音樂(lè)作文[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　音樂(lè)響起，耳邊響起的是時(shí)段時(shí)續(xù)的蛙鳴聲，仿佛是青蛙們正在集合開夏日舞會(huì)。

　　這時(shí)，聲音變得緩和、柔美。青蛙們歡聚在一起，互相談笑，說(shuō)唱，就在這時(shí)，音樂(lè)有些起伏，青蛙演員們上場(chǎng)了，它們身著華麗的衣裳，翩翩起舞地表演青蛙舞，觀眾們有的抓住樹枝，立在枝上，有的臥在荷葉上，靜靜地欣賞著美麗的舞蹈。呱呱，呱呱，耳邊傳來(lái)一陣又一陣響亮的`叫聲，原來(lái)是一對(duì)雙胞胎青蛙正在互相逗樂(lè)、取笑。大家為什么這么高興呢？原來(lái)是青蛙們喜歡的一年一度的青蛙狂歡節(jié)到了。青蛙們樂(lè)不可支，在舞會(huì)上，大家有的吃著美味的食品，有的在玩耍、嬉戲，有的在欣賞舞蹈，有的在聊天、說(shuō)話，有的在 。音樂(lè)突然緩慢了下來(lái)�；蛟S是有什么事發(fā)生了吧，哦，青蛙跳舞的時(shí)間到了，大家三五成群地回到青蛙宮殿，只見蛙王站在宮殿門口迎接青蛙們，而后，大家站在柔軟的荷葉上舞蹈起來(lái)，大家可開心了，跳啊，跳啊

　　音樂(lè)漸漸緩慢了下來(lái)，快要結(jié)束了，青蛙們戀戀不舍，期待著下一次青蛙狂歡節(jié)的到來(lái)。

音樂(lè)作文 篇2

　　《紅樓夢(mèng)》第四十回，素有情趣的賈母提議讓唱戲的女孩子在藕香榭的水亭子中練習(xí)吹打，這樣借著水音才更好聽。如此看來(lái)，當(dāng)音樂(lè)與山水相遇時(shí)，會(huì)擦出奇妙的火花。這火花，有多絢爛？

　　靜靜的湖面，兩岸高山聳立，夕陽(yáng)快要落下，漁翁不緊不慢地?fù)沃�小船，口中唱著一首漁歌，慢慢向前劃去。歌聲越過(guò)平靜的湖面，又傳向山峰，傳來(lái)陣陣回聲。天空，是那種深邃的藍(lán)，漫天宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)，又有一輪微微泛藍(lán)的`月亮，如同要把人吸進(jìn)去。

　　悠揚(yáng)的歌聲帶著一絲神秘感，又帶著家鄉(xiāng)的味道，隨著一葉扁舟遠(yuǎn)去，讓人感到人生的靜謐與美好。此刻的所有喧鬧都被吞沒在如水的夜里，不去想人生，不去想夢(mèng)想，就想享受這片刻的安寧，當(dāng)音樂(lè)與山水相遇在《漁舟唱晚》里時(shí)，那是一種靜心享受的情趣。

　　行游到山水之間，清澈的泉水從山峰上瀉下，流過(guò)樹林間的小溝渠，流過(guò)布滿青苔的石頭之間，偶爾帶上一兩朵落花，向山腳流去作文。

　　此時(shí)，一人帶著一家古琴，輕輕撥動(dòng)那《高山流水》，風(fēng)吹過(guò)樹林的聲音，小鳥在樹林中歡快的叫聲，泉水叮咚的聲音，此刻與琴聲合為一體，仿佛此刻山水不是山水，是琴音，琴音不是琴音，是山水。

　　林中一樵夫說(shuō)道：“巍巍乎高山，浩浩乎流水�！鼻傧意袢欢鴶啵瑥拇�，知音難覓，當(dāng)音樂(lè)與山水相遇在《高山流水》里時(shí)，那是一種回歸自然的情趣。

　　浩蕩的江流畔，是那曲悠揚(yáng)憂傷的《陽(yáng)關(guān)三疊》，靜靜的湖岸旁，是那首古韻悠悠的《瀟湘水》。當(dāng)音樂(lè)與山水相遇，各有各的情趣，各有各的意境，有的洗凈心靈，有的回歸自然。

　　當(dāng)音樂(lè)與山水相遇，豈不是一種情趣？

音樂(lè)作文 篇3

　　古往今來(lái)，以什么為友多種多樣，像以書為友，以棋為友，也有以漫畫書、連環(huán)畫為友的，但每當(dāng)聽到那優(yōu)美的旋律時(shí)，我會(huì)自豪地說(shuō)：我以音樂(lè)為友。

　　說(shuō)起我為什么以音樂(lè)為友，是因?yàn)橐粋�(gè)人，那偉大作曲家、鋼琴家以及給我們多背多得分的音樂(lè)奇才貝多芬。那是一個(gè)讓我十分灰心喪氣的晚上，我知道我的期末成績(jī)不盡人意，我母親同意我在這噩夢(mèng)來(lái)臨前的最后一個(gè)晚上能打開電腦。照例我是玩游戲的，但又因無(wú)聊，我打開了隨機(jī)點(diǎn)歌臺(tái)。

　　馬上，一段優(yōu)美的旋律在我的耳邊響起，時(shí)而激烈，時(shí)而柔和，我聽出來(lái)這應(yīng)該是以鋼琴為主角的樂(lè)曲，這聲音讓我感覺十分熟悉，��！是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

　　我想起了那英年早逝的貝多芬，在他的音樂(lè)才華之花開放的時(shí)候，他失聰了，一個(gè)音樂(lè)家失去了聽力，這是一件多么可怕的事呀，他開始了自暴的行為，他曾一度想和上帝討個(gè)說(shuō)法。

　　但是，他又慢慢地振作了起來(lái)，開始了他作為一個(gè)失聰者對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)征。過(guò)了不久，他譜出了一篇廣為人傳的佳作，而他因?yàn)樗�的作品成了音�?lè)界的一位偉人。

　　《命運(yùn)交響曲》就是他的奮斗史，音樂(lè)的波瀾起伏正是他人生的旋律。

　　我又想起我自己，我只是一位初中生。一次成績(jī)的失敗又能怎樣，人生不可能沒有挫折，但這又怎樣，只要有信心，挫折不再是挫折，失敗也不再是失敗，他們只不過(guò)是我登上成功之巔的一塊塊墊腳石罷了。

　　我關(guān)掉了游戲，靜靜聆聽著這美妙的音樂(lè)和感受著這美妙的音樂(lè)給我?guī)��?lái)的感悟。

　　“好像，什么都不懂孩子一樣，純真……當(dāng)你乘著風(fēng)，在我的世界悄悄地降落，白色的風(fēng)……你問(wèn)我來(lái)自哪里，我笑著回答是秘密……”

　　輕柔的聲音從音響中傳來(lái)，鼓動(dòng)著我的耳膜，刺激著我的神經(jīng)。一個(gè)字、一個(gè)字映入我的腦海，讓我不禁追憶起往事。

　　那是一個(gè)夏天，烈日炎炎。

　　我窩在家里，坐在電腦桌前，正無(wú)聊，一次又一次刷新著桌面。突然，一個(gè)窗口彈出，是一封匿名的文件。

　　正想著會(huì)是什么，手的速度快于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度，先一步打開了文件。

　　只聽見其中有甜美的嗓音傳來(lái)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”優(yōu)雅的`鋼琴聲與她那甜美的嗓音融合在一起，簡(jiǎn)直是“此曲只因天上有，人間哪得幾回聞？”

　　一曲聽畢，我已淚眼婆娑。親愛的朋友，感謝你的禮物。我知道那是你，我明白你當(dāng)初離開時(shí)的難過(guò)，我又何嘗不是呢？還記得我們?cè)��?jīng)約定過(guò)，要組一個(gè)樂(lè)隊(duì)，我在努力，你也沒有放棄，無(wú)論我們距離有多遠(yuǎn)，相信我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，譜寫出屬于我們的歌！

　　“我真的不能不想她，指尖還留著她那獨(dú)特的發(fā)香……”音響還一直傳出音樂(lè)，我輕輕地哼唱起來(lái)。

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初的別離，我跌落了低谷，若沒有那首《朋友》，或許我早已放棄音樂(lè)了吧。

　　不過(guò)，還好，我和音樂(lè)沒有就此錯(cuò)過(guò)。

　　音樂(lè)，我的第二個(gè)真心好友，感謝你在我失落、傷心時(shí)陪我度過(guò)，感謝你給我?guī)��?lái)快樂(lè)和希望。

　　可不可以，陪我一直走下去？

音樂(lè)作文 篇4

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”伴隨著敲響的新年鐘聲，一束束禮花在空中綻放，森林里又迎來(lái)了每年一度盛大的森林音樂(lè)會(huì)。

　　森林音樂(lè)會(huì)的舉辦地點(diǎn)是在池塘邊，你瞧！大樹上張燈結(jié)彩的，七彩的燈籠閃閃爍爍，還有那池塘里的睡蓮也悄悄地開放了。

　　動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)，森林音樂(lè)會(huì)正式開始啦！主持人是可愛的兔子姐姐，它帶著金色發(fā)卡，穿著粉紅的公主裙，胸前別著一朵美麗的月季花，十分引人注目。

　　第一場(chǎng)表演是蜂鳥，黃鸝合唱的.《家園美》。大家都聽入迷了，兔子姐姐忍不住也跟著唱起來(lái)。唱完后，池塘邊響起一陣熱烈的掌聲。

　　緊接著，烏龜先生上場(chǎng)了，別看它平時(shí)慢慢的，表演起來(lái)可帶勁兒了，它跳著拉丁舞，臺(tái)下的觀眾直叫好。

　　表演節(jié)目的還有松鼠合唱團(tuán)，山羊走鋼絲，小提琴獨(dú)奏……等等。

　　森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地離開了池塘邊，蝴蝶說(shuō)：“我好期待下次音樂(lè)會(huì)呀！”對(duì)呀，對(duì)呀！“大家都說(shuō)道。

音樂(lè)作文 篇5

　　我愛傾聽大自然的聲音，傾聽柔和的風(fēng)聲，傾聽噼里啪啦的雨聲，傾聽那雄偉的雷聲，仿佛是自然在開一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。

　　春姑娘來(lái)臨時(shí)，帶來(lái)一股柔和的春風(fēng)，那風(fēng)聲如同曼妙的古琴聲，輕柔婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽。你看：那春風(fēng)拂過(guò)大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，正應(yīng)了那句詩(shī)“春風(fēng)吹又生”。你聽：那春風(fēng)吹過(guò)樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“春天到了，春天到了，‘一年之計(jì)在于春’�！毙▲B在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，仿佛在叫醒同伴們。

　　人們都說(shuō)“春雨貴如油�！贝禾斓男∮昙�(xì)如牛毛，“沙沙沙……”春天的'大雨像是振奮人心的軍鼓聲。你聽：那“嘩嘩嘩”的聲音，如同天兵天將下凡。那雨滴落在小水洼里，仿佛在演奏一首美妙的鋼琴曲。你聽：那聲音多么動(dòng)聽，那些雨絲仿佛是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，小水洼仿佛就是琴鍵，雨絲落在上邊，仿佛一位鋼琴家彈奏出的一首又一首美妙的歌曲。我聽著這歌聲，仿佛自己也變成了雨絲，和他們一起演奏，一起歡悅。

　　“轟隆隆——”春雷炸響！那雷聲仿佛是雷公雷響的低沉的鼓聲，像是無(wú)數(shù)聲壓抑的、無(wú)情的怒吼，那鼓聲和怒吼聲，仿佛在為下凡的天兵天將加油鼓勁。你聽：雷聲從遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)，越來(lái)越響，越來(lái)越近。電母也趕來(lái)助興，在天空跳起了霹靂舞。

　　大自然的聲音是如此的奇妙，傾聽大自然豐富的聲音，讓我思緒萬(wàn)千；傾聽大自然的聲音，讓我與大自然心心相印。

音樂(lè)作文 篇6

　　薛老師是我們的音樂(lè)老師，他是一位男老師。他個(gè)子不高，身材微胖，鼻梁上還架著一副眼鏡。

　　我們都特別喜歡上薛老師的課，他的課上總有層出不窮的新點(diǎn)子。有一天上果，薛老帶來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，我們都好奇地圍著薛老師問(wèn)：“這是什么呀？”薛老師神秘地說(shuō)：“只要你們上課認(rèn)真聽，我就告訴你們�！焙貌蝗菀卓斓较抡n了，薛老師說(shuō)：“馮藝林、楊逸飛、岳琰上來(lái)。只見薛老師拿出轉(zhuǎn)盤，說(shuō)：“轉(zhuǎn)吧，看你們誰(shuí)的運(yùn)氣好，能轉(zhuǎn)到大獎(jiǎng)。”前面幾個(gè)小朋友都沒轉(zhuǎn)到，失望地下去了。總算車輪到我了，心想：我的運(yùn)氣不會(huì)那么好的.，可能也轉(zhuǎn)不到。我用力一轉(zhuǎn)，一圈、兩圈。。。。。。指針終于停了，我居然轉(zhuǎn)到了大獎(jiǎng)！太高興了，今天真是我的幸運(yùn)日��！薛藝師給了我一個(gè)大棒棒糖。

　　這就是我最喜歡的音樂(lè)老師——薛老師。

音樂(lè)作文 篇7

　　我是一名酷愛音樂(lè)的女生，比較活潑，平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì)拉拉二胡。這學(xué)期很幸運(yùn)，我被選為了音樂(lè)課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個(gè)盡責(zé)的課代表，協(xié)助音樂(lè)老師上好音樂(lè)課。

　　當(dāng)音樂(lè)課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用，聽老師的安排。每次上課前我會(huì)主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課，提前把音樂(lè)教室的凳子擺放得整整齊齊，還會(huì)把音樂(lè)書發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊(duì)帶同學(xué)去音樂(lè)教室，安靜地等老師來(lái)上課。

　　可是，當(dāng)音樂(lè)課代表，有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事。比如，我?guī)�同學(xué)去音樂(lè)教室的路上，有幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)會(huì)邊走路邊說(shuō)話，還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧，這時(shí)我就會(huì)讓他們停下來(lái)，在前后做一個(gè)“噓”的手勢(shì)，警告他們守紀(jì)律，要安靜。

　　總之，我喜歡這份工作，也會(huì)努力做好這份屬于我的.工作，讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽的音樂(lè)聲中，讓音樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛的音符。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)作文09-21

音樂(lè)作文(經(jīng)典)11-23

音樂(lè)作文（經(jīng)典）12-03

[經(jīng)典]音樂(lè)作文12-31

音樂(lè)作文【精選】12-20

[精選]音樂(lè)作文05-31

音樂(lè)的作文03-02

音樂(lè)作文（經(jīng)典）03-31

音樂(lè)作文(經(jīng)典)03-19

（經(jīng)典）音樂(lè)作文01-06