有趣的游戲的作文(優(yōu)選)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
我最喜歡玩的游戲就是“捉迷藏”了。放學了，我收好東西準備回家了。
走到校門時，雪莉帶著一群同學向我走來，雪莉高興地跟我說：“琳琳，我們一起去果林里玩吧！”“好哇！可我們?nèi)ツ抢锿媸裁茨�？”雪莉又說：“去那里玩捉迷藏吧！”大家異口同聲地說：“好！”
到了果林了，我們放下書包，開始玩游戲。游戲規(guī)則是這樣的：要先猜拳，誰輸了誰負責捉人，其他人躲起來，被捉到的`人換他（她）捉別人。我們猜拳時，小華輸了，于是小華就當“鬼”。游戲正式開始了，小華趴在樹上數(shù)數(shù)：“30、29、28……”就在這時，小明像猴子一樣爬上樹，躲在了上面。雪莉靜悄悄地躲在了草叢里，我躲在了果林的木欄外，而其他人呢，則跑進了果林里面。數(shù)完數(shù)后，小華開始捉人了。忽然我看見小強自信滿滿地站在空地上，我小聲地問：“小強，你站在這空地上干嗎？還不快跑！”小強說：“干嗎要跑？小華又沒過來�！蔽揖o張地說：“誰說沒來！小華來了！快跑！”還沒等小強反應(yīng)過來，小強就被捉到了，引得我們哈哈大笑。傍晚，我們都要回家了。我們多么希望這個游戲能一直進行下去�。�
現(xiàn)在，我們都長大了，每次想起一起玩捉迷藏的時候都特別開心。我恨不得現(xiàn)在立馬放下手中的作業(yè)，約上雪莉和其他小伙伴一起再玩，因為這是我玩過的最好玩的游戲！
有趣的游戲的作文 篇2
袋鼠媽媽的皮口袋里有一只小袋鼠，小熊、小松鼠一起給小袋鼠送來了禮物，又送來了布娃娃。
小袋鼠從媽媽的.皮口袋里跳了出來，和他們一起玩起了游戲，小熊今天帶來了一根長長的繩子，大家玩起了“貓捉老鼠”的游戲，小熊做老鼠，小松鼠做老貓，小袋鼠做小貓，小熊把繩子粘到屁股后面，小松鼠抓到了繩子，他們可高興了。
有趣的游戲的作文 篇3
“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許笑，三不許露出大白牙�！苯淌依锘厥幹@首兒歌的聲音，原來是同學們在玩木頭人的游戲，一起去玩吧。
“準備好了嗎？”老師大聲宣布�？墒俏曳浅＞o張，唯恐自己堅持不下去，第一個被淘汰。但是轉(zhuǎn)念一想：不參與怎么能知道結(jié)果呢？于是，我絞盡腦汁開始想我要擺什么造型。有了，就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開并垂下。正當我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時，老師的聲音又一次把我來回現(xiàn)實：“孩子們，可以開始游戲了嗎？”“可以啦——”同學們異口同聲。
第一輪游戲拉開了序幕。當老師一聲令下后，我們迅速圍成一個圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門的造型：有的同學把雙手比作“V”形，活像一個打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來，長大嘴巴，像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸；還有的.同學干脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來，雙手比劃兩個愛心，那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在游戲中歡樂無比呢，真希望快樂能多停留一會兒，多陪伴我們一會兒！
有趣的游戲的作文 篇4
“叮鈴鈴”，下課了同學們像一只只小鳥“飛”出教室。
這十分鐘我干什么呢一個在大的問號浮現(xiàn)在我的頭腦里這時我聽見黃釔謀在說：“來、來、來，我們來玩“打鬼”�！蔽乙宦犚粋�箭步?jīng)_上去說我也來一個打鬼是這么玩的。陳俊兆笑嘻嘻的說：“一個人當鬼沒有當鬼的'人用槍打鬼呢，鬼呢？來抓人，我們打鬼時他不能動，被鬼抓到的人變成鬼，鬼則變成人，變成鬼的人又去抓人，懂了嗎？”我知道了。”我說道。
打鬼開始了，先是陳俊兆當鬼，一開始，我們一起向他射擊，可是，我們沒有料到他射過子彈向我們沖過來，我找開腿就跑；射在了門縫里，陳俊兆搜索過來，我的心怦怦直跳，他找了半天，沒發(fā)現(xiàn)我，我心中的石頭落地了，高興得又蹦又跳，這聲音被陳俊兆聽見了，他又回來找了大半天，沒找到，走遠了。我嘆了一口氣，只差一點就被發(fā)現(xiàn)了。下一步是要找到大團隊，找了半天，沒找到，這時，大團隊來了，我一看，啊，鬼在后面追，這時，上課鈴響了，可救了我一命。
要是課間時間起來越長，上課時間越來越短，那可多好��！
有趣的游戲的作文 篇5
今天公開課上，老師帶我們玩一個叫做“小乒乓過橋”的游戲。
游戲開始前，我們又蹦又跳把手舉得老高，一副副躍躍欲試的表情。同時嘴里還在說：“我來，劉老師我來”之類的話。我想：劉老師要是能讓我參加游戲那該多好�。 �
老師點了五名男生和五名女生，分別組成男生組和女生組，進行PK。雖然沒有點我，有點小遺憾，但我馬上就被游戲吸引住了。
劉老師宣布了規(guī)則：“一、身體不能碰到杯子和乒乓球。二、想辦法把乒乓球從第一排的杯子里吹到第二排杯子里。哪一組先完成，就算獲勝�！�
“預備，開始！”劉老師一聲令下，雙方展開了激烈的對戰(zhàn)。
在大家的加油聲中，只見男生組的第一位選手彎著腰，伸著脖子，深吸一口氣，鼓著腮幫子，嘴對著杯子里的乒乓球，快速地吹了一口氣，乒乓球就過橋了，來到了第二排杯子里。同時，女生組第一位也完成了。
緊接著，男生組的選手一個接著一個不費吹灰之力完成比賽。而女生卻慢了一步，輸?shù)袅吮荣�。我們男生立刻歡呼了起來，擁抱在一起。而女生沮喪地坐在位置上。劉老師宣布：“男生組獲勝！”這時候我們男生又歡呼起來。
最后，裁判跟老師說明了女生為什么輸?shù)脑�。原來女生的第四個杯子里的'水少了，耽擱了一點時間，才輸?shù)袅诉@場比賽。
下課了，大家仍在回味著這場激烈、有挑戰(zhàn)性的比賽。
有趣的游戲的作文 篇6
今天早上，我來到牛勁齋的教室里。老師跟我們玩了一個游戲——吹乒乓球。
游戲開始了，前三個同學都拼命地吹呀吹，結(jié)果，都把乒乓球吹掉了。第四個玩游戲的同學是涵飛。大家都喊：“涵飛加油！”涵飛首先抱著大腿嘴巴對準水杯上的乒乓球吹呀吹。可是，乒乓球只是滾來滾去。而且涵飛濺了一臉水。我心想：涵飛肯定吹不到第五個杯子。誰想到，涵飛趴在桌子上拼命地吹，好像刮了十二級臺風一樣。而且吹到第三個杯子。大家都鼓起掌來。后來，涵飛不費吹灰之力就把乒乓球吹到了第五個杯子里，我驚呆了。大家也驚呆了。老師笑著說：“涵飛是第一個把乒乓球吹到第五個杯子的人！”涵飛歡天喜地地坐到了自己的座位上。接著，輪到了我的'同桌——凌婕。她走上去之后，用力地吹，紙吹出了一些水花，吹了半天，乒乓球還在原地。時間到了，凌婕只好遺憾地走下去。到我了，我著急得就像火箭飛上天。我用力一吹，乒乓球被我吹到第二個杯子，我一陣狂喜，想：竟然涵飛是第一個吹到第五個杯子的，那么我應(yīng)該是第二個了！我拼命地吹，結(jié)果，吹得太大力，把乒乓球吹掉了，我只好不高興地走回座位。
這個游戲讓我明白，有時候，耐心地做一件事，勝過匆匆忙忙地干事情！
有趣的游戲的作文 篇7
嘿！想必大家一定知道“金雞獨立”這個成語吧！但不知道大家有沒有玩過名副其實的“金雞獨立”游戲呢？我想在座的各位都很想玩，羨慕我吧！告訴你們，在激動人心的今天，我們就玩了這個好玩的游戲，當大家七嘴八舌地議論后，我們組選了我、蔣添毅、范凱翔代表一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲規(guī)則是：選手單腳站立，雙手舉平，每輪比賽的姿勢都不一樣。一但腳落地為失敗。經(jīng)過三輪兩勝的“決斗”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而我們組卻是一片片的嘆氣聲。
精彩的游戲即將開始，場上的氣氛進入高潮，隨著同學們的歡呼聲越來越高，精彩的游戲開始了，激動人心的時刻到了，鹿死誰手都還不知道呢，讓我們拭目以待吧！蔣添毅和郭凱胸有成竹、大步流星地走上講臺，似乎勝劵在握。他們倆互相對視，怒氣早已在他們心中燃起，這時，他們雙方舉起雙手，單腳獨立，這兩只“公雞”開始了比賽，雙方不分上下，我們?nèi)ザ汗鶆P陽笑，可他像一顆被釘住的釘子似的紋思不動，而蔣添毅也同樣如此，無論怎樣想方設(shè)法地逗他們，也都無濟于事，“加油！加油！”場下頓時沸騰了起來，但我們愛莫能助啊！這時，同學們有的喊加油，有的高興地跳起來�！鞍パ�！”蔣添毅正處于下風，失去了平衡，他咬著嘴，似乎已經(jīng)體力不支，“�。 笔Y添毅辜負了我們對他的期望，“咚！”的一聲，腳落在了地上，頓時，我們組哀聲嘆氣……
第二輪精彩的比賽開始了，我自信滿滿地走上了講臺，“我一定要幫蔣添毅報仇！”說報就報，對付對面的`“菜鳥”，簡直輕而易舉，一看到夏玉皓，我就哈哈大笑，可夏玉皓攤開雙手，聳了聳肩，裝著一副無所謂的樣子，我們雙方單腳獨立，舉起雙手，我原來以為這是一場持久戰(zhàn)，沒想到，不出幾秒，夏玉皓便成了我的手下將，“咚！”他的腳落地了！“哈哈！”我為我們組扭轉(zhuǎn)乾坤啦！
接下來就看范凱翔的了，范凱翔和胡晶昱開始對戰(zhàn)，可是，并不太樂觀，不出幾秒，范凱翔失去了平衡，搖搖晃晃，“咚！”他的腳落地了，我們組贏的希望落空，此時二組卻是一片片歡呼聲……
這個游戲，鍛煉了我的平衡能力，也考驗我們的耐力和毅力，這個游戲也讓我懂得了堅持就是勝利的道理。所以我非常喜歡這個游戲，這個游戲了也成為了我的美好記憶。
有趣的游戲的作文 篇8
今天的語文課，老師突然跟我們玩起了一個有趣的游戲——傳話游戲。
大家還沒收起疑惑和好奇的表情，就在老師對游戲規(guī)則的講解中，緊張而又刺激的游戲拉開了序幕。坐在第一桌的我，成了我們組的第一個傳話員。我快速地看完老師寫在紙條上的那句話，麻利地把手卷成喇叭狀，然后貼近第二個成員的耳朵上，一字一詞地把話認真地傳給她。為了她能聽得更清楚，我還努力地眨巴著眼睛，爭取做到聲情并茂。第二個成員聽后臉上彎彎的眉眼，讓我瞬間對自己的傳話充滿了信心。在第二個成員繼續(xù)往后傳話的時候，我忍不住觀察了其他組的表現(xiàn)，有的同學眉飛色舞，有的同學邊講邊笑，有的一臉莫名其妙，還有的眉頭皺得像個小老頭……
一眨眼，游戲?qū)⒔猜暳�，我看到我們組的倒數(shù)第二個成員，正趴在最后一個成員的耳邊說著，可明明我看到的'是一個長句，怎么他沒幾下就結(jié)束了傳話呢？焦急萬分的我心里有了不好的預感。果然，老師讓最后的成員說出傳話內(nèi)容，當聽到他字正腔圓地說“羊死了，被狼咬死了�！睍r，我的心都要跳出胸腔了，明明正確答案是：“下課了，小紅在操場上和我們一起玩捉迷藏�！崩蠋煶鍪玖苏_答案后，全班都哄堂大笑，語文老師風趣地說：“總算是見識了什么叫做‘面目全非’啊！”
雖然這次游戲我們輸了，但我們玩得很高興。它還讓我明白了：說話一定要清楚明了，聽話一定要用心仔細。
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