音樂(lè)作文6篇[經(jīng)典]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　今天爸爸、媽媽和我一家三口去聽(tīng)新年音樂(lè)會(huì)，上半場(chǎng)非常好聽(tīng)，我都聽(tīng)得入迷了，連上廁所都舍不得去，只好憋到中場(chǎng)休息時(shí)才去的。

　　下半場(chǎng)我我覺(jué)得不好聽(tīng)了，媽媽說(shuō)是我累了，堅(jiān)持不了那么長(zhǎng)時(shí)間，但我還是拍手祝賀，劉校長(zhǎng)說(shuō)歡迎的時(shí)候一定要拍7下以上，這樣才禮貌，我拍了十幾下。爸爸媽媽說(shuō)看我很喜歡以后還要帶我來(lái)看別的.節(jié)目。

音樂(lè)作文 篇2

　　趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過(guò)走廊，來(lái)到了講臺(tái)上。若是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲，怕是渾然不覺(jué)老師的存在。

　　老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。

　　“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說(shuō)。

　　班上一片靜默，如我所料，沒(méi)有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒(méi)有，想來(lái)，只不過(guò)是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的.同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒(méi)人舉手。

　　老師的眉頭終是皺了起來(lái)，道：“請(qǐng)不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手。”

　　這一番話(huà)，并沒(méi)有達(dá)到老師的本意，只不過(guò)有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽(tīng)得身旁的陶然對(duì)我小聲說(shuō)：“要不，你跟我一起上？”

　　我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧�！�

　　班長(zhǎng)耐不住了，舉起了手。

　　“每次也就是這些個(gè)同學(xué)。”老師只搖搖頭，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過(guò)分夸獎(jiǎng)還是出自班長(zhǎng)的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。

　　耗費(fèi)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，才開(kāi)始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無(wú)心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂(lè)譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。

　　怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無(wú)意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！

　　這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(zhǎng)。

音樂(lè)作文 篇3

　　聽(tīng)說(shuō)要上一堂使用平板電腦的音樂(lè)課，同學(xué)們高興得像只小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我也暗暗高興著。

　　這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)歌曲《游子吟》，還要用平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)�把學(xué)到的曲子唱給他們聽(tīng)，光聽(tīng)聽(tīng)就令人驚喜。為了上好這堂課，我們不僅課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，而且還反復(fù)查閱資料�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，我們期盼著這堂不一般的音樂(lè)課。

　　盼望著，盼望著，終于等到了周五的音樂(lè)課。我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到了三樓階梯教室�？粗�臺(tái)下坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)課的老師，我心里有點(diǎn)緊張。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油!”

　　鈴聲響了，音樂(lè)課正式開(kāi)始：我們首先學(xué)習(xí)譜子，接著填入古詩(shī)學(xué)唱，而后老師邊談鋼琴我們邊唱，等到我們?nèi)�班進(jìn)入《游子吟》創(chuàng)作的意境時(shí)，老師叫我們運(yùn)用手中的平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)�奉獻(xiàn)上今天我們學(xué)到的.曲子。今天的我很幸運(yùn)，因?yàn)槲液蛬寢孮Q連線(xiàn)成功。對(duì)著電腦視頻，我們?nèi)�班小朋友聲情并茂地唱完了這首歌，而且還有專(zhuān)門(mén)的配套動(dòng)作，把我媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我知道了《游子吟》表達(dá)的是對(duì)母親的歌頌。我覺(jué)得這節(jié)課我的表現(xiàn)非常棒，我不僅學(xué)會(huì)了唱這首歌，而且還有機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)，收貨可真大呀!回到家，我將這首歌曲獻(xiàn)給了全家，表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)和感激，全家夸我越來(lái)越懂事了。

　　這真是一節(jié)令我難忘的音樂(lè)課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。

音樂(lè)作文 篇4

　　我家的廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。聽(tīng)，音樂(lè)又想起來(lái)了。

　　媽媽擰開(kāi)水龍頭，“嘩嘩嘩”水敲起鼓，把西紅柿寶寶們放進(jìn)“溫泉”發(fā)出“噗噗”聲�！斑诉诉恕眿寢尠严春玫�'西紅柿切成大小不同形狀，再?gòu)谋�箱拿出雞蛋，把雞蛋往碗邊一敲，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，“哧溜”一聲蛋白和蛋黃流到碗里，“哐當(dāng)哐當(dāng)”筷子攪動(dòng)著雞蛋，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　開(kāi)始炒菜了，媽媽把油倒到鍋里，發(fā)出“哧哧”聲，接著把準(zhǔn)備好的西紅柿和雞蛋倒進(jìn)鍋里，發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，伴隨著媽媽“嘩啦嘩啦的”的翻炒聲，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒蛋做好了。

音樂(lè)作文 篇5

　　森林里很寂靜，突然一粟金光飛過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)了，那是什么，我趕忙跑過(guò)去，我問(wèn)它你為什么跑得這么急，它說(shuō)：“是森林音樂(lè)會(huì)呀！一年一度的”哦！

　　我也趕忙跟了過(guò)去，我終于到了，太陽(yáng)是太陽(yáng)公公映照著大地，哇！那里真美呀！有五彩繽紛小花，像也是在伴奏，接著音樂(lè)響起了，天鵝隨著音樂(lè)從河邊游過(guò)來(lái)，它那雪白的羽毛潔凈得像一塵不染的玻璃，它那血紅的腳，撲撲的可快了，她那發(fā)出的聲音克里克里的聲音真好聽(tīng)，天鵝時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍；時(shí)而曲頸低頭，閑雅勝似仙子接著，他走上講臺(tái)。大象也出來(lái)了，它那巨大的身子像一塊鐵石，它那巨大的鼻子可長(zhǎng)了，你可別小看它，這可是專(zhuān)門(mén)來(lái)卷東西吃得，那時(shí)這出的的大腿，向四根柱子一樣巨大，那大象的兩只大耳朵就像兩把巨大的大扇子，哪一條粗大的尾巴，可好看了，中間還有花呢! 大象有很厚似的.身體，柱子似的腿，扇子似的耳朵、石頭樹(shù)枝似的大牙，什么都給人一種大得出奇的感覺(jué)然后大象就走了過(guò)來(lái)，大象的鼻子真是一只萬(wàn)能的手。粗而不笨，靈巧有力，大至幾百斤的木頭，它能像起重機(jī)一樣輕輕舉起，小到一根針，它也能揀起來(lái)。

　　接著獅子也來(lái)了，獅子是草原之王，非常兇猛。它的頭大，而且身上還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，向棉花一樣。眼睛一眨一眨的真是可怕。牙齒鋒利無(wú)比，可以像鋸子一樣把肉撕成一片一片的。四支細(xì)小的腿特有力，奔跑起來(lái)速度很快，但耐力不行，好幾只獅子才能捉住獵物。隨著震動(dòng)天地的吼聲，我看到鐵籠內(nèi)一頭吼叫的獅子。特別洶涌。

　　真是美好的音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇6

　　一年一度的森林音樂(lè)會(huì)又到了。一大早，森林里就熱鬧了起來(lái)；動(dòng)物們你挨著我，我挨著你，

　　非常高興。 參加音樂(lè)會(huì)的動(dòng)物可真多呀！夜鶯、百靈鳥(niǎo)、小熊、老虎。這么多的動(dòng)物，當(dāng)然也少不了調(diào)皮、機(jī)靈的主持人小猴“奔奔”！

　　音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，只見(jiàn)老虎弟弟昂著頭，挺著胸，首先精神抖擻地打起了軍鼓。緊跟著，小熊姐姐舉起大喇叭，放在嘴邊，抿著嘴，吸足了氣，使勁一吹，那喇叭“噠噠嘀嘀噠噠”地響了起來(lái)。

　　旁邊的河馬哥哥站得筆直筆直的，姿態(tài)優(yōu)雅、十分動(dòng)情地拉起了大提琴 。一旁的小兔于是也連忙加入了演奏隊(duì)的行列， 熟練地彈起了琵琶。

　　隨著音樂(lè)的響起，只聽(tīng)小猴奔奔說(shuō)了聲“下面有請(qǐng)著名的歌唱家夜鶯、百靈鳥(niǎo)表演，掌聲歡迎！” 在觀眾熱烈的掌聲中，夜鶯、百靈鳥(niǎo)笑著飛上了舞臺(tái)，開(kāi)始它們的歌唱。由于它們嗓子很好，唱出來(lái)的歌也分外動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，小動(dòng)物們連贊美的話(huà)也不知怎樣說(shuō)了！

　　接下來(lái)出場(chǎng)的是青蛙合唱團(tuán)，每只青蛙都穿著綠色西服打著黑色蝴蝶結(jié)，仿佛都是一位位標(biāo)準(zhǔn)的紳士，他們的'歌聲激昂歡快，聲調(diào)時(shí)高時(shí)低。觀眾席上歡聲雷動(dòng)的掌聲一陣比一陣大，一陣比一陣響。獅子、小狗、山羊、烏龜?shù)纫?jiàn)了，紛紛奔上舞臺(tái)。爭(zhēng)著、搶著要表演節(jié)目�！氨急肌币�(jiàn)了，也忍不住心里的興奮和快樂(lè)，就對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)，干脆我們一起來(lái)合唱“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌吧！它們唱得很有精神，也很投入！

　　快樂(lè)的時(shí)間總是不能永久。轉(zhuǎn)眼間就到說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了，動(dòng)物們互相約好，來(lái)年音樂(lè)會(huì)再見(jiàn)，就念念不舍地離開(kāi)了。

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