>作文>話題作文>熱點(diǎn)話題>突然，密布的烏云中浮現(xiàn)你對(duì)我滿懷信心的笑容，我似乎聽見你對(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨的小草，不能茁壯成長(zhǎng)，挫折是成功的動(dòng)力，經(jīng)歷挫折后的成功是一種無法言說的喜悅。加油！成功，在等你了�！�
我豁然開朗，急沖沖地回到家中，將試卷拿出來分析錯(cuò)題，并回想老師講過的知識(shí)。我向窗外望去，雨停了，烏云已漸漸消散，而你，正沖我微笑著。
當(dāng)我得意時(shí)
懷著信心，我迎來了第二次考試。
教室里，同學(xué)們都在互問分?jǐn)?shù)，由于我這次發(fā)揮得好，正在得意洋洋炫耀自己的分?jǐn)?shù)，一抬頭，便看見你用純凈得沒有一絲雜質(zhì)的眼神平靜地望著我，從你的眼神中我看見了你似乎在說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不能為一時(shí)的好成績(jī)而得意�！�
我羞愧地低下了頭，決心更努力，攀越更高的山峰。
當(dāng)我生病時(shí)
一次，我因?yàn)槲秆锥粋�(gè)星期沒來學(xué)校上課，每天我都會(huì)接到你無聲的電話，我知道你是想問候我，但又不想聽到我虛弱無力的聲音。星期天，在電話里我終于聽到你抽噎著說了兩句話：“你好點(diǎn)了嗎？明天可以來上課了嗎？”你聽到了我爽朗的笑聲，急忙高興地說：“明天，我等你��！”掛了電話，我仿佛看見了你欣慰的笑容。
朋友，我愛你甜美的微笑，愛你的純潔無瑕。因?yàn)橛辛四�，讓我找到了人生的目�?biāo)；因?yàn)橛辛四�，讓我變得更加�?jiān)強(qiáng)！
朋友不曾孤單過，一聲“朋友”你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我！
幾千年前的一天，一個(gè)年輕人的目光，停滯在了一片自然山水的美景中。看到這些生機(jī)勃勃的景物，年輕人突然有了一種靈感，自己為什么不把它們記錄、描述下來呢？他操起樹枝，在沙土地上留下了山山水水的圖樣與花鳥魚蟲的形象……
從此，你，漢字，便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地上。
從你誕生的那一天起，你便被賦予了神韻。
因?yàn)橛心�，中華民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在了“文房四寶”之間。你的一筆一畫，跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，無一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力。有的擁有陽剛之氣，如同一個(gè)頂天立地的男子漢；有的具有陰柔之美，如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤，一橫一撇，好似一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，跳動(dòng)在我們的眼前。你有時(shí)橫豎位置擺放得體，如同一個(gè)品行質(zhì)樸，端莊方正的正直之士；有時(shí)你字形粗獷，運(yùn)筆有力，如同一個(gè)不拘一格的太白仙人……在你的構(gòu)造中，也包含著深不可測(cè)的哲理�！拔洹狈譃閮刹糠帧爸埂�、“戈”。止戈為武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界嗎？這一點(diǎn)與《孫子兵法》中“和為上，武為下”的觀點(diǎn)不謀而合；“掌”字分為兩部分：“手”、“尚”。也就是說，高尚的品行，就在我們的手上，用自己的雙手去做力所能及的事情，這一點(diǎn)不正與劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的境界相吻合嗎？“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定，鼓舞他人的斗志�！边@難道不也是高尚的`品行嗎？
從《論語》到《孟子》，從《韓非子》到《易經(jīng)》。你的身影，同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝，把圣賢的光芒，灑進(jìn)人們的心靈。你使人們的生活不再空虛，讓人們的思想不再迷茫。你的身影，活躍在厚重的史書上。
從《左傳》到《史記》，從《漢書》到《資治通鑒》，你作為歷史的忠實(shí)見證者，永無愧色。青銅大鼎上的金字銘文，是你對(duì)夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)的回憶；竹簡(jiǎn)中一片片綴連的竹片上刻寫的漢隸，是你對(duì)“千古一帝”的得失與漢家大業(yè)的描述。因?yàn)橛心悖覀兊靡缘嗔磕愕纳砩铣休d著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶；因?yàn)橛心�，我們�?000年的燦爛歷史而自豪。你讓我們知道了“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌不拔；你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心；你讓我們的思緒，飛回到文天祥臨刑的刑場(chǎng)上，憶起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁；你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿，但愿海波平”的愛國(guó)之情……同時(shí)，你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使，東渡扶桑，傳播文化，以至在今天的日文中，依然飄蕩你的身影；你還伴著清脆的駝鈴聲，穿過茫茫大漠，建立卓越的功績(jī)，翻開班超帶到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容……
如果說中華文明是一片連綿起伏的山脈，那么，你就是其中的一座奇峰；如果說中華文明是一條滔滔不絕的長(zhǎng)河，那么，你就是一朵浪花；如果說中華文明是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船舶，那么，你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文，從小篆到漢隸，從楷書到行書，從行楷到狂草……你的變化，是中華文明世代相傳的樂章。中華民族因?yàn)橛心悴疟蛔⑷肷幌⒌幕盍Γ腥A民族因?yàn)橛心悴拍苄哿⒂谑澜缰帧?/p>
讓我們，作為一名炎黃子孫而自豪吧！
【獲獎(jiǎng)感言】
考場(chǎng)上，當(dāng)我看到《因?yàn)橛心恪愤@個(gè)題目時(shí)，就想到了如果單純寫人，就大大縮小了寫作的范圍和思考的空間，難免會(huì)落入俗套。受高考作文“母語”范文的啟發(fā)，我聯(lián)想到漢字的起源和發(fā)展，我想，何不把漢字與歷史發(fā)展的關(guān)系作為我這次寫作的內(nèi)容呢？
這次獲獎(jiǎng)，也讓我明白了這樣一個(gè)道理：寫作只有打破常規(guī)思維，才能出奇制勝，脫穎而出。
每個(gè)人心中都有一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方 這篇作文選擇“書籍”作為“你”的指代物。向。而我心中的那益燈，就是那看似厚重的書籍，代明確。 雖然看似平常的選題，但小作者以書因?yàn)橛心悖业娜松鸥幸饬x。 理以理推情，以情助人，讓讀者也都感到“因
讀書是一種感話的過程。它帶我駛向歷史的有書籍、人生才更有意義”的主題。文章通高會(huì)長(zhǎng)河看云春云舒、花開花落。于是，我看見蘇東 流暢，表達(dá)生動(dòng)，很好地詮釋了文題。被在明月下起母，高歌“但思人長(zhǎng)久，千里共蟬隨”;我看見陶淵明采菊東萵下，臉上是不盡的悠然:我看見干年的帝王將相，千年的興展成敗。四為有你，帶我的心靈駛出狹小的'空間，讓我足不出戶使能領(lǐng)略大大千世界，開闊眼界，豐富思想。
讀書也是一種升華的過程，每我遭遇挫析精苦時(shí)，是你,帶我沖出重重阻礙，那向夢(mèng)想的彼岸，譬如說，我四考試點(diǎn)績(jī)失落無助時(shí)，我會(huì)去讀”車被樂府”,讓那“一支煙雨任平生”的曠達(dá)樂現(xiàn)沖走我的低速情緒:又譬如說，當(dāng)我與朋友發(fā)生命吵時(shí)，伯牙予期那高山流水的由于就會(huì)在我心中泰響，提醒我友誼的珍費(fèi):當(dāng)我四生活無助而失去人生目標(biāo)時(shí),霍金構(gòu)寫(時(shí)間簡(jiǎn)史)的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前,讓我重新戰(zhàn)回目標(biāo)。因?yàn)橛心?讓我擺脫泥證的糾纏，穿過波浪滔天的大海，沖向夢(mèng)想的彼岸.
因?yàn)榘V速于書籍,也就癡建于寫作，高速于信筆涂鴉。于是，當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想古人說,讀書破萬喜,下筆如有神。不錯(cuò),倘若沒有豐富的文化積淀又怎能寫出化秀的作品?手是，書就更加成了我不可或缺的人生伴侶,因?yàn)橛心悖艺业搅巳松繕?biāo),確立了我的人生方向。
我心中的那盞燈已被你點(diǎn)亮，因?yàn)橛心�，我才能�?jiān)定自己的信念，你讓我的生活多委多彩讓我的人生更有價(jià)值。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是筆直的樹干，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們，我的班主任老師就是這樣。
我的班主任對(duì)班里每一位同學(xué)都了如指掌，無論是在學(xué)校，還是在生活中遇到什么事，她都能提出很好的建議幫助我們，我真的很佩服她。
記得有一次英語考試，我安安靜靜地寫著卷子，突然一張紙條掉到我桌上，我打開看了一眼，真是好奇心害死貓啊，里面寫著ABCD和一些看不懂的圖形，我前桌回頭看了我一眼，這時(shí)我就知道是他給我的，我又扔回給他。這時(shí)，監(jiān)考老師走過來，拿起紙條問他：
“這是誰給你的？”
他什么都沒說，直接指著我，我還沒來得及反應(yīng)，卻看到監(jiān)考老師狠狠瞪了我一眼……。
收完卷后，蘇老師進(jìn)來一臉嚴(yán)肅地宣布：“這次考試有幾位同學(xué)沒有成績(jī)！”我當(dāng)時(shí)就想，會(huì)不會(huì)有我？心里像打翻的油瓶——五味陳雜，放學(xué)后，我立刻給媽媽打電話說了這件事。媽媽安慰我：“媽媽相信你一定是清白的，你可以去跟蘇老師說說，別著急�！庇谑俏也敛裂蹨I，飛快地跑向老師的辦公室。
到了辦公室門口，我整理好心情，深吸一口氣，敲了敲門。蘇老師正坐在位置上看書，她抬頭看了一下我，她的眼神是失望的。我更難過了。但還是得鼓起勇氣啊，我走到蘇老師旁邊，小聲嘟囔：“蘇老師……我想跟你說說考試時(shí)的事兒……”這句話說完我就開始全身發(fā)抖起來。蘇老師默默打開抽屜，拿出了一團(tuán)紙——就是那張紙條。還記得當(dāng)時(shí)蘇老師嚴(yán)厲地說：“這就是證據(jù)！”我站在那里小聲抽噎，蘇老師看我哭了，語調(diào)變得溫和了一些，拿出幾張紙遞給我：
“是你自己想著來找蘇老師的`？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，每點(diǎn)一次就掉一滴眼淚，我趕緊用紙擦掉。蘇老師是善解人意的，她讓我把事情的經(jīng)過寫下來，回家檢討自己，說不定可以挽回。我一邊說著“謝謝老師”一邊走出了辦公室，我記得很清楚，我關(guān)門那時(shí)，蘇老師還喊了一聲“路上注意安全”。
我慢慢地走回了家，聽到媽媽正在和蘇老師通話，電話那頭，蘇老師竟笑著說：“她是好孩子，這么說就是嚇唬嚇唬她�！贝丝涛疑磔p如燕，真想立馬跑到蘇老師面前向她鞠一躬。
暑假的某一天，媽媽拿著手機(jī)給我看英語一百分的名單，看到前幾個(gè)都沒有我，我還以為自己沒考到一百，又仔細(xì)看了一下：“誒？有我��！”我很開心，但我知道，沒有蘇老師，我就不會(huì)有這樣的心情�！疤K老師對(duì)你真不錯(cuò)�！眿寢屨J(rèn)真地朝我說道。
我在心里默默回答，是啊。我知道，在我懵懵懂懂的小學(xué)時(shí)光里能遇到蘇老師，是我的榮幸，現(xiàn)在想起為了我們安心上網(wǎng)課，忙碌著的蘇老師，我就格外期待開學(xué)。有蘇老師，真好，愿在蘇老師的呵護(hù)下，我能像春天的花朵一樣怒放！因?yàn)橛心悖冶惴被ㄋ棋\！
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