因為有你作文錦集（3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的因為有你作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因為有你作文 篇1
因為有你，寒冷的冬天也會溫暖；因為有你，沉寂的教室也會歡樂；因為有你，改變了我的性格。你的寬容和笑容將永遠記在我的心中。
因為有你，我學會了寬容
軍訓時，我不小心推了你一下。你向前一傾，險些跌倒。不料，教官看到了，就這樣中午的午飯與我擦肩而過。吃飯時，你坐在我身旁。我本以為你會生氣地數(shù)落我一頓，但你卻把飯向我這邊推了推，你抱歉地說：“對不起，害你沒吃飯，咱倆一塊吃吧！”這時我才發(fā)現(xiàn)，飯上竟插著兩個勺子。我向四下望了望，又看了看你。你溫暖的眼神灑在我身上，我好像漸漸明白了你對我的寬容，像水一樣流過我的心，我又充滿了活力。終于，我明白了什么是寬容，兩行熱淚突然流下。我便決心像你一樣寬容。
因為有你，我不再冷漠
那時，你是紅遍全班的大明星，無論何時都能看見你身邊的人群。而我卻沒有一個朋友，我的冰冷的眼神，使幾乎沒有人愿意和我一起玩。
有一天，我丟了筆記本。我四處求助，卻屢次失敗。突然，一本筆記出現(xiàn)在我面前。我抬頭一看，你正在輕松地對我笑著，那個笑是那樣自然、燦爛。我呆呆地看著你，竟覺得你是世上最帥氣、英俊的人。你彈了彈筆記本，催促道：“快抄呀！大家都走了。我去買兩杯熱飲來�！闭f完你便離開了。
我發(fā)現(xiàn)，你的筆記比之前要工整許多，重點筆記你都會用符號標出。你樂于助人，熱血的心，好像在悄悄融化我心上的冰雪。
我抄完了，你買回來了熱飲，你遞給我一杯。夕陽西下的陽光照進來，我品嘗著熱飲，這杯飲料暖暖的，就像被你的`笑容溫暖了一樣，我默默地仰視著你。你又開心地笑了，我也笑了。你火熱般的心讓我不再冷漠，這也使我再一次對你的看法產生了改變。
因為有你，我不再冷漠。因為有你，我變得寬容。因為有你，我改變了自己。我永遠不會忘記你臉上的笑容，和你寬容的心。我要感謝你，因為你讓我不再冷漠，學會了寬容。
因為有你作文 篇2
90后我悲哀，因為我很幸運。
沒有昔日的跨雪山，踏草地，我們卻歷經著18年還未走完的心靈長征。我有著你永遠不敢想象的夢想，所以你永遠只會陶醉于自己給我計劃一生的偉大！你總是大聲疾呼：“師生、父子間的爭論是大逆不道”，“只有分數(shù)第一才能飛黃騰達”，而我心中的對錯是非與身份地位無關，成功不是分數(shù)的必然。 物質漸漸充裕的今天，你總是抱怨我們這一代是沒有經歷風吹雨打、玩物喪志、跨掉的一代�？晌覀冃闹械膲粝霐嗨驮谀憬o我鋪設的道路上時的嘆息；因自己坐在教室碌碌無為而煩悶時的怒火；拿到一張紅紙，看你興奮的表情，而我將無業(yè)可就時的哭泣有誰知！
你終于滿意了，你覺得餓死也光榮了，你一生可以無悔了。但你卻把無限的悔恨留給了我們。有志不能發(fā)，有情不能愛，有夢想不能去奮斗。逝去年華近二十，青春、夢想、年輕的血氣方剛、敢想敢為的時代隨水東逝，不復返。心不甘，情不愿地為你的一份虛榮，將要于這六窗兩門的屋里一坐二十年，直到今日，我才知道真苦真累的事，不是那長征二萬五千里，而是做自己最不愿意做的事。
但我并不恨你，我只是恨這個齷齪的教育制度，“一把尺子量全中國的'人”，每次自己的一個創(chuàng)想，實驗計劃，都因你們一句“考試不考”，“不務正業(yè)”不得不放棄。
看透了老師為考勤而教育的“功利教學”，看透了老爸為世俗、面子，而推我入校門的“正統(tǒng)思想”。叛逆、夢想在“應試”、“功利”與“正統(tǒng)”之下，上演一場悲劇已成必然，我唯看不透自己為何會有一絲眷戀，寧可悲傷，不愿飛翔。我并不怨你們，你們把我與夢想拉得越來越遠，但這個心靈與現(xiàn)實的落差，并不會影響我的仰望。此般波瀾是我一生最大的幸運，終有一天，你會看到一江東水，因這個落差之大，演繹銀河逆擊九天的絕美，展示一滴水魅力的極限。終有一天，I Believe i can！
因為有你作文 篇3
――我的生活因你而精彩
我讀三年級的時候，一個偶然的機會得到了一本《小學生之友》，從此，我就與他結下了不解之緣。它豐富的內容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒做出來。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來講。在這無聊的`等待中，我想起了那本《小學生之友》，就偷偷地躲在下面看起來。我無意中翻到了“數(shù)學樂園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關于數(shù)學的趣味題，好像與這道題有些關聯(lián)。于是，我仔細的看起來。我看過那些數(shù)學趣味題之后，思路一下子豁然開朗了。于是，我出神的想起來。正當我神游時，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學老師生氣的說：“小靜，你在干什么?拿出來!”
我的《小學生之友》被老師拿走了。老師揚著那本《小學生之友》，黑著臉，瞪著我說：“你不好好想一想那道題，卻看課外書?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說：“老師，我做出來了�！�
“哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說：“那你把它寫到黑板上來。”
全班只有我一個人做出來了!老師的臉色緩和了下來，問：“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學生之友》說：“是它告訴我的。”
老師打開《小學生之友》看了起來。沒想到，老師看過之后不但沒有批評我，還舉起那本《小學生之友》對同學們說：“《小學生之友》真是一本好書，大家課后有機會應該多看看�！�
下課后，我和我的《小學生之友》頓時成了同學們的中心。我感到特別驕傲。
在后來的日子里，在我的帶動下我班上有不少同學從不同的渠道獲得過不同期數(shù)的《小學生之友》，我們交換著看�！缎W生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
轉眼之間，我就讀五年級了。這兩年多來《小學生之友》每天陪著我，不僅滿足了我的興趣，而且讓我在閱讀中積累了更多的知識。這些知識就像一幅幅美妙的圖畫，時時刻刻可在我眼前展現(xiàn)。
我知道在將來的日子里，我也離不開《小學生之友》了，因為他是我學習上的老師，是我生活中的伙伴，他帶給我快樂，他為我驅趕煩惱。
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