（推薦）實用的音樂作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
新年到了，森林里到處蕩漾著快樂的氣氛，一年一度的新年音樂會又開始了。組織者是小蜜蜂，她興高采烈地把這個消息告訴他大家。
歌聲典雅的百靈鳥是主持人，她把自己的羽毛標記得漂漂亮亮，用她洪亮典雅的聲音為大家講解著。首先出場的是小猴，他為我們來演出的是他的'擅長絕活——小提琴。不見他蹦蹦跳跳地踏上舞臺，拿起小提琴，頓時，大家都沉浸于在動人的聲音之中。小猴也一樣，他搖著尾巴，還旗號節(jié)奏呢！
緊接著，小兔已經迫不及待地踏上舞臺，她演出的是她心愛的豎笛。典雅的笛聲含蓄、高亢，時高時低，時緩時緩，傳到了森林的每一個角落。下面還有小松鼠彈奏口琴，大象敲打架子鼓……讓大家都陶醉了。不過，最經典的保有曲目還是全體動物合唱《黃河大合唱》了，典雅的旋律讓藍天陶醉，讓星辰陶醉，讓整個森林都陶醉了。音樂會在典雅的歌聲中完結了。
讓我們盼望下一個音樂會的到來吧！
音樂作文 篇2
當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個黑白鍵，我就注定一生與音樂為伴，我著迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放棄，我也會讓音樂永遠留在我的心中。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。
—題記
苦
第一次接觸有深度的音樂，是在聽一個學琴的姐姐彈奏貝多芬的《獻給愛麗絲》的時候。那時候，我還很小，我很羨慕姐姐，看著她的手指在琴鍵上飛舞，好美。每次，當姐姐練琴時，我都會靜靜地坐在她身旁，看著她投入的表情。每當這時，我就覺得世間的一切似乎都不重要了，好像只有音樂的旋律回蕩在世界上。
不久之后，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的愛好，于是便問我有沒有興趣學琴，我起初以為是媽媽在跟我開玩笑，但看到媽媽認真的表情，我鄭重地點了點頭。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴，那架鋼琴里里外外都透著一種古典美，一種不可名狀的吸引力。
從那以后，我每個星期都去上鋼琴課。一開始，我很興奮，可是漸漸地，興奮變成了一種厭倦。隨著年級的升高，學習壓力開始增大，鋼琴不再是一種樂趣，它已漸漸成為一種負擔。由于我平時很少練琴，老師的贊揚也慢慢變成了批評。此時，我覺得很心酸，真的.很苦。
甜
習慣了被批評的生活，但是，在老師的督促下，我學會了那首令我著迷的鋼琴曲——《獻給愛麗絲》。對待它，我不再怠慢，我很認真地學習，逐漸，紙上的五線譜印在了我的腦海中。每次打開琴蓋，我都會不由自主地彈一遍《獻給愛麗絲》，也許，是執(zhí)著，讓我在小學的最后一年中畫上了一個圓滿的句號。那次，比同屆學鋼琴的同學等級低的我戰(zhàn)勝了他們。
原來，只有努力才能有甜味兒。
酸
初一了，我仍然堅持著，雖然很累，但還是堅持著。初一時的那個元旦文藝匯演，是每個班出一個節(jié)目，然后進行選拔。我們班是由我和另一個同學演奏鋼琴，但是，由于學校體育館的音效不好，我們的節(jié)目被撤了。這件事，對于已經對鋼琴有點失望的我無疑是雪上加霜。積郁了好久的苦與酸似乎找到了一個突破口，一下子涌了出來。
初二了，在文藝匯演上我還是堅持鋼琴，我天真地以為，只要堅持，沒什么不可能。但是，我錯了�？粗枧_上的一個個節(jié)目，我心中真的很酸，特別是看到那個古箏表演，為什么她們可以?我們不行?真的很不解。
而后，我放棄了鋼琴，但是這并不代表著我的心中不再存在音樂。我仍然喜愛音樂，只是用另一種方法表達而已。我著迷于音樂，它是我生命的旋律。
音樂作文 篇3
《音樂教育》一個綜合性音樂刊物,所涉及內容包括音樂教育、音樂理論、音樂作品、音樂史料、音樂技術、音樂評論、學術交流、答疑解惑等多方面的內容，音樂教育讀后感。
《音樂教育》中刊登大部分國外音樂教育理論都是在原著發(fā)表后不久就被中國音樂學家譯介的,這些文章開闊了我們音樂教育工作者的專業(yè)視野,對我的教學工作和教學理念產生了積極的影響;而刊載的學術研究文章和對某一“主題”所展開的討論性文章,則對我的音樂理論與音樂研究的提高起到了一定的積極作用。
通過閱讀《中小學音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識，同時結合自己的教學實際也明白了許多，下面談談自己讀后所想到的點滴感悟。
以學生為主體，讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展，是素質則其人教育的靈魂。興趣是學習的情感因素，參與是學習的行動因素”。興趣是參與的“向導”，參與是吹遍興趣之花的春風。在音樂課堂教學中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實質就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位。
一、激發(fā)興趣，引導參與。
一節(jié)課的教學效果與學生的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動有趣，引人入勝的.教學，既能激發(fā)學生學習熱情和求知興趣，也能促進學生深入思考，使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。興趣能集中學生的注意力，能推動學生不懈地學習。在音樂教學中，激發(fā)興趣的導入方法很多，故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等，但根據(jù)所教的內容做到新穎別致，豐富多彩，運用得好會使學生產生獲取知識的興奮狀態(tài)。發(fā)聲練習是音樂課堂教學過程中的首要環(huán)節(jié)�！伴_場”的好壞，往往會對學生的后繼學習產生積極和消極的影響。
二、誘發(fā)感受、調動參與。
從目前音樂教學現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力，讀后感《音樂教育讀后感》。但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學生處與機械接受理解的地位，體會不到參與之樂，思維之趣，成功之悅。視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，在進行視唱練習時，以往的做法是：教學生認清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等。
如介紹歌譜的旋律特點，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習，反復練習直到“學會”。這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會，弊端是學生由于預先知道了教學中的重點，課堂氣氛很不活躍，甚至沒有興趣，建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、及時評價，積極參與。
音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑。對素質好的學生，因為它們的成功率比較高、自信心比較強，評價他們的學習可以嚴格一點，有利于促進他們更加勤奮，對于素質較差的學要捕捉他們的閃光點，如個別五音不全的學生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好，教師應及時的評價“很不錯，以后還要多練�！奔ぐl(fā)了后進生的自信心，促進了后進生的參與意識。在教師的幫助下，使學生們在不同的起跑線上自我完善。
總之，《音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來，很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結合，特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學，指導教學工作，同時也注重將教學經驗總結上升到理論層面。
讀了此雜志，讓我感觸很深，留給我思考的也很多，我會繼續(xù)將讀書進行到底，活到老學到老。
音樂作文 篇4
我有一位朋友，從小陪伴著我長大。許多世界名人都認識它，愛迪生曾評價它“是唯一可以盡情而不會侵害道德和宗教觀點的享受”;羅曼·羅蘭認為，唯有它“才是把我們的精神生活引向感覺生活的媒介”;“沒有它，生命是沒有價值的”，就連哲學家尼采都曾用這樣一句令人回味無窮的話來形容它。它就是音樂。
當我還在媽媽肚子里的時候，就跟音樂有了接觸。每天媽媽都會給我放許多動聽的曲子。所以自從一出生，我就對它有天然的`喜好。進餐時有它，可口的食物如同錦上添花;玩耍時有它，游戲的樂趣大大增加;睡覺時有它，睡眠的美好讓我在夢里也會樂得哈哈笑。因為有了它，生活的頻道才會興趣勃發(fā)。
六歲的時候，我家對門住進了一位阿姨。她家里經常傳出鋼琴彈奏的聲音!鏗鏘的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，好像天籟之音流淌在自然的時空里。從小媽媽給我聽的CD有各種樂器的演奏，但這是我頭一回聽真正的鋼琴彈奏，我立刻被吸引住了。此后，每逢阿姨彈奏，我都會打開房門用心傾聽。終于有一天，我忍不住了：“媽媽，我要學鋼琴，我想以后可以像阿姨一樣，彈出美妙的音樂，給大家聽!”
從此我便和有“樂器之王”之稱的鋼琴交上了朋友，從每天半小時逐漸增加到后來兩小時的反復練習，雖然很多人覺得這是很枯燥的事情，但是對我來說卻有很大的魅力，因為我總懷著夢想，那就是只要我認真地練，我也會彈奏出美妙的音樂。我熟悉鍵盤上的每一個音符朋友，清楚地知道是誰在召喚我，誰在和我聊天，就算它們七嘴八舌同時說話，我也能毫不費勁地分辨出來。
后來，我又結交了另一個朋友——聲樂。這是個神奇的朋友，只要我呼喚它，它隨時都會來到我身邊。每天只要有空我都會不厭其煩地練嗓，學習不同風格的歌曲。我的聲音比較好聽，節(jié)奏感也不錯，所以很快就掌握了老師傳授的演唱技巧。當樂聲隨口而出，我也會手舞足蹈揮動節(jié)拍，美麗的相伴讓我的心情格外愉快。
我很喜歡這位朋友。在我遇到困難時，它會送我一首《蝸�！�，鼓勵我不要放棄，繼續(xù)前行;在我傷心難過時，它總會以一首《稻香》逗我開心;在我感到彷徨害怕時，它站到我的身邊，告訴我要像《水手》一樣勇敢、堅強。
音樂作文 篇5
聲音我們隨處可見。在我熟悉的校園中，瑯瑯的讀書聲，玩游戲的笑聲，打游戲的笑聲、打球的砰砰聲、教鞭的碰碰聲……這些平凡而又普通的.聲音，在不知不覺中，構成一曲優(yōu)雅而動聽的交響曲。
早上，聽！早自習的號角正呼喚著同學們學習呢。教室里，發(fā)出異常動聽的讀書聲。操場上，幾位同學在跑步。踏呼踏呼~腳步聲真和諧呀！嘴巴中還喊著“一，一，一二一……”�！吧成成场成成场�，咦？哪里來了的掃地聲？哦！保潔的張阿姨在用竹掃掃地呢！“叮叮叮，叮鈴鈴”歡樂地下課鈴聲敲響了。不過一會，操場上屈指可數(shù)的人瞬間變成人聲鼎沸的大樂園。
食堂內，“護沙~呼沙~”哦？什么聲音？哦！食堂的油鍋炒魚下鍋了，油撒在魚上，便爆開了花！“拍拍……”作料也加上了。哦！佳肴出鍋了！“怦！~|”是誰又打碎一疊碗。
中午，校園中安靜極了。只有鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫，樹在微風中發(fā)出沙啦啦的聲音，還有一些喃喃的談話聲，不過最多的也只是沙沙沙的寫字聲。
一轉眼，晚上了。同學們在用最快的速度收拾書包。一陣陣繁亂的腳步聲走出校園。校園外，小攤的呼叫聲，同學們的討價還價聲響成一片！
哦！在詼諧快樂的校園中你是否留意過那些動聽的聲音。
音樂作文 篇6
生活中的每一個細節(jié)都是我寫作的線索，其中也包括音樂在內！聽完一首好聽的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田��！記得那首輪回樂隊的《滿江紅》，曲調豪放、豁達，我尤其喜歡那個主唱，聲音帶有嘶啞的感覺，聽后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無比。我想將我的生命交給音樂，讓它來幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風的天氣，音樂會給予我更無窮的力量來支撐，相信每一個音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見人生的路標，向左、向右，皆由音樂指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂的熱愛，這才有說不完的話，寫不完的語言。聽歌能讓我墜如梵谷，都說劍笑紅塵，可我卻說歌笑紅塵，自來到這大千世界，就已經提醒了我，過日子應該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說不出個所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒有音樂摻進來，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂來作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂！不錯，又是音樂讓我看到了金碧輝煌的'未來，那太陽更是燦爛，那風景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬事都要有個度，過了度就不太樂觀，就像是我所經歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂更是這樣，雖然使我能從生命的起點向前奔跑，但跑得過快，也會不慎跌倒，那豈不是白忙活一場了。我熱愛音樂。
音樂作文 篇7
音樂，就像人生的調味品。因為有它，才使生活變得精彩；因為有它生活才會變得有味道。
我喜歡音樂，它就像我的朋友那樣關心著我，陪伴著我。
因為有音樂，所以我不孤獨。聽著音樂，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的歌聲，雨絲般滋潤著我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。
當我委屈的時候，音樂便悄悄來到了我的身邊。它用那動聽的.聲音來安慰我，告訴我要堅強。讓我重新?lián)碛行判摹?/p>
我快樂的時候，音樂也快樂地環(huán)繞在我的身旁，和我一同快樂，告訴我人生是美好的，要笑對人生，使我更加快樂。
音樂的響起，使我有了不服輸?shù)膱詮�。當我落后的時候，我便會加倍努力去趕上別人。有了進步，音樂便鼓勵我要更努力。、
音樂是我最好的伙伴，總是無怨無悔地支持闃我，陪伴著我。我喜歡音樂，在音樂的海洋里，我可以自由自在地遨游，隨心所欲。
音樂是我的伙伴，我要好好地珍惜。
音樂作文 篇8
鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低得時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的`臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放聲喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什么事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎門往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務員看著地下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為他緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家。”
貝多芬終身獨立，傲然處世，但他的音樂卻是屬于全人類的，為無數(shù)的人們帶來勇氣、歡樂和希望。只要還有人類在，就一定會有貝多芬.
音樂作文 篇9
生活中有很多瑣碎的事情，不經意間自己的心靈就會受到創(chuàng)傷。我們需要找到一種東西，找到一把心靈的鑰匙。
我覺得音樂就可以做到這一點，音樂就是開啟心靈的鑰匙。
前段時間因為成績不好，所以回到家中，自己把自己反鎖到房間里邊，不跟任何人交流，媽媽總是很擔心我，總是想找機會開導我，但是我卻不愿意見到任何人。一次偶然的機會，打開電腦聽到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞開心扉》，這是一首抒情音樂，整個音樂的節(jié)奏比較緩慢，非常好聽。最打動我的是里面的歌詞，歌詞是這樣寫的“生活中的不稱意，就是你人生中的磨難，磨難必將成就你，而你也將因為這些磨難，而變得更加強大……”，這幾句歌詞深深觸動了我，恰巧適合此刻的我，我內心的那些不愉快，在反復聽完這幾遍歌詞之后，就變得開朗了，也開始愿意敞開心扉，也開始正面自己的問題。這也是我第一次感受到音樂的力量，音樂竟然可以幫我們打開心扉。
從那以后我就經常喜歡聽音樂，以至于后來就養(yǎng)成了習慣，每天晚上睡覺前都會聽一首自己喜歡的音樂，讓自己的心情放松，有一個好的睡眠。到了后來每當我遇上一些事情的時候，心里不愉快都會聽上一首歌曲，來減輕內心的不愉快。
音樂是沒有國界的，只要他符合你此時此刻的心情，符合此時此刻的意境，能夠通過音樂去改變你的想法，那么這就是好音樂。
在學校的日子十分的枯燥。繁重的.學習壓得我喘不過氣來，但是每當我聽到大學廣播里面放的那些音樂的時候，我就覺得生活中還是有十分色彩的。每當聽到音樂，我對學習就更加起勁兒了。
音樂是打開心靈的鑰匙，音樂是一個人的導師，他可以將你從磨難中拉出來，他也可以引導你走向更光明的未來。
音樂的力量無窮大，也讓我們的人生成為音樂人生。
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