陽(yáng)光作文4篇（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
10月16日，我校的武術(shù)團(tuán)體操和舞蹈都將到六中參加義烏市的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。那天早上，我們同學(xué)穿好校服，系著紅領(lǐng)巾，老師則穿上武術(shù)服，拿著扇子和棋子，6：30來(lái)到學(xué)校，整理好隊(duì)伍向六中出發(fā)。
我們到達(dá)目的地后，來(lái)到指定的位置候場(chǎng)，發(fā)完道具后，透過(guò)窗，無(wú)意看見主席臺(tái)的人川流不息，心里頓時(shí)小緊張了一下，處處聽到嘈雜的聲音，震得我耳朵都快聾了。
過(guò)了一會(huì)，開幕式開始了，市里的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)開始陸續(xù)致辭，傳達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神，并預(yù)祝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！全場(chǎng)以熱烈的掌聲附和著！第一個(gè)上場(chǎng)的節(jié)目是六中的＂兔子舞＂，他們穿著黃色上衣，排著整齊的隊(duì)伍走到操場(chǎng)中心的草地，開心地跳起來(lái)，樣子很滑稽；第二個(gè)上場(chǎng)的是廿三里二小的同學(xué)，他們各自帶上足球，配上《家有兒女》的片尾曲，充滿了活力與希望；第三個(gè)上場(chǎng)的是廿三里初中的`“啦啦操”，他們也拿上道具——彩球，好像是在為接下來(lái)的比賽加油打氣，充滿了激情。
等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了我們一小的了，先上場(chǎng)的是武術(shù)操，隨著主持人介紹我們一小的歷史，我們充滿了自豪，特別是：“廿三里一小是由1913年創(chuàng)辦的，已有百年歷史�！边@使我心情很激動(dòng)。正當(dāng)他們向兩邊沖出的時(shí)候，我們拿著風(fēng)車跑向草地中央，武術(shù)操的隊(duì)員和老師在我們的后面，風(fēng)車在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，五顏六色的，跳得我有些瑟瑟發(fā)抖。時(shí)間很快過(guò)去了，其他同學(xué)和老師把我圍成一個(gè)三角形，其中，數(shù)學(xué)老師金老師和美術(shù)老師毛老師悄悄地來(lái)到中間，帶來(lái)了一個(gè)巨大的風(fēng)車，把我高高地舉在了肩上，我仰起頭，下著旁腰，看著風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)著，感覺帶來(lái)了無(wú)限的希望！
這是一次難忘的展演，給我們留下了無(wú)限的希望與遐想！
陽(yáng)光作文 篇2
冬日暖陽(yáng)，就像是雪中送炭，給予我一束溫暖。這讓我不禁讓我想到那個(gè)春天的那棵梧桐樹……
它是一棵梧桐，不像松樹那樣在惡劣的氣候里堅(jiān)強(qiáng)不屈；不像白楊那樣在道路一旁守護(hù)著一座城；不像龍爪槐那樣在校園里婀娜多姿，任憑虬枝肆意生長(zhǎng)。但它一年四季都在陪著我，一直一直，這比什么都重要，他就立在家門口的一旁，院子中的一角，總是默默關(guān)懷著我，不管怎樣，它依然在那，就這么周而復(fù)始，日復(fù)一日的守護(hù)我。
春天，梧桐的葉子就像新生的一條小生命，還未睜開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地來(lái)到了人間。但在它恍惚過(guò)后便回過(guò)神來(lái)，看到一派春意盎然的景象便來(lái)了神，縱容自己肆意生長(zhǎng)。而那時(shí)的我，年僅六歲，天真的站在它的身旁，與手里的洋娃娃一起凝視著它，常常望著望著便出了神，對(duì)梧桐的想象早已飛到九霄云外。比如：為什么小樹會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)葉？為什么梧桐一輩子都要扎根泥土里？那個(gè)年紀(jì)天真燦爛的小女孩總有些好奇的疑問(wèn)和天馬行空的想法。就這樣，日復(fù)一日，我看著梧桐葉愈發(fā)的嫩綠，嫩綠的欲要滴出水來(lái)。隨著時(shí)間的流淌，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，我們共同肆意生長(zhǎng)。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了夏天。
夏天，它大概長(zhǎng)得有兩個(gè)我高了，我打心底里高興，覺得它能守護(hù)我了。它的葉子是那么的茂盛，是那么的翠綠，代表著夏天的狂熱，仿佛就是一場(chǎng)夏的盛宴。我站在梧桐樹下乘涼，烈陽(yáng)的光直線傳播到葉上，光斑重重疊疊的投落在地上，我逆光看去，被陽(yáng)光偶爾晃到眼睛，只能看到它在夏風(fēng)下?lián)u曳的影子。這棵梧桐不僅為我遮住烈陽(yáng)，還帶給我新鮮的氧氣，使人神清氣爽，周邊全是涼絲絲的。記得那次，我一邊嚼著冰棒，一邊含糊不清地問(wèn)它：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)成參天大樹呀？”那年，我六歲。風(fēng)拂過(guò)，它的葉子被吹得作亂，它未語(yǔ)，搖曳在空中，好像回了我一個(gè)溫暖的笑容。就這樣，又過(guò)了一個(gè)季節(jié)。
秋天，是豐收的季節(jié)，卻也是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，當(dāng)然，我的梧桐也開始落葉。這個(gè)時(shí)候，它的葉子便會(huì)開始泛黃，等待著秋姑娘把它帶向人間。小時(shí)候不明事理的我，還認(rèn)為它能像“變色龍”那樣變換保護(hù)色，長(zhǎng)大了才知道那只是四季更替的自然現(xiàn)象。一天又一天，終于迎來(lái)了深秋。梧桐樹搖身一變，全身成了金黃色，著實(shí)像棵“招財(cái)樹”，枝丫上滿載著金銀珠寶，華華麗麗，就像是公主身上的一席高貴的晚禮服。不甘示弱的我采了很久的花粉，然后撲到臉上和頭上，這樣一來(lái)，我也是金黃色的了。于是一幅畫面呈現(xiàn)了出來(lái)：一個(gè)年僅六歲的“黃毛丫頭”與一棵金黃的梧桐樹成了同一道風(fēng)景。
再過(guò)了幾天，梧桐開始落葉了。秋風(fēng)那么一吹，梧桐葉就被晃了下來(lái)，一開始飄零在空中，像是一個(gè)個(gè)小精靈在漫天飛舞，最后落在了大地上，鋪成一條滿載希望與美好的小徑。秋姑娘就這樣踩著這條小徑，伴著一路菊香，笑盈盈地來(lái)到了人間。直到最后一陣秋風(fēng)把梧桐最后一片葉子吹下來(lái)去“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)候，我的悲傷之情油然而生。心里默念道：你什么時(shí)候再回來(lái)呢？再后來(lái)，寒風(fēng)踩著云朵，冬天來(lái)了。
冬天，梧桐就像個(gè)"小禿頭“，看著它光溜溜的枝丫我就覺得冷，涼意涌上心頭�？此粍C冽的寒風(fēng)吹得面目全非，我心里很不是個(gè)滋味兒。于是便把自己的圍巾戴在了它的”脖子“上，那個(gè)毛茸茸的粉色圍巾我至今記憶猶新，那是我很喜歡的一條圍巾。不過(guò)它戴上應(yīng)該會(huì)很溫暖的`吧。在那個(gè)寒冬里，我期待著它，期待著它的再次新生。
又迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，梧桐枝丫上的積雪仿佛在一夜之間就融化了，滴答滴答的往下滴著融化的水。緊接著鳥兒的叫聲打破了這個(gè)開春的早晨。
梧桐葉又長(zhǎng)出來(lái)了，我很欣喜，只是因?yàn)閷W(xué)業(yè)不再有空去過(guò)多的關(guān)心它。它隨往常一樣生長(zhǎng)，只是沒(méi)了我的陪伴。再后來(lái)，它悄無(wú)聲息地離開了，但又像盼望著再看一眼春天后就匆忙離開那樣。我蠻難過(guò)，年幼的我不知道這是什么感情，只是鼻頭一酸，自責(zé)起來(lái)。那年我七歲。
再后來(lái)春去秋來(lái)，我十二歲了，才知道原來(lái)那叫離別……
恍惚之間我從回憶中回過(guò)神來(lái)，心底里被埋藏了好久的情愫再次翻山倒海，涌上心間。什么時(shí)候，我才能再次做回那個(gè)天真到給梧桐戴圍巾的小女孩。
這回憶如一束暖陽(yáng)，暖人心間，回味無(wú)窮，我的心里再次春暖花開。
陽(yáng)光作文 篇3
那可以算是我記憶中最累的一天了。所有的科任老師全部停課，我們連續(xù)上了一上午的數(shù)學(xué)課，一分鐘都不曾休息。耳邊回響的`是數(shù)字，眼前看到的是加減乘除。好不容易，到了下課時(shí)間。終于可以吃飯了，從早上餓到中午的我默默地想著。這時(shí)，老師大聲喊道：“同學(xué)們，距離吃飯時(shí)間還有十分鐘，我們要珍惜每一分每一秒。來(lái)，咱們一起把教室打掃一下吧。”
同學(xué)們就像是被萬(wàn)能膠粘在椅子上了似的，一動(dòng)不動(dòng)。老師見此情況，怒斥一句：“誰(shuí)不打掃，中午不許吃飯!”話音剛落，教室里馬上響起了窸窸窣窣走動(dòng)的聲音。挪桌子，搬椅子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)開始打掃了。短短的十分鐘，好像是過(guò)了一個(gè)年頭一樣漫長(zhǎng)。我好餓，好困，我想吃飯，我想睡覺。唉，算了，還是趕快擦地吧。我拿著抹布，擦擦桌子，擦擦椅子，蹲下來(lái)把地板擦亮。剛想偷偷在椅子上休息一會(huì)兒，老師來(lái)檢查了。我立刻精神抖擻繼續(xù)擦擦擦。
終于，勞動(dòng)工作圓滿完成，我拿著飯盒走出教室。剛走出教學(xué)樓，陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，連球門都閃著金光。我伸出手，一縷陽(yáng)光落在我的掌心，心情也一下子明媚起來(lái)。
陽(yáng)光作文 篇4
那段時(shí)光，你成了停在筆尖的一段憂傷，泊在過(guò)去，屹立成云泥之別的海角，荒蕪，孤寂，染指蒼桑�；貞浡裨岬谋瘺�，誰(shuí)負(fù)了年華里的守望，佳期如夢(mèng)般久遠(yuǎn)，誰(shuí)把你的惆悵帶到海角天光，不愿擁擠在車水馬龍的街道，埋沒(méi)最后的叛逆，帶著憧憬在疲憊之前流浪天涯。
我以為有些疼痛會(huì)隨著季末最后一點(diǎn)綠意，枯落成布滿塵埃的一段歲月，透過(guò)庭院里梧桐的輪廓望見天空的淺藍(lán)，還記得那些年微不足道的愜意時(shí)光，棄城里的荒蕪，寂靜了日落！敲叩每個(gè)人生的門檻，落腳的時(shí)光卻似冥冥之中遇見過(guò)，毫無(wú)防備，卻在惶恐之中屏住呼吸，安靜的等待夢(mèng)里迷失風(fēng)景的降臨，我又何嘗不是在荒廢時(shí)光，被打磨成珍貴的標(biāo)本，粘貼在最美的季節(jié)。
再一回首，年久失修的老城，早已沒(méi)有你的身影，記憶里不再有撕心烈肺的痕跡，往后的每個(gè)花開半夏，即便我們咫尺天涯，都抹不去曾走過(guò)彼此最美的時(shí)光。
在那個(gè)落滿黃葉的碼頭，遇見久違的陽(yáng)光，才開始懷念擁有陽(yáng)光的日子。只是如今我們都不再是時(shí)光里的傀儡，每一次的`仰望都在篝火之中燦爛隨之透明，那年的褐色深秋，我再也做不回那個(gè)乖順如羊的自己。
流年似水的虛寒問(wèn)暖，從此之后變成無(wú)可奈何的傾城遺憾，時(shí)光愈走愈遠(yuǎn)，蹉跎記憶的風(fēng)華，聽流沙滑過(guò)耳發(fā)的柔情怎敵你一眼笑意，那已作別自己的芬芳青春！在往后時(shí)光里變成一種脫軌的奢望。
往后的時(shí)光里，即便日光傾城也追不到你的影子，擁抱少一個(gè)棱角的幸福，緊緊的不放手，我卻更懂珍惜，我想在歲月的坐標(biāo)上刻上一個(gè)記號(hào)，紀(jì)念每一天，唯一的歲月。
懷念擁有陽(yáng)光的日子，明媚每一次與你有關(guān)的守望，千絲萬(wàn)縷盡在流年里。
世界疊翠流金，我的世界如秋風(fēng)過(guò)耳般荒蕪一片，下一年我再也不會(huì)任性妄為，不知你是否會(huì)在層林盡染的季節(jié)深處里聽見我的呢喃。
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