因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字

　　因?yàn)橛辛四�，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因?yàn)橛辛四�，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量。今天小編就來(lái)分享因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字(一)

　　隔壁新搬來(lái)了一戶(hù)人家，是一對(duì)年輕夫婦帶一個(gè)上幼兒園的小孩子。

　　我第一次見(jiàn)到你，是在樓道里，才放學(xué)回家的你，背著一個(gè)很小的卡通書(shū)包，烏黑的頭發(fā)襯著粉嘟嘟的臉蛋，傻傻地望著我笑。那天真稚氣的模樣人見(jiàn)人愛(ài)。我也沖著你笑了笑，轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)。就在此刻，我感到深厚一雙失落的眼睛盯著我，那嬌小的身軀滿(mǎn)載著期盼。

　　也許是從小缺乏人際交往方面的才能，住在這兒的孩子早就打成了一片，他們放學(xué)后在花園里追逐嬉戲。而我依然是在學(xué)校和家這兩點(diǎn)上，從不讓媽媽在晚飯做好后，四處找我。可現(xiàn)在卻讓媽媽更擔(dān)心，星期六時(shí)，把我趕出家門(mén)，讓我找同學(xué)玩，但每次都被我拒絕了，見(jiàn)我粘在椅子上穩(wěn)如泰山的模樣，媽媽也沒(méi)了辦法，無(wú)奈地嘆著氣。

　　一天晚飯后，媽媽帶著你來(lái)到家，我讓你做在椅子上乖乖看書(shū)，便自顧自做起了作業(yè)。許久后，聽(tīng)得書(shū)房里“嘭”的一聲，我趕到時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)送我的玻璃球已經(jīng)粉身碎骨了。玻璃渣散落一地，旁邊站著的，是驚愕得手足無(wú)措的你。我氣憤地看著你，譴責(zé)到：“不是讓你坐在椅子上看書(shū)嗎?現(xiàn)在好了吧?”你小臉羞得通紅，大眼閃動(dòng)著淚花，滿(mǎn)臉的無(wú)辜與委屈。

　　媽媽一聲呵斥讓我清醒過(guò)來(lái)，看著你強(qiáng)忍淚水的可憐樣，心里像被誰(shuí)抽去了一塊，只感到微微的震動(dòng)，不知道如何是好。那天晚上，干什么都提不起勁來(lái)。屋子里寂靜、沉悶，讓我透不過(guò)氣來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，腦子里全是媽媽把你送回家的情景，而我卻只能在心里把那三個(gè)字重復(fù)了一遍又一遍。

　　從那以后，你再也沒(méi)來(lái)過(guò)我家。我總希望有一天，秋風(fēng)能把楓葉送到你的窗臺(tái)，寄去我的愧意和祝福。

　　你還記得嗎?那天下午，我沒(méi)有去學(xué)校，只感到身上火灼似的。迷迷糊糊中，門(mén)開(kāi)了，探出一個(gè)小腦袋，是你!你輕輕地邁著小步，把書(shū)包放在椅子上，掏出一本語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)要背書(shū)給我聽(tīng)，我笑了，望著你有模有樣地挺直身子，宛若站在舞臺(tái)中央面對(duì)數(shù)千觀眾朗誦，那專(zhuān)注的神情深深地印在了我心里。猛然發(fā)覺(jué)，兩行咸咸地淚滴在了唇邊，我不時(shí)用被子去擦。那一刻，我真切感受到了與朋友在一起的舒暢、釋放。

　　雨過(guò)天晴了，彩虹在天空中微笑。被陽(yáng)光包圍的感覺(jué)，真好!

　　翻開(kāi)日記本，筆尖一動(dòng)，流瀉一時(shí)的感受：因?yàn)橛辛四�，我學(xué)會(huì)考慮別人的感受;因?yàn)橛辛四�，我�?tīng)到了天使的朗誦;因?yàn)橛辛四�，我讀懂了友情的內(nèi)涵!

　　因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字(二)

　　你，是一棵大樹(shù)，為我遮擋了熾熱的陽(yáng)光;你，是一朵云彩，為我描繪出大自然的美麗;你，是一股清泉，為我點(diǎn)綴了山間的潤(rùn)澤;你，還是一種力量，使我在困難面前，決不低頭認(rèn)輸!

　　你，只是一個(gè)普普通通的人，卻親手把我從深淵的泥沼里拖了回來(lái)。當(dāng)你把我身邊的椅子重重地拉開(kāi)時(shí)，我有了某種“不詳”的預(yù)感。

　　這次考試，我又落了個(gè)倒數(shù)，拿著我手中的試卷，我只是深深地嘆了口氣。而你，卻一把奪過(guò)我的試卷，又搖頭，又嘆氣，似乎那是你的試卷。良久，你才拖著下巴說(shuō)：“你這樣不行的!”我咬咬牙，裝作不在乎的樣子說(shuō)：“關(guān)你什么事?只是小考而已，緊張什么呢?”你不說(shuō)話，走開(kāi)了。那一刻，我有點(diǎn)后悔。

　　可是，你對(duì)我的無(wú)理并不理會(huì)，上課的時(shí)候，老師的話猶如催眠曲，讓我離桌面越來(lái)越近。“砰”一只手拍向我的桌子，我猛然驚醒，臉是一陣又一陣地?zé)�，額頭冒汗，心也跳個(gè)不停。“上課別走神，聽(tīng)好課!”是你，向我敲響了上課的警鐘。于是，晚上我只好逼自己早點(diǎn)睡。三天后，我調(diào)好了自己的生物鐘。

　　為了防止我上課再走神，我隨身帶了清涼的驅(qū)風(fēng)油。“讀啊，你快讀啊!學(xué)英語(yǔ)怎么可以不讀呢?``````你到底會(huì)不會(huì)啊?!”一節(jié)英語(yǔ)課上，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我都不怎么聽(tīng)課，導(dǎo)致這長(zhǎng)串的字母怎么也拼不起來(lái)。經(jīng)過(guò)你的惡補(bǔ)以后，這些單詞，課文，我都能?chē)\哩呱啦地讀出來(lái)了。是你，向我敲響了讀書(shū)的警鐘。于是，上英語(yǔ)課之前，我都要看書(shū)，以防被你考到不會(huì)的。五天后，我已經(jīng)可以把書(shū)上東西背下來(lái)了。

　　“啪”幾本書(shū)拍在了我的腦門(mén)上，我瞪著你，你又惡狠狠地說(shuō)：“你再抄作業(yè)試試?我把你仍進(jìn)鱷魚(yú)池里!”我雖然很不情愿，可我還是把本子扔了回去。于是，我只好看書(shū)自己理解來(lái)做，不懂，你就教我，直到我懂為止。當(dāng)然也不排除你會(huì)罵我蠢的時(shí)候。很快，在一次月考中，我的名次晃到的中等的水平。是你，向我敲響了學(xué)習(xí)的警鐘，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　還是你，一個(gè)可愛(ài)有可恨的人，讓我從一個(gè)暗淡下去的女生再次站到了人群中間。讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中，回到了岸邊。因?yàn)橛心愕呐惆�，我的人生又再充滿(mǎn)了生機(jī)。你，像我的親人，教會(huì)了我許多人生的道理;可是又像我的醫(yī)師，在我撒了鹽的傷口上縫針;你僅僅是我的同桌，卻讓我明白塵世間的寬容與友愛(ài)。

　　因?yàn)橛辛四悖�才讓我雜亂無(wú)章的生活變得井井有條。人生幾許，能教我不枉此生所用的苦澀換來(lái)了甘甜的人，又能有幾個(gè)呢?

　　因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字(三)

　　在滾滾歷史長(zhǎng)河中，你是一顆璀璨的明珠。歷史因你而精彩，是你在歷史的長(zhǎng)卷中增添了美麗的一筆。

　　公元前278年5月5日。你已經(jīng)是一位花甲老人了，你在汨羅江邊徘徊，你披頭散發(fā)，臉上遍布?xì)q月的傷疤，一雙悲憤的眼睛深深的嵌在面頰之上，你不停地吟詠悲憤和悲哀的詩(shī)歌，抒發(fā)著你對(duì)人民和對(duì)祖國(guó)忠貞不渝的感情。“世渾濁莫吾知，人心不可謂兮。”是啊，舉世皆濁你獨(dú)清，眾人皆醉你獨(dú)醒。作為人，又怎能夠讓自己潔白的身體蒙受世俗的污垢呢?你寧可跳入這滾滾的江水，葬身在魚(yú)腹之中，也不能讓高潔的心靈去蒙受世俗的污濁!終于，在極端失望和痛苦中你抱起了一塊大石頭，堅(jiān)定地走到江邊，縱身一躍，消失在滾滾江水之中，汨羅江變?yōu)榱藴I的海洋……

　　因?yàn)橛辛四?mdash;屈原，才有了世世代代的堅(jiān)守!

　　公元前33年。呼韓邪單于像漢人新郎倌一樣，親自來(lái)迎娶新娘。他輕輕揭下你的蓋頭，不禁看呆了：真是太美了!草原上沒(méi)有一枝花兒能比得上你!呼韓邪單于高興得連嘴都合不攏了。元帝和文武君臣前來(lái)為你送行。長(zhǎng)安城內(nèi)的百姓高喊：“一路平安!”你激動(dòng)地哭了，你看見(jiàn)一張張熟悉的笑臉，就好像自己的親人一樣，是啊，以后你永遠(yuǎn)回不來(lái)了，再也見(jiàn)不到親人了!但你覺(jué)得自己為國(guó)家安定，人民幸福盡了一份力，你要力爭(zhēng)使?jié)h匈兩個(gè)民族永遠(yuǎn)友好下去，想到這，一種自豪感涌上心頭。你抱起琵琶，彈出了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，后人稱(chēng)它為《昭君怨》，直到今天還悠揚(yáng)在人們心中。

　　因?yàn)橛辛四?mdash;昭君，才維護(hù)了漢匈兩個(gè)民族近百年的和平。

　　公元1141年12月29日。寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，遍體鱗傷的你坐在風(fēng)波亭中，背上的“精忠報(bào)國(guó)”依舊清晰。生死對(duì)你都無(wú)所謂了，但你的心仍如大海狂濤。面對(duì)茫茫大雪，你想到那莽莽蒼蒼的北國(guó)雪原，寫(xiě)下千古絕作《滿(mǎn)江紅》：

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。

　　靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。

　　你戎馬一生，收復(fù)了大片失地，眼看就要被奸臣葬送干凈。碌碌一世，依然是空悲切呀!你仰天長(zhǎng)嘆：“山河破碎，奸佞當(dāng)?shù)�，壯志未酬，死不瞑目�?”你將毒酒一飲而盡……你那雙憤怒的眼睛讓佞臣，讓敵人打顫后退!

　　因?yàn)橛辛四?mdash;岳飛，才有了后世千千萬(wàn)萬(wàn)精忠報(bào)國(guó)的英雄!

　　因?yàn)橛辛四悖瑲v史才會(huì)美麗……

　　因?yàn)橛辛四愀呖純?yōu)秀作文900字(四)

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程是因?yàn)槠渌�人�?lèi)而進(jìn)化的，若無(wú)他人，那么這個(gè)人與普通動(dòng)物毫無(wú)差距。我想說(shuō)，如果說(shuō)的更仔細(xì)的話，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是由其他的事物而進(jìn)化、生長(zhǎng)的。我想說(shuō)，成為一個(gè)文明有修養(yǎng)有知識(shí)的人，書(shū)是必不可少的。

　　“讀盡天下書(shū)，嘗遍人間事”這是許多妙筆生花的詩(shī)人作者做到的。他們歌頌書(shū)的重要：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)是人類(lèi)的‘長(zhǎng)生果’”……我的作品當(dāng)然不能與他們相比，但我還是借此一作，抒發(fā)對(duì)書(shū)的感激。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”，用這句話來(lái)詮釋書(shū)的益處是再對(duì)不過(guò)了，書(shū)是最好的精神治愈藥。

　　假如世界上真的有緣分這個(gè)東西的話，那么我和書(shū)就有一種奇妙的塵緣。從小時(shí)抓周就抓到書(shū)開(kāi)始，到幼兒園時(shí)，哭鬧著讓父母給我講故事書(shū)，到小學(xué)認(rèn)字，拿著一大本比我臉還大的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》看著一本有一本童話，到高年級(jí)時(shí)入神地讀著名著和四大本的《中華上下五千年》。這僅僅是我是剛剛十二周歲的書(shū)路。因?yàn)橛辛四�，�?shū)，我學(xué)會(huì)了獲取知識(shí)。

　　我與書(shū)磕磕絆絆、坎坎坷坷的悲歡是奇趣的。憶幾何時(shí)，我在家中的大沙發(fā)上蹦跳歡笑，在床邊來(lái)回推敲，不知道的以為我中了頭獎(jiǎng)，知道的明白我在讀書(shū)。說(shuō)起來(lái)也怪，我這個(gè)讀書(shū)也不安分，看到喜劇的情節(jié)我就開(kāi)懷大笑，讀到別有深意的玄機(jī)我又來(lái)回奔走推敲，不知道我這種讀書(shū)方法好還是不好，但至少我很開(kāi)心，收獲也不是很少。和很多讀者一樣，我喜歡讀一本書(shū)的高潮，但我又和很多讀者不一樣，我更喜歡把一本書(shū)讀很長(zhǎng)時(shí)間，例如曹三公子的《流血的仕途》，這是一本很好的書(shū)，所以我讀了一年多還沒(méi)有膩，反而更喜歡去品味一個(gè)個(gè)段，一個(gè)個(gè)句，甚至一個(gè)個(gè)字。我認(rèn)為一本書(shū)，能夠驅(qū)使讀者去推敲每一個(gè)字，這個(gè)作者就成功了。我喜歡把一本書(shū)最為韻意深厚的句子和同學(xué)分享理解更深沉的意思。有時(shí)候看到一個(gè)非常好的句子，卻琢磨不出它的意思，和腳下有黃金，而又挖不出來(lái)的感覺(jué)一樣，和貓抓撓似的，當(dāng)看到這個(gè)句子的“黃金”后，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，又想肯定還有更多的含義等著挖掘，心中美滋滋的，嵌滿(mǎn)了得意。因?yàn)橛辛四�，�?shū)，我學(xué)會(huì)了品讀一切。

　　因?yàn)橛辛四�，�?shū)，我學(xué)會(huì)了很多很多………………

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