音樂(lè)作文7篇【實(shí)用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
廚房，是家里的音樂(lè)廳。媽媽一進(jìn)廚房，廚房便成了音樂(lè)廳，開始演奏今天的“交響曲”。
油跳進(jìn)鍋里，鍋便響起了“滋滋……”的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒，白菜小姐穿著華麗的裙子，在“浴缸”里泡澡。不一會(huì)兒，白菜小姐被“請(qǐng)到切菜板上”，那兒頓時(shí)響起了，有節(jié)奏的“篤篤……”聲。
白菜被放到鍋里，和油先生一起跳著舞。鍋里頓時(shí)響起了“噼噼啪啪”的掌聲，在掌聲里，你會(huì)聽到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，那是鍋鏟在給他們放音樂(lè)的聲音。
白菜小姐和油先生被送到了盤子里，接下來(lái)，輪到肉弟弟出場(chǎng)了，淘氣的肉弟弟坐在鍋的`邊緣，一下子滑了下去，鍋里便響起了雷鳴般的掌聲，鍋鏟在“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的給他奏音樂(lè)……
廚房真是一個(gè)音樂(lè)廳，一個(gè)奇妙的音樂(lè)廳。
音樂(lè)作文 篇2
你知道嗎，我可是第三次來(lái)到杭州，再一次看音樂(lè)噴泉。
到了寒假，那天晚上，我們匆匆忙忙得趕到杭州西湖。音樂(lè)噴泉開始了，剛開始是像孔雀的尾巴，慢慢的，有的像含苞欲放的花朵，一會(huì)開，一會(huì)兒合，有的像雪花在空中漫天飛舞，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，美妙的音樂(lè)比以前更加動(dòng)聽，耀眼的燈光比以前更加閃耀，那形態(tài)各異的噴泉居然會(huì)搞出這么多花樣來(lái)，那噴泉像是許多小姑娘在跳舞，有的射的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，高高的，像一條巨龍?jiān)诤徐乓约海寗e人看看他的能力。
杭州的音樂(lè)噴泉真好看！
音樂(lè)作文 篇3
我最大的樂(lè)趣，莫過(guò)于在網(wǎng)上搜集一些千奇百怪的音樂(lè)聽聽了。
這天剛剛考完期中考試，我感到壓力很大，心情沉重，回到家，寫完了作業(yè)，就打開電腦，準(zhǔn)備搜些音樂(lè)來(lái)。
很快，我就找到了一段網(wǎng)友傳來(lái)的錄音，抱著好奇心，我打開聽了聽。只見音響里先是傳出了一段悠揚(yáng)美好的音樂(lè)，像是用長(zhǎng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著，傳出了一些鳥叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的，只是已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè)中，仿佛身臨一個(gè)鳥語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著穿越竹林的小河起伏著，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著流著，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂(lè)描繪了村莊的美麗和自然風(fēng)景。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲生，為安靜更渲染了一番氣氛。
夜，靜靜的`，歌聲，也平緩的進(jìn)行著，聲音逐漸變?nèi)酢?/p>
隨后，出現(xiàn)了一個(gè)音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著澆水撲火，女人們抱著孩子匆匆躲避，鳥兒驚叫著，撲騰著，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢(shì)浩大，這緊張的旋律持續(xù)了一會(huì)兒，又出現(xiàn)了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠(yuǎn)的音樂(lè)傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰(zhàn)勝了大火，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復(fù)了清澈、平靜，緩緩流向遠(yuǎn)方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠(yuǎn)方，最后完全消失不見了。
緊接著是兩個(gè)強(qiáng)音，預(yù)示了歌曲的結(jié)束，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)。看看電腦上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè)的魅力。
��！音樂(lè)，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調(diào)節(jié)、放松人的心情，事情被音樂(lè)描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇4
今天是一個(gè)平常的日子，音樂(lè)課到了，我和我的同學(xué)們開始準(zhǔn)備起上課該準(zhǔn)備的東西。
音樂(lè)老師一頭散發(fā)，在每片頭發(fā)尾部，都有一片黃色。上課鈴聲響起，張老師微笑地走進(jìn)了教室，我們依舊熱鬧非凡，張老師一拍講臺(tái)，喊聲：起立！我們花樣式的站了起來(lái)：有的.筆直站著，有的歪歪扭扭，有的抱在一塊，還有的像盆景一樣。張老師生氣了：今天已經(jīng)很累了，你們別再說(shuō)讓我罵你們了。又恢復(fù)溫柔語(yǔ)氣：今天我們欣賞兩篇樂(lè)曲，《江南好》和《小巷風(fēng)韻》。
張老師開始播放視頻音樂(lè)，靠窗的同學(xué)去拉窗簾，其他同學(xué)爭(zhēng)相指揮，瞬間教室里炸成了一鍋粥，有站起來(lái)的，有大聲叫喊的，喂，你干嘛？拉長(zhǎng)一點(diǎn)！短一點(diǎn)。什么聲音都有，還有的在那瞎起哄。老師立刻就炸了，吼道：你們這是上英語(yǔ)課的紀(jì)律嗎！那以后我們音樂(lè)課就換成語(yǔ)數(shù)英吧！我們繼續(xù)起哄。音樂(lè)老師狠狠地教訓(xùn)了一通，甚至你們腦子有病的話也說(shuō)出口了。就這樣，整節(jié)課在不愉快中度過(guò)，最后連下課鈴都可憐我們，叮鈴鈴的直流淚終于下課了。
音樂(lè)老師變臉，原來(lái)這么可怕呀！
音樂(lè)作文 篇5
坐在課室里，眺望遠(yuǎn)處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天——空——忽然失去了光澤，霎時(shí)間，藍(lán)天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿。狂風(fēng)大作，發(fā)出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來(lái)。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂(lè)節(jié)及英語(yǔ)節(jié)的晚會(huì)而擔(dān)心。
正在這時(shí)，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng)，都露出了燦爛的`笑容。晚會(huì)倒計(jì)時(shí)正在接近歸零。道具燈光準(zhǔn)備好了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，嘉賓各就各位。現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張，不過(guò)我們養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)。
忽然，燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)一片漆黑，變得鴉雀無(wú)聲。不久，聚光燈打開了，三位生機(jī)蓬勃，充滿青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前，晚會(huì)拉開了帷幕。
主持人報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺(tái)�；鹨粯优畈念^發(fā)，穿著黑色的制服，好專業(yè)的樣子。一曲終了，全場(chǎng)立刻報(bào)以掌聲。
緊接著，十余個(gè)精彩的表演使觀眾們完全被音樂(lè)所深深感染。音樂(lè)碰撞出的火花，青春帶來(lái)的活力。最后一個(gè)節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。
全場(chǎng)屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見初二級(jí)的同學(xué)站了起來(lái)，初一級(jí)的同學(xué)都拿起了樂(lè)器。壯觀的場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂(lè)器合奏，八百人的合唱。
曹老師用手比劃了一下，霎時(shí)間，各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂(lè)的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔，在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂(lè)吸引，紛紛投入了音樂(lè)的懷抱中。忽然，各種樂(lè)器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調(diào)，交匯在一起。此時(shí)，音樂(lè)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，，不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng)，聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。
表演結(jié)束，觀眾們依然久久不愿離去。因?yàn)槲覀冄堇[了音樂(lè)之美，他們感受到了青春的活力！
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)有多重聲音，多重語(yǔ)調(diào)，多重情感，它將我?guī)肫渲�，讓我在音�?lè)中身臨其境，去探索人生的真諦。音樂(lè)，太棒了……
每一首歌背后都一定會(huì)有它自己不為人知的故事�；蚴潜瘋蚴窍矏�，又或許是其他情感。記得那首《天亮了》唱哭了多少人，它唱出了一對(duì)父母對(duì)孩子的付出，那甚至是超出生命的代價(jià)，在生命的最后一刻，父母把生的希望竭盡全力地給了孩子，毅然決然的將自己的生死置之度外。將孩子高高舉起，希望，寄托在這個(gè)孩子身上，絕無(wú)怨言……
音樂(lè)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。它能激勵(lì)著人們，鼓舞著人們，使人們?cè)诶щy絕境中也能英勇前行，不畏生死，抗戰(zhàn)時(shí)期，一首《中華人民進(jìn)行曲》激勵(lì)了多少意志低靡的青年重新振作起來(lái)，全心全意投入抗戰(zhàn)之中，開始奮斗起來(lái)。
音樂(lè)，它是一種神奇的東西，它既能帶給你歡樂(lè)，又能帶給你悲傷，它既能帶給你感動(dòng)，又能帶給你感慨。音樂(lè)，太棒了！
音樂(lè)，它既是我的朋友，又是我的老師，它既能陪伴在我身邊，又能帶給我許多啟迪……想想看，那不斷變化的音調(diào)，就好似在訴說(shuō)一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事，讓你身臨其境，帶給你感悟。
春晚，那一首《時(shí)間都去哪了》，換回了多少游蕩在外的'游子的心。那一首《感恩的心》，讓我懂得愛(ài)的無(wú)限偉大。
音樂(lè)，它用一串串音符，一段段音調(diào)，編織出了最美的旋律。
不得不說(shuō)，音樂(lè)，太棒了！
音樂(lè)作文 篇7
20xx年最后一天的晚上，我和媽媽乘車來(lái)到了大劇院，去聽來(lái)自德國(guó)的漢堡交響樂(lè)團(tuán)新年音樂(lè)會(huì)。
媽媽告訴我，參加正式音樂(lè)會(huì)要提前入場(chǎng)，于是我們提前了半個(gè)小時(shí)進(jìn)場(chǎng)。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我看到舞臺(tái)上整齊地放了6排椅子，每把椅子前都放置著一個(gè)譜架。開場(chǎng)鈴聲響了，樂(lè)手們拿著樂(lè)器紛紛入場(chǎng)。這個(gè)交響樂(lè)團(tuán)陣容不算大，但樂(lè)器的配置卻很全：有小提琴、中提琴、大提琴、低音貝司、直管薩克斯、長(zhǎng)笛、黑管、圓號(hào)……在正式演奏之前，所有的樂(lè)器都響起來(lái)了“拉——”，噢，這是他們正在定音呢！過(guò)了幾秒鐘，只見指揮打了個(gè)手勢(shì)，整個(gè)樂(lè)團(tuán)安靜了下來(lái)，他們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，向觀眾們行了禮，我們觀眾也回報(bào)了禮貌的掌聲。
著名指揮家格雷戈?duì)枴ざ挪既R特是今天演出的.重要人物，他是美國(guó)人，他的指揮風(fēng)格也非常的“美國(guó)化”，很是搞笑。只見他一會(huì)兒把小貓玩偶拿在手里，一會(huì)兒套在指揮棒上，還跟著音樂(lè)的節(jié)奏，把小貓放在樂(lè)手的頭上跳舞，真是有趣極了。當(dāng)樂(lè)團(tuán)演奏起《藍(lán)色多瑙河》時(shí)，他還和觀眾們互動(dòng)，來(lái)到觀眾席，邀請(qǐng)嘉賓翩翩起舞。格雷戈?duì)枴ざ挪既R特不僅是個(gè)著名主持人，他還是個(gè)多才多藝的音樂(lè)人。在整場(chǎng)演出間，他還和小提琴手、中提琴手、大提琴手甚至鼓手互換角色。我想，正因?yàn)閷?duì)各種樂(lè)器的精通，格雷戈?duì)枴ざ挪既R特才成了世界級(jí)的指揮家吧！
結(jié)束前，交響樂(lè)團(tuán)特別演奏了改編于揚(yáng)州民歌的《茉莉花》，引起全場(chǎng)觀眾的共鳴，也獲得了熱烈、持久的掌聲。
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