音樂作文

時(shí)間：2026-05-01 17:08:55 音樂

音樂作文精品（9篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的音樂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂作文精品（9篇）

音樂作文篇1

　　有音樂的靈魂不孤單，有音樂的人生更完美。我陶醉于音樂，是因?yàn)橐魳纷钭屛姨兆恚?/p>

　　——題記

　　靜靜的夜晚，我站在窗邊，把心情放在吹佛的涼風(fēng)里，任憑月光擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，聽著自己喜歡的歌曲。閉上眼睛，任音樂在自己的身體里流動(dòng)。

　　流動(dòng)的旋律，就像是生命的旅程，起伏跌宕。盡管人生的道路荊棘叢生，坎坷不平，但我們卻可以披荊斬棘，克服一切困難。我們不正是在踏著個(gè)性的旋律嗎？其實(shí)，聽音樂就是在聽自己的心跳，就是在品自己的動(dòng)律，就是在讀自己的心情。

　　我喜歡音樂里如詩的歌詞、如畫的境界。一個(gè)詞，一句話，一個(gè)調(diào)子，都能使我無限陶醉。我喜歡將音樂剝離開來，游走著旋律，咀嚼著歌詞，那感覺讓我滿足，讓我沉醉，讓我回味。

　　“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，它總會(huì)讓我找到戰(zhàn)勝困難的信心，讓我知道“陽光”總會(huì)在“風(fēng)雨”后才發(fā)散它耀眼的光芒，它的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含勉勵(lì)的歌詞，讓我陶醉。每當(dāng)我在失落時(shí)，或者是在挫折面前跌倒時(shí)，就會(huì)想起它，它給了我戰(zhàn)勝困難的信心。

　　“一只筷子喲，輕輕被折斷，一把筷子，牢牢抱成團(tuán)�！边@是多么簡(jiǎn)單的'事實(shí)，卻又是多么深刻的道理！我終于明白，也愿意相信，音樂就是一座橋，一座通往知識(shí)的橋，一座縮短歷程、延長(zhǎng)生命的橋。音樂完善著我的個(gè)性，豐富了我的人生：古典的，讓我深沉；流行的，讓我青春；通俗的，讓我率真。

　　音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中，我們逐漸成熟；在清新明快的音樂中，我們懂得了進(jìn)��；在熱情奔放的音樂中，我們擁有了激情。

音樂作文篇2

　　夜幕降臨了，繁星眨著眼睛，鐮刀似的月亮笑著從云層里探出頭來，她像一個(gè)文靜的小姑娘，把柔和皎潔的光芒撒向人間。

　　我外婆的家在渝北，每當(dāng)我來到步行街時(shí)，人來人往，有天真可愛的小孩、有銀發(fā)蒼蒼的老人、還有成雙成對(duì)的年青男女，有的為了休閑出來散步，還有的`為了放松而去不夜城玩，有的去欣賞音樂噴泉，還有人說說笑笑的去看水幕電影。我就先給大家介紹一下音樂噴泉。

　　每到8點(diǎn)音樂響起了動(dòng)人心弦的歌聲，突然，打起了五彩繽紛的燈光，有的燈光圍成了一個(gè)個(gè)小扇形，小圓形作……噴出五光十色的水。隨著音樂水開始跳起優(yōu)美的舞來�！昂簟钡囊宦晣姵鲆还删薮蟮乃�20幾層樓那么高。水里照著美麗的燈光，所以噴泉的顏色經(jīng)常變動(dòng)，這時(shí)圍觀的人們情不自禁的鼓掌歡呼，他們又激動(dòng)，又高興，老人們笑呵呵的，小朋友更是歡天喜地，笑容滿面。到了9點(diǎn)鐘噴泉結(jié)束了，所有人都相繼離開了。我望著四周矮小的灌木，挺直的小草，芬芳的花朵。夜游步行街這是一個(gè)多美的享受�。�

音樂作文篇3

　　星期三，因?yàn)轫?xiàng)老師出差，所以排著隊(duì)去上音樂課了。但是我們?cè)谝魳方淌议T口等了好久，范老師還沒有來。我便去找老師。

　　我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數(shù)學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，范老師還沒來過�！标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍�，辦公室里沒人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話給范老師。原來，這節(jié)課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們?nèi)C(jī)器人教室上課了。

　　可是，眼看其他小組的機(jī)器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的機(jī)器人沒有電了，得充電，編程序編的`時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。只聽下課鈴聲響起了，我們的機(jī)器人，一動(dòng)都沒動(dòng)過，我著急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊(duì)做操，我們可以隨便拿一個(gè)機(jī)器人下載程序，之后，我們的機(jī)器人就開始直行，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福啊！

　　這節(jié)音樂課十分特別！

音樂作文篇4

　　興許是小時(shí)候無意間的一曲高山流水讓我邂逅了你，音樂。

　　相識(shí)之前，我從未想過只是零散幾個(gè)音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。在午后溫柔的陽光中欣賞中世紀(jì)的民謠，它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡；在音樂廳里聆聽命運(yùn)交響曲，傾聽作曲家內(nèi)心的悲鳴，與他一同體會(huì)被命運(yùn)支配的無奈；在西班牙的小酒館里聽一支弗拉門戈，吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海，她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩，我嘗試著去讀懂它。

　　后來我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵，它便總能引起我的共鳴。夜深時(shí)《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地，一天的悵然也隨著音符的'躍動(dòng)化解，又在烏云到來時(shí)感到?jīng)]來由的煩悶。一曲終了，我的思緒也在上揚(yáng)的尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場(chǎng)春雨中奏響《春之圓舞曲》，旋律中參雜著花草的芬芳，在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前，于是萌發(fā)的欣喜頓時(shí)溢滿了胸腔，連帶起美好的回憶也充斥在全身，身體各處都散發(fā)出快樂的信息。音樂總能勾起我散落在生活各個(gè)角落中的美好。

　　而音樂帶給我的不止放松和愉悅，也有激勵(lì)和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身，或許他們國(guó)破家亡，或許他們被生活壓迫得喘不過氣，但在這些音樂家的筆下，有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃，與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｊ娌�、海頓、施特勞斯……一個(gè)個(gè)熠熠發(fā)光的名字無時(shí)不刻的激勵(lì)著我。一旦打響慷慨激昂的前奏，整支樂曲就該以完美的和聲收?qǐng)�，這是永不言敗、永不放棄的精神，它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂章�；蛟S不曾感同身受，但每當(dāng)聽到我都會(huì)情不自禁，眼含淚水。

　　音樂是一場(chǎng)聽覺盛宴，勾起你的回憶，喚醒生活中不同的情緒和色彩，構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂，我的生活因你而精彩。

音樂作文篇5

　　一堂難忘的音樂課

　　“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當(dāng)唱起這首歌，我就不由的想起那節(jié)音樂課，想起教會(huì)我們這首歌的人。

　　周二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是金老師的音樂課。同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了課本等著老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進(jìn)來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯著他——我們學(xué)校的賈校長(zhǎng)。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班里的快嘴麻雀林月如說：“哇!是校長(zhǎng)!”丁勇智說：“不可思議，校長(zhǎng)怎么來了？”趙婷婷擰著自己的胳膊：“我沒做夢(mèng)吧!”

　　不用懷疑，這個(gè)人的確是校長(zhǎng)。他笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好!我是賈校長(zhǎng)，今天音樂老師有事，由我來給大家上課�！毙ｉL(zhǎng)的聲音很樸實(shí)，給人一種和藹可親的感覺。校長(zhǎng)說：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時(shí)候?qū)W的歌。”我想，校長(zhǎng)居然會(huì)唱歌，不知道好不好聽，我心里充滿了期待。

　　校長(zhǎng)說完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時(shí)，他好像陶醉在歌聲里，就像回到了童年一樣，臉上掛著明媚的笑容，微瞇著眼睛，同學(xué)們也興奮地拍著手，打著節(jié)拍，完全沉浸在了歌聲的意境里。

　　“哈哈，頭一次知道校長(zhǎng)有這么好的嗓音�！蔽腋吲d極了，小聲試著唱。接下來，校長(zhǎng)一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做著動(dòng)作，笑著，唱著，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動(dòng)，讓我感到了有一股團(tuán)隊(duì)的`力量融化在了我們童真的歌聲里，好美好美啊。時(shí)間不知不覺在溜走，很快，我們就學(xué)會(huì)了這首好聽的歌。

　　那次音樂課上，其實(shí)只有我們心里知道，我們不僅喜歡校長(zhǎng)教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實(shí)，和藹可親的賈校長(zhǎng)。那節(jié)課就像一粒美好的種子一樣深深埋進(jìn)了我們每個(gè)人的心里。但是后來的一個(gè)學(xué)期里，賈校長(zhǎng)被調(diào)走了。聽到這個(gè)消息時(shí)，我忍不住流出了眼淚。到現(xiàn)在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長(zhǎng)調(diào)去了另一所學(xué)校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。

　　點(diǎn)評(píng)：每個(gè)老師都像一朵云，無意間會(huì)投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純凈的心靈生發(fā)出對(duì)真善美的熱愛和對(duì)美好情感的向往，同時(shí)，也會(huì)折射出孩子幼小的心靈對(duì)離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩里有孩子歡喜哀愁的印記，真實(shí)記錄了一個(gè)小女孩豐富的情感世界。

音樂作文篇6

　　三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在外面學(xué)了樂器，我也在爸爸學(xué)校合唱團(tuán)老師的推薦下學(xué)起了大提琴。

　　要打一個(gè)好的基礎(chǔ)，需要尋找一位名師。還是在那位合唱團(tuán)老師的推薦下，我們來到南京，認(rèn)識(shí)了一位數(shù)一數(shù)二的好老師——張弓老師。張老師每次上課前都跟我親切地說些閑話，比如家里的鱷龜是“鱷”還是“龜”，家里又養(yǎng)了什么鳥家里珍藏的古董有哪些來歷等……但是，張老師在教學(xué)時(shí)可是要求很嚴(yán)格的，如果不懂，可以問他，絕對(duì)不允許一知半解，或者靠死記硬背的方法去學(xué)琴。

　　張老師還組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)拉得很好并已考上大提琴十級(jí)的師兄師姐們?yōu)槲覀冏鍪痉侗硌�，拉完了他再做精彩點(diǎn)評(píng)。這讓我們這些初學(xué)者有了學(xué)習(xí)的榜樣，也增強(qiáng)了學(xué)好琴的信心。

　　每隔兩個(gè)星期，我和媽媽就會(huì)起個(gè)大早，坐最早的一班汽車去南京，學(xué)完琴后，又趕緊坐汽車回南通，來回在路上就要七個(gè)多小時(shí)。每次看到媽媽背著一個(gè)大提琴包跟我來回奔波，是那么的'辛苦，我就在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把琴學(xué)好!

　　后來，爸爸看我們這樣來回跑實(shí)在太辛苦，加上進(jìn)入六年級(jí)課程作業(yè)負(fù)擔(dān)又那么重，就跟南京的張老師打了個(gè)招呼，暫時(shí)先不去南京學(xué)琴了，等到寒暑假，哪怕住在南京，集中學(xué)習(xí)。

　　一年的辛苦學(xué)習(xí)，我已經(jīng)慢慢喜歡上了大提琴�？墒前职謰寢寘s不讓我去南京學(xué)琴了，我感到很不是滋味。我跟爸爸說：“我都沒有放棄，你們?yōu)槭裁匆艞壞?”爸爸聽了安慰我說，他已經(jīng)在南通聯(lián)系上了一位教大提琴的王訊老師，繼續(xù)給我上課。而且這位老師還可以到家里來教學(xué)，我既可以學(xué)琴，又可以騰出不少時(shí)間學(xué)好其他課程，真是一舉兩得。啊，我又可以繼續(xù)我的音樂夢(mèng)了，好開心!

　　王老師雖不像張老師上海音樂學(xué)院的“科班出身”，但他特別能刻苦鉆研，幾乎靠“自學(xué)成才”練就了“南通第一大提琴老師”的真本事。他上課十分認(rèn)真，從不談什么鳥啊、龜啊什么的，一句題外話也不說。他教的進(jìn)度很快，基本上一堂課教一個(gè)曲子。每次上完課，王老師還很認(rèn)真地在一本B5本上記下上課的進(jìn)度和所教的內(nèi)容，應(yīng)該注意什么等，還要讓學(xué)生本人在上面簽字。我感到自己很幸運(yùn)，兩位老師雖然不同的風(fēng)格，但都是那么認(rèn)真，是我音樂之路上的領(lǐng)路人。

　　以前，我用的是1/2的小琴，現(xiàn)在個(gè)子長(zhǎng)高了，前兩天，剛換了4/4的成人琴。成人琴自然比小琴重得多了，但大琴聲音渾厚，音色優(yōu)美。剛換了琴，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟自己還沒有長(zhǎng)成成人那么高。但，每次拉著這古色古香的新的大提琴，我都特別投入和陶醉。因?yàn)槲抑�，我不�?huì)放棄自己的音樂夢(mèng)想，而我這個(gè)夢(mèng)想就要靠這位“新朋友”來實(shí)現(xiàn)!

　　我相信，只要心中有夢(mèng)想，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!

音樂作文篇7

　　獨(dú)坐窗前，輕閉雙眼，聆聽點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞音樂的力量。音樂如酒，細(xì)細(xì)品味，芳醉心底；音樂如詩，行行筆墨，扣人心弦；音樂如書，慢慢閱讀，博學(xué)音知……

　　每當(dāng)聽到《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要感動(dòng)上蒼，震撼大地。他們化作蝶，脫離凡世間的苦惱，我仿佛看見梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛情。我每聽一次，總會(huì)想起這首詩“彩虹萬里百花開，花間彩蝶成雙對(duì)，千年萬代分不開，梁山伯與祝英臺(tái)�！彼季w飛向這美麗而傷感的東方愛情故事�！读鹤！访總€(gè)曲調(diào)都扣人心弦，它以美妙的華彩旋律，把人們帶到了神仙的境界。曲終，余音繞梁，久久回旋在耳邊。它，傳遞著音樂的力量！

　　是否記得？那曲振奮人心的`《英雄交響曲》。貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，在雙耳失聰?shù)氖澜缋餇渴忠魳�。他以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)音樂的熱愛譜寫了一首又一首的歌曲。他的執(zhí)著，他的勇于嘗試讓他取得了輝煌的成就。是音樂的力量讓他有了足夠的勇氣去創(chuàng)作。鋼琴曲《英雄交響曲》充滿激情，斗志昂揚(yáng)。它，傳遞著音樂的力量！

　　每當(dāng)朋友遇到不順，我就帶她來到小河邊，靜靜地坐著，聆聽潺潺的流水聲。我給她唱一曲《我相信》，她心生澎湃，破涕為笑，我為她能因此高興而很開心。我想，這就是音樂傳遞的力量吧！每當(dāng)心情低落時(shí)，聽一首《歡樂頌》，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，鮮明的節(jié)奏感，頓時(shí)讓我的心情舒暢了許多，又重拾起了信心。

　　靜靜聆聽，雨滴滴落時(shí)似譜寫歌曲，鳥兒談話間似說音樂，知了工作時(shí)似唱出歌的旋律。漫步于音樂的殿堂，身邊的一切都成了音樂藝術(shù)。

　　時(shí)至今日，我依舊對(duì)音樂熱愛無比。我愿為農(nóng)民工們唱一首《農(nóng)民兄弟》；我愿為還在彷徨中的孩子們唱一首《讓我們蕩起雙槳》，我愿為海外僑胞唱一首《我的中國(guó)心》。讓音樂傳遞你我情。讓音樂被世人所崇拜，讓我們傳遞音樂的力量吧！

音樂作文篇8

　　去年八月，明媽媽帶我去杭州玩。

　　一天晚上，我們?nèi)タ戳艘魳穱娙�。音樂噴泉坐落在西湖邊。每到半點(diǎn)或正點(diǎn)，音樂響起，九十米高的水柱搖擺起來。各種各樣的形狀，有的'像柳條，隨風(fēng)擺動(dòng)，有的像盛開的菊花，還有的像兩條水柱彎彎的，交叉到一起，像一顆愛心。噴泉下面有射燈，給噴泉打上了五彩繽紛的顏色。忽然水面上起了一陣風(fēng)，一陣水霧變成了牛毛細(xì)雨般小水珠，飄落在我臉上、身上和腳上，涼爽極了。我想：“要是能把噴泉帶回家，就可以每天都看到它了！”

音樂作文篇9

　　夜深了，好好家浴室里的水籠頭還在滴滴嗒嗒的滴水。由于四周靜悄悄地，所以顯得特別清脆。

　　“這是個(gè)什么主人嘛，浴缸籠頭壞了都不來修，多浪費(fèi)水啊。”咦？這是哪里傳來的聲音？哈，原來是水滴王國(guó)的水滴小子在說話哩�！澳悴荒芄炙麄��！边@又是誰在說話？哦，原來是水滴小子的好朋友水滴姑娘�！拔衣犚姾煤玫�'媽媽打過報(bào)修電話了，只是修理工下班了，要明早才能來修�！薄霸瓉硎沁@樣！”水滴小子調(diào)皮地吐了吐舌頭。

　　這時(shí)又有許多水滴小伙伴們紛紛落進(jìn)浴缸，發(fā)出滴滴、咚咚、嗒嗒的聲音。“女士們、先生們大家請(qǐng)聽好，我有個(gè)主意：今晚我們不如開個(gè)音樂會(huì)，怎么樣？”水滴姑娘剛說完，大家就齊聲歡呼“好！好！”水滴國(guó)王聽到熱烈的歡呼聲，也迫不及待地帶領(lǐng)著王后和大臣們趕來參加音樂會(huì)。小水滴們?cè)谒涡∽雍退喂媚锏闹笓]下演奏出一首又一首優(yōu)美的樂曲，水滴國(guó)王和王后以及大臣們聽得都陶醉了。

　　不知不覺，天亮了。好好跑進(jìn)浴室東找找西看看，只看到浴缸里水滿了。好好自言自語地說“奇怪，夜里好像聽到有人說話的聲音，怎么現(xiàn)在沒有人呢？”哈哈，水滴王國(guó)開音樂會(huì)的事除了好好，誰也不知道。

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