陽(yáng)光作文6篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
上帝是公平的。雖然你沒(méi)有漂亮的容貌，但你可以擁有水一般清澈的心靈；雖然你做事情不是一帆風(fēng)順，但你能竭盡全力；雖然你沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，你可以擁有許多人的贊美。所以，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的不如意而沮喪，要時(shí)時(shí)刻刻心中都存著陽(yáng)光。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，只有心存陽(yáng)光的人，才能在困難面前面不改色，勇往直前。
“歲月剝蝕了門(mén)前炫耀的朱紅，坍圮了古殿上浮夸的琉璃”。面對(duì)人生的挫折，史鐵生在頹廢的地壇發(fā)出了這樣的感慨。面對(duì)不幸的命運(yùn)，他幾多彷徨，幾多迷茫，最終在地壇里找準(zhǔn)自我�！八啦⒉皇且患庇谇蟪傻氖隆�，他如是說(shuō)。于是中華文壇上又多了一顆耀眼的新星。若不是他心存陽(yáng)光，怎會(huì)將自己的才華綻放出來(lái)？
世界偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他自幼父母雙亡，在一節(jié)火車(chē)上打工，生活的貧困沒(méi)有讓他向夢(mèng)想揮別，反而激起他創(chuàng)造的渴望。他不畏艱辛地研究，發(fā)明，創(chuàng)××造，1000次的失敗不能說(shuō)明什么，只能意味著1001次的成功。若不是他心存陽(yáng)光，怎會(huì)成為舉世聞名的“發(fā)明大王”？
洪戰(zhàn)輝是“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。他上高中時(shí)，父親的病折磨得一家人離棄。母親忍受不了洪父的毒打，離家出走。洪戰(zhàn)輝面對(duì)家庭突變，他毅然選擇承擔(dān)，他從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)苦，而病重的父親又在外面抱回一個(gè)被遺棄的女?huà)�，洪�?zhàn)輝身上的擔(dān)子更重了。他不僅要打工掙錢(qián)，還要復(fù)習(xí)功課，還要照管毫無(wú)血緣的妹妹。面對(duì)這巨大的'困難，他沒(méi)退縮過(guò)。若不是他心存陽(yáng)光，怎會(huì)有超人的勇氣去戰(zhàn)勝這巨大的困難？
心存陽(yáng)光，貝多芬在雙耳失聰時(shí)創(chuàng)作出世界名曲《命運(yùn)》；心存陽(yáng)光，錢(qián)學(xué)森為我國(guó)導(dǎo)彈研制事業(yè)立下汗馬功勞；心存陽(yáng)光，巴金成為中華文壇上一顆永不褪色的明星……
再高的山峰只要肯可攀登，就被我們踩在腳下；再堅(jiān)硬的石頭只要肯堅(jiān)持，就被我們鑿穿，再陰暗的日子只要我們心存陽(yáng)光，就會(huì)“柳暗花明”。處在升學(xué)階段的我們只要心存陽(yáng)光，就會(huì)更加堅(jiān)定地向著即定的目標(biāo)前進(jìn)。
讓我們攜手共進(jìn)，心存陽(yáng)光，創(chuàng)造美好的生活！
陽(yáng)光作文 篇2
在20xx年的最后一天，我們溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。
讓我印象最深的，不是正式的入隊(duì)，不是隆重的儀式，也不是精彩的節(jié)目，而是彩排時(shí)一年級(jí)新生對(duì)紅領(lǐng)巾的眷戀。
上午第一節(jié)課課后，我們來(lái)到操場(chǎng)上彩排。先是一些老套的儀式，過(guò)了一伙兒，終于到了我們給一年級(jí)新生戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候了。
我們手里拿著鮮紅的紅領(lǐng)巾，小跑著來(lái)到一年級(jí)新生的面前，很莊重地站著，大家都神情凝重，沒(méi)有一個(gè)人隨意亂動(dòng)。聽(tīng)到主持人說(shuō)：”向右轉(zhuǎn)“的時(shí)候，我們一致的`向右轉(zhuǎn)，主持人又說(shuō)：”給一年級(jí)新同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候我激動(dòng)而又緊張地為他戴上，激動(dòng)是因?yàn)槲覀兘K于成為大哥哥了，而緊張的是怕給別人戴不好了。終于系好了，由于是彩排，所以要把紅領(lǐng)巾拿走。
當(dāng)我把紅領(lǐng)巾解下來(lái)的時(shí)候，我清晰地從他們眼中看到了不舍，甚至都有人用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)了：“強(qiáng)盜��！” “紅領(lǐng)巾是送給我了嗎？” “不要拿走啊”······
他們心里似乎在想：“啊，我們終于入隊(duì)了！不要拿走我的紅領(lǐng)巾��！······”
他們的臉因?yàn)榇魃狭思t領(lǐng)巾而更俊俏了，變得更加帥氣了。他們因戴上紅領(lǐng)巾而帥氣，因紅領(lǐng)巾而更加有光彩······
從這短短的彩排我就可以感受到一年級(jí)同學(xué)對(duì)入隊(duì)的期盼。
陽(yáng)光作文 篇3
你們所給予我的那一切，宛如冬日里那最溫暖，最燦爛的陽(yáng)光，照亮了我的所有。我要收集這些陽(yáng)光……
——題記
那是一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一人在客廳里看著湖南衛(wèi)視《加油媽媽》這個(gè)節(jié)目。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽哼著歌曲，緩緩地朝客廳走來(lái)。我連忙把電視關(guān)了，拿起書(shū)包，翻出一個(gè)本子若無(wú)其事地看起來(lái)。媽媽來(lái)客廳拿了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)就走了。當(dāng)我確定媽媽走后，便又翻開(kāi)書(shū)包，拿起周五剛發(fā)下來(lái)的生物測(cè)試卷更正起來(lái)。
“平平，考試?yán)?得了多少分?讓媽媽看看!”我嚇了一大跳。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便奪走了我手中的試卷。媽媽的表情明顯有些失望，出現(xiàn)在她面前的是一個(gè)用紅筆寫(xiě)得又大又刺眼的分?jǐn)?shù)——七十二分。媽媽看完后，開(kāi)始責(zé)怪我：“你說(shuō)你，學(xué)習(xí)時(shí)不努力，考試起來(lái)就這么點(diǎn)分，真是的。你看隔壁家的曉曉，上次數(shù)學(xué)考試滿分呢……”
媽媽走后，我哭了，我無(wú)聲地哭了，我恨自己，為什么，為什么我這兩個(gè)星期努力的成果就這么糟?……直到看著手腕上的手表轉(zhuǎn)到9這個(gè)數(shù)字上，這時(shí)坐在沙發(fā)上傷心整整兩個(gè)鐘頭的我，準(zhǔn)備回自己房間，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有任何力氣再站起來(lái)了。這時(shí)，媽媽來(lái)了。她溫柔地扶起我，把我牽到陽(yáng)臺(tái)上，夜深了，不知怎的，我感覺(jué)這晚的月兒特別亮。
媽媽用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“平，你看，今晚的月亮多圓多亮，對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽擦干了我的淚水，接著說(shuō)道“平，人生不就如這月亮?有完滿也有缺憾。別灰心，這點(diǎn)挫折算不了什么。失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)……”媽媽這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了我很大啟迪。
母愛(ài)如陽(yáng)光，照射著我，折射出最溫暖的光亮，照耀著我前行的路。正是這縷溫暖的陽(yáng)光給我的人生上了重要的一課，它讓我懂得了，失敗只屬于過(guò)去，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)。我要將這愛(ài)的溫暖的陽(yáng)光收集到我心里。
“換班主任啦!”開(kāi)學(xué)的`第一天，我聽(tīng)見(jiàn)我班的一個(gè)男生在走廊上叫嚷著。這不禁令我好奇。班主任長(zhǎng)什么樣呢?男的，還是女的?他(她)是否有慈祥的面孔，高挑的身材?又是否會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話?忽然一個(gè)帶著眼鏡，留著胡子的男老師來(lái)到了我們的教室。經(jīng)過(guò)他的自我介紹，我們都知道了他就是我們的新班主任——熊老師。他平凡，他慈祥。短短兩個(gè)月，我們還感受到了他有著一顆金子般的心。每天，他對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，一次又一次，他告誡我們?nèi)绾巫鋈耍酱傥覀兣W(xué)習(xí)。
老師的愛(ài)如陽(yáng)光，照耀著我們，使稚嫩的我們?cè)谥R(shí)的土壤和關(guān)愛(ài)的大氣層里茁壯地成長(zhǎng)。我要把這溫暖的陽(yáng)光，這愛(ài)的陽(yáng)光收集起來(lái)，放在我的心里。
現(xiàn)在，我們沐浴著種種愛(ài)的陽(yáng)光。讓我們把這些陽(yáng)光收集起來(lái)吧，當(dāng)我們遇到困難的冰封和挫折的侵襲時(shí)，記住，我們還有收集的陽(yáng)光!
陽(yáng)光作文 篇4
今天的陽(yáng)光特別好。房間里灑得滿滿的，書(shū)上有一條條的陽(yáng)光，墻上有一片片的陽(yáng)光，身上有一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。
也許是太久的'陰雨天，以前都討厭陽(yáng)光的我現(xiàn)在卻不禁大喊一聲：太陽(yáng)你太好了拉!
現(xiàn)在的陽(yáng)光已經(jīng)不熱了。心情也跟它一樣，亮亮的。雖然有很多的作業(yè)，但還是不煩。但如果是以往的天氣，我
老早就煩的不想做了。今天在陽(yáng)光的陪伴下，竟覺(jué)得做作業(yè)真是件有趣的事!外面放花的地方反射出一道陽(yáng)光，客廳里卻很陰暗，冷冰冰的。所以特意從媽媽店里拿了一張可以折疊的凳子，雖然有點(diǎn)破了。我把它放在陽(yáng)光可以照到到的地方，我覺(jué)得這樣可以顯得更好。
突然暗下來(lái)了。冷了好多。嘿!又亮了，溫暖又重新回到身邊了。難道太陽(yáng)在玩嗎?真好玩勒!看來(lái)人也只有經(jīng)歷過(guò)陰暗才能體會(huì)到光明的美好了!
我站在有陽(yáng)光的地方，地上拉出我的影子。就在陽(yáng)光上，陽(yáng)光很乖的把自己藏在我身后。我忽然想到了沙漠!那兒也有陽(yáng)光，只是令人煩的陽(yáng)光，不像現(xiàn)在的。也許這時(shí)候的陽(yáng)光是最舒服的吧?陽(yáng)光把它自己都送給了別人。我忽然也想變?yōu)橐坏狸?yáng)光了。那樣我可以給別人帶去溫暖，帶去好心情。
陽(yáng)光作文 篇5
愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品質(zhì)還是智慧，都不可能充分的或自由的發(fā)展．
在我們所教的學(xué)生中，有不少學(xué)生生活中會(huì)缺少陽(yáng)光，缺少家的溫暖，不良的家庭環(huán)境使他們的身心受到了極大的傷害，因此，這些學(xué)生充滿了自卑和失落感，由于承受不了這些，會(huì)使他們的性格呈現(xiàn)出焦慮、抑郁、多疑、偏激的特征，這樣的孩子既是生活生活的受害者也是悲劇的扮演者，而每天都要面對(duì)他們的老師，能夠及時(shí)把愛(ài)的'陽(yáng)光和溫暖送給他們，讓她們感受到關(guān)愛(ài)，能夠變得快樂(lè)和樂(lè)觀向上是多么的必要��！
我班就有這樣一位學(xué)生，家庭貧困，住的竟然還是平房，去過(guò)她的家，一踏進(jìn)門(mén)檻，就感覺(jué)心里酸酸的，什么都沒(méi)有，吃的，用的，住的，都是這么簡(jiǎn)陋，由此，從內(nèi)心就決心要幫助她，不僅從言語(yǔ)上對(duì)她關(guān)愛(ài)，問(wèn)寒問(wèn)暖之外，我還購(gòu)置了很多的學(xué)習(xí)用品，當(dāng)她接過(guò)我的愛(ài)意時(shí)，喜悅之情在她臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，露出笑臉的她讓我感覺(jué)格外的可愛(ài)。
不僅如此，在學(xué)習(xí)上我也格外關(guān)心，一有空余時(shí)間就帶在身邊補(bǔ)習(xí)功課，由于遺傳了母親的智力障礙，一次一次，一遍一遍，我都沒(méi)有放棄過(guò)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都感到莫大的欣慰。
師愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)愛(ài)你，只有懂得愛(ài)的人，才能去教育孩子，只有用一顆赤誠(chéng)的心去愛(ài)，才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就在這樣嚴(yán)寒的季節(jié)，師愛(ài)深深地烙印在我的心中，愛(ài)的陽(yáng)光溫暖著我……
陽(yáng)光作文 篇6
早晨，陽(yáng)光彌漫每一寸空氣時(shí)，睜開(kāi)眼，我便望見(jiàn)了你。
向著光那邊，你佇立著，像一個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)歸來(lái)的戰(zhàn)士，雖全身破爛不堪，卻有一種淳樸自然的美，以及，從骨子里透出的一股不服輸?shù)?傲氣。
僅此一眼，我便相中了你。
我喚你為“小白”，在動(dòng)漫里這是個(gè)很迷糊很馬虎的女孩的名字，于你，則是個(gè)有點(diǎn)小迷糊但又十分天真可愛(ài)的小孩子。
在你來(lái)到我的世界之前，我還是個(gè)十分壓抑的孩子，什么心事都藏住，壓著壓著，壓在身體最深處，壓得自己透不過(guò)氣。
可是，后來(lái)不同了，因?yàn)槟銇?lái)了。世界從此一片光明，心也不由自主地放開(kāi)了，放得大開(kāi)。于是，身體和心就再也藏不住秘密，只愿與你訴說(shuō)。
想起以前，我和你漫步在河畔，輕輕地，我推著你走，嘴角噙著溫柔的笑容。
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