勇氣的作文(優(yōu)選9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文 篇1
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無(wú)疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無(wú)、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒(méi)有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說(shuō)：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟。”這句話也可以反推過(guò)去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說(shuō)法，就是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀�，幾乎每天都在恐懼中度過(guò)�？謶置魈斓恼n沒(méi)有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截。“難道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問(wèn)，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心�？吹脚翣柲瑢�(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開(kāi)朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒(méi)有以前在教室前有一種想逃跑的感覺(jué)，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說(shuō)“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶�，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我�?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見(jiàn)的魅力的外部可見(jiàn)標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融�！被蛟S他的另一種說(shuō)法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的.朋友一起追求真理。”“共同體”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無(wú)疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺(jué)這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無(wú)法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽(tīng)的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽(tīng)取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無(wú)疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑�，我們還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒(méi)有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒(méi)有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒(méi)有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問(wèn)題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書(shū)讀完了，思索還沒(méi)有結(jié)束。一本好書(shū)不在于它能幫助我們解決了多少問(wèn)題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺(jué)得，這本書(shū)做到了。
勇氣的作文 篇2
我們都需要勇氣……來(lái)面對(duì)流言誹語(yǔ)�！边@是我最愛(ài)的一首歌，在這首歌里還有一個(gè)故事。
一次，媽媽帶我到武隆去玩，我們第一站就是芙蓉洞。芙蓉洞里真是美極了，不知看哪一處好。出了芙蓉洞，我們正準(zhǔn)備坐車去下一景點(diǎn)時(shí)，媽媽忽然說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫠倩桑 蔽乙宦?tīng)到和“高”有關(guān)的詞我就害怕。“我不去�！蔽壹钡靡蘖�，媽媽苦口婆心地說(shuō)：“好不容易來(lái)到武隆，總要玩?zhèn)�痛快吧�！眿寢尩脑挼拇_有道理，但是我該怎么辦呢？去，還是不去，我心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.。媽媽仿佛用央求般的神情看著我。“嗨，去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)！”（是用膽戰(zhàn)心驚的的語(yǔ)氣說(shuō)的）我緩緩走上速滑的一個(gè)平臺(tái)，在坐上去的一剎那間，我又哭著說(shuō)：“媽媽，我不去了。”便立刻跑去抱住媽媽。媽媽不急不躁地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)10歲了，連這種小事都不敢去？媽媽的話顯然是一種激將法，于是我想了N多個(gè)名言，什么男兒有淚不輕憚，男子漢大丈夫——一言九鼎。越想我就越來(lái)勁兒，于是，我被推出去的一剎那間，唱起了這首《勇氣》，在媽媽的鼓勵(lì)下和自己的決心下渡過(guò)了這道“鬼門關(guān)”。我的心中是無(wú)比喜悅和驕傲，因?yàn)槲铱朔丝指甙Y，并且沒(méi)有了恐高癥。
從這次經(jīng)歷后，每當(dāng)膽怯時(shí)，我都唱起這首《勇氣》，他已經(jīng)成了我的至勝法寶了。下面，大家聽(tīng)我總結(jié)的一段話：
其實(shí)這只是一件小事，人生的道路還十分遙遠(yuǎn)，在半路一定會(huì)遇到一些挫折和坎坷，但自己一但樹(shù)立了勇氣和信心，將來(lái)，前進(jìn)的道路上你一定會(huì)成為一個(gè)真正的大丈夫，真正的男子漢！
勇氣的作文 篇3
深夜，對(duì)于大多數(shù)人中，充滿了恐懼，如果你沖破了恐懼你便可以安心，但若你不能的話，將會(huì)提心吊膽一整天，我也是屬于大多數(shù)人，目前正在挑戰(zhàn)單獨(dú)睡覺(jué)中。
一開(kāi)始我覺(jué)得我可以一個(gè)人睡覺(jué)，但后面躍躍欲試的我變失去了勇氣，因?yàn)槲乙婚]上眼后就會(huì)感受到恐懼，覺(jué)得危機(jī)正在靠近，僵尸正要趕來(lái)殺我，殺人犯也要到我旁邊拿著小刀砍我。我每閉上眼幾秒后就會(huì)情不自禁的張開(kāi)看看周圍。當(dāng)時(shí)我完全不敢安心的睡覺(jué)，我翻了個(gè)身但是又覺(jué)得背后會(huì)有人，索性我平躺在了床上，在床上時(shí)我的腦子在不斷的想著一些恐怖，靈異事件�！安恍校@樣躺著只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不是辦法，至少也要做幾件有用的事。我緩緩升起手打開(kāi)燈的開(kāi)關(guān)，打開(kāi)后我拿起一本書(shū)提心吊膽的看著，后面可能是因?yàn)殚_(kāi)燈的緣故我不那么害怕了，就放心的開(kāi)起了書(shū)來(lái)，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候我聽(tīng)到了幾聲腳步聲，我開(kāi)始慌張了起來(lái)，原本平靜的心跳快了起來(lái)，我到周圍看看，沒(méi)有異常的東西，我想可能是幻聽(tīng)就繼續(xù)看書(shū)，慢慢的`我開(kāi)始疲憊了起來(lái)，看著看著我不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)的海洋。
早晨，小鳥(niǎo)的吱吱聲代替了鬧鐘的聲音將我叫醒，我睜開(kāi)眼，莫名的感到開(kāi)心，這可能就是人鼓起勇氣時(shí)的感受吧。
勇氣的作文 篇4
真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。擁有了這種力量，我們就能獨(dú)自越過(guò)困難堆成的高山；擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難；擁有了這種力量，我們就能成為命運(yùn)的主宰，始終揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。
你見(jiàn)過(guò)登山者嗎，在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上；你見(jiàn)過(guò)航海家嗎，即使風(fēng)再大浪再高，也無(wú)法阻止他們奮勇向前。
勇氣是面對(duì)困難的無(wú)所畏懼，重頭再來(lái)也是需要勇氣的。正如發(fā)明大王愛(ài)迪生一樣。
愛(ài)迪生是一個(gè)眾所周知的大發(fā)明家，可是，他的偉大成就，卻無(wú)一不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與失意換來(lái)的。有一次，由于實(shí)驗(yàn)室里的一些化學(xué)試劑保存不當(dāng)，引發(fā)了一場(chǎng)大火。愛(ài)迪生的試驗(yàn)品、實(shí)驗(yàn)成果全部都變成了灰燼，無(wú)一幸免。他悄然隱藏住自己內(nèi)心的悲傷，平靜而又無(wú)奈的望著這場(chǎng)大火。居然還高興的說(shuō)：''這場(chǎng)大火燒掉了我的所有錯(cuò)誤，我一定要從頭再來(lái)�！瘺](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，一座更大更輝煌的實(shí)驗(yàn)室坐落在原地，愛(ài)迪生怔怔的望著他的實(shí)驗(yàn)室，笑了。
愛(ài)迪生難以置信的舉動(dòng)，因?yàn)榕c眾不同，從而成就了一番偉大的事業(yè)。由此看來(lái)，勇氣可以使我們產(chǎn)生力量；勇氣可以使我們產(chǎn)生信心；勇氣可以使我們堅(jiān)毅不屈。
成功源于勇氣。成功的基礎(chǔ)是勇氣，有勇氣才能鑄就成功。如果沒(méi)有勇氣，即使機(jī)會(huì)擺在面前，也不敢去把握，只能讓機(jī)會(huì)白白喪失掉，而距離成功也越來(lái)越遠(yuǎn)。越王勾踐如果沒(méi)有勇氣臥薪嘗膽，就不會(huì)再有機(jī)會(huì)打敗吳國(guó)，就不會(huì)再有機(jī)會(huì)復(fù)興己國(guó)，更不會(huì)再有機(jī)會(huì)成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要的不僅僅只是勇氣，還需要善用勇氣，如果不會(huì)善用勇氣，怎能‘‘力拔山兮氣蓋世’’�！M路相逢勇者勝’’我們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候都需要有十足的勇氣，因?yàn)槿绻麤](méi)有勇氣就克服不了困難，如果沒(méi)有勇氣就改正不了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有勇氣就不會(huì)成功。一代梟雄楚霸王，如果不是具備常人所不及的勇氣，并且懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以運(yùn)用，也就不會(huì)破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，更不可能成就千秋霸業(yè)。他是當(dāng)時(shí)的英雄，他具備著巨大的勇氣，勇氣使他成為世人敬仰的英雄。
有這樣一個(gè)故事。德國(guó)軍官找來(lái)一名水手，要求這名水手爬上一根100米高的旗桿頂端，敬禮一次，然后跳到桿頂一邊的塔樓上，最后跳下來(lái)。德國(guó)水手很出色的完成了任務(wù)，德國(guó)軍官洋洋自得。美國(guó)軍官不甘示弱，也招來(lái)水手，對(duì)水手說(shuō)：‘‘我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進(jìn)海里游回來(lái)�！绹�(guó)水手立即執(zhí)行，也十分出色的`完成了任務(wù)，美國(guó)軍官得意地瞄著德國(guó)軍官。此時(shí)，中國(guó)上將一言不發(fā)，不久也招來(lái)一位水手。對(duì)他說(shuō)：‘‘你好，我要你立即爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲掉下來(lái)，給這兩位先生看一看�！袊�(guó)水手沒(méi)有執(zhí)行，愣了一會(huì)兒，旋即氣呼呼的質(zhì)問(wèn)上將：‘‘什么?你讓我做那種事，先生你一定發(fā)燒了�！@一番話說(shuō)的讓另外兩位軍官瞠目結(jié)舌，中國(guó)上將得意的對(duì)另外兩位軍官說(shuō)：‘‘看吧，先生們，這才是真正的勇氣�！粋�(gè)小小的故事，卻教給我們大大的道理。
勇氣如同溫暖的陽(yáng)光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖；勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬(wàn)壑的心靈得到滋潤(rùn)；勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。
勇氣的作文 篇5
什么是勇氣呢？什么又是”真正”的勇氣呢？如果自愿去跳海，那是勇氣嗎？如果有人自愿去和混黑道的人打架，那是勇氣嗎？如果有人自愿去從二十一樓跳到一樓，那是勇氣嗎？
勇氣其實(shí)就是挑戰(zhàn)自我，像一只平凡的小鳥(niǎo)，飛的速度比蜂鳥(niǎo)還要快；或是一個(gè)沒(méi)有雙手雙腳的人，有勇氣站上講臺(tái)說(shuō)出自己的人生，這都叫做”真正”的勇氣。
我在中班時(shí)媽媽問(wèn)我：”你要不要學(xué)二輪的自行車？”我就很有勇氣地答說(shuō)：”好呀！”我也真的'學(xué)會(huì)了！田徑老師問(wèn)我們說(shuō)：”今天要不要連續(xù)跑三公里？”我們也很有勇氣地回答：”好呀！”結(jié)果，我們真的做到了！
“天下無(wú)難事，只怕有心人�！焙土怂f(shuō)的：”天生我材必有用�！币馑级际钦f(shuō)，只要有勇氣，什么事都可能成功。勇氣彷如是一個(gè)讓人成功的打氣筒，讓自己可以勇敢去超越自己。
勇氣的作文 篇6
真好！小記者又有新活動(dòng)了——室內(nèi)繩索探險(xiǎn)。一聽(tīng)到有這個(gè)活動(dòng)我便迫不及待地報(bào)了名。
繩索探險(xiǎn)是一種非常流行的游戲，其玩法就是有一個(gè)平臺(tái)，一共有三層，你要做的就是登上最高的那一層，然后通過(guò)一根柱子滑下來(lái)。但是登上最高層的過(guò)程中有很多障礙，這些障礙有獨(dú)木橋、懸掛的木板、走單繩等，幾乎每一層都有五至六個(gè)障礙，所以要登上最頂層并不容易。
和我一起來(lái)的還有我的同學(xué)穆廣釗，在短時(shí)間的等待后，終于輪到我們了，我迫不及待地穿上安全服，系上安全繩便開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅。整個(gè)繩索探險(xiǎn)有三層，一層比一層難，我很快就到了第一層的終點(diǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)要登上第二層并不是走臺(tái)階，而是踩懸掛的木板過(guò)去，起初我不敢走，這時(shí)下面?zhèn)鱽?lái)了穆廣釗的加油聲，和爸爸媽媽的鼓勵(lì)聲。我就打消了放棄的'想法，剛走上木板我就感到了木板的晃動(dòng)，但慢慢地我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)上去并不難，只要先把一只腳邁出去踩住木板，然后用手抓住繩子，最后再把另一只腳也踩上去，一層又一層用同樣的方法上就可以了。最后在我的努力下，我過(guò)關(guān)斬將，克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，不斷挑戰(zhàn)自己，終于爬到了頂端，當(dāng)我沿著柱子滑下時(shí)，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我明白了，只要有勇氣挑戰(zhàn)自己，一切皆有可能 。
勇氣的作文 篇7
秋天的到來(lái)，落葉散了一地。
隨著季節(jié)的來(lái)往，落葉驗(yàn)證了一句話“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
而我，正是那許多落葉中的一片，那時(shí)我才知道到像落葉一樣的我只是需要那種勇氣。
一個(gè)班級(jí)就像一棵大樹(shù)，班中的每一個(gè)成員則都是樹(shù)上的每一片樹(shù)葉，有些或許很茂盛，但是有些卻是又小又沒(méi)有精神。
我是一個(gè)膽小又不愛(ài)發(fā)言的女孩子，班級(jí)的活動(dòng)總是沒(méi)有我的份，但是通過(guò)那一次我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)像落葉一樣的我只是需要一份勇氣。
全校為了豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，舉辦了一次演講比賽，總是與活動(dòng)脫離關(guān)系的我則躲在一邊，但是同桌知道我演講的挺好就向老師推舉了我。老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上。我看到老師的目光里有一份失望的眼神，似乎在說(shuō)著她能行嗎？那么的膽小而且沒(méi)有參加過(guò)活動(dòng)，又不愛(ài)說(shuō)話不擅于表達(dá)，她能贏得比賽嗎？我心想：既然老師對(duì)我那么沒(méi)有相信那我就不要參加了，但心底里卻又有一種聲音發(fā)了出來(lái)，那么不相信我，我就要贏給你們看。我不知道應(yīng)該怎么辦，但慢慢的第二種聲音占據(jù)了我的心。
“ 我參加�！�
這句話讓我這個(gè)像落葉一樣的我跨出了勇敢的一步，我知道老師不相信我會(huì)演講的好，我便更加努力了。
我演講的并不是什么偉人所寫(xiě)下的，而是一個(gè)無(wú)名的人所寫(xiě)的，但我卻很喜歡這首詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫做《勇氣，代表了》。但在自己心里卻還存在一絲顧慮。
終于，時(shí)間像流水一樣迅速，過(guò)去了，來(lái)到了那一天。
其實(shí)我知道心底的那一絲顧慮是因?yàn)橐吓_(tái)，曾經(jīng)在臺(tái)上出過(guò)糗的我，對(duì)于這個(gè)屬于我的舞臺(tái)，我似乎還有一份生疏，臺(tái)下有那么多的人看著我，想想就會(huì)讓我覺(jué)得害怕。
就在這時(shí)，臺(tái)上已經(jīng)再報(bào)我的名字了，我的'雙腳曾經(jīng)一直站在原地沒(méi)有移動(dòng)過(guò)，這時(shí)我卻要邁出那一步。
我邁出了，我邁出了那是一步，我踏上了那個(gè)舞臺(tái)，當(dāng)我在面對(duì)那么多雙眼睛的時(shí)候，我沒(méi)有害怕而且我勇敢地站上了那個(gè)舞臺(tái)，深情的演講起了《勇敢，代表了》，我在舞臺(tái)上盡情的釋放著自己的才能。我看到了老師的眼里閃爍著光，屬于我的光。
演講好了，我得了一等獎(jiǎng)。
那年，秋天，落葉又散了一地。
而當(dāng)年那個(gè)像落葉的我，已經(jīng)不像那個(gè)我了，正是那一次，我從一個(gè)膽小又不愛(ài)發(fā)言的女孩變成了一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩。
那時(shí)，我明白了落葉也需要勇氣。
那時(shí)，我明白了勇氣很重要。
那片像落葉的我，已經(jīng)勇敢了，而你們勇敢了嗎？
勇氣的作文 篇8
曾讀過(guò)關(guān)于一根手指和一只左眼的兩則故事。
一根手指的故事是：美國(guó)有一名工程師叫華盛頓·羅布林，雄心勃勃地意欲建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而大橋開(kāi)工僅幾個(gè)月，施工現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)生了災(zāi)難性事故，華盛頓·羅布林大腦嚴(yán)重受傷，喪失了活動(dòng)和語(yǔ)言能力，但他的思維還同以往一樣敏捷，他決心要繼續(xù)完成大橋的建設(shè)。于是他開(kāi)始用他唯一可以動(dòng)彈的一根手指敲擊他妻子的手臂，通過(guò)這種密碼方式由妻子把他的.設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)達(dá)給建橋的工程師們。整整十年，華盛頓·羅布林就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
一只左眼的故事是：法國(guó)有一名記者叫博迪，一直在構(gòu)思一部作品，但不幸的是突如其來(lái)的一場(chǎng)大病導(dǎo)致他四肢癱瘓。在全身的器官中，唯一能動(dòng)的只有左眼。為了能完成作品，他就通過(guò)眨動(dòng)左眼與助手交流，逐個(gè)字母的向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來(lái)。助手每一次要按順序把法語(yǔ)的常用字母讀出來(lái)，讓博迪選擇，當(dāng)助手讀到的字母正是文中的字母時(shí)，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來(lái)判斷詞的，有時(shí)不一定準(zhǔn)確，他們需要查字典，所以每天只能錄一兩頁(yè)。幾個(gè)月后，他們歷盡艱辛終于完成了這部著作。為了寫(xiě)這本書(shū)，博迪共眨了二十多萬(wàn)次眼，這本不平凡的書(shū)有150頁(yè)，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
歌德說(shuō)過(guò)：“失去了勇氣，你就把一切都失掉了！”生活中，天災(zāi)人禍在所難免，但為了事業(yè)的成功、理想的實(shí)現(xiàn)，人不能不鼓起足夠的勇氣去面對(duì)與奮斗。
勇氣的作文 篇9
每當(dāng)談起樹(shù)，人們的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出高大挺拔的楊樹(shù)， 郁郁蔥蔥的松樹(shù)，還有“萬(wàn)條垂下綠絲絳”柳樹(shù)，可是，有誰(shuí)看到過(guò)生長(zhǎng)在田野里的奇形怪狀的樹(shù)嗎?我卻看到過(guò)。
那是今年五一放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去了在鄉(xiāng)下的奶奶家里，一路上，我們盡情的欣賞美麗的田園風(fēng)光，美麗的杏花競(jìng)相開(kāi)放，雞媽媽領(lǐng)著小雞在公路上悠閑的散步。車閑的散步。車大約行駛了半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了一片廣闊的`原野上。忽然我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有許多奇形怪狀的樹(shù)木。這些樹(shù)木有的象駝背的老人，有的象大大的問(wèn)號(hào)，甚至有的樹(shù)馬上就要匍匐在了地上。我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)：“九八年發(fā)大水的時(shí)候，一場(chǎng)洪水從這里經(jīng)過(guò)，那時(shí)，這些樹(shù)還是一些剛剛栽好是小樹(shù)苗，經(jīng)不起洪水的沖擊，被沖的東倒西歪，但是他們還是頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，所以就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。但是他們生長(zhǎng)的卻十分茂盛�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁想：這些樹(shù)真是太頑強(qiáng)了，這些年，沒(méi)有去理睬他們，也沒(méi)有人去他們澆水，施肥，更沒(méi)有人真心的愛(ài)護(hù)他們。他們依然生活的那么頑強(qiáng)，我的心頭砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么——那就是勇氣。
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