藝術(shù)節(jié)作文匯編(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的藝術(shù)節(jié)作文4篇，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)節(jié)作文 篇1
星期四的早上，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽，我參加的項(xiàng)目是蠟筆畫。我的心情很開心，但也有點(diǎn)緊張，生怕自己畫不好，但是我一定會努力的。
比賽終于開始了，我們排著隊(duì)，一個一個地來到比賽場地。到了坐下后，老師給我們發(fā)了一張張大大的'紙，我要開始畫了。首先我在紙上畫了兩個大大的人，他們兩人正在踢球呢，多開心啊！我在中間畫了一個足球，可圓了，就像一個圓圓的西瓜一樣正在蹦來蹦去呢！然后，要畫衣服的花紋了，我先在第一個人身上畫上橫條紋，再在第二個人身上畫上豎條紋。，真精神。
兩個最重要的人畫好了，我要在后面畫背景了，先畫了了幾顆綠綠的大樹，又畫了一個紅紅的太陽，陽光正照射在他們的身上，肯定很舒服。我又在草地上畫了一張大大的球網(wǎng)，可大了，就像一張大嘴，等待著球踢進(jìn)去。我還在場地的外面畫了幾個人，他們正在為球員們加油，好像在喊：加油，快進(jìn)球！有些人還在鼓掌呢，真是熱鬧極了。我的畫畫完了，但是卻發(fā)生了一件事情，我在涂草地時，調(diào)水粉時，不小心將水都倒在了畫紙上，畫全濕了，一動就破，我傷心地大哭起來。幸虧這時候金老師來了，幫我用紙巾擦干水，還鼓勵我一定要把畫畫好。在金老師的鼓勵下，我終于把畫畫好，金老師還夸我是個好孩子。
這次比賽雖然發(fā)生了小插曲，但是我還是很開心，真希望還有更多的畫畫的機(jī)會，下次我一定更小心。
藝術(shù)節(jié)作文 篇2
“北國風(fēng)光，千里冰封……”動人的朗誦聲流入我心底，仰望天空，歡笑淚顏又一次漫過我腦海。
微風(fēng)拂過我的面頰，柳樹梳著自己的秀發(fā)，正值春天，名叫“鸝聲話語”的社團(tuán)開始招新了。語文老選中了我，而我卻并不敢想象兩個月后自己帶來的優(yōu)秀成績，我的心仿佛如亂麻一般，久久不能平復(fù)忐忑，老師似乎看透了我的心思，輕拍我的肩膀，鼓勵：“不嘗試嘗試，怎么能知道自己不行呢？希望你能用實(shí)際行動來證明我的話。”聽完后，我的心釋然了，枷鎖豁然解開！
就這樣，緊張艱辛的訓(xùn)練拉開了序幕，當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，我們卻在刻苦訓(xùn)練，多少日夜迷茫，有累也有淚，想放棄卻又想堅持，大家都咬咬牙忍著，終于，三月磨一劍，我們的'辛苦沒有白費(fèi)。
藝術(shù)節(jié)踏著輕輕的腳步來了，5月24日下午3：00，剛剛畫完妝的我和高棟來到了后臺，等著最后一搏。須臾，主持人聲音響起：“接下來讓我們欣賞《沁園春·雪》朗誦！”伴著大家的掌聲，我們走上主席臺，開始表演，我的心中仿佛有一只兔子，撲通撲通直跳，心里竭力安慰著自己：別慌，你要用自己的實(shí)際行動去證明�。⑷硇耐度氲焦�(jié)目中，一定可以的。我按著老師平時規(guī)范好的動作和音樂節(jié)奏，一步一步來，在換位時，我總是小心翼翼，生怕誤傷了別人，輪到最后的環(huán)節(jié)了，我將手伸直，放到腿后，一句“我是二中人”響徹了全場，為這藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號。大家歡呼雀躍著，“耶！我們真棒！耶！我們真好！”一個同學(xué)高興地喊道。
笑聲漸漸遠(yuǎn)去，望著窗外的黃鸝，我笑了，不知不覺，淚水無聲地劃過我的臉頰。幸福如歌，苦盡甘來！
藝術(shù)節(jié)作文 篇3
在一個綠樹如蔭的。百花盛開的初夏，森林里正在舉行“藝術(shù)節(jié)”文化表演。
第一個上場的是小黃鸝，她說：“大家好，我是黃鸝妹妹，今天我為大家演唱的是《水調(diào)歌頭》�！秉S鸝妹妹清了清嗓子，唱到：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”黃鸝妹妹的歌聲清脆嘹亮，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，觀眾們聽的如癡如醉。
第二個上場的是蝴蝶小姐們，她們的表演是集體舞蹈，小貓喵喵，小狗汪汪，青蛙呱呱，蜜蜂嗡嗡，她們都積極地伴奏。蝴蝶小姐們在花叢中翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，觀眾們大飽眼福，歡呼雀躍。
第三個節(jié)目是猴子撈“月亮”。只見一只最大的`猴子，倒掛在高高的樹梢上，它拉住第二只猴子的腿和尾巴，接著第三只。第四只……最后一只猴子，剛好觸到水面的“月亮”（路燈的倒影）全場觀眾都為他們喝彩。
還有小狗做算術(shù)。小馬鉆火圈。黑熊踩木球……都很有趣。
這是一次成功的森林“藝術(shù)節(jié)”文藝表演。
藝術(shù)節(jié)作文 篇4
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想?yún)⒓舆@次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學(xué)琴的地方。校長答應(yīng)把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的`嗎？我馬上來�！蹦玫角V后，我馬上開始練了起來。
一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因?yàn)槲蚁肓撕芫�，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J(rèn)了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你沒機(jī)會了!”“WHY？”看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機(jī)重的人合作。當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣��！昂?你現(xiàn)在這么說，不一定到時候也這么做�！笨磥�，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。
最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂!
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