一年級作文必備4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
四月十二日是全國植樹節(jié)，每年的這一天許多小朋友都來參加種樹活動(dòng)。
我在電視上看見胡爺爺和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同北京市的小朋友，一起種了許多松柏樹，并澆了水。
如果大家每年都來種一棵樹，那我們的'城市就變成了森林公園一樣的漂亮了。既可以擋住沙塵暴、又可以綠化我們的環(huán)境，那該多好呀！
星期天我和爸爸、媽媽一起去參加種樹，你們也去嗎？
一年級作文 篇2
一天，小兔子要到橋東去拔蘿卜，這座橋很窄，一次只能過一個(gè)人。這時(shí)，她看見老山羊從對面走上橋，小兔子說：老山羊爺爺，請先過。老山羊說：謝謝你，小兔子。河里的小魚聽見了，樂得笑嘻嘻，都夸小兔子是一個(gè)尊敬老人的好孩子。
一天，兒子讓爸爸從書架里拿幾本書，爸爸挑了一本遞給兒子，說：你看這本吧。兒子連忙說：不行，這本書太薄，我要三本厚厚的'書。爸爸一聽欣喜若狂，兒子真是愛學(xué)習(xí)呀！就給他三本厚厚的書，兒子抱著書走了。
一年級作文 篇3
新學(xué)期，我將迎來我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級。這件事很讓我激動(dòng)，因?yàn)槲遗瓮苏哪炅恕?/p>
上一次送走畢業(yè)班，原本以為根據(jù)教師大循環(huán)的原則能教一年級，沒想到陰差陽錯(cuò)接了個(gè)三年級。今天拐過頭好不容易爭取到教一年級，我既激動(dòng)又倍感壓力。
當(dāng)教師整整十九年了，三年初中，十六年小學(xué)，仿佛一瞬間。從教齡來看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對即將面臨的一年級教學(xué)充滿了期待和興奮。不怕你笑話，我期待著一群可愛的孩子來到我的面前，就像當(dāng)年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛敞開胸懷等你們來。
家長朋友們呢，暑假后，你們也將迎來你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學(xué)了，你們要當(dāng)這個(gè)孩子的家長了。不管你是不是第一次當(dāng)小學(xué)一年級孩子的家長，但這個(gè)第一次也只有這一次當(dāng)一年級學(xué)生的孩子的家長你也只有這一次機(jī)會(huì)。相信你的心里也一定有你們許多的美好期待。
為著一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將有緣在實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)相聚。我對我們的緣分倍感珍惜。我愿當(dāng)一個(gè)好老師，讓你的孩子在我的班級里健康快樂的成長。
我從我的女兒那里、從同事那里、從書上、從生活中、從各個(gè)不同的角度努力去了解一年級。
我知道一年級的孩子，剛?cè)胄ｉT，他們對什么都會(huì)感到新奇，對什么都會(huì)無所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的露珠、潔白的畫紙，他們無比可愛。同時(shí)，他們對課堂、對學(xué)校、對學(xué)習(xí)常規(guī)等又什么也不懂，甚至有的會(huì)自己顧不住身兒。
我知道一年級的孩子會(huì)存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環(huán)境、不一樣的成長經(jīng)歷、不一樣的性格愛好，但他們都有愛他們的對他們充滿期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著快樂的生活遠(yuǎn)大的前程而到學(xué)校來接受教育的。
我，作為語文老師和班主任，對他們的成長，將會(huì)起到我自認(rèn)為會(huì)很重要的作用。孩子們對學(xué)校生活的感情、對語文學(xué)習(xí)的興趣、各種諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往習(xí)慣等等習(xí)慣的初步建立、對自我的學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知等等，很大程度上都有賴于我的引導(dǎo)、培養(yǎng)、評價(jià)、改變。
同時(shí)，家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度、正確的教育觀念的形成、親子關(guān)系的融洽等等，與我的班主任工作也將關(guān)系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對的家長都比我年齡大，這一屆我面對的家長肯定都比我年輕（極個(gè)別除外）。我覺得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級了，我積累了一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)受了一些家庭教育的彎路的教訓(xùn)。我更能理解一個(gè)家庭對孩子的影響是多么深刻，對孩子的期望是多么強(qiáng)烈，對孩子的付出會(huì)是多么的無私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動(dòng)；我能從孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展去審視自己的教育，去幫助家長做好孩子成長的引路人，去盡力避開孩子成長的陷阱。
我知道，老師和家長的密切配合對孩子是多么重要，家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的整合一致對孩子是多么有利。
作為老師，按照國家教育培養(yǎng)人才的的要求，執(zhí)行學(xué)校培養(yǎng)孩子的計(jì)劃，從一個(gè)人成長所必須的條件出發(fā)，遵循語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在的規(guī)律，我會(huì)把每個(gè)孩子都放在自己的心里，用公平公正無私的眼光對待他們，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.變化，及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)及時(shí)和家長溝通，共商幫助孩子健康成長的辦法。我會(huì)從入學(xué)開始注重孩子口語表達(dá)、良好的讀書寫作能力的培養(yǎng)。
但是，老師的心再大，每個(gè)孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個(gè)人的心都屬于一個(gè)孩子。對孩子整體的教育靠老師，對孩子個(gè)別的輔導(dǎo)靠家長。在我們年輕一代父母這里，知識(shí)對我們來說，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學(xué)習(xí)，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長的更重要的任務(wù)是促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展，以自己為榜樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
首先，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)作息、按時(shí)吃飯、講衛(wèi)生等生活習(xí)慣。這是健康的保證，是好好學(xué)習(xí)的保證。
其次，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣、老師的要求認(rèn)真完成的習(xí)慣、自己書包自己收拾的習(xí)慣。
第三，家長和孩子共同看書、講故事的習(xí)慣。
相信，我們一定還有更多的責(zé)任心、耐心、恒心為我們對孩子的愛來承擔(dān)。我們努力贏在一年級。
一年級作文 篇4
星期六的中午，我在家里玩陀螺。一會(huì)黃波文來我家玩，才進(jìn)來，媽媽就問“你是誰呀?”我說“他是黃波文。他住在二十五幢，三單元，四樓，四零五。他上六年級。他是我最好的朋友。有吃的我們一起吃，有書看就一起看，有玩的'我們一起玩，一放假不是我找他，就是他找我�！眿寢屨f“哦，去玩吧!”然后我和他一起玩陀螺了。
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