音樂作文

時(shí)間：2026-04-06 06:59:38 音樂

音樂作文常用【9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文常用【9篇】

音樂作文篇1

　　我們的文一街小學(xué)要舉辦音樂會(huì)啦！這似乎還是第一次。6月16日，我滿懷好奇走進(jìn)浙江音樂廳，欣賞這場(chǎng)特別的演出。

　　音樂會(huì)以歡快的民樂《好日子》拉開序幕，節(jié)目精彩紛呈。當(dāng)耳邊響起熟悉的《四小天鵝舞曲》，四位身穿白色舞裙的小演員手牽手躍入眼簾。一束追光籠罩著她們，在舞臺(tái)上輕盈地跳躍，熟練地旋轉(zhuǎn)……那優(yōu)美動(dòng)人的`舞姿猶如四只天鵝在湖面上、在九霄云上自在地翱翔…。。

　　印象深刻的節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，還有一對(duì)孿生姐妹，穿著傣族服飾表演的女聲二重唱《甜甜的歌》。聽，她們的嗓音多么嘹亮清脆！看，她們的舞姿多么活潑靈巧！那是用歌聲交流的少數(shù)民族小姑娘！

　　音樂會(huì)節(jié)目豐富多彩，還有歌曲聯(lián)唱、拉丁舞、器樂合奏、花跳繩社團(tuán)表演的《繩彩飛揚(yáng)》……。。所有節(jié)目都由我們文一街小學(xué)的師生表演，觀看時(shí)親切感油然而生。雖然表演也許還有些稚嫩，但飽含著同學(xué)們滿腔熱情和真摯的童心，也滲透著老師們辛勤的培育和殷切的希望，更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)美育的重視。

　　音樂會(huì)在《我愛米蘭》的師生合唱聲中落下帷幕，這是一場(chǎng)別樣的音樂會(huì)，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心底，連同我的快樂、我對(duì)母校的愛和自豪……

音樂作文篇2

　　打開電腦，點(diǎn)開音樂，一個(gè)人坐在電腦前聽著音樂，在音樂中感悟。

　　我相信

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”每每聽到這首歌，我都感到熱血沸騰。我們年輕，我們自信，我們相信我們可以飛上天，與太陽肩并肩，我相信夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，我相信青春。楊培安相信自已，相信自己會(huì)發(fā)光，我也相信自己，相信自己可以追求自己的夢(mèng)想。不管在任何地點(diǎn)，不管在任何時(shí)間，不管遇上任何困難，只要相信自己，生活會(huì)更加美好，夢(mèng)想也終會(huì)實(shí)現(xiàn)。我相信。

　　我的未來不是夢(mèng)

　　“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”耳邊傳來這首歌的節(jié)奏，我們要相信，我們的未來不是夢(mèng)，我們有希望，不必在乎他人的想法，不必在乎他人怎么說，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng)，當(dāng)你整天忙著追求，當(dāng)你茫然失措，當(dāng)你遇到困難，要知道，我的未來不是夢(mèng)，要認(rèn)真地過每一分鐘。

　　高飛

　　“奔跑穿越無盡的荒原，筑夢(mèng)的腳步突然停歇，無邊斷崖橫在眼前，我懂我要蛻變……”在人生的道路上，有許許多多的困難會(huì)擋住人們前進(jìn)的道路，有些人會(huì)因此而失敗，但我們要迎難而上，要高飛，飛的.再累，不準(zhǔn)自己跌墜，要高飛，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚。我們要帶著自己的希望，克服困難，飛向高處，飛過一個(gè)又一個(gè)的坎坷，超越他人，超越自己，與太陽并肩。我要高飛，到天空的頂點(diǎn)。

　　聽著這些歌，感受這它們帶來的正能量。我相信我的未來不是夢(mèng)，我一定可以高飛。

音樂作文篇3

　　朋友，什么能讓你陶醉？一本令人回味的書籍？一部情節(jié)動(dòng)人的電影？還是……而令我深深陶醉的卻是音樂。聽音樂，有時(shí)就像讀一本好書，其中不乏動(dòng)人的故事和啟迪人心的力量……

　　韓紅老師的《天亮了》，相信很多同學(xué)都聽過，這首歌是根據(jù)一個(gè)真實(shí)故事創(chuàng)作的。一個(gè)女孩和她的'父母外出玩耍，坐纜車時(shí)由于工作人員的疏忽，纜車直沖谷底。萬分危急時(shí)，女孩的父母用自己的雙手托起女孩，高高舉在頭頂。當(dāng)搜救人員找到他們時(shí)，女孩的父母早已沒有氣息，而女孩卻安然無恙。從這首歌中，我聽到了父母?jìng)ゴ鬅o私的愛和失去父母的悲傷。聽著聽著，不覺熱淚盈眶，心情久久不能平靜，讓我更加懂得珍惜親情。

　　筷子兄弟的《父親》，想必大家也很熟悉。這首歌向我們展示了父愛如山。相信很多同學(xué)的父親都很嚴(yán)厲，不善于表達(dá)，可是他們總會(huì)在背后默默地愛著你，支持你。在歌聲中，我們會(huì)回想起曾經(jīng)被忽略掉的有關(guān)父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　有人說聽音樂是為了放松心情，確實(shí)可以，但卻不僅僅如此。聽音樂，可以緩解壓力，還可以照亮你的心靈，讓原先黑暗的世界頓時(shí)豁然開朗。當(dāng)你不開心時(shí)，聽一曲《我很快樂》；當(dāng)你遭受挫折、灰心喪氣時(shí)聽一曲《隱形的翅膀》；當(dāng)你和家人鬧矛盾時(shí)，聽一曲《讓愛住我家》�？偠灾�，音樂可以使憂郁的人變得開朗，讓受挫的人重拾信心。音樂可以在你和自己的內(nèi)心世界之間建起一座橋梁，帶你推開心底那扇門，直視自己。

　　音樂讓我陶醉……

音樂作文篇4

　　音樂是一種韻律，韻律就是節(jié)奏，節(jié)奏則為推動(dòng)世界之本.

　　——題記。

　　我喜歡音樂，是因?yàn)橐魳分絮r明的節(jié)奏可以帶動(dòng)我的身軀的放松與靈魂的飛躍，使我從惡性循環(huán)或疲憊中解脫出來，回歸到快樂和松適之中。

　　每天早上，激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》是催促我起床的號(hào)角，高亢振奮；洗漱完畢，動(dòng)感的《卡路里》的旋律已在餐桌上跳躍，活力四溢；上學(xué)路上，我循著《我和我的祖國》那委婉動(dòng)聽的旋律，步入學(xué)堂。伴隨著音樂的'旋律，開啟了我精神飽滿的一天。有音樂的陪伴，真好！

　　音樂的魅力不只是僅停留于耳畔的愉悅，它還有鼓舞人心的力量。

　　“一二一，一二一，排頭兵跑起來……”，體育老師厲聲高呵，身為排頭兵的我又勉強(qiáng)打起精神來，這1000米的賽道對(duì)我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)菜鳥”來說，是何其長遠(yuǎn)啊，而終點(diǎn)又遙不可期。此時(shí)的我真希望老天馬上來場(chǎng)傾盆大雨，讓跑步被迫終止，但是老天沒如我愿，陽光下的我早已揮汗如雨。到第三圈了，我感覺雙腳上仿佛綁了兩塊磚頭一樣沉重，舉步維艱。我已從排頭的位置慢慢落到了隊(duì)伍后面，身邊的同學(xué)游魚似的從我眼前穿越。接下來的三圈怎么辦？真想身上突然長出一對(duì)翅膀，好讓我快速“飛完”�！芭c其累并痛著，索性唱首歌給自己助力吧，興許還能緩解一下周身疲累”！我開始在心里默唱《為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著》，歌曲的旋律在我腦海里環(huán)繞著。“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著！”我心中默念著歌詞，頓時(shí)一股由精神到肉體的刺激，激蕩了我身體的活力細(xì)胞，“炙熱的心跳，決定我步調(diào)”，音調(diào)起到龍舟上鼓的作用，驅(qū)動(dòng)著我奮勇向前。我感覺腳底生風(fēng)、步伐鏗鏘的越過了身邊一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我又當(dāng)起了排頭兵！我堅(jiān)持下來了，我戰(zhàn)勝了自己！音樂給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣！興奮，激動(dòng)，振奮，驚喜……我做到了，不僅沒有掉隊(duì)，還保持在跑步隊(duì)伍的排頭，這種喜悅比吃了蜜還甜。此時(shí)，我感覺比先前更有力量，精神更飽滿，心中的喜悅更是無以言狀。

　　音樂就是這樣改變著我，激勵(lì)著我。她已成為我生活中不可分割的一部分，給我?guī)砑?lì)，以及樂觀和積極的人生態(tài)度。這是我聽了許多樂曲后的領(lǐng)悟，也是我對(duì)抗困境的資本和三大法寶。將音樂的精神融為三句詩詞，那就是：坦然如——蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；灑脫似——李白的“仰大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”；豪氣像——?jiǎng)⒂礤a的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。

音樂作文篇5

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂的力量，音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量！音樂似書，擁有博學(xué)樂知的力量……

　　漫步音樂的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂無窮的力量。那曲振奮人心的《命運(yùn)交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著一份對(duì)音樂的執(zhí)著追求，他完成的是常人無法想象的偉大。我聽過《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)飄揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽過的人都會(huì)不禁神往那番化蝶的美景！心憐那份樓臺(tái)哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘，”我每聽一次，就會(huì)想起這句詞，思緒便隨著這隔世之的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁，這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音，它，向我傳遞著音樂的力量！

　　時(shí)至今日，我對(duì)音樂的熱情依然，貝多芬說音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的'孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛我中華》！音樂是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)音樂，就學(xué)會(huì)了生活。音樂是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你消除了朋友的痛苦。音樂是一種生活的信念，明白了音樂的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂的音樂，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！

音樂作文篇6

　　在我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)音樂教育》后，使我對(duì)教學(xué)反思有了深刻的認(rèn)識(shí)，書中詳細(xì)闡述的教學(xué)反思，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我主體的行為表現(xiàn)及行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷自我監(jiān)控等方式或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，提高教學(xué)效能的過程。教學(xué)反思在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)被提高到了前所未有的高度。美國學(xué)者波斯納提出了教師成長的公式：教師的.成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果沒有反思，教師的教學(xué)就會(huì)僅僅是一種重復(fù)單調(diào)的工作，教師像工人，學(xué)生像產(chǎn)品千篇一律地生產(chǎn)出毫無創(chuàng)新的產(chǎn)品。所以創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、勤于反思，并在反思中看到自己的長處，修改自己的短處，揚(yáng)長避短，從而提高自己的教學(xué)效能。

　　我從事的是音樂教學(xué)，我認(rèn)為音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因?yàn)橐魳氛n的教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無動(dòng)于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。

　　教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！

音樂作文篇7

　　從小，我只要一路過琴行，聽到悠揚(yáng)的琴聲，我就會(huì)陶醉在音樂聲中，并纏著媽媽要學(xué)鋼琴。

　　從那時(shí)候起，我開始鋼琴。每天放學(xué)后學(xué)習(xí)鋼琴，回到家還要練很久的琴，這對(duì)于還在上幼兒園的我可是很大的考驗(yàn)。但我為了能和琴行中大大一樣彈出優(yōu)美的樂曲，我了下去。我學(xué)的曲子越來越難，彈得也越來越好聽。每當(dāng)我彈起鋼琴時(shí)，都會(huì)沉浸在悅耳的琴聲中。有好幾次，我由于太陶醉了，甚至連媽媽喊我吃飯都沒聽見。但直到二年級(jí)，媽媽的工作越來越忙，她沒空送我去學(xué)鋼琴，也沒空陪我練鋼琴了，我也就結(jié)束了學(xué)鋼琴的.。

　　現(xiàn)在我雖然不學(xué)鋼琴了，但我還是對(duì)音樂十分感�，F(xiàn)在我又愛上了唱歌，放學(xué)后回到家做完作業(yè)，就保證能聽到我在唱歌。有時(shí)候，一首我十分愛唱的歌就連著唱好幾天，煩得媽媽說我著魔了。我雖然唱歌，但我有些音高的歌都唱的不好,讀后感。還有其他一些歌我唱得很好，有時(shí)爸爸媽媽也說很好聽，這讓我很。

　　現(xiàn)在我每天都練唱歌，因?yàn)槲议L大以后能當(dāng)個(gè)歌手，唱許多好聽的歌給別人聽。

　　我愛音樂。

音樂作文篇8

　　今天，有音樂課，本來音樂課唱唱歌，聽聽音樂倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過，今天的音樂課可真的不太一樣。怎么說呢？就讓我娓娓道來吧。

　　上課鈴聲響后，音樂課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂教室。等我們到了音樂教室，孟老師已經(jīng)早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開始發(fā)話了，她語重心長的說：“今天，這節(jié)音樂課的主要任務(wù)是聆聽音樂�！蔽乙宦牐@不是很好嘛！只要聽聽就可以了，我喜歡�？墒牵纸又f：“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來抽查音樂，也就是調(diào)研，要來來看看我們的`學(xué)生對(duì)音樂掌握的怎么樣？等一下，我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來，大家一定要熟悉這個(gè)音樂的旋律，還要了解這首音樂的演奏形式，樂器，作曲是誰等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)�！边@下子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都耷拉著腦袋了�？墒�，我們也沒有辦法，只能一首首的聽過去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂，一邊又說著這個(gè)要記，那個(gè)要記住。哦！我的天哪！我們頭都要爆炸了。

　　終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂課時(shí)間那么久呀！簡(jiǎn)直是過了好幾個(gè)世紀(jì)了，一節(jié)課下來，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過，總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。

音樂作文篇9

　　當(dāng)你在聽音樂時(shí)，當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí)，你就是否感覺，此時(shí)你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng)；閉上眼睛，你就是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當(dāng)你心煩意亂時(shí)，就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機(jī)上，任它流滿你的心房，任你的眼淚隨了它流滿你的面頰。

　　歲月中，我們會(huì)聽到各種音樂，即使就是失聰?shù)娜�，也�?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時(shí)候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會(huì)慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來的時(shí)候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會(huì)很快涼下來，安靜下來。

　　對(duì)于真正熱愛音樂的'人，不管什么類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來說，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會(huì)平靜下來的音樂，此時(shí)自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。

　　在我12周歲之前，我就是一個(gè)很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽著，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自我融在音樂中的那種愉悅的感覺；此時(shí)再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一起，自我的心也跟著輕輕舞蹈；我聽著它們，會(huì)突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂后的感受及時(shí)記下來，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變，靜時(shí)像一塊冷玉，此時(shí)不善言辭；動(dòng)時(shí)又很活潑，滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者，我覺得。

　　音樂，一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

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