陽(yáng)光作文大全(8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文8篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
我是生長(zhǎng)在石頭下的“草”。我不知道我的名字，也不知道我在這里住了多久。我沒(méi)有父母、兄弟和朋友。我獨(dú)自在這塊石頭下。在這里，我盡情地喝著地上的露珠，盡情地伸展我柔軟的腰，享受黑暗帶給我的寧?kù)o...直到有一天，石頭下仍然是黑暗的，我逐漸進(jìn)入了我的夢(mèng)境...
我去了一個(gè)我不知道的地方。我看到我不再是一棵小小的“草”，而是一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)腿和瀑布毛的人。我看見(jiàn)一輪橙色的太陽(yáng)掛在藍(lán)色的天空上，我看見(jiàn)白色和灰色的兔子不時(shí)地跑過(guò)綠色的草地，我看見(jiàn)成群的彩色鳥(niǎo)停在草地邊緣的一排排深綠色的'樹(shù)上...一切都是如此和諧和美麗，這些東西有不同的顏色，不像黑暗或石頭下的黑暗。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)花的世界。我很高興在草地上跑步。我喜歡和小動(dòng)物一起捉迷藏。我厭倦了玩耍，躺在草坪上看天空。我想知道為什么在這里可以看到這么多東西，但在我的地方卻什么也看不見(jiàn)。小兔子說(shuō):“當(dāng)然是太陽(yáng)！太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明，讓我們看到世界……太陽(yáng)真的很好……
在夢(mèng)中醒來(lái)，依然是黑暗，依然是寧?kù)o...不要。我想要光明，我想要看到世界！我拼命地吸收泥土的養(yǎng)分，伸著腰，把粗壯的樹(shù)干伸向石頭，希望能把石頭移走。但是不管我做了什么，這塊大石頭沒(méi)有動(dòng)搖...當(dāng)我正要放棄時(shí)，我聽(tīng)到了石頭移動(dòng)的聲音...
我盡情地呼吸新鮮的空氣體，盡情地享受陽(yáng)光沐浴，忽略搬動(dòng)石頭的人。
“這是什么植物？你為什么沒(méi)看見(jiàn)？”
“我不知道！可能是滅絕的植物……”
陽(yáng)光作文 篇2
黑漆漆的一片，我什么都看不見(jiàn)，害怕黑暗，躲在角落中哭泣，我不知道這是何處。不去想任何的事，一味的哭，淚水似永遠(yuǎn)也流不光，一直溫暖的陽(yáng)光透過(guò)那因我悲傷心情形成的烏云，照進(jìn)了這一片土地。我停止了哭泣，猛地抬頭，淚水劃過(guò)臉頰，我的眼透過(guò)那暖的陽(yáng)光，仿佛看到了一個(gè)個(gè)微笑的臉�；璋档奶鞖庹咽局业男那�，這是一次痛徹心扉的.失敗——我的成績(jī)?cè)谖业耐鏄?lè)中悄然下降，父母對(duì)我的成績(jī)很是在意，但是，當(dāng)他們看見(jiàn)我灰心喪氣的樣子，就沒(méi)有再管我那可憐的分?jǐn)?shù)，他們開(kāi)玩笑般對(duì)我說(shuō):“就這樣喪失斗志了？這可不像原來(lái)的你啊，笑一笑，一切都會(huì)過(guò)去�！闭f(shuō)完，給我一個(gè)溫暖的笑，那微笑的陽(yáng)光已經(jīng)將黑暗的烏云趕走了。
雖然聽(tīng)了父母的話(huà)，可還是心不在焉，“別氣餒，不就是考試失利嘛，微笑會(huì)解決這一切的哦�！彼傈h對(duì)我說(shuō)，還做了一個(gè)夸張的加油手勢(shì)�？粗强鋸埖膭�(dòng)作，看著她的笑，想著她的話(huà)，心里甜甜的，陰霾一掃而散。那微笑的陽(yáng)光照進(jìn)我心田的每一個(gè)角落。微笑，這個(gè)陽(yáng)光魔法師，十分厲害呢！看，那一朵曾經(jīng)枯萎的花，在它的照耀下，在不經(jīng)意間，已燦然開(kāi)放……“微笑比什么都重要�！薄拔⑿Π桑屇愀鞓�(lè)！”“微笑它擁有世間，最最厲害的魔法呢，它總是幫你解決你所看不到的危難�！薄霸谀阏J(rèn)為世界沒(méi)有溫暖的時(shí)候，微笑像一縷陽(yáng)光照耀在你身上，你會(huì)明白，世界還沒(méi)有那么糟�！蔽⑿ο褚豢|溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
曾記得這樣一個(gè)故事，一個(gè)失業(yè)落魄的青年來(lái)到海邊想自殺，偶然拾得一本《光明未來(lái)》的書(shū)，他讀后感悟頗深。便尋找到作者，請(qǐng)求賜予戰(zhàn)勝命運(yùn)的良方。作者讓他走進(jìn)一間黑漆漆的房間，陡然打開(kāi)一扇天窗，柔和的'陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，青年猛然醒悟。辭了作者，下海拼搏，終成一個(gè)地產(chǎn)大亨。
其實(shí)，生活常常像這間黑房子，需要七彩的陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，生活便有了色彩；有了陽(yáng)光，理想便有了風(fēng)帆；有了陽(yáng)光，前程便會(huì)更加燦爛！
七彩的陽(yáng)光究其根本，我想那便是樂(lè)觀(guān)、自信、冷靜了。
在困境中，我們需要陽(yáng)光。陽(yáng)光便是一種樂(lè)觀(guān)。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代高速發(fā)展，心與心的距離不可避免的拉大。今天，你失業(yè)了；明天，他破產(chǎn)了；后天，又不知道誰(shuí)家破人亡。面對(duì)種種困境，只有自己的樂(lè)觀(guān)才能拯救谷底的自己。誠(chéng)然，我并不排除某些美好的幫助——恩惠。但，我想，只有讓陽(yáng)光照進(jìn)心坎，讓樂(lè)觀(guān)充盈身體的每個(gè)角落，你真正才有機(jī)會(huì)奮發(fā)、拼搏！
羅斯福如果面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而手足無(wú)措，何來(lái)新政誕生？愛(ài)迪生如果在研究中輕易氣餒，何來(lái)“發(fā)明大王”之美譽(yù)？袁隆平如果失足于一次失敗，何來(lái)“東方魔稻”？凡此種種，不勝枚舉。
在拼搏中，我們需要陽(yáng)光。陽(yáng)光便是一種自信。君不聞“自信是風(fēng)帆”，“自信是永不丟棄的籌碼”，“自信是通往成功的奠基石”等等�？梢�(jiàn)，自信在拼搏中的作用不言而喻。
曾有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，把一班水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分成兩班。一班每天都鼓勵(lì)他們，一班則不理不睬。結(jié)果顯而易見(jiàn)，卻發(fā)人深思。受鼓勵(lì)的這一班，他們的心中因此有了自信，便有了希望，他們便努力奮進(jìn)。而另一班的成績(jī)卻遭滑鐵盧。這之中，自信扮演了怎樣重要的角色！
在成功后，我們需要陽(yáng)光。陽(yáng)光是一種冷靜。傅雷家書(shū)中言“高潮不使你過(guò)分緊張”“永葆赤子之心”。想必就是在榮譽(yù)面前保持頭腦清醒，不被世俗所羈絆吧！
如果說(shuō)生活是描繪人生的畫(huà)，那么樂(lè)觀(guān)是構(gòu)圖，自信是上色，冷靜就是構(gòu)線(xiàn)筆。打開(kāi)心扉，讓樂(lè)觀(guān)、自信、冷靜的陽(yáng)光普照人生之路，擁抱陽(yáng)光，與美麗相約！
陽(yáng)光作文 篇4
“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，從我五歲學(xué)畫(huà)畫(huà)起，媽媽總是用這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)我，可是年幼的我總是不明白這句話(huà)的意思。直到今年三月，我榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫(huà)展，才深刻地領(lǐng)會(huì)這句話(huà)的含義。
還記得剛跟許老師學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，由于畫(huà)畫(huà)的水平有限，經(jīng)常還得許老師手把手地交。我看到班上的許多同學(xué)都很厲害，老師一布置任務(wù)，他們就能馬上畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)得又快又漂亮。每次看著同學(xué)的`畫(huà)畫(huà)作品獲得最高星，我的心里總是很羨慕，但同時(shí)也對(duì)自己失去了信心。看到我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越提不起興趣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，只要認(rèn)真，沒(méi)有什么事是做不好的。要知道：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！”為了激發(fā)我的畫(huà)畫(huà)興趣，整個(gè)暑假，媽媽陪著我畫(huà)畫(huà)，用盡了各種獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。為了不讓媽媽失望，也為了獲得培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán)，我更是努力畫(huà)畫(huà)。別人畫(huà)一張，我就畫(huà)兩張，有時(shí)甚至畫(huà)三張。畫(huà)得多了，得星數(shù)也多了，畫(huà)畫(huà)水平也提高了不少。憑著不懈的努力，曾經(jīng)的“后進(jìn)生”竟成了全班得星數(shù)最多的同學(xué)，獲得了培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán)，也得到了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。
兒童畫(huà)學(xué)了六期，作品越來(lái)越多。今年剛開(kāi)學(xué)，為了充實(shí)我的成長(zhǎng)記錄袋，媽媽把我的畫(huà)畫(huà)作品裝進(jìn)了袋中。沒(méi)想到，有幸被林老師挖掘，以此向?qū)W校推薦。就這樣，我很榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫(huà)展，把自己的作品與大家分享。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，機(jī)會(huì)真的是留給有準(zhǔn)備的人！我一定要好好地把握每次機(jī)會(huì)，做個(gè)奮發(fā)向上的陽(yáng)光少年，用手中的畫(huà)筆描繪出人生的美好藍(lán)圖。
陽(yáng)光作文 篇5
穿過(guò)下課鈴聲慢悠悠跑過(guò)的樓梯、走道，正午的陽(yáng)光像兒時(shí)的小伙伴在我的眼鏡前不停地跳躍，仿佛是要給略顯疲倦的我展示她開(kāi)心的舞蹈。經(jīng)歷了一上午緊張的課堂，饑腸已經(jīng)開(kāi)始轆轆了，我無(wú)心招呼這久違的小伙伴，急急跨進(jìn)學(xué)校食堂�；仡^歉意的'目光中發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光有點(diǎn)失望地在我的身后蹣跚，紅著臉兒低下頭去，兩只無(wú)影腳卻依舊不停地在水泥過(guò)道上踢踏。
人山人海。青白相間的校服組成的一只只長(zhǎng)龍隊(duì)，無(wú)一例外地舞向出售飯菜的窗口。我條件反射式的加入龍五隊(duì)，我喜歡這個(gè)窗口。每次到我刷卡的時(shí)候，窗口里那位可愛(ài)的胖胖阿姨總是要抬頭微笑著看看我，手中卻一刻也不停頓麻利地舀出我點(diǎn)的飯菜，輕輕地遞到我的面前�？上覀�365班在離食堂最遠(yuǎn)的地方，等我打好飯菜一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我知道，郁悶的時(shí)刻大約又要到來(lái)了。記憶中，此時(shí)一排排長(zhǎng)條飯桌大多是“客滿(mǎn)”的，偶爾有快餐手起身離座，卻發(fā)現(xiàn)桌前已不復(fù)光潔、平坦、體面，找一個(gè)好座頭慢慢伺候我那貪心的腸胃，是我的奢求。不過(guò)，今天，我一眼就看到有好位置了，在窗下，異乎尋常地明亮、光潔，正虛位以待向我招手呢。我緊走幾步，趨前坐下，開(kāi)心地將飯碗擱置在桌上，準(zhǔn)備好好招待我的腸胃老爺。噫，坐凳怎么有點(diǎn)燙喲？啊，陽(yáng)光怎么又在我面前跳舞了？哦，我明白了，這大概是我這個(gè)可愛(ài)的陽(yáng)光小伙伴特意幫我預(yù)留好的座位吧。吃著吃著，我有點(diǎn)冒汗了，見(jiàn)此情景，陽(yáng)光溫柔地在我的頭頂婆娑著，細(xì)細(xì)地梳理被電風(fēng)扇吹起的我的長(zhǎng)發(fā)。
忽然想起在家的時(shí)候，爸爸總是“表?yè)P(yáng)”我說(shuō)，“霏霏是我家吃飯吃得最著名的，總是第一個(gè)開(kāi)吃，最后一個(gè)停手，用餐已畢的地板上，斷斷少不了那些挑剔、不肯進(jìn)霏霏腸胃的飯粒、菜肴。”在爸爸的“表?yè)P(yáng)”激勵(lì)下，我基本杜絕了讓那些挑剔的家伙下地的機(jī)會(huì)，做到了只讓他們?cè)诓妥郎隙毫�。媽媽說(shuō)，呵呵，我家霏霏又進(jìn)步了。想到這里，我回過(guò)神來(lái)，這位調(diào)皮的陽(yáng)光小伙伴也不知玩耍多久了，放眼看去，剛才還鼎沸的場(chǎng)面，已經(jīng)人煙漸稀，一桌桌零零落落散堆著同學(xué)們、學(xué)姐學(xué)兄們那些同樣挑剔不肯下咽的飯菜。
桌面下，地板上，卻是明明白白、賞心悅目的坦蕩，毫無(wú)阻擋。
陽(yáng)光，我兒時(shí)的小伙伴，大約也是喜歡上這寬敞、潔凈的地面了吧。你看，她已跳到了地面上，正踢踏著無(wú)影腳向縱深推進(jìn)。她是想用七彩把我們的食堂裝扮成她表演的靚麗大舞臺(tái)吧。
我期待。
陽(yáng)光作文 篇6
為了豐富我們的寒假生活，讓同學(xué)們了解養(yǎng)老院中老人們的生活，我和班里的幾個(gè)同學(xué)組成了“小太陽(yáng)假日小隊(duì)”,還認(rèn)真排練了兩個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備為南京市敬老院的各位老人送愛(ài)心，送溫暖。
冬日的下午，陽(yáng)光明媚，雖然春天的腳步近了，但是空氣中仍然透露出一絲寒冷的氣息。我們心里格外清爽，懷著激動(dòng)的'心情前往南京市老年公寓。一路上大家歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。
到達(dá)目的地了。有幾位老人在園中散步，媽媽告訴我們這些老人大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙，沒(méi)時(shí)間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無(wú)兒無(wú)女，孤單的生活在這里。望著他們微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼睛，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑。我們和老人打了招呼，看著他們的笑容，我的內(nèi)心是無(wú)比的親切。
正當(dāng)我們認(rèn)真排練時(shí)，一個(gè)阿姨匆匆忙忙趕來(lái)，說(shuō)“快快，到你們了！”我心里一下緊張起來(lái)，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我不停鼓勵(lì)自己說(shuō)“加油，你們的表演一定能成功，一定能給老人們帶來(lái)歡樂(lè)的！”懷著忐忑的心情，表演開(kāi)始了。
一開(kāi)始，大家都不是那么自然，但是，看到老人們一邊認(rèn)真的聽(tīng)著一邊為我們打著節(jié)拍，大家都陶醉其中，老人們的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，我們慢慢放松下來(lái)。接下來(lái)的表演就成功多了，贏得了老人們陣陣掌聲，我們感到快樂(lè)在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
表演結(jié)束了，我們一起祝老人們，新年快樂(lè)，身體健康，我們看著老人們滿(mǎn)足的笑容，心里感到十分溫馨。
這次到敬老院送歡樂(lè)活動(dòng)結(jié)束了，所有的隊(duì)員都深有感觸。從老人們的臉上感覺(jué)到他們真的很孤獨(dú)。其實(shí)我們都知道，老人們要求的并不多，只是希望多一些歡樂(lè)，多一份溫暖，所以如果我們每一個(gè)人都能奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正享受到人間溫暖的愛(ài)，那么，世界將會(huì)變得更加美好。同時(shí)我們也呼吁有條件的家庭，常到敬老院看看自己家的老人，讓他們感受到家庭的溫暖，而不是把老人朝敬老院一送了之。
陽(yáng)光作文 篇7
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，它們有喜有悲，但都讓我們受益匪淺。我們?nèi)缤豢每眯?shù)苗，就在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。而我記憶最深刻的，還是去年我的古箏五級(jí)考試。
我們的考級(jí)定在七月中旬，正是夏天炎熱的時(shí)候。然而這時(shí)候，我們古箏教室的門(mén)口的走廊上站滿(mǎn)了人。沒(méi)錯(cuò)，大家都準(zhǔn)備著考級(jí)。有的同學(xué)拿出自己的樂(lè)譜背起來(lái)；有的同學(xué)正和別的同學(xué)談這次的考級(jí)難度；我和老師領(lǐng)了自己的準(zhǔn)考證，便坐在教室門(mén)口，等待著老師對(duì)我的考級(jí)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到我了。我悄悄地走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位同學(xué)正緊張地彈奏《三十三板》。其他的同學(xué)坐在一邊的椅子上排隊(duì)�！皬椀貌皇翘貏e流利，勉強(qiáng)通過(guò)。”老師的評(píng)語(yǔ)讓我們都倒抽了一口涼氣。
“下一位同學(xué)�！蔽曳畔聹�(zhǔn)考證，懷著忐忑的心情來(lái)到了古箏旁。“先彈一下練習(xí)曲吧。”“太好了，練習(xí)曲可是我最拿手的.�！蔽疫@么想著，彈了起來(lái)。“彈得不錯(cuò)，再?gòu)椧幌隆渡降さら_(kāi)花紅艷艷》的快速部分吧�！蔽倚睦镆活潱瑒倓値讉�(gè)同學(xué)就是因?yàn)檫@里沒(méi)有彈到老師滿(mǎn)意，所以，我必須更加努力才行。前奏，我生怕出錯(cuò)，便放慢了速度，隨后，這首曲目的旋律不停回蕩在我耳旁，漸漸地，漸漸地，我彈得也變得輕巧起來(lái)。“彈的非常熟練，給你一張榮譽(yù)證書(shū)，以后要繼續(xù)努力�！蔽医舆^(guò)榮譽(yù)證書(shū)，心里比吃了蜜還甜。但，這次成功最大的功勞還在于我平時(shí)的練習(xí)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)，使我受益匪淺！
陽(yáng)光作文 篇8
她原是渾渾噩噩，因?yàn)樗遣钌�，她提出的觀(guān)點(diǎn)與建議從未被人采納與關(guān)注。所以，她仇恨這個(gè)世界，仇恨所有的人類(lèi)，包括她的父母。他們不懂她，她真的不明白，為何差生不被人尊重，成績(jī)是她唯一的出路嗎？
一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的生命，她終于解脫了。她不再受到老師和同學(xué)的嘲笑與冷漠，更不會(huì)再聽(tīng)到父母的斥責(zé)。她的靈魂緩緩地升天，她被天庭的司法天神留住，他授予她一個(gè)她聞所未聞的`稱(chēng)號(hào)——擺渡人。
她被天神手下的士兵帶去了那個(gè)荒原，她在那兒久久佇立，腦海中回蕩著天神的話(huà)：“你的同伴、親人、老師、還有身邊的陌生人，對(duì)你都是冷眼相待，你默默地忍受，到頭來(lái)卻還是被人殺死。你已經(jīng)不欠他們了。你只需保持你的仇恨，就可以做好這件事情�！�
于是，她按他說(shuō)的做了，面對(duì)一個(gè)個(gè)死去的人的靈魂，她面對(duì)他們的苦苦哀求，面對(duì)他們深陷沼澤寸步難行，她無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天她遇見(jiàn)了一個(gè)女孩，那女孩叫若惜，來(lái)自單身家庭，若惜瞞過(guò)母親，乘火車(chē)去尋找親生父親，不幸遇難。
她依舊冷漠，不言語(yǔ)。
當(dāng)她再一次毫無(wú)顧慮地說(shuō)出了自己的身份，道出女孩已死亡的消息時(shí)，就倚在墻面上，靜靜等待，等待若惜的痛哭。因?yàn)樗龜[渡的所有人待明白后，無(wú)一例外，都會(huì)放聲大哭，苦苦哀求。
可若惜沒(méi)有那樣做，這出乎她的意料，若惜竟不哭也不鬧，平靜地說(shuō)：“哦，我死了。”面對(duì)我的疑問(wèn)，若惜只是說(shuō)：“死了又怎樣，人死不能復(fù)生。”
一個(gè)小女孩尚能坦然接受，積極樂(lè)觀(guān)，而她……
于是，她拼盡生命，去保護(hù)女孩，去守護(hù)女孩心中的那份坦然，想讓女孩免受惡鬼的傷害。
因?yàn)橛辛巳粝В靼琢俗约夯钪囊饬x。女孩若惜的精神如一縷陽(yáng)光，照亮她早已黑暗的心靈。
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