>作文>話題作文>熱點(diǎn)話題>我跟隨著你的腳步，領(lǐng)略了各人各族的風(fēng)土人情，感受了街市樓道的嘈雜喧嘩，欣賞了高雅居室的陋室不陋……平日里的斷壁殘?jiān)�，也有了幾份韻味與香醇，也有了些許混雜的藝術(shù)。
你并不怕慢，只怕匆匆而過。
對于我輕而易舉的旅途，你需要耗費(fèi)上百上千倍的精力去達(dá)到，去超越，去追求。既然如此，又何必去做？又何必去忙碌？又何必去努力？
我想，這一切只因你不怕慢了，只怕匆匆過了，再無緣聆聽人世間的花開花落，傾聽布谷鳥優(yōu)美的歌喉，探尋天地間的事故輪回……因此，你不再停下，踏上了無止盡的艱苦征路，脫離了匆忙，脫離了抱怨，脫離了浮躁。
因?yàn)橛心�，我慢下了腳步，隨你發(fā)現(xiàn)美麗，領(lǐng)悟人生；因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)了放下匆忙，遠(yuǎn)離抱怨，平止浮躁；因?yàn)橛心�，我望向慢慢人生路，向著又一個(gè)目標(biāo)，再出發(fā)！
這一切，只因有你。
窗前淡淡的花香泌入了內(nèi)心，緩緩地?cái)U(kuò)散到身體的每個(gè)角落。猛然間，一股暖流溫暖了我久經(jīng)風(fēng)霜的心。癡癡的望切著你，往昔之事全部都一股腦的噴發(fā)出來。像淮南之橘，甜。似淮北之枳，澀。歡笑與淚水相互交織。如同絲線在腦海中穿梭。因?yàn)橛辛四�，我知同那深受雨點(diǎn)敲擊的新芽。頂著風(fēng)，冒著雨，頑強(qiáng)地面對著種種苦難。
秋日，凜冽的寒風(fēng)中滿是苦味，春季的百花盛放之景早已落寞，唯有你只悄悄地綻移這一朵朵星點(diǎn)般大小的花粒，靜靜給予人們那濃郁的花香。心中滿懷著傷感之情，只為那一次的失敗而墮落，垂頭喪氣。呆呆的望著你，眼神之中傳達(dá)出無盡的悲涼。凄風(fēng)�？嘤�。那無比龐大的自然早巳用強(qiáng)風(fēng)將你擊垮，用那強(qiáng)勁的雨滴將你蹂躪。一滴輕的雨滴重重捶打著你。果然，他輕松的將你打敗，可憐的你��！便如同我這可憐的人兒！風(fēng)推殘，雨打擊，受盡了千萬般的折磨，最終失敗了。此時(shí)的你，是否同我一樣，心中都退如此的深受水深火熱之苦呢？此情此景我早已不愿多想，是你那悲慘的人生擊中了我，唉！人生自古多愁，哪得一絲歡喜！既然斗不過便放棄吧！抱著安慰之心輕輕的將你拈起，沉重的心依然懸著，其中依然有百般愁絲繞著，一夕之間，絲線混亂了，越解越纏。已過多時(shí)，既然解不開，就放棄吧！望著這幼弱的你，不禁我低下了頭，不知所措。淚水早已止大住，豁然奔流。那時(shí)的你是否也在哭泣？是否同我一樣也在傷感？
重重的沉下了頭，心像斷了線的風(fēng)箏，不年何去何從，一瞬間，手中的你意綻放出淡淡的幽香。我驚異于你的堅(jiān)強(qiáng)，再一次癡癡的望著你。你這小小的花粒，弱的簡直讓我忽略了你，可是誰曾想過，你竟不今曰的輝煌�？v使風(fēng)吹雨打，亦久曾想過退縮，你這小小的花粒，直到今天我才真正認(rèn)識你的魅力，是什么呢？仔細(xì)想想，心中又不知道是什么，我想，既使用任何華麗所詞都不能詮釋你的美。
秋日，我獨(dú)自沉浸在這濃濃的哀愁之中，想想自己又是多么的.弱小，在這強(qiáng)者之下，我不禁低下了頭。慚愧占據(jù)了我的心。可這又有什么用呢？古，言男兒當(dāng)自強(qiáng)，可我卻是一個(gè)反例，你又一次深深的擊中了我，隱約之間，之前的自卑感似乎早已被我拋至九霄云外。不和其所蹤也。心中凌亂的愁緒似乎已被瓦解，化成了一個(gè)個(gè)歡樂跳躍的音符，隱隱的堅(jiān)強(qiáng)充斥著我的心靈，豁然開朗！人生自古必是坎坷之路，這又有什么懼怕的呢？縱使狂風(fēng)暴雨，貧困纏身，這又有什么好擔(dān)心的呢？
只要心中想你——花粒，般堅(jiān)強(qiáng)，生活中的困難都會(huì)敗落逃脫。
因?yàn)橛心�，我懂得了更多，隱約之間變御堅(jiān)毅頑強(qiáng)。此時(shí)的我不再是弱者，相反的，因?yàn)橛心�，我終于成為了一個(gè)真正的強(qiáng)者！
春是溫暖的，她的腳步走遍大地的每個(gè)角落。嫩綠的葉子從枯枝上冒出來了；花兒開了，紅的、白的、粉的；晚風(fēng)中夾雜著茉莉花那沁人心脾的清香……在這迷人的春的溫馨中，我情不自禁地想起我的王老師。
雖然，王老師只教我們半年，但卻給我留下了極深的印象。
那還是五年級時(shí)，我們的語文老師休了病假，學(xué)校派一位新老師來教我們班的語文。可第一節(jié)課就使同學(xué)們出乎意料：新老師先自我介紹：“我姓王名禹，好記又好寫�！薄鞍�，他自己竟報(bào)了名，真是老師中的“英雄！”“注意！”老師敲敲桌面“我雖然代課，但是也要搞次加工。宗旨是把次品變成正品，把一般品加工成優(yōu)質(zhì)品，力求名牌。實(shí)行三包，但不搞代辦托運(yùn)……”同學(xué)們笑了，他也哈哈地笑了。本來就不大的眼睛，一笑就瞇成一條線；蒜頭鼻子更突出：開闊的大嘴象激流中的漩渦，套著一圈圈蕩漾的水浪……經(jīng)過一陣平易近人的開懷大笑后他又說：“我的教學(xué)方法是孔子的`啟發(fā)誘導(dǎo)式，我希望同學(xué)們默契配合。我主張：一、上課要勇于發(fā)言、善于發(fā)言。二、寫作時(shí)，怎么想就怎么寫。有問題就問。只有這樣才能提高語文水平……”時(shí)間過得好象比往常快，不知不覺下課了。
第二天語文課，講《桂林山水》，王老師滔滔不絕。講的有聲有色，仿佛我們也來到那如畫的漓江上，象鼻山下……奇怪，他講的這么好竟也沒帶備課本之類的東西。水平不低呀！
一次，我和幾個(gè)同學(xué)從王老師宿舍前經(jīng)過，聽到里面?zhèn)鱽砹怂v課的聲音“怎么，他是在給誰‘開小灶，”？我們來到窗前向里一看，原來，王老師對著鏡子做“表演”呢。這是于什么，我們疑惑不解。后來我才知道，原來王老師為了把課講的更生動(dòng)，自己要對著鏡子下很大的功夫，有時(shí)還經(jīng)常向別的老師請教。王老師呀王老師，您是代課教師，卻下了那么大功夫，何苦呢？
最難忘那節(jié)作文課，王老師給我們出了一個(gè)題目《我愿做百花中的xx花》，前半節(jié)課討論，大家說出了自己的心愿，有的愿做梅，有的愿做荷，最后不知誰提議讓王老師也說說他的愿望，王老師毫不拘束、幽默地說：“嗯，讓我想想。”他揉揉腦袋：“梅花吧，不，他太孤傲，而我喜歡和普普通通的人平等相處，和你們在一起，喜歡許許多多的朋友；牡丹呢，外表太美了，好象總以為是天下最美的的花，而不知自己也要凋謝；菊花又太纖細(xì)了，很愛妒忌，沒有男子漢的氣派；對了，我愿做一朵茉莉花”一”噢，茉莉，為了讓人們嗅到清香，甘愿獻(xiàn)出自己，一種多么默默無聞而又勇于獻(xiàn)身的花呀？王老師，您不正像這茉莉花一樣默默無聞的將您的身心毫不保留的獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)嗎？
您的愛如水，潺潺連綿；您的愛如陽光，溫柔和煦；您的愛如大地，能包容一切……
因?yàn)橛辛四�，讓我明白了做人的道理。記得我七八歲時(shí)，媽媽帶我去公園游玩，在坐公交車時(shí)，非常擁擠，當(dāng)我找到座位坐下時(shí)，有一位老爺爺拄著拐杖慢吞吞地走上來，售貨員扶著老爺爺問：“誰能給給老爺爺讓一下座位呢？”我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，媽媽跟我說：“你給老爺爺讓座吧……”我無奈之下讓了座位，在我從椅子上站起來聽到老爺爺感激的話語時(shí)，我突然覺得很高興。再想想媽媽說的那番話，我更加興奮。是媽媽讓我明白幫助別人，收獲喜悅。
因?yàn)橛辛四�，讓我從無知變得懂事。記得有一次，媽媽帶我去上班，我那時(shí)不懂事，調(diào)皮搗蛋是我的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽由于工作的原因，把我送到辦公室就去忙了。我感到新奇，左看看右摸摸，終于可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)水杯不慎掉地上碎了。我心想：完了，完了，這下完了。天啊，為什么要打碎這個(gè)水杯呀！我越想越害怕，把碎片藏了起來。媽媽聽見了，以為發(fā)生了什么事急忙沖向辦公室，問我：“怎么回事？”我緊張的'不得了吞吞吐吐地說：“沒……沒什么�！眿寢屩揽隙ǔ鍪铝耍阏Z重心長地說：“好孩子，一人做事一人當(dāng)，做錯(cuò)了事，改了就好，但不能沒有勇氣來承擔(dān)……”聽了媽媽的話，我感到深深的內(nèi)疚，就把事情從頭到尾說了一遍。
因?yàn)橛辛四隳茏屛覍W(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)面對困難應(yīng)有的勇氣，學(xué)會(huì)敢于承認(rèn)。因?yàn)橛心�，讓我的生活更加充�?shí)而富有意義。我心中最偉大的，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的，便是——母愛。
致柚子：
同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級，小學(xué)五年，你在我心中留下了不可磨滅的印象。
你頑皮、淘氣、愛笑，也喜歡跑跑跳跳。
你似乎總是那么樂觀。三年級和你做過同桌，雖然時(shí)間并不很長，可當(dāng)時(shí)的情景，對我來說，依然歷歷在目。
還記得，你會(huì)將一柄雨傘，架在前后兩張桌子之間，把撕成一塊塊的紙片灑落其上，笑嘻嘻地美名其曰：“烤紙”。上課也好，下課也罷，總是拉著我說：“你看，我烤的紙多好吃，你也來吃��！”說著，便把紙片塞進(jìn)自己嘴里，津津有味地嚼著，而這時(shí)，我往往選擇避開。想想當(dāng)時(shí)，也真是拿你無可奈何了。
說實(shí)話，如果人的想象力有一個(gè)極限，那你一定已經(jīng)超越了那個(gè)極限。那個(gè)時(shí)候天馬行空的幻想，竟然都被當(dāng)了真。直到現(xiàn)在，那一幕幕，也還記憶猶新。甚至，在腦海中越刻越深。五樓的音樂教室，曾一度成了我們最好的去處。因?yàn)楹苌偈褂茫謴牟绘i門，因此每一個(gè)課間，總會(huì)聽到一聲“五樓，我們一決高下！”，而后，就會(huì)爆發(fā)出一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
明明在那個(gè)世界，你是我罪不可恕的仇人，而我是你萬惡不赦的夙敵�？墒窃谶@個(gè)世界，我們的關(guān)系，好像也差不到哪去。
你的足跡幾乎遍布了整個(gè)校園，而因?yàn)槎啻巍敖粦?zhàn)”，我也開始跟著你到處瘋跑，幾乎每天中午都養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：一定要追著你跑一跑才行！也追著你鉆遍了學(xué)校的小樹林，性子竟跟著你野了起來。
你的秘密基地有很多，那些地方通常很偏僻，也很安靜。你可以在那里安靜地做自己的事而不被打擾，我也時(shí)常和你一起，放心地談?wù)摱慌聞e人發(fā)現(xiàn)。有那么多那么多對我來說如此重要的事情，你都是我的傾聽者，直到現(xiàn)在也還是如此。也許，只有同樣不屬于地球的你才能理解我吧。
后來在校隊(duì)，我和你一起訓(xùn)練，你總是一遍遍地、不厭其煩地做著示范，講解著動(dòng)作要領(lǐng)，我也總是要和你賽一賽，即使明知道比不過你，也還是樂在其中。
我也總是收斂不住性子，總是被老師批評，然而，令我驚喜的是，你竟然為我開了口，在老師面前解釋了原委，雖然有很多情節(jié)是添油加醋，卻使我免了一頓狗血淋頭的叱罵。
還記得么，那是小學(xué)畢業(yè)前的最后一節(jié)體育課。因?yàn)檫@樣那樣的原因，身為軍體的我跟體育老師頂嘴吵了一架。老師認(rèn)定要我道歉，我卻并不認(rèn)為我哪里做錯(cuò)了。于是，全班被領(lǐng)到夏日炎炎的太陽下，罰站了半節(jié)課。那種滋味，想必也不好受。
下課鈴響起，解散了，他們都吃飯去了。委屈的淚水終于再也忍不住了，我坐在花壇邊，任由淚水流下。
我想，你帶來的總是驚喜。你走過來，坐在我身邊，你告訴我，你也覺得我沒錯(cuò)，你也覺得是老師不好，你是站在我這一邊的。那位老師，你應(yīng)該是非常敬重的，可你，竟聽著我痛罵那位老師，還時(shí)不時(shí)附和幾句。
現(xiàn)在，上初中了，有一個(gè)習(xí)慣我卻怎么也改不掉了：每每見到你，我都忍不住一陣狂奔，就像過去那樣，追著你跑過一整個(gè)操場。
你給我的，真的是驚喜。幾天前，我們偶遇，你身邊跟著你的'同學(xué)，我們聊得甚歡，卻把你的同學(xué)晾在一邊。良久，才想起他來，于是便對他作介紹，說我是天馬星人，他聽不懂，我卻懂了，還有一絲感動(dòng)。這是我們的密語呵！沒想到你竟還記得！
于是，我便笑著，告訴他，你是地鼠星人。我笑著看著他一頭霧水的樣子，你卻又說，我呀，是外表邪惡，內(nèi)心卻善良又愚蠢的天馬星人。我笑笑，不語，心里卻很開心，謝謝你能這么覺得，也謝謝你還記得這一切。這是當(dāng)時(shí)我唯一的想法。你頓了頓，又說，你呀，是外表善良，內(nèi)心卻邪惡無比的地鼠星人。說到這，你還嘻嘻一笑。你的同學(xué)，還是丈二和尚摸不著頭腦。畢竟，他又怎么會(huì)懂五年間我們所建立的默契呢！
仔細(xì)想想，有多少次，是你陪在我身邊，聽我訴說呢？恐怕數(shù)不清了吧！我們總是說不上幾句話，可卻深知對方最深的秘密。我真的很幸運(yùn)，遇到了你。來自地鼠星的你，和來自天馬星的我，擦出了不一樣的火花。
如果，要對一個(gè)人說謝謝，那個(gè)人一定是你。
柚子，謝謝你！
或者，我該叫你鼠尾？
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