藝術(shù)的作文7篇[實(shí)用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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藝術(shù)的作文 篇1
一直以來(lái)，剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)備受人們的青睞。在一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我們來(lái)到了城隍廟，采訪了民間藝術(shù)家郭秀麗阿姨。提到郭阿姨，她可了不起啦，曾獲得20xx年中華世紀(jì)壇“第二屆華夏風(fēng)韻剪紙藝術(shù)展”金獎(jiǎng)，河南省第四屆民間工藝美術(shù)博覽會(huì)“金鼎獎(jiǎng)”，還在20xx年應(yīng)邀赴俄羅斯等國(guó)表演剪紙。
郭阿姨熱心地接受了我們的采訪，并教我們剪團(tuán)花。首先阿姨拿了一張正方形的紙，對(duì)折三下，成了一個(gè)八層的三角形。只見郭阿姨手中的剪刀在紙上游走著，動(dòng)作是那樣的嫻熟。就在我們還在期待著阿姨繼續(xù)剪下去的時(shí)候，她卻放下剪刀，慢慢地打開，一個(gè)漂亮的團(tuán)花就出現(xiàn)在我們的眼前，我們不由得發(fā)出贊嘆聲。我越看越激動(dòng)，躍躍欲試�？僧�(dāng)我拿著剪刀時(shí)，卻不知道該從何處下手，簡(jiǎn)單的事情此時(shí)變得這么難。郭阿姨告訴我，剪團(tuán)花時(shí)你盡管大膽去剪，每個(gè)人的構(gòu)思都是很奇特的，剪出來(lái)的圖案是獨(dú)具風(fēng)格的。在阿姨的鼓勵(lì)下，我大膽地剪起來(lái)，剪好以后怎么看都是那樣的難看�！按蜷_來(lái)看一看�！卑⒁烫崾镜�。我慢慢地打開，一個(gè)美麗的喇叭花展現(xiàn)在我的眼前，真的沒有想到是這么漂亮。
隨后我們欣賞了阿姨的`剪紙作品，栩栩如生的十二生肖，調(diào)皮可愛的娃娃，姿態(tài)多樣的蝴蝶，都讓我驚嘆不已。阿姨說(shuō)，她小時(shí)候看到大人剪窗花，很感興趣，于是也跟著大人學(xué)著，加上自己的努力，所以現(xiàn)在隨手就能剪出各種各樣的圖案來(lái)。真是功夫不負(fù)有心人。她還告訴我們剪紙中用到的形狀很簡(jiǎn)單，就是云紋形、鋸齒紋、圓形、菱形、三角形、方形等，這些形狀在剪的過程中互相結(jié)合穿插運(yùn)用就可以組成與眾不同的圖案，真是太神奇了！她在城隍廟里傳授剪紙就是讓更多的人知道我們民間藝術(shù)，讓更多的人喜歡剪紙。
在我們的要求下，阿姨又現(xiàn)場(chǎng)剪了一只大公雞。她一邊講解一邊演示，從嘴巴剪起，雞冠、身子、爪子、尾巴，剪刀如行云流水，一只公雞就誕生了。然后在公雞的身體上剪了一朵盛開的花朵進(jìn)行裝飾。終于完成了，展開是一對(duì)面對(duì)面鳴叫的公雞，尾巴就像一堆火在燃燒。令我興奮的是阿姨把它送給了我，我小心翼翼地夾在本子里保存起來(lái)了。
采訪結(jié)束后，我們都依依不舍，但通過這次采訪讓我們對(duì)剪紙有了一些了解，感受到了剪紙的魅力。
藝術(shù)的作文 篇2
與其他偉人的豐功偉績(jī)相比，畢加索的成就還談不上驚天動(dòng)地；與其他偉人的傳奇經(jīng)歷不同，畢加索的人生也不夠驚心動(dòng)魄。但是我卻覺得這樣一個(gè)畢加索，才能稱之為真正的藝術(shù)家。他身上沒有我們望塵莫及的東西，他是一個(gè)真正有靈有肉的人。他讓我覺得他真實(shí)、貼近生活。惟其如此，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷才更有“親和力”——也許我們都可以成為像他那樣的人。
如果說(shuō)他與普通人有什么不同，那便是他在美術(shù)方面的天賦了。但其實(shí)每個(gè)人身上都有不同的天賦，就看你懂不懂利用了。畢加索是將其天賦好好利用的人。他與許多男孩子一樣調(diào)皮好動(dòng)，小時(shí)侯不喜歡枯燥的學(xué)校生活，就將他的精力放在繪畫上。而一般人即便有某一方面的“小聰明”，也僅僅是平時(shí)耍一耍，沒有執(zhí)著下去。這樣自生自滅下去，最后碌碌無(wú)為。在畢加索身上由此可見，一個(gè)人之所以能有比一般人更高的成就，就在于他們懂得審視自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，懂得發(fā)揚(yáng)光大自己與眾不同的方面，這與眾不同的方面，哪怕只是一小點(diǎn)點(diǎn)，這一小點(diǎn)點(diǎn)在一般人身上又常常被忽視。
當(dāng)然，畢加索也是十分努力的。更可貴的是他具有創(chuàng)造精神。他對(duì)自己的畫風(fēng)，不斷改造，不斷創(chuàng)新。生活這個(gè)時(shí)代的我們，特別需要這種創(chuàng)造精神。
畢加索的正義也值得人們學(xué)習(xí)。沒有驕人的成績(jī)，沒關(guān)系，但要有好的'品質(zhì)。而像畢加索這樣正義的藝術(shù)家更是難能可貴了，他熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨一切不正義的行為，他用他的畫布表達(dá)他的不滿，用他的聲音呼吁正義。
畫筆一支勾勒出人間百態(tài)。這位藝術(shù)家選擇用繪畫的方式在人類的歷史長(zhǎng)卷上留下屬于自己的印記，同時(shí)也使人們記住了他。如果你平凡，但請(qǐng)相信，你并不庸俗。，每個(gè)人都有可能成為各個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者，每個(gè)人都有可能成為下一個(gè)——畢加索。這是我在讀畢加索的傳記之后的最大感觸。
藝術(shù)的作文 篇3
很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說(shuō)：“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的'話語(yǔ)，出國(guó)傾訴自己的心情；在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調(diào)；給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。
藝術(shù)不一定是畫家畫出來(lái)的圖畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見。
藝術(shù)的作文 篇4
今天學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)，整個(gè)一年級(jí)的學(xué)生都來(lái)了，我們班觀看的時(shí)候特別認(rèn)真，其他班的老師表?yè)P(yáng)了我們。其他班的'節(jié)目都是唱歌、跳舞，我們班表演的是講故事。從一年級(jí)一班看到十班，他們帶著微笑上舞臺(tái)，表演的很精彩。
這個(gè)藝術(shù)節(jié)讓我們很快樂！
藝術(shù)的作文 篇5
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。 如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫。
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。
星期五上午的.語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹耍兆碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
我認(rèn)為每個(gè)人都是一本書，在美麗的書海我自由地暢游著，細(xì)細(xì)地瀏覽著�！}記
媽媽是一本寫滿嚴(yán)厲的書。小時(shí)候，媽媽說(shuō)，一個(gè)軍隊(duì)里的每一位武將嚴(yán)于律己，方可打敗敵人；自己嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)，方可闖過人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認(rèn)真寫作業(yè)，出了不少小差錯(cuò)。媽媽便罰我重寫一行，寫不好再寫。我暗暗地說(shuō)：“只是一點(diǎn)小差錯(cuò)而已嘛�！眿寢屗坪蹰_出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“勿以惡小而為之�！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼�。
爸爸一定是一本百科全書啦！在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學(xué)校里，生活里遇到不懂的問題可以問他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關(guān)在房間里解一道題，百思不得其解。正當(dāng)我想放棄時(shí)，不知何時(shí)站著我身后的爸爸突然說(shuō)了一句話，使我本來(lái)處于“山窮水盡疑無(wú)路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。
外婆是一本故事書。小時(shí)候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽。夏天，外婆抱著我坐在大樹下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅(qū)趕蚊子時(shí)被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來(lái)�？赏馄艆s說(shuō)：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看�！�
身邊的每個(gè)人都是一本書，教我許許多多的知識(shí)，把我載向知識(shí)的學(xué)海。博大精深的根雕藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇6
音樂、戲劇、攝影和繪畫之類的學(xué)科不在升學(xué)考試的科目之列，所以老師經(jīng)常會(huì)占用這些科目來(lái)給我們補(bǔ)習(xí)。而且，在學(xué)校財(cái)政預(yù)算緊張的時(shí)候，它們也是最先被拿掉的課程。這些課程不如數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科重要嗎?在這個(gè)問題上人們的觀點(diǎn)有分歧，有人認(rèn)為藝術(shù)是無(wú)用的，也有人認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)藝術(shù)。我認(rèn)為，藝術(shù)也很重要，有必要讓人們學(xué)習(xí)。
藝術(shù)創(chuàng)作使我們的文明更加絢麗多彩，所以我們應(yīng)該為后人保護(hù)它們。如果人們不去學(xué)習(xí)藝術(shù)，它們就不會(huì)得到繼承了。而且藝術(shù)作品是人們的偉大成就，應(yīng)該得到尊重，被人們銘記。如果人們接觸不到它們，它們就會(huì)被遺忘，這將是文化領(lǐng)域的重大損失。
有人指出不是每個(gè)學(xué)生都有藝術(shù)創(chuàng)作的天賦和欲望，所以學(xué)生不必學(xué)習(xí)藝術(shù)。的確，并不是每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能成為藝術(shù)家。但是，學(xué)習(xí)藝術(shù)不見得要以藝術(shù)創(chuàng)作為目的。藝術(shù)給人展現(xiàn)的是世界的美好，那些沒有藝術(shù)天賦的人也能從藝術(shù)中獲益。比如說(shuō)心情不好時(shí)，音樂可以讓人們平靜、放松。戲劇帶給人們歡樂。觀賞世界各地精彩的照片拓展一個(gè)人的眼界。
還有一個(gè)關(guān)于人們從藝術(shù)中獲得收益的例子。音樂，尤其是古典音樂，可以給人帶來(lái)許多影響。在我的班級(jí)中，演奏某種樂器的.學(xué)生(尤其是管弦樂器或是鋼琴)對(duì)漢語(yǔ)的發(fā)音更加敏感。能聽出A和A小調(diào)之間半音區(qū)別的，更能夠區(qū)分不同的音調(diào)。發(fā)音不好的學(xué)生往往沒受過音樂訓(xùn)練，或是五音不全。似乎音樂訓(xùn)練的這個(gè)特殊的效應(yīng)把音樂家的技能轉(zhuǎn)化成了語(yǔ)言能力。因此，我認(rèn)為音樂課對(duì)學(xué)生有一定的益處。
藝術(shù)是對(duì)人性的提升�？茖W(xué)解釋了我們存在的世界，藝術(shù)則成就了人類，讓人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中不失去人性。從貝多芬的《第九交響曲》中我們理解了樂觀主義精神。在閱讀《飄》之后我們認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，以及保持靈魂高度的重要性。從日本電影《人性的證明》中我們明白了為人不應(yīng)該殘忍冷酷，也深深體會(huì)到了國(guó)家和民族的對(duì)立會(huì)給個(gè)人帶來(lái)多大的傷害。
在我看來(lái)，學(xué)校學(xué)習(xí)的每一門課程都有它的價(jià)值。藝術(shù)對(duì)人們的生活有很大影響。教育應(yīng)該培養(yǎng)有靈感，有鑒賞力的世界公民，僅僅靠學(xué)習(xí)科學(xué)、數(shù)字和圖表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
藝術(shù)的作文 篇7
一篇美文，就如同甘冽的清泉撫摩著龜裂的大地，聲聲滋潤(rùn)著每個(gè)人的心扉。縈繞在腦后，回響在耳后。勝似沒一段旋律，超越每一部曲樂；繞梁三日，余香不斷。
旋轉(zhuǎn)幽婉，詩(shī)意抒情。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥隨云；任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊(yùn)藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵牢�，抑是一門藝術(shù)；一門永無(wú)止境的藝術(shù)。
悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人；血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會(huì)意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細(xì)細(xì)把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗(yàn)風(fēng)卷殘?jiān)�，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無(wú)法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無(wú)人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門承載著太多血淚的藝術(shù)。
豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”延續(xù)著千百年來(lái)的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰(shuí)？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險(xiǎn)阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當(dāng)初！且后對(duì)人生的.思量，對(duì)社會(huì)人情的批判，對(duì)惡勢(shì)力殘無(wú)人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢(shì)不可擋！由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術(shù)，一門銳不可擋的藝術(shù)。
或含蓄雋美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負(fù)重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術(shù)。
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