（薦）實(shí)用的音樂(lè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
鴨媽媽自從生下小鴨貝貝，就特別煩惱。它知道貝貝的嗓音天生不好，貝貝又不肯跟鴨媽媽學(xué)唱歌，鴨媽媽就把它送進(jìn)了森林里的音樂(lè)學(xué)�！煜Ｒ魳�(lè)學(xué)校。
音樂(lè)學(xué)校的動(dòng)物可多了，想進(jìn)去的人數(shù)不勝數(shù)。校長(zhǎng)米米熊為了考驗(yàn)學(xué)生們的實(shí)力就發(fā)話說(shuō)：“學(xué)生們，從今天起，你們要展現(xiàn)出你們的實(shí)力。我有一個(gè)任務(wù)派給大家，那就是尋找大自然中最美妙的聲音，只有找到了，我才能教它學(xué)音樂(lè)。”下課鈴“丁零零”的響著，同學(xué)們紛紛討論出尋找音樂(lè)的方法。
眼看天漸漸暗了下來(lái)，學(xué)校里放學(xué)了。貝貝馬上回到家跟老媽說(shuō)：“媽媽，今天校長(zhǎng)給我們布置任務(wù)了，我一定會(huì)加油的�！兵唻寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天一早，陽(yáng)光明媚。鴨子貝貝沒(méi)吃早飯就去森林里尋找美妙的音樂(lè)了。走了一會(huì)貝貝發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，貝貝就問(wèn)：“小鳥(niǎo)們，你們的歌聲真美呀！你們是大自然中唱得最美妙的歌聲嗎？”“不是，不是，我們認(rèn)為自然界中唱得最美妙的聲音是布谷鳥(niǎo)姐姐，它每天都在天空中唱歌，唱得可好聽(tīng)了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)�！芭叮x謝了，再見(jiàn)！”貝貝說(shuō)。
說(shuō)完貝貝就繼續(xù)向前走，這時(shí)，貝貝看見(jiàn)布谷鳥(niǎo)姐姐在農(nóng)田上的天空上唱歌“布谷——布谷——”貝貝深深被迷住了，就喊：“布谷鳥(niǎo)姐姐，你是不是大自然中唱歌唱得最美的聲音呀？”布谷鳥(niǎo)謙虛地說(shuō)：“不是的，我認(rèn)為自然界中最美的歌聲是你自己的歌聲�！必愗惷靼琢�，它就自己唱起了歌“嘎嘎嘎”，它自己都認(rèn)為唱得難聽(tīng)，怎么會(huì)是最美的聲音呢？”它怪自己沒(méi)有跟媽媽學(xué)唱歌，才唱那么難聽(tīng)。而這時(shí)，森林里起風(fēng)了，樹(shù)葉在“沙沙沙”的響，旁邊的小河也“嘩啦啦”的急速流淌著，天上變得陰森森的，呀！雷“轟隆隆”地打著。貝貝被嚇了一跳趕緊跳回水里，快速地游到家�；氐郊視r(shí)，雨也停了，雷也不打了，彩虹也呈現(xiàn)出來(lái)了。
貝貝終于明白了，才放心的回到家�；氐郊银唻寢尶吹截愗惸敲锤吲d就問(wèn)：“你的'任務(wù)辦好了嗎？”貝貝沒(méi)說(shuō)話，只是微微笑了一下。鴨媽媽也不知道怎么樣，只好無(wú)奈的嘆了口氣。
天才剛剛亮，貝貝就跑到學(xué)校去了，它很興奮。等待全校學(xué)生到齊了，校長(zhǎng)發(fā)話了：“有誰(shuí)找到了大自然最美的音樂(lè)��！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答�！拔椅椅遥∝堈f(shuō)，是小魚(yú)，它雖然不會(huì)唱歌但它吹泡泡的聲音是“咕嘟咕嘟”的，可有趣了。呀！小鳥(niǎo)發(fā)話了：“才不是小魚(yú)呢！應(yīng)該是樂(lè)器，它們一會(huì)兒“啦啦啦”的吹，一會(huì)兒“咚咚咚”的敲可好聽(tīng)了�！毙▲嗀愗惒桓适救跻舶l(fā)話了：“我知道，是所有的聲音，就算那聲音不好聽(tīng)，也是大自然的聲音�！毙ｉL(zhǎng)鼓起了掌說(shuō)：“很好很好，你正式被錄取為音樂(lè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生了�！狈艑W(xué)了，貝貝立馬回到家，把這這個(gè)消息告訴了鴨媽媽，鴨媽媽哭著說(shuō)：“寶貝你真棒，以前你做任務(wù)都沒(méi)有給你加油，現(xiàn)在你成功了，真是好樣的�！必愗愓f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我只要知道媽媽愛(ài)我就行了�！�
過(guò)了很久很久，貝貝從音樂(lè)學(xué)校畢業(yè)了，它帶著鴨媽媽搬去城市里住了。
音樂(lè)作文 篇2
滿天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè)。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的'我，在聽(tīng)到音樂(lè)后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè)，但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè)有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都學(xué)得十分專心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達(dá)到 了六級(jí)水平，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對(duì)，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最愛(ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè)此不疲。到了四年級(jí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè)社團(tuán)，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。
我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言，可以表達(dá)喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂(lè)的世界雖然平實(shí)，卻充滿芳香。
我愛(ài)音樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣;在五線譜中遨游音樂(lè)的殿堂。
音樂(lè)作文 篇3
我的同桌是個(gè)特別愛(ài)唱歌的男孩子；與其他喜歡唱歌的人不同的是，他真的很有音樂(lè)天賦，著住將來(lái)的某一天他能在舞臺(tái)上火紅一把，那百分之百是實(shí)力加偶像派唱將。
他喜歡林俊杰，周杰倫籌人的歌，崇拜他們的.音樂(lè)才華，感慨他們輝煌背后的艱辛和斗爭(zhēng)，為他們?cè)O(shè)想精彩的明天；他愛(ài)他們愛(ài)得如癡如醉，他在他們的精神鼓舞下描繪著自己的人生。
他喜歡談音樂(lè)，也許受他的熏陶吧．我喜歡聽(tīng)他講評(píng)音樂(lè)，喜歡與他交流音樂(lè)，喜歡在疲勞時(shí)說(shuō)一句：“哎，唱支歌聽(tīng)吧!”每次唱歌無(wú)論是正式或非正式，他都把它當(dāng)成一次正式演出，那樣賣(mài)力地唱，深情地唱，偶爾也頑皮地唱。我仿佛感覺(jué)到：世界的任何一個(gè)角落，無(wú)論是華美的舞臺(tái)，林間的小道，甚至座位上那點(diǎn)空間都是他每次完美演出的地點(diǎn)。他會(huì)忘記別人在他的周?chē)麜?huì)不顧及別人是否把他的歌聲看作噪聲；他唱他的歌，他遨游他的音樂(lè)世界，他堅(jiān)信，音樂(lè)是他的生命；
他告訴我。將來(lái)他任何事可以做，只要與音樂(lè)有關(guān)，只要有音樂(lè)在，無(wú)銀．無(wú)富、不名，不紅又有何妨!
我似乎覺(jué)得我身體里也長(zhǎng)出了音樂(lè)細(xì)胞，是他傳染給我的，他帶給我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，帶給我聆聽(tīng)音樂(lè)的靈魂，教給我在百忙十釋放疲倦的神奇方法。
超級(jí)音樂(lè)狂，我感謝你。我也希望你夢(mèng)想成真!
音樂(lè)作文 篇4
有一種語(yǔ)言，它的載體不是文字；有一種語(yǔ)言，它的理解不靠眼睛；有一種語(yǔ)言，它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂(lè)——走進(jìn)人的心靈，敲動(dòng)人的心弦的音樂(lè)。
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的'感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友。音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
音樂(lè)作文 篇5
我最大的愛(ài)好就是聽(tīng)歌。閑暇時(shí)聽(tīng)上一曲優(yōu)美的音樂(lè)已成為我最大的樂(lè)趣。它是我的忠實(shí)伴侶，陪我度過(guò)了許多日日夜夜。
音樂(lè)總能把我平常的生活點(diǎn)綴得五彩繽紛。一個(gè)人靜靜地坐在窗下，聽(tīng)一首喜歡的歌是我心中最美好的事。清晨，我喜歡聽(tīng)一些輕松活潑的歌曲。坐在陽(yáng)臺(tái)上，我?guī)е鷻C(jī)，沉浸在舒緩而又美妙的音樂(lè)中，感受著每一個(gè)富有節(jié)奏的音符，閉上眼，隨著節(jié)奏輕輕搖擺。我像一只慵懶的'貓，明媚的陽(yáng)光灑在我的臉上，渾身泡在酥軟的陽(yáng)光里。聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的一天，定是精神充沛的。夜晚，我喜歡聽(tīng)跌宕起伏的純音樂(lè)。耳畔輕靈神圣的聲音總能讓我浮想聯(lián)翩。閉上雙眼，我好像置身于廣袤的草原中，四周寂靜一片。沉沉天幕中幾顆孤寂的星星發(fā)著淡泊的光芒，遠(yuǎn)處一條澄澈的小溪在微弱的星光照射下靜靜地流淌……當(dāng)我沉溺在音樂(lè)里不可自拔時(shí)，曲畢，我腦海里卻還不停響著歌曲的旋律，回味無(wú)窮。
不同的風(fēng)格，帶給我的心情也不一樣。聽(tīng)到凄婉悲傷的歌曲，我也難過(guò)起來(lái)，心情久久不能平靜；聽(tīng)到激昂奮進(jìn)的歌曲，我也跟著熱血沸騰；聽(tīng)到歡快甜美的歌曲，我的心也跟著明亮起來(lái)。那些動(dòng)人的曲調(diào)好像在向我訴說(shuō)，講述著在譜曲、作詞者身上發(fā)生的真實(shí)的事，他們用音樂(lè)的形式講述著這些故事，和我對(duì)話。每當(dāng)聽(tīng)起歌曲，我的心里總升起一種不可名狀的快樂(lè)，一種充實(shí)的滿足感，它帶給我的歡樂(lè)永遠(yuǎn)是其他事物給予不了的。
我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。每當(dāng)我考試失意，心情跌落低谷時(shí)，音樂(lè)像我無(wú)微不至的母親，安慰我、鼓勵(lì)我，讓我重拾信心；每當(dāng)我開(kāi)心歡樂(lè)時(shí)，音樂(lè)是我最好的朋友，讓我的好心情更上一層樓；每當(dāng)我驕傲浮躁時(shí)，音樂(lè)似我循循善誘的老師，讓我平心靜氣，理智地判斷事情。
聽(tīng)音樂(lè)使我的生活變得更加豐富多彩，它將會(huì)一直陪伴在我的身邊。
音樂(lè)作文 篇6
“啊哈哈哈哈�。�！”一陣陣笑聲從音樂(lè)教室傳來(lái)，教室里笑聲不停。
“你，上來(lái)！”謝老師指著第四排的一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的`人——最后一排——田胖子——田哲軒�！皝�(lái)，將那幾個(gè)都帶好，我等你。”聽(tīng)謝老師這么一說(shuō)，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個(gè)東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來(lái)，如同一個(gè)爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫(huà)了光環(huán)，還在他臉龐那畫(huà)了一對(duì)精靈耳朵，肚子那畫(huà)了一對(duì)翅膀，腰那畫(huà)了一個(gè)惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時(shí)也邀請(qǐng)他們上來(lái)，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過(guò)來(lái)了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點(diǎn)像在玩魔獸。
音樂(lè)作文 篇7
快聽(tīng)，秋天來(lái)了，大自然要準(zhǔn)備一個(gè)音樂(lè)會(huì)來(lái)歡迎秋天的到來(lái)呢！
看，大雁在從北往南飛，一會(huì)兒在天空中嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)；“秋天來(lái)了，我們又要飛到南方去了�！币粫�(huì)兒在天空中排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒又回頭看看。
“叮---咚---叮---咚”，是誰(shuí)在唱歌呢？歌聲那么圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)。原來(lái)是小溪妹妹的歌聲。她一邊流淌一邊歌唱，不久就奔向了大海哥哥的懷抱。這時(shí)，她的`聲音變成了粗糙、沙啞而又響亮的“嘩啦嘩啦”聲，如同千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬在狂奔一樣。
快聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)，是風(fēng)伯伯在用小提琴演奏音樂(lè)呢。“呼呼——”時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，時(shí)而低沉，時(shí)而歡快。果然，那些小動(dòng)物說(shuō)的非常對(duì)，風(fēng)伯伯就是一個(gè)天才音樂(lè)家。
聽(tīng)，雨來(lái)了，一顆顆小水珠和豆豆一樣大，時(shí)而“嘩啦啦，嘩啦啦，”時(shí)而“啪嗒”，時(shí)而“噼里啪啦”。秋姑娘拿著一個(gè)手風(fēng)琴和大雨一起演奏著這場(chǎng)歡樂(lè)的交響樂(lè)。
雨停了，田野里，農(nóng)民們?cè)谑盏咀樱蝗盒『⒆酉裥●R駒一樣跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去地玩游戲。收割完糧食之后，農(nóng)民就聚攏在一起，好像在互相關(guān)心著收成一樣。這應(yīng)該是秋天最動(dòng)聽(tīng)的聲音吧！
秋天大自然的音樂(lè)會(huì)真是精彩，我喜歡秋天那神奇而美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇8
今天是元旦，我要去參加鋼琴演出，早上起床吃完早飯，我和媽媽、外婆就出發(fā)了，老師說(shuō)中午11點(diǎn)就要到城東的紹劇藝術(shù)中心集合，晚上的演出就在這里。
我們到的時(shí)候表演古箏的小朋友正在排練，我們就坐在下面欣賞起來(lái)，很快輪到我們，舞臺(tái)太大了，一開(kāi)始我都聽(tīng)不自我鑒定到老師彈的前奏，后來(lái)加了話筒就好多了，我們彈了三遍就結(jié)束了，老師讓我們下午2點(diǎn)到，要彩排。
我和媽媽、外婆匆匆忙忙吃了飯就又來(lái)到劇院。彩排開(kāi)始，我們的節(jié)目在中間，所以我就先欣賞其他節(jié)目，媽媽告訴我，今天晚上的是新年范文音樂(lè)會(huì)，怪不得有那么多的'鋼琴演奏，小提琴、中提琴、大提琴合奏，笛子演奏，當(dāng)然也有舞蹈，還有個(gè)酷酷的大哥哥表演唱歌，后面還有彈吉它的、有打鼓的，媽媽說(shuō)這叫樂(lè)隊(duì)。輪到我們了，我們很順利的完成了彩排，可惜晚上出現(xiàn)了一個(gè)小意外，坐在我們后面一架鋼琴的大姐姐和小哥哥坐在我們的鋼琴上了，我一下子不知道該坐哪去，還好邊上的叔叔把我們領(lǐng)到后面那架鋼琴，我們才完成演出，這個(gè)是我今天演出最大的遺憾。還有就是原來(lái)演出是在城市廣場(chǎng)，我已經(jīng)跟好多同學(xué)說(shuō)了，希望他們能來(lái)看演出，可是最后改了地方原創(chuàng)美文，我挺難過(guò)的。
今天我可累壞了，回去的車(chē)上就睡著了，不過(guò)我也很開(kāi)心，這是我第一次的鋼琴演出，希望下次能再去表演。
音樂(lè)作文 篇9
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的，因?yàn)樗梢杂|碰到我們的靈魂。當(dāng)高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱都會(huì)煙消云散，生活才能因此變的美好起來(lái)。
現(xiàn)在的人們大多都背負(fù)著各種各樣的問(wèn)題和壓力，抑郁癥人群越來(lái)越多，這座城市的人們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的高樓大廈下，每天三點(diǎn)一線公司地鐵站家里，不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì)不停工作的機(jī)器 全身都籠罩著陰郁，渾身都快樂(lè)不起來(lái)。而音樂(lè)恰恰是恢復(fù)活力的一劑良藥。
不知道是不是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)，或許音樂(lè)本身就是生活了。
音樂(lè)可以凈化我們的心靈，在音樂(lè)的世界里，我們可以盡情放飛自己，天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì)到別人的心情，別人在寫(xiě)這首歌時(shí)心情是怎么樣的`，我們都能感同身受到。
音樂(lè)如同我的心靈導(dǎo)師，我總是在晚上很難過(guò)，容易想很多事情，就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過(guò)得很難，不再接觸網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)，連電視我都沒(méi)有看過(guò)了。偶然聽(tīng)到一首很治愈我的歌曲，就突然感覺(jué)生活有了光亮，那天晚上我睡的異常安穩(wěn)。原來(lái)音樂(lè)真的能帶給人力量，我總感覺(jué)它在背后默默推著我向前走。
在生活中音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大概都是不可或缺的，它是陶冶情操的良藥，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，去領(lǐng)悟其中的意義。
“銀河如果有聲音，那將會(huì)是什么樣的旋律。”
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