有趣游戲作文7篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣游戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。
有趣游戲作文 篇1
語文課上，吳老師微笑著說：“這節(jié)課不上新課，玩一個游戲吧！”
“耶！”教室里一片歡呼。
“咱們來玩畫畫吧！”
“畫什么呢？”同學(xué)們異口同聲地問。
“畫我吧�！眳抢蠋熚⑿χf。教室里又響起了一片歡呼！吳老師豎起食指：“每個人只能畫一筆，就一筆！”
游戲開始了，每個組的同學(xué)摩拳擦掌，都想為自己組立下汗馬功勞。第三組的黃隆愷一馬當(dāng)先，拿過粉筆，猛地跳起來，大搖大擺地走到黑板面前，在圓圓的`頭里畫上了一個奇特的東西一一豬鼻子！吳老師見了哭笑不得。
我再看看其他組，都快完成了！可我們組只畫好了吳老師的頭，可別落后呀！我連忙抓起粉筆，沖上講臺，“刷刷”兩筆，把一只手畫好了，轉(zhuǎn)身馬上把粉筆給了黃琬晴。她飛快地添上了另一只手。
就這樣，我們組每人一筆，就快畫完了。咦，不是畫老師嗎？怎么畫了個“大肥婆”？只見大肥婆的肚子比水桶還大，頭圓滾滾的。再看看其他組，第二組你們也太不像話了吧，給老師畫上了一個“奧利給”。第三組最滑稽，給老師裝上了一個“豬鼻子”。第四組把吳老師畫成了一個害羞的小女生，你們連性別都分不清嗎？吳老師是男的不是女的，你們怎么能把吳老師畫成女的呢？太不像話了。
“比賽結(jié)束！”這次游戲真有趣，讓我們放松了心情，又學(xué)會了合作。
有趣游戲作文 篇2
“哈哈哈……”一陣陣笑聲充滿了我們教室，這是老師帶我們在玩貼鼻子游戲呢！
一個可愛的娃娃印在黑板上，她有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，可是美中不足的是她沒有尖尖的鼻子，仿佛在說：“幫幫我吧，幫幫我吧，請幫我把鼻子弄上去吧！”這就是貼鼻子游戲。規(guī)則是：參賽者拿紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，再拿一支粉筆畫鼻子。
首先上場的是我，我拿著紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實，走上講臺，拿起粉筆，在原地轉(zhuǎn)了三圈，就摸起黑板來，我這兒摸摸，那兒摸摸，總是找不到好下手的位置，老師急了，就開始數(shù)：“五、四、三、二、一”！我馬上畫好了鼻子，同時也引來了同學(xué)們的.笑聲，我趕緊把紅領(lǐng)巾摘下來，發(fā)現(xiàn)自己把鼻子畫在了娃娃的嘴角上，也忍不住笑了起來。
最有意思的是左景晨，他轉(zhuǎn)了三圈后，竟然把鼻子畫在了娃娃的臉外，同學(xué)們有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得流淚了，有的……
丁零零，下課了，這場游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣游戲作文 篇3
你們從來沒有上過這樣有趣的作文課吧？課堂上歡聲笑語，讓我們意猶未盡。
上課了，老師在黑板上指了一個地方，讓我們分別畫了臉蛋，眼睛，眉毛，耳朵，嘴巴，還有頭發(fā)。接下來就是重頭戲了，老師讓我們?nèi)ギ嫳亲樱且妹砻勺∥覀兊难劬Α?/p>
第一個同學(xué)上場了，當(dāng)老師蒙上她的眼睛時。只見她三步并作兩步向黑板的方向走去，可是快走到了的時候，她又摸著桌角折回來了。我想，一定是被蒙上眼睛后，她迷失了方向。最后她將鼻子畫在了臉的邊緣。
第二個同學(xué)上場了，她可是最“厲害”的了，畫個鼻子被桌角撞了三四次，而且鼻子的位置距離臉的'位置至少有30cm，把我們笑得前俯后仰，眼淚都要流出來了。后來上去的同學(xué)，有的把鼻子畫出了臉外，有的畫在右眼，有的畫在左臉，還有的畫在了嘴巴里。
輪到我了，當(dāng)我的眼睛被蒙上后，眼前一片漆黑。我搖搖晃晃地摸到了桌子，沿著桌角，摸到了黑板。然而黑板上的頭像在哪里？我心中一無所知，我在黑板上摸了很久才畫了下去，可最后還是以失敗告終。我摘下圍巾一看，鼻子被畫到了臉外面，真是太失望了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。我真是想再玩一次呀！
有趣游戲作文 篇4
在星期六的作文課上，我們玩了一個既有趣又好玩的游戲，那就是“畫鼻子”的游戲。
游戲開始之前，老師畫了一個“殘疾”的人頭。接著老師說：“今天，我們要玩一個畫鼻子的游戲，為黑板上的.女孩畫上一個好看的鼻子�！崩蠋煹脑拕偮洌淌依锺R上想起了巨大的歡笑聲，有的同學(xué)嘴里發(fā)出“耶耶”的聲音，有的同學(xué)高興的舉起手說：“我來，我來！”
游戲終于開始了，曾老師讓我的同桌—楊卓去大顯身手。老師把楊卓的眼睛蒙上，讓后讓楊卓轉(zhuǎn)三圈。楊卓以一副志在必得的神情大搖大擺的走上了講臺。結(jié)果一上去，楊卓的狐貍尾巴就露出來了，東走西走，在殘疾人人頭的右下角畫了一個難看的鼻子，頓時惹得全班同學(xué)哈哈大笑。楊卓扯開圍巾才看見自己吧鼻子畫錯了地方！
下課的鈴聲打斷了我們的游戲，可是我永遠(yuǎn)記住了這個好玩的游戲。
有趣游戲作文 篇5
在蔣巷村，我們進(jìn)行了為期2天的實踐活動。我們玩了彩彈射擊，包餛燉，筑長城……其中，我最喜歡玩“筑長城”這個游戲。
游戲開始，首先教官讓我們圍成一個圈，然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上，曲膝半蹲，坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了，又在我腿上動來動去，難受極了，于是我輕輕動了動腿，只聽“啊”的一聲，所以的人都摔倒了。教官說：“這是一個考驗?zāi)銈儓F(tuán)隊精神的游戲，只要一個人做不好，你們就成功不了�！甭犕杲坦俚脑挘覀兣榔饋碇刈�。我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，一個個像樹樁子一樣一動不動，耶，我們成功了。
沒等我們高興完，只聽教官又說：“現(xiàn)在，我要來檢驗一下你們‘長城’的牢固度了，你們有沒有信心？”我們異口同聲道：“有！”說完，教官開始發(fā)令：“高舉你們的雙手，拍手三次�！薄芭緙啪~啪~”三次手拍完，我們的“長城”紋絲不動。接著教官又讓我們做一次滑翔動作，我聽了心想：教官是不是存心耍我們呀，我們一搖，不就全倒了嗎？想到這，我停了下來，沒接下去做。教官似乎看出了我的想法，他走過來拍拍我的腰：“腿不動，腰部以上動�！闭f完便給我們做了示范。我們照著教官說的做完，“長城”依然屹立著，我們又經(jīng)受住了考驗。緊接著教官又說：“高舉雙手，拍手60次�！蔽覀儼唇坦僬f的做了起來，當(dāng)拍到40多下的時候，我的手酸極了，但一想到集體的榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于，我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的'時候，只聽教官又說：“最難的時候到了，你們要接受我三次撞擊�！蔽衣犃�，立即傻了眼：不會吧，教官一撞上來那個被教官撞到的人一定會被撞飛的。想到這，我不禁打起了寒顫。教官說：“準(zhǔn)備好了，我要開始撞了�！蔽覀兟犃�，馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué)，教官像一只兇惡的獅子撞向我們，我們沒有倒，第一次教官沒有把我們撞倒，第二次，教官咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣來撞我們，我們不甘示弱，雙腳像釘子一樣插在地上，任憑教官怎么撞也撞不倒，第三次，教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個地方，我們一點也不怕教官的撞擊，“長城”反而更加堅實，隨便教官怎么撞，我們都紋絲不動。教官宣布道：“你們已經(jīng)通過了我的考驗，你們成功了�！蔽覀兟牭街�，都簇?fù)碓谝黄�，高聲呼喊：“我們成功了！我們成功了！�?/p>
通過這次“筑長城”，我明白了一個道理：只要有團(tuán)隊合作的精神，眾志成城的決心，就一定會成功。
有趣游戲作文 篇6
今天，在課上，岳老師組織我們玩了一個“觸覺猜謎”的游戲。我們既緊張又激動。個個抱著好奇的心情躍躍欲試。
游戲前，岳老師抱著一個大箱子走進(jìn)教室。箱子上有一個黑不隆咚的洞口，我們都情不自禁地盯著那洞口，似乎想從洞口看到些什么，可是恰恰事與愿違，什么也看不到。岳老師簡單地說明了游戲規(guī)則與要求后，游戲就開始了。
第一位同學(xué)自告奮勇地走上講臺�？粗l(fā)抖的手和害怕的面孔，我真擔(dān)心他會不會尖叫或被被嚇哭。帶著一大堆問號的我認(rèn)真注視著他的每一個動作，生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。在他的努力下，他摸到了一個水果，竟然全身而退。他的成功也為我們點燃了信心的火焰。
同學(xué)們一個個上臺摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；還有的'摸到了螃蟹……不一會兒就輪到我了，我揣著一顆興奮的心走上前，來到箱子面前，心里想著，“會不會摸到活物啊？萬一被咬了怎么辦？”
我又帶著一堆的問號與忐忑，把手伸進(jìn)箱子的黑洞里。手在箱子里掃了一圈，摸到了一個東西�！八珠L又軟，有一個手掌那么長，比手指粗�！蔽也痪o不慢地描述著。同學(xué)們聽了我的話，七嘴八舌議論紛紛，這時我心里已有一個答案浮出水面了，沒有等老師問，我就不假思索的說：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出來，“真的是辣椒！”同學(xué)們一臉佩服地看著我。我高興的像一位打了勝仗的將軍一樣，得意洋洋回到座位上。
游戲雖然結(jié)束了，但成功的滋味一直陪伴著我。因為只有親身體驗過，才能體會到這其中的奧妙。我喜歡這種感覺！
有趣游戲作文 篇7
今天下午，我來小桔燈上課。
上課了，老師說要帶我們玩一個游戲，然后從塑料里拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什么好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩只手，也可以用一只手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書簽的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那么小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書簽，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”
看著那么高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發(fā)現(xiàn)李自強(qiáng)“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，顯然是用上了吃奶的'勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。
我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了�？赏瑢W(xué)們硬說六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬著頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被李自鴻握熱了。我先用一只手握，握不破，又用兩只手握。握著握著，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發(fā)熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書簽就這樣“付之東流”了，好可惜！
其他同學(xué)也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最后，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還說就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。
原來科學(xué)無處不在！
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