回井里了!
續(xù)寫井底之蛙作文 篇3
在經(jīng)過九九八十一難后，小青蛙跳跳終于離開了那口干枯又無趣的井，并且回到了讓它憧憬很久的家鄉(xiāng)——農(nóng)民伯伯的稻田。
但是跳跳還是開心不起來，因?yàn)樗芄陋?dú)，沒有知心朋友和家人，一天到晚游手好閑，無所事事。一天傍晚，跳跳正想去池塘邊閑逛時(shí)，聽見一首既親切又動(dòng)聽的歌曲“呱呱呱……啦啦啦啦……呱……”。跳跳迫不及待地跳向小河邊。
沿著聲音傳來的方向，跳跳來到了小河邊，此時(shí)一個(gè)壯觀的景象呈現(xiàn)在了跳跳的眼簾：數(shù)百只小青蛙在排練。跳跳的'到來，讓它們停下了歌聲。一只小青蛙友好地問：“你叫什么名字呀？”“我……我叫跳跳！”那只小青蛙彬彬有禮地說：“我叫樂樂，你想和我們一起演唱嗎？”“好呀，很高興認(rèn)識(shí)你，從此以后就再也不孤單了！”它和樂樂成為了形影不離的朋友。樂樂教它唱歌，捕捉害蟲，陪它玩游戲。
但是好景不長，一天跳跳去找樂樂玩耍時(shí)，四處都沒找到，跳跳從蝴蝶小姐口中得知：樂樂被一個(gè)小朋友捉走了。跳跳悲痛欲絕，但它并不氣餒，它決心要救出樂樂。跳跳找到捉走樂樂的小朋友——小明，說：“小明，請你把樂樂放了吧！”“為什么呀？”小明理直氣壯地說�！耙�?yàn)槲覀兦嗤芤蛔迨悄銈內(nèi)祟惖暮门笥�，抓害蟲，保莊稼，為人類做了不少好事，不然你怎么能吃到香噴噴的米飯？難道你不應(yīng)該反思自己嗎？”小明聽后，慚愧地低下了頭，默默地將小青蛙放了。
它倆便開心地走到了稻田繼續(xù)抓害蟲去了，但他們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)“走”。
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